高校图书馆如何向社会开放

任 务 是 按 照 国 家 教 育 方 针 和 旅 游 业 发 展 应 行 业 迅 速 发展 的需 要 。 另外 ， 不 断 加 目标 一 致 。 在 需 要 ， 定 中 长 期 教 学 计 划 ， 究 审 定 专 强师 资培 训 的 同 时 ， 可 聘 请 旅 游 企 业 的 决 研 Ｉ 还 科研 课题 等 ，这 种 形 式 从 院 校 方 面 来 说 ， 新 的管 理 经 验 和方 法 提 前 进入 课 堂 ， 旅 使 既 解 决 了经 费 问 题 ， 又通 过 实 践 教 学 环 游 管 理 的 专业 水 平 始 终 处于 最 前 沿 。 高校 主 要参 考 文献 ： 节 ， 决 师 生 理 论 脱 离 实 际 问 题 ， 高 了 应 经 常邀 请 中外 知 名 旅游 企业 界 、 术 界 ［】 解 提 学 １ 苏更． 游管理 专业本科教 育 实践教 旅 教 学 质 量 ； 企 业 来 说 ， 有 利 于 现 有 职 资 深 专 家 和 旅 游 管 理 部 门 的 有 关 领 导 来 学模式 的创新研 究 ［］ 湖北 经济学 院学 对 既 Ｊ． 工 的 进 修 、 ｉＩ又 可 以优 先 使 用 高 质 量 校作专题 讲座 ，直接促进 学生 与企业家 、 报 （ 培 ．， ｉ ｉ 人丈社会 科学版 ） ２ ０． ． ，０ ７ ３
教育经常化， 培养学生多渠道就业的适应 理经验 、 务规程和服 务标准 ， 服 不断提高 考核表 ，将实践教 育 目标细 化为考 核项
能力 。
教 师 理 论 与 实 践相 结 合 的 水 平 和 实 践 能 目， 一 步 完 善 学 生 实 践 考 核 方 法 ， 企 进 使
（ ） 二 学校和企业进行合作办学。 这一 力 ， 实 、 新 教师 的实 践 教 学 内容 ， 充 更 以适 业 评 语 、 个人 总 结 、 师 评 分 与 实 践 教 育 教
四 、 强 师 资 队伍 建 设 ， 高 教 师 实 须建 立一整套 的管理制度 和实 践教学文 加 提 件， 包括 实践 教 学 考 核 办 法 及 实 践 成 绩 评 师 资 队伍 是 搞 好 实 践 教 学 的 重 要 保 定 办 法 等 。 建 立 综合 考 核 体 系 ； 照 实 践 按
服 务、 训等专项实 习， 社区服务 与管 教 师 外 出进 修 ， 全 国知 名 的 酒 店 、 培 如 到 国际 段实习进行打分， 计入实习成绩 。并且要
理 、 业 服 务 与 管 理 、 餐 服 务 等 ， 实 践 旅 行 社 或 风 景 名胜 管 理 区 学 习先 进 的 管 引入 企 业 考 核 方法 ， 计 适 宜 的 学 生 实 习 物 快 将 设
创 出 了实 训 中 心 和 实 习 中介 的新 模 式 ， 利 践 教 学水 平
资源 走 集 约 联 合 和 市 场 中 介 的 实 践 教 育 证 ， 接 影 响 学生 实 践 的 效 果 。提 高教 师 教 学 大 纲 ， 理 分 配 各层 次 、 种 类 实 习 直 合 各
之 路 ：另 一 方 面 是 开放 相 关 行 业 的营 销 、 实 践 经 验 的最 有 效 方 法 就 是 有 计 划 地 派 学 分 比例 ， 导实 践 的 教 师 要 对 学 生 的阶 指
也能极大地促进高校各项事业的 出现一些消极现象， 如聚众赌博 、 伪科学、 众 的 生 活 ，利 用 高 校 图 书 馆 自身 资 源 优 提高 了， 健 康 发展 。 同样 ， 高校 图书 馆 把 其 高 素 质 封 建 迷 信 等 ， 社 会 的 发 展 、 其 是 未 成 给 尤 势 ， 建 文 明和 谐 社 区 。 创 不但能 年人 理 想 的确 立 形 成 很 大 影 响 ， 重 的可 严 （ 帮助创建学 习型社 区， 一） 促进学 习 的人力资源和精神资源推 向社 区，
对居 民树立终生学习的理念 放 ， 为社 区服务 ， 组织 阅读、 图片展览 ， 开 进 图 书 馆 阅读 、 询 所 需 的 资料 ， 于 受 的生活习惯 ， 查 由
开放 。 目前 ， 京wenku.baidu.com、 北 上海 在餐 旅 实 习 方面 ，
用 大 都 市 的 旅 游 集 散地 和 人 才 优 势 ， 合 整
而 甚 型社会 的构建。高校图书馆向社 会开放 ， 普 及 现代 科 技 科 学 文化 知 识 ， 且 也 能提 以使 社 会 风 气 恶 习 化 ， 至 影 响到 安 定 团 使 高 为社 区提 供 服 务 ， 仅 仅 是 让 社 区 居 民走 升 社 区居 民的 生 活 技 能 ， 居 民 形成 良好 结和 社 会 稳 定 。 校 图 书馆 通过 向社 区开 不
一
、
而 开 （ ） 二 促进文明社 区创 建 ， 构建和谐新 高校 图书 馆 向社 会 开 放 服 务 社 区 ， 不 开 放 ， 是 利 用 自身 人 力 资 源 优 势 ， 展 丰 富 多 彩 的服 务活 动 ， 高 校 与 社 区 形成 社 区。随着社会经济的飞速发展 ， 市建 使 城 能只简单地 理解 为让社 区群众走 进图书 共 这 社 馆 借 阅文 献 资料 信 息 ， 更重 要 的 是要 为 共 生 存 、 发 展 的 互动 关 系 。 样 ， 区 经 设使市容市貌在发生着 日新月异的变化 ， 而 济发展了、 和谐了、 安全 了， 群众文化 素养 人们物质生活不断提高， 但是社 区也 常会 社区服务 ， 图书馆员走进社 区、 进群 让 走
高 图 馆 何向 会 放 校 书 如 社 开
Ｉ ｌ
｝
Ｉ ｝
的权力。那么 ， 高校 图书馆如何利用 自身
优势， 向社 会 开 放 、 社 区 服 务 ， 为 已成 为 高 校 图 书馆 工作 者 必 须 认 真 研 究 的课 题 。
ｒｓ ／ － ｚ 刘红霞 ｑ
推 高校图书馆向社 会开放服 务社 区 条件 、设施和所存文献资料 范围的限制 ， 有 极 大 的促 进 作 用 ， 动 了 学 习 型 社 区 的 高 校 图 书 馆 实 际 上 也 不 可 能 完 会 向社 会 创建 ， 进 了 学 习 型社 会 的构 建 。 促 对 创 建 文 明和 谐 新 社 区 具 有 重要 意 义
早 在 ２ 世纪， ０ 德国著名的图书馆学
家诺德就提 出：图书馆不应 该只为特殊 “ 阶 层 服 务 ， 该 向一 切愿 意来 图书 馆 学 习 应 的 人 开 放 。 ” 校 图 书馆 应 该承 担 起 一 份 高 责 任 ， 将 自己 的文 化 渗 透 播 散 到 周 围 ， 使 公 民从 高校 图 书 馆 享 受 到 获 取 信 息 知 识