2013年新版人教版二年级数学上册
2013年秋季最新人教版二年级上数学全册教案(56页)
2013年秋季最新人教版二年级上数学全册教案（56页）2013年秋季最新人教版二年级上数学全册教案（56页）第一单元、长度单位教学内容：认识长度单位米和厘米、会用米、厘米量，认识线段量、画线段。
教学目标：知识点：1、使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。
3、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）4、使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。
能力点：1、在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识，培养学生的估测能力。
2、培养学生的观察比较能力、操作能力和合作意识。
德育点：1、使学生在学习活动中获得积极的情感体验，激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心。
2、养成认真、一丝不苟的好习惯。
教学重点：1、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。
2、使学生初步认识线段。
教学难点：1、用刻度尺量物体的长度，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。
2、建立长度观念，会初步的估量物体的长度。
教学模式：“自主探究”教学模式。
课时安排：4课时第一课时教学内容：教材第1～3页。
教学目标：知识点：1、使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。
2、通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。
3、培养学生的估测意识和能力。
能力点：培养学生观察、动手操作的能力。
德育点：使学生养成细心、认真的学习习惯。
教学重点：通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。
教学难点：初步建立1厘米的长度观念，培养学生的估测意识和能力。
教学模式：“自主探究”教学模式。
教具准备：各种尺子、硬币、回形针、棱长1厘米的正方体等。
教学过程：一、创设情境：师：妈妈需要买一截松紧带，需要多长呢？老师量过了，和你们桌上的小棒一样长，请每个小组选择一种实物量一量。
人教版数学二年级上册(2013年新编)第一单元教案
人教版数学二年级上册（2013年新编）第一单元教案一、教材分析《人教版数学二年级上册》是按照国家教育部最新课程标准编写的数学教材，内容丰富，符合小学生的认知特点。
本册教材分为若干个单元，每个单元包含知识点的介绍和丰富的练习题，助于提高学生的数学能力。
二、教学目标1.掌握本单元的基本概念，如数字大小、加减法等。
2.能够熟练运用新学的知识解决实际问题。
3.培养学生的逻辑思维和数学兴趣。
三、教学重点和难点1. 教学重点•让学生了解数字的大小关系。
•教授加法和减法的基本运算规则。
•进行实际问题的解决。
2. 教学难点•理解加法和减法的运算规则。
•运用数字的大小关系解决实际问题。
四、教学过程1. 导入- 利用生活中的实例引导学生认识数字的大小关系，如比较身高、年龄等。
2. 授课- 通过具体的教学案例，介绍加法和减法的运算规则，让学生观察、比较理解。
- 引导学生积极参与，并及时纠正错误。
3. 操练- 给学生提供丰富的练习题，让学生巩固所学知识，掌握运算方法。
- 辅导学生解决实际问题，培养其逻辑思维能力。
4. 总结- 结合教学内容，总结本节课的重点，强化学习效果。
- 引导学生主动动手做总结，巩固知识。
五、教学反思本单元主要围绕数字大小关系和加减法展开，通过生动的教学案例和实际问题的运用，激发学生学习兴趣，提高其数学的学习效果。
教学中应注意引导学生主动思考，提升其数学解决问题的能力。
以上就是本次教学的基本框架，希望本教案能够为您的教学提供一定的参考价值。
最新人教版数学二年级上册全册全套课件
乘法
口
诀
表
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 一七得七 一八得八 一九得九
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五 三六十八 四六二十四 五六 三十
三七二十一 四七二十八 五七三十五
9的乘法口诀
123456789
1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9
回答问题时 声音最洪亮!
表内乘法（二） 解决问题：例3
若羌县第一小学
人教新课标二年级数学上册
乘法的整理和复习
看我七十二变！
5+5+5=（3）× （5） 6+6+6+6=（4）× （6） 2+2+2+2+2+2+2=（7 ）×（2）
6 ×3
5+2
数蛤蟆
1只 1 张嘴， 2 只眼睛 4 条腿。 2只 （2）张嘴，（4）只眼睛（8）条腿。 3只 （ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。 4只 （ ）张嘴，（ )只眼睛（ ）条腿。 5只 （ ）张嘴，（ ）只眼睛 ( )条腿。 6只 ( )张嘴， （ ）只眼睛 ( )条腿。
人教版二年级上册
小学数学
全册精品PPT课件
第1单元 长度单位 认识线段
第3单元 角的初步认识 角的初步认识
解决问题
认识直角
第2单元 100以内的加法 认识锐角和钝角 （二）
不进位加
解决问题
进位加
第4单元 角的初步认识
不退位减
乘法的初步认识
退位减
2—6的乘法口诀
人教版数学二年级上册(2013年新编)《第六单元_第04课时_9的乘法口诀》(学习任务单)
人教版数学二年级上册（2013年新编）
《第六单元_第04课时_9的乘法口诀》（学习任务单）
学习目标
•掌握乘法口诀：9乘法口诀。
学习重点
•记住9的乘法口诀，灵活运用。
学习内容
1.9的乘法口诀为：
•9乘以1=9
•9乘以2=18
•9乘以3=27
•9乘以4=36
•9乘以5=45
•9乘以6=54
•9乘以7=63
•9乘以8=72
•9乘以9=81
•9乘以10=90
学习方法
•反复默写9的乘法口诀，加深记忆。
•利用计算器进行练习验证。
学习任务
1.完成课堂老师布置的默写任务。
2.设计小游戏，加强对9的乘法口诀的学习。
拓展练习
1.自己探索其他数字的乘法口诀，体会其中的规律。
2.与同学互相出题，练习乘法口诀。
学习效果检测
1.老师将随机点名，要求学生口头默写9的乘法口诀。
2.布置习题，考察学生对9的乘法口诀的掌握程度。
思考问题
1.你认为学习乘法口诀有什么实际应用？
2.除了乘法口诀外，你还知道哪些快速计算技巧？
学习反思
•在学习乘法口诀的过程中，你有哪些困难？如何克服？
小结
•学习九九乘法口诀是数学学习中的基础，熟练掌握可以提高计算速度和准确性。
参考资料
•《人教版数学二年级上册》
•《小学数学辅导资料》
以上为本节课的学习任务单，希望同学们能认真完成，巩固九九乘法口诀，为数学学习打下良好基础。
2013新人教版小学数学二年级上册教学计划
2013新人教版小学数学二年级上册教学计划D3.要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
要重视学生获取知识的思维过程。
4.要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。
激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5.要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6.要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。
课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7.要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
8.要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
一、培优辅差措施（包括优秀生、后进生名单及具体措施）（一）培优补差对象和形式培优：二（2）班：辅差：二（2）班：（二）具体措施1．利用课堂时间相机辅导在课堂上提问的差异性，对优等生的问题有针对性、启发性；对后进生的问题要基础性知识。
当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。
另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2．课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导。
同时，在每天的星期放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。
平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3．家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。
(2013新版)人教版二年级上册数学全册教案
教学计划一．本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。
二、班级分析二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达能力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强。
因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析（一）、教学内容这一册教材包括下面一些内容：1：长度单位2：100以内的加法和减法（二）3：角的初步认识4：表内乘法（一）5：观察物体(一）6：表内乘法（二）量一量，比一比7：认识时间8：数学广角——搭配（一）9：总复习（二）、单元分析1 、长度单位：本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.2 、100以内的加法和减法（二）：本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.3 、角的初步认识：本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称. 难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.4 、表内乘法（一）：表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀.5 、观察物体（一）：本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程.6 、表内乘法（二）：本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.7 、认识时间：本单元的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的。
2013年新课标人教版小学二年级数学上册教案(表格式)
量正方形，你发现了什么？（四条边相等。）
(3)完成教材“练习一”的第7题。看看哪条线段长，再量一量。
四、课堂小结。这节课我们认识了什么？
小结：认识了线段，知道线段是直的，还一起找线段、画线段、量线段。
测量长度还有很多的工具，下课后请同学们自学教科书第6页“你知道吗？”，了解测量长度的工具。
2．完成教材第5页“做一做”的第2题。
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段，说说画出的是什么图形。
学生独立练习，集体交流。
3．巩固应用。
(l)完成教材第6页“做一做”的第2题。
教师出示题目，让学生读题，按要求完成：在距离红旗3厘米处画一朵花。5厘米处画一棵树，10厘米处画一个气球。
(2)完成教材“练习一”的第6题。出示图形，先估计，再用尺量。
引导学生观察说出：铁管是直的，而楼梯是弯弯曲曲的。
在我们的日常生活中，类似这样的事例还有很多，下面我们就一起来研究这个问题。
二、互动新授
1．教学例6（认识线段）。
(l)出示两根毛线，这两根线是直的吗？（不是。）
你知道哪根长，哪根短？（一下子看不出长短。）谁能想个办法比比它们的长度？
指名两个学生比较线的长短。（学生拉直毛线。）
还有哪些东西的边可以看成线段？黑板边、直尺边、书本边、铅笔边、桌子边等都可以看成线段。（强调物体的边是线段。）
(5)量线段。
线段是直的，可以量出长度。打开教材第5页，量一量这些线段的长度。（把尺的刻度0对准线段的一个端点，另一个端点对准刻度几就是几厘米。）
2．教学例7（画线段）。
(1)学画线段。同学们已经学会量线段了，那么你会画线段吗？你能画一条长3厘米的线段吗？（学生在作业纸上画。）
数学上册二年级 数学人教版2013版二年级上册全册教案
二年级数学上册教案全册教学内容：本册教材包括下面内容：100以内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角，数学实践活动等。
本册的教学目标：1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米 =100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
7．通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
本册重点：1、100以内的加减法笔算。
2、表内乘法。
本册难点：1、进位加、退位减法的计算方法。
2、理解乘法的含义。
课时安排：一、长度单位（3课时）二、100以内的加法和减法（二）（14课时）1、两位数加两位数……………………………………………………4课时2、两位数减两位数……………………………………………………5课时3、连加、连减和加减混合……………………………………………3课时整理和复习……………………………………………………………1课时我长高了………………………………………………………………1课时三、角的初步认识（3课时）四、表内乘法（一）（13课时）1、乘法的初步认识…………………………………………………3课时2、2～6的乘法口诀5的乘法口诀…………………………………………………………2课时2、3、4的乘法口诀…………………………………………………4课时6的乘法口诀…………………………………………………………3课时整理和复习……………………………………………………………1课时五、观察物体（4课时）六、表内乘法（二）（13课时）7的乘法口诀…………………………………………………………5课时8的乘法口诀…………………………………………………………3课时9的乘法口诀…………………………………………………………4课时整理和复习……………………………………………………………1课时看一看摆一摆………………………………………………………1课时七、认识时间…………………………………………………………3课时八、数学广角…………………………………………………………2课时九、总复习……………………………………………………………4课时第一单元长度单位学习内容：1、认识长度单位：厘米和米。
二年级数学上册教案2013新版人教版
二年级数学上册第六单元教案(2013新版人教版)课题名称用数学课型新授课第１２课时授课时间教学目标知识与技能 (1)学会口述应用题的条件和问题。
（２）使学生能根据乘法和乘加解决够不够的实际问题。
过程与方法通过学生观察、讨论、汇报交流等活动，使学生初步学会根据乘法和乘加的含义解答应用题。
情感态度与价值观在学习中培养学生的分析能力和对数学的兴趣。
教学重难点重点：用乘法和乘加解决实际问题。
突破方法：通过创设隋境，合作探讨、交流突破重点。
难点：学会用不同的方法解决问题。
突破方法：通过讨论、交流突破难点。
教学准备多媒体课件教法谈话，讨论法教学流程设计意图（达成目标）教学活动（一）导入新知 5分钟这一环节唤醒了学生的经验，巧妙地复习了旧知，把学生的思维引到了“最近发展区”，初步感知了用乘加两步计算解决问题的模型。
课件出示一堆积木图，演示把无序堆放的积木散落开来。
提问：一共有几个？一个一个地数，你觉得怎么样？ I有更好的方法吗？生1：-个一个地数很麻烦，可以两个两个地摆或三个三个地摆，然后再算。
这样摆放了以后可以用我们学过的什么知识来解决一共有多少个呢？生2：还可以四个四个地摆，五个五个地摆。
小结：大家能想出这么多不同的方法，很快知道了有几个积木，真能干，生活中，像这样的问题还有许多。
（二）探究学习 15分钟放手让学生尝试解决，给足让学生合作交流的时空，这给学生提供了更多的机会来展示不同的想法，去倾听别人的想法，这样既审视了别人的做法，又反思了自己的方法。
J 课件出示教材84页主题图。
(l)找信息，提出问题。
I 从图上你找到了哪些数学信息？l 二(１)班准备租车参观科技馆。
l有2名教师和30名学生，租下面的客车（有8排座位，前7排每排4个座位，最后1排有5个座位），坐得下吗？学生观察汇报。
(2)尝试解决，建立模型。
请同学们选择有用的信息，独立在本子上列出算式。
再想想有没有别的方法。
学生说思路，老师在主题图上圈。
2013人教版二年级上数学全册(教材+课外)应用题课件(更新)
1、一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去了多少 米？二班需要40米，剩下的电线够不够？ 2、小红说：我今年13岁。爸爸说我比你大28岁。爸爸今年多少岁？妈 妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？ 3、教育大楼高38米，文化大楼比教育大楼高13米。文化大楼高多少米？ 科技大楼比文化大楼还要高5米，科技大楼高多少米？ 4、三周年店庆，满50元减10元。 一个布娃娃28元，一个玩具小熊15元，一盒积木24元，一辆玩具小汽车 26元，一个玩具小飞机35元。 （1）买一个布娃娃和一个玩具小熊要花多少钱？
6、一瓶花生油要58元，一排牛奶37元，妈妈有100元，买这 两件物品，够吗？ 7．桔园里收桔子，运走了58筐，还剩35筐。桔园里一共有多少筐 桔子？
8．书架上有57本书，借走29本，还剩多少本？又买来20本，现在 有多少本？
9．动物园有25只猴子，狼狗比猴子多25只，狼狗有多少只？ 10．花店运来75束玫瑰花，卖掉28束， （先提出问题，再解答.） ？
2013人教版二年级上数 学全册（教材＋课外）应用 题课件（更新） 付 茂 林
教材篇
1、美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人，男生有多少人？
2、一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少 人参加？两个班一共有多少人参加？
3、育才小学有21名男教师 ，38名女教师。育才小学一共有多少名教师？蓝 天小学有45名教师，比育才小学少多少名？ 4、我们已经做了25朵红花。还要做10朵红花。一共要做多少朵红花？如果 再做40朵黄花，黄花和红花一共要做多少朵？ 5、二（1）班有27幅画。二（2）班有36幅画。两个班一共有多少幅画？已 经贴好了41幅，还剩多少幅没贴好？ 6、运走了18箱橘子。还剩29箱橘子。一共收了多少箱橘子？还收了43箱柚 子，橘子和柚子一共收了多少箱？
人教版数学二年级上册(2013年新编)第三单元教案
人教版数学二年级上册（2013年新编）第三单元教案一、教学目标1.了解三位数的构成和读法。
2.掌握三位数进行横向比较的方法。
3.能够用适当的符号表示数的大小关系。
二、教学重点1.三位数的构成和读法。
2.三位数横向比较的方法。
三、教学难点1.适当运用符号表示数的大小关系。
2.理解三位数的大小比较。
四、教学准备1.教材：人教版数学二年级上册（2013年新编）第三单元教材。
2.教具：数字卡片、黑板、彩色粉笔等。
五、教学过程1. 导入新知识（5分钟）通过数字卡片向学生展示一些三位数，并让学生读出这些数字。
2. 学习新知识（15分钟）•向学生介绍三位数的构成方式：百位、十位、个位。
•让学生试着比较一些三位数的大小，并引导他们找出规律。
3. 合作探究（20分钟）•组织学生分组，让他们用数字卡片继续进行大小比较的练习。
•指导学生用符号“>”、“<”表示数的大小关系。
4. 拓展应用（10分钟）•让学生在课本上完成相关练习题，巩固所学知识。
•拓展思维，让学生思考不同三位数的组合方式。
5. 总结归纳（5分钟）•和学生一起总结今天学习的内容，强调三位数构成和大小比较的方法。
六、课堂小结通过本节课的学习，学生应该掌握了三位数的构成和读法，能够进行三位数的大小比较，并能用符号表示数的大小关系。
七、作业布置1.完成课堂练习题。
2.思考：如果要比较两个三位数的大小，你会选择什么方法？八、板书设计•三位数构成：百位、十位、个位。
•大小比较的符号：>、<。
九、教学反思本节课虽然内容相对简单，但通过学生之间的比较和讨论，让学生更深刻地理解了三位数的概念，同时培养了他们的思维能力和逻辑思维能力。
以上就是本节课的教案内容，希望对教师和学生有所帮助！。
二年级上册数学全册教案(2013人教版)
教学内容：7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表以及用7～9的乘法口诀解决简单的实际问题。
教学目标：知识点：2、理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7—9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。
3、会用乘法解决一些简单的实际问题。
4、通过编制乘法口诀，初步学会应用类推的方法学习新知识。
能力点：使学生能用乘法解决一些简单的实际问题。
德育点：结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
教学重点：教学模式：“自主探究”教学模式。
教学难点：7--9的乘法口诀。
课时安排：1、7的乘法口诀 4课时2、8的乘法口诀 3课时3、9的乘法口诀 4课时4、整理复习 1课时1、7的乘法口诀第一课时教学内容：教材第72页。
教学目标：知识点：2、让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探索精神，动手能力和合作交流的意识。
能力点：培养学生动手操作能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质。
德育点：经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。
教学重点：经历编制7的乘法口诀的过程。
教学难点：掌握口诀的特征，并熟记口诀。
教学模式：“自主探究”教学模式。
教具准备：每人一套七巧板。
教学过程：一、创设情境：教师出示七巧板,介绍：这是我们祖先很早就发明的七巧板，它是由七个小图形组成的。
只要你喜欢开动脑筋，这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案。
请你们拿出自己的七巧板摆一摆，看能摆出那些可爱的图案。
学生独立拼摆，在班里交流。
师：看来同学们都会用这七个七巧板摆自己喜欢的图案，那你们看七巧板还能摆出哪些可爱的图形？出示教材第72页例1的图案和统计表。
二、自主探究：1、师：有这么多美丽的图案，老师想知道拼摆这些图案一共用了多少个七巧板？同学们你们有哪些好的办法呢？学生汇报。
师：这么多的方法你最喜欢哪种方法？2、完成统计表。
仔细观察统计表里的数据，你发现了什么？学情预测：每多摆一个图案就多用7个七巧板。
人教版数学二年级上册(2013年新编)《第八单元_第02课时_简单的组合》教案
人教版数学二年级上册（2013年新编）《第八单元_第02课时_简单的组合》教案一. 教材分析《人教版数学二年级上册》第八单元第二课时主要让学生掌握简单的组合。
这一课时是在学生已经学习了简单的排列的基础上进行的，通过这一课时，让学生能够理解组合的概念，并能够运用组合知识解决实际问题。
本课时内容主要包括组合的定义、组合的方法以及组合的应用。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和动手操作能力，他们在学习简单的排列的基础上，对于组合的概念和方法有一定的了解。
但在运用组合知识解决实际问题时，还需要进一步的引导和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解组合的概念，掌握组合的方法，能够运用组合知识解决实际问题。
2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握组合的概念和方法，能够运用组合知识解决实际问题。
2.难点：让学生理解组合的原理，能够灵活运用组合知识解决实际问题。
五. 教学方法采用情境教学法、合作学习法、引导发现法等多种教学方法，引导学生通过观察、操作、交流等活动，自主探索组合的知识，培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力。
六. 教学准备教师准备组合的教具，如小球、小卡片等，以及组合的练习题。
学生准备笔记本和笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示一些组合的例子，如一套衣服由上衣和裤子组成，让学生观察并说出它们是由哪些部分组合而成的。
引导学生理解组合的概念。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或者黑板，呈现组合的定义和方法。
让学生理解组合的概念，并掌握组合的方法。
3.操练（10分钟）教师出示一些组合的练习题，让学生独立完成。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组合作，共同完成一些组合的练习题。
让学生在实践中运用组合知识。
2013人教版二年级数学上册第六单元例3课件
十位和个位的关系
了解十位和个位之间的关系。
加减法和位数计算
使用位数计算进行加法和减法
将位数计算应用于加法和减法问题。
位数计算练习问题
1 位数计算练习
通过一些练习问题巩固对位数计算的理解。
第六单元复习
回顾第六单元的所有内容，并确保理解和掌握所学知识。
总结和下一步
总结本单元学习的重点和技能，为接下来的学习做好准备。
通过本课，我们将学习如何使用带进位的加法进行计算，并能够正确地解决加法问题。
复习：加法和减法
1 加法
将两个或多个数值相加以求和。
2 减法
从一个数值中减去另一个数值以求差。
带进位的加法示例
进位加法示例
学习如何进行带进位的加法计算。
带进位的加法
使用进位来进行更大数值的加法。
减法示例
减法示例
通过减法问题学习如何求差。
练习：加减法问题
1 加法和减法练习
通过一些练习问题来加深对加法和减法的理解。
数字比较和排序
数值比较
学习如何比较不同数值的大小。
数字排序
掌握将数字按升序或降序排列的方法。
数字模式和序列
1
数字模式
识别和扩展数字模式的能力。
数值序列
2
学习如何识别和延伸数值序列。
3
奇数和偶数
通过观察数字的特征来识别奇数和偶数。
2013人教版二年级数学上 册第六单元例3课件ppt
一个生动有趣的课件PPT，介绍2013年人教版二年级数学上册第六单元的内 容，包括加减法、位数计算、数值比较、数字模式等。
引言：第六单元介绍
在这一单元中，我们将学习基本的加法和减法，了解数值比较和数字模式， 以及位数计算和十位与个位的关系。
二年级数学上册教案2013新版人教版
适用优选文件资料分享二年级数学上册第六单元授课设计(2013 新版人教版 )课题名称用数学课型新授课第１２课时授课时间授课目标知识与技术 (1) 学会口述应用题的条件和问题。
（２）使学生能依照乘法和乘加解决够不够的实诘责题。
过程与方法经过学生察看、谈论、报告沟通等活动，使学生初步学会依照乘法和乘加的含义解答应用题。
感神态度与价值观在学习中培养学生的解析能力和对数学的兴趣。
授课重难点重点：用乘法和乘加解决实诘责题。
打破方法：经过创立隋境，合作商议、沟通打破重点。
难点：学会用不同样样的方法解决问题。
打破方法：经过谈论、沟通打破难点。
授课准备多媒体课件教法讲话，谈论法授课流程设计妄图（达成目标）授课活动（一）导入新知5 分钟这一环节唤醒了学生的经验，巧妙地复习了旧知，把学生的思想引到了“近来发展区”，初步感知了用乘加两步计算解决问题的模型。
课件出示一齐聚木图，演示把无序堆放的积木散落开来。
提问：一共有几个？一个一个地数，你感觉怎么样？ I 有更好的方法吗？生 1：- 个一个地数很麻烦，能够两个两个地摆或三个三个地摆，今后再算。
这样摆放了今后能够用我们学过的什么知识来解决一共有多少个呢？生 2：还能够四个四个地摆，五个五个地摆。
小结：大家能想出这么多不同样样的方法，很快知道了有几个积木，真能干，生活中，像这样的问题还有很多。
（二）探究学习 15 分钟松手让学生试一试解决，给足让学生合作沟通的时空，这给学生供应了更多的机遇来显现不同样样的想法，去倾听别人的想法，这样既审查了别人的做法，又反省了自己的方法。
J课件出示教材 84 页主题图。
(l) 找信息，提出问题。
I 从图上你找到了哪些数学信息？ l 二( １) 班准备租车参观科技馆。
l 有 2 名教师和 30 名学生，租下面的客车（有 8 排座位，前 7 排每排 4 个座位，最后 1 排有 5 个座位），坐得下吗？学生察看报告。
(2) 试一试解决，成立模型。
人教版小学数学二年级上册(课件+教案+试题+共137份)人教版二年级数学上册(2013版)第二单元100以内的加法
100以内的加法和减法（二）学校：姓名：得分：一、填空题。
1、一个两位数，个位上是6、十位上是9，这个数写作（）。
2、在（）里填上合适的数。
80-（）=26 （）+13=26（）-12=30 22+（）=303、一个数是50，另一个数是15，这两个数的和是（），差是（）。
4、□里最大能填几。
57- ＞30 25＞18+5、笔算两位数加法，要记住三条：①相同数位（）。
②从（）加起。
③个位满十向（）进1。
6、在○里填上“＞、＜、=”。
21+29 40 53-23 53-2551-29 32 34+25 25+437、学校开运动会，二年级一班有39人参加，二班有42人参加，二年级大约有（）参加运动会。
8、找规律填数。
（1）28，35，42，（），（），63，（）。
（2）80，72，（），56，（），（），32。
9、买一台计算器要29元，一个地球仪12元，买这两样东西大约要（）元，如果有50元，大约还剩（）元。
二、下面的计算对吗？把错误的改正过来。
492181953683＋44＋39－49－16＋57－27 836042899366－26－186748三、列式计算1、54减去18，再减去22，得多少？2、76减去23，再加上28，得多少？3、65比83少多少。
4、比46多19的数是多少？四、连线题。
1.苹果应该放在哪个篮子里？42+18 29+12 45+27 14+38 18+23 37+9大于50 小于502、连线。
得数大于45 得数等于45 得数小于4525+24 19+20 28+17 18+19 24+27 21+18 36+14五、计算。
1、直接写出得数。
16+8= 9+25= 31-6= 50+8= 54-3=40+50= 6+30= 6+24= 52-7= 8+32=30＋5＝28＋22＝90＋6＝73－68＋12＝16－6＝2、列竖式计算47＋26＝80－17＝29＋56＝72－54＝23＋47－39＝85－18－29＝45＋17＋35＝六、解决问题。
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2013年新版人教版二年级数学上册
人教版义务教育教科书数学二年级上册
内容介绍
2013年秋季开学，二年级学生将使用由人民教育出版社出版的《义务教育教科书数学二年级上册》（以下简称义务教材）。
为方便教师教学，本文将在下面对本册教材进行简要地介绍。
一、教学内容
这册教材共包括9个单元的内容和一个“综合与实践”主题活动，具体如下。
（1）长度单位；
（2）100以内的加法和减法（二）；
（3）角的初步认识；
（4）表内乘法（一）；
（5）观察物体（一）；
（6）表内乘法（二）；
（7）认识时间；
（8）数学广角——搭配（一）；
（9）总复习。
在第六单元和第七单元之间编排了“综合与实践”主题活动“量一量，比一比”。
总体上来说，上述9个单元中的“100以内的加法和减法（二）”和两个“表内乘法”单元是本册教科书的教学重点。
因为这两部分内容是学生进一步学习计算的重要基础，计算必须达到正确、迅速，它们是小学生需要掌握的基本。