2015届高考政治一轮总复习题型突破：辨析类主观题ppt课件
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视了其他功能。 答案二:赞同。‚文化搭台‛只看到文化对经济的服务功 能,“文化唱戏‛则认识到文化本身的经济功能。文化产业的 快速发展,体现了文化具有满足人们精神需要等功能。
【加固训练】(2010·浙江文综)有人认为:“统筹城乡发展,政 府只要多出钱就行了,不必搞什么文化工程。”运用《文化生
活》的有关知识对该观点进行评析。
“坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群 众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增
长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权
益,让发展的成果惠及全体人民。” ——胡锦涛《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》 (2004年3月10日)
专家点评:中国共产党“以人为本”是对传统民本思想的扬弃, 是立足中国发展实践,适应新的发展要求提出的,其内涵将随着
“„„”观点进行辨析等。 2.答题特点:“有辨有析,辨析结合”。即运用政治、经济、 哲学、文化原理论证正确点、分析错误点、澄清模糊点、补充 残缺点。
【典型案例】 (2010·福建文综)民本思想是中国传统文化宝库中重要的思想 资源,对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。
传统民本思想和中国共产党“以人为本”论述节选
【答题模式】
特点:题目中一种观点本身是一个无可争议的客观事实或是公 认的真理,即观点完全正确;另一种观点与客观规律或事实完全 背道而驰,即观点完全错误。 1.观点完全正确的题目 答题模式: ①指出观点的正确或科学性。 2.观点完全错误的题目 答题模式: ①指出观点的不科学之处。
②说明观点正确或科学的理由。 ②说明观点错误的理由。
【解析】本题属于评析类题目,旨在考查农村进行文化建设的 必要性。首先要表明立场:农村的发展不仅需要经济的发展,还 需要文化的发展。然后运用经济和文化的辩证关系分析加强农 村文化建设的意义。
答案:农村的发展不仅需要经济的发展,还需要文化的发展。经 济是文化的基础,然而文化对经济有反作用。实施一系列农村
文化建设工程,可以为农村发展提供精神动力和智力支持 ,满足
农村居民日益增长的文化需求。文化建设既需要物质载体 ,也 需要正确引导。实施文化工程,不仅有助于农村文化的繁荣和 发展,也有利于保证中国特色的社会主义文化方向。因此 ,统筹 城乡发展,政府既要给钱,也要加强文化工程建设。
③得出结论。
③提出正确的观点。
【技法训练】 (2010·新课标全国卷)在我国改革开放的早期,文化成为招商 引资的重要媒介。近年来,在很多地方,文化不仅仅是“陪衬红
花的绿叶”,而且直接登上了经济舞台并扮演着重要的角色,实
现了从“文化搭台,经济唱戏”到“文化唱戏”的转变。据国 家统计局的统计,2009年以来,我国文化产业发展势头良好,产 值月均增幅达17%,其中电影、图书和舞台剧等,收入增长更高 达20%以上。 有人认为,从“文化搭台”到“文化唱戏”,体现了人们对文化 功能认识的深化。你赞同这种看法吗?运用文化知识简要说明
高考题型突破系列(九) 辨析类主观题
【题型特点】 辨析、评析类题在近几年高考中常有出现,这类试题与时 政相联系,角度新颖、形式活泼、综合性强,考生在答题时明显 感觉到题目难度大、干扰性强。解答此类题目时应多角度、多 层次地思考,克服思维的单一性和表面性。
该类试题是历年高考中常见题型,一般以引言、引文为背
经济、政治决定文化, 文化反作用于政治、 调动知识, 文化是经济、政治的 经济,给予政治、经济 运用知识 反映 重大影响
①经济、政治决定文化,文化是经济、政治的 反映。民本思想和中国共产党‚以人为本‛ 都是一定社会经济、政治制度的产物。传统 的民本思想是剥削制度的产物,中国共产党 ‚以人为本‛建立在社会主义经济、政治制 整合信息, 度的基础上。 形成答案 ②文化反作用于政治、经济,给予政治、经济 以重大影响。传统的民本思想有利于缓和当 时社会的阶级矛盾,根本上是为了巩固剥削阶 级的统治。中国共产党‚以人为本‛的实践 促进了我国政治、经济的发展,根本上是为人 民服务
景,考查运用基础知识辨别是非和分析问题的能力。
1.设问特点:这类题目的设问一般要求考生对材料提供的 观点、看法进行评价、评析,或者针对材料提供的观点谈谈自 己的认识、看法、态度等。典型设问方式有:有人认为 “„„。”请对这一观点进行评析或评价;这一观点你是否赞
同?请说明理由;这种观点是否正确?谈谈你的看法或态度;对
中国特色社会主义实践的深入而不断丰富。
有人认为,“民本思想和‘以人为本’的产生都是与当时的社 会条件相适应的,其政治运用的目的根本上是一致的”。请你 运用文化与经济、政治关系的知识,对这一观点加以评价。
【解题流程】 (1)理论限定条件:文化与经济、政治关系的 知识(2)具体作答指向:对‚民本思想和‘以 精审设问, 人为本’的产生都是与当时的社会条件相适 明确方向 应的,其政治运用的目的根本上是一致的‛这 一观点加以评价 辨析点1:民本思想和 细审题干, ‚以人为本‛的产生 提取信息 都是与当时的社会条 件相适应的 辨析点2:民本思想和 ‚以人为本‛政治运 用的目的根本上是一 致的
“民为贵,社稷次之,君为轻。”
——孟子《孟子·尽心下》
“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹, 腹饱而身毙。” ——唐太宗《贞观政要·君道》
Leabharlann Baidu
“生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。„„夫曰共举之,则因
有民而后有君,君末也,民本也。” ——谭嗣同《仁学》 专家点评:传统民本思想在历史上起到一定的积极作用,但具有 时代局限性,统治阶级运用民本思想的目的是“治民”“驭 民”。
理由。
【解析】本题考查学生对文化的功能这一知识点的掌握。解答
此题:首先要深入分析有关文化功能的知识,其次要对‚文化搭
台‛和‚文化唱戏‛从文化功能的角度进行分析。
答案:答案一:不赞同。文化具有满足人们精神需要,为经济社 会发展提供思想保证、精神动力、智力支持等功能。材料中 ,
从‚文化搭台‛到‚文化唱戏‛,只强调文化的经济功能,而忽
【加固训练】(2010·浙江文综)有人认为:“统筹城乡发展,政 府只要多出钱就行了,不必搞什么文化工程。”运用《文化生
活》的有关知识对该观点进行评析。
“坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群 众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增
长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权
益,让发展的成果惠及全体人民。” ——胡锦涛《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》 (2004年3月10日)
专家点评:中国共产党“以人为本”是对传统民本思想的扬弃, 是立足中国发展实践,适应新的发展要求提出的,其内涵将随着
“„„”观点进行辨析等。 2.答题特点:“有辨有析,辨析结合”。即运用政治、经济、 哲学、文化原理论证正确点、分析错误点、澄清模糊点、补充 残缺点。
【典型案例】 (2010·福建文综)民本思想是中国传统文化宝库中重要的思想 资源,对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。
传统民本思想和中国共产党“以人为本”论述节选
【答题模式】
特点:题目中一种观点本身是一个无可争议的客观事实或是公 认的真理,即观点完全正确;另一种观点与客观规律或事实完全 背道而驰,即观点完全错误。 1.观点完全正确的题目 答题模式: ①指出观点的正确或科学性。 2.观点完全错误的题目 答题模式: ①指出观点的不科学之处。
②说明观点正确或科学的理由。 ②说明观点错误的理由。
【解析】本题属于评析类题目,旨在考查农村进行文化建设的 必要性。首先要表明立场:农村的发展不仅需要经济的发展,还 需要文化的发展。然后运用经济和文化的辩证关系分析加强农 村文化建设的意义。
答案:农村的发展不仅需要经济的发展,还需要文化的发展。经 济是文化的基础,然而文化对经济有反作用。实施一系列农村
文化建设工程,可以为农村发展提供精神动力和智力支持 ,满足
农村居民日益增长的文化需求。文化建设既需要物质载体 ,也 需要正确引导。实施文化工程,不仅有助于农村文化的繁荣和 发展,也有利于保证中国特色的社会主义文化方向。因此 ,统筹 城乡发展,政府既要给钱,也要加强文化工程建设。
③得出结论。
③提出正确的观点。
【技法训练】 (2010·新课标全国卷)在我国改革开放的早期,文化成为招商 引资的重要媒介。近年来,在很多地方,文化不仅仅是“陪衬红
花的绿叶”,而且直接登上了经济舞台并扮演着重要的角色,实
现了从“文化搭台,经济唱戏”到“文化唱戏”的转变。据国 家统计局的统计,2009年以来,我国文化产业发展势头良好,产 值月均增幅达17%,其中电影、图书和舞台剧等,收入增长更高 达20%以上。 有人认为,从“文化搭台”到“文化唱戏”,体现了人们对文化 功能认识的深化。你赞同这种看法吗?运用文化知识简要说明
高考题型突破系列(九) 辨析类主观题
【题型特点】 辨析、评析类题在近几年高考中常有出现,这类试题与时 政相联系,角度新颖、形式活泼、综合性强,考生在答题时明显 感觉到题目难度大、干扰性强。解答此类题目时应多角度、多 层次地思考,克服思维的单一性和表面性。
该类试题是历年高考中常见题型,一般以引言、引文为背
经济、政治决定文化, 文化反作用于政治、 调动知识, 文化是经济、政治的 经济,给予政治、经济 运用知识 反映 重大影响
①经济、政治决定文化,文化是经济、政治的 反映。民本思想和中国共产党‚以人为本‛ 都是一定社会经济、政治制度的产物。传统 的民本思想是剥削制度的产物,中国共产党 ‚以人为本‛建立在社会主义经济、政治制 整合信息, 度的基础上。 形成答案 ②文化反作用于政治、经济,给予政治、经济 以重大影响。传统的民本思想有利于缓和当 时社会的阶级矛盾,根本上是为了巩固剥削阶 级的统治。中国共产党‚以人为本‛的实践 促进了我国政治、经济的发展,根本上是为人 民服务
景,考查运用基础知识辨别是非和分析问题的能力。
1.设问特点:这类题目的设问一般要求考生对材料提供的 观点、看法进行评价、评析,或者针对材料提供的观点谈谈自 己的认识、看法、态度等。典型设问方式有:有人认为 “„„。”请对这一观点进行评析或评价;这一观点你是否赞
同?请说明理由;这种观点是否正确?谈谈你的看法或态度;对
中国特色社会主义实践的深入而不断丰富。
有人认为,“民本思想和‘以人为本’的产生都是与当时的社 会条件相适应的,其政治运用的目的根本上是一致的”。请你 运用文化与经济、政治关系的知识,对这一观点加以评价。
【解题流程】 (1)理论限定条件:文化与经济、政治关系的 知识(2)具体作答指向:对‚民本思想和‘以 精审设问, 人为本’的产生都是与当时的社会条件相适 明确方向 应的,其政治运用的目的根本上是一致的‛这 一观点加以评价 辨析点1:民本思想和 细审题干, ‚以人为本‛的产生 提取信息 都是与当时的社会条 件相适应的 辨析点2:民本思想和 ‚以人为本‛政治运 用的目的根本上是一 致的
“民为贵,社稷次之,君为轻。”
——孟子《孟子·尽心下》
“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹, 腹饱而身毙。” ——唐太宗《贞观政要·君道》
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“生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。„„夫曰共举之,则因
有民而后有君,君末也,民本也。” ——谭嗣同《仁学》 专家点评:传统民本思想在历史上起到一定的积极作用,但具有 时代局限性,统治阶级运用民本思想的目的是“治民”“驭 民”。
理由。
【解析】本题考查学生对文化的功能这一知识点的掌握。解答
此题:首先要深入分析有关文化功能的知识,其次要对‚文化搭
台‛和‚文化唱戏‛从文化功能的角度进行分析。
答案:答案一:不赞同。文化具有满足人们精神需要,为经济社 会发展提供思想保证、精神动力、智力支持等功能。材料中 ,
从‚文化搭台‛到‚文化唱戏‛,只强调文化的经济功能,而忽