五年级语文笔记第一课
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一、窃读记
一、正音 踮起脚尖（diǎ n) 支撑(ch ē ng) 暂时(z à n) 倾盆大雨(q ī ng) 咽唾沫(y à n)(tu ò) 适宜(y í ) 皱眉头(zh ò u) 贪婪(l á n) 腋下(y è) 二、易错字 窃 惧 撑 沫 酸 趣 顾 三、文学常识 《窃读记》作者是（台湾作家）（林海音）， 作品有（《城南旧事》）
四、课文分析 课文以（窃读）为线索，以放学后急匆匆赶到 书店，到晚上依依不舍离开的（时间顺序） 和（藏身于众多顾客）、（借雨天读书）两 个（场景 ）的插入，表现了“我”对（读书 的热爱对知识的渴望）。 五、理解句子 1.我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖， 从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了， 没关系，我总算挤到里边来了。 这句话是人物（动作描写），写出了（顾客 多），突出了（我对读书的如饥似渴）。
六、写作手法 《窃读记》以（“窃读”）为线索展开叙述。 作者以（自语式的独白）和细致入微的动作 描写来表达自己的感情。
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2.我很快乐，也很惧怕-—这种窃读的滋味！ 快乐来源于在阅读中，书籍带来的智慧。 惧怕：害怕被书店店员或老板发现受到训斥、驱 赶。 窃读在这里指只读不买。 3.我像一匹饿狼，贪婪地读着。 比喻句。写出了我强烈的求知欲和对书的渴望。 4.记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。 “吃饭长大”是指身体的物质需求。 “读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。 粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。一个 知识与智慧不断增长的人才是健康成长的人。
一、正音 踮起脚尖（diǎ n) 支撑(ch ē ng) 暂时(z à n) 倾盆大雨(q ī ng) 咽唾沫(y à n)(tu ò) 适宜(y í ) 皱眉头(zh ò u) 贪婪(l á n) 腋下(y è) 二、易错字 窃 惧 撑 沫 酸 趣 顾 三、文学常识 《窃读记》作者是（台湾作家）（林海音）， 作品有（《城南旧事》）
四、课文分析 课文以（窃读）为线索，以放学后急匆匆赶到 书店，到晚上依依不舍离开的（时间顺序） 和（藏身于众多顾客）、（借雨天读书）两 个（场景 ）的插入，表现了“我”对（读书 的热爱对知识的渴望）。 五、理解句子 1.我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖， 从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了， 没关系，我总算挤到里边来了。 这句话是人物（动作描写），写出了（顾客 多），突出了（我对读书的如饥似渴）。
六、写作手法 《窃读记》以（“窃读”）为线索展开叙述。 作者以（自语式的独白）和细致入微的动作 描写来表达自己的感情。
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2.我很快乐，也很惧怕-—这种窃读的滋味！ 快乐来源于在阅读中，书籍带来的智慧。 惧怕：害怕被书店店员或老板发现受到训斥、驱 赶。 窃读在这里指只读不买。 3.我像一匹饿狼，贪婪地读着。 比喻句。写出了我强烈的求知欲和对书的渴望。 4.记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。 “吃饭长大”是指身体的物质需求。 “读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。 粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。一个 知识与智慧不断增长的人才是健康成长的人。