幼儿园大班社会活动教案爱心树
幼儿园大班社会领域教案《爱心树》
幼儿园大班社会领域教案《爱心树》教学目标1.让幼儿知道什么是爱心，并能借助教学活动感受及理解爱心。
2.引导幼儿通过分享、互助等方式表现出关爱他人的行为。
3.培养幼儿积极向上的人生态度，发掘并发挥自己的能力。
教学内容1.爱心树的制作2.爱心树的祝福3.绘本欣赏引导教学方案活动一：爱心树的制作1.爱心树的简单介绍，引导幼儿了解这个有趣的概念。
2.老师向幼儿展示爱心树制作的步骤和材料，让幼儿熟悉制作的方法。
3.在老师的引导下，幼儿们一起动手制作自己的爱心树。
活动二：爱心树的祝福1.老师安排幼儿围坐在爱心树下，引导幼儿传递祝福的方法。
2.首先老师向幼儿们介绍祝福的含义，并且可以为幼儿示范，向大家祝福团结友爱的精神。
3.老师鼓励幼儿们一个一个走到爱心树前用一张卡片或者纸条写下自己的愿望或祝福，然后把它挂到爱心树上，同时和大家分享祝福。
活动三：绘本欣赏引导1.对一本描述祝福和分享主题的绘本进行细读。
2.老师和幼儿们共同讨论绘本中的人物及故事情节，加深孩子们对于祝福、分享、爱心的理解，并引导幼儿思考这对于我们生活的意义。
3.通过绘本的故事对于祝福和分享进行概括和表达，鼓励幼儿们在实际生活中积极向上，并展示自己的态度与能力。
##教学成果本次教学活动之后，幼儿能够在老师的引导下理解并感受到爱心的力量，并通过制作爱心树、祝福、分享等活动表现出他们关爱他人的行为和态度。
在通过绘本的欣赏和主题分享之后，学生会更深入地理解祝福和分享对于人们生活的价值和意义，同时能够将这种精神融于自己的日常生活中，积极向上并展示自己的态度和能力。
幼儿园大班教案《爱心树》含反思
幼儿园大班教案《爱心树》含反思一、教学目标1.培养幼儿的爱心和关爱意识2.通过手工制作，提高幼儿的动手能力和创造力3.鼓励幼儿积极参与团队活动，增强团队协作精神4.了解并理解爱心富有的内涵和价值二、教学准备1.材料：彩纸、颜料、毛笔、画板、橡皮泥、剪刀、胶水、麻绳2.环境：教室、课桌、板凳、黑板3.教具：多媒体投影仪、幼儿故事书三、教学过程1.导入（10分钟）老师播放多媒体投影仪，展示一些关于爱心的图片和视频，并与幼儿们进行简单的互动交流，让他们初步了解爱心的含义。
2.教学（30分钟）（1）讲故事老师讲述《树的秘密》的故事，并使用简单易懂的语言帮助幼儿们理解爱心的含义。
（2）手工制作让幼儿们用橡皮泥制作一棵半成品的树干，并在树干上用彩纸和麻绳装饰成一个树枝和爱心形状的叶子，让他们感受到爱心丰裕的力量。
3.总结（10分钟）老师引导幼儿们回想制作爱心树的过程，并分享制作时的感想和经历。
然后引导孩子们回答“什么是爱心？爱心有哪些含义？”等问题，加深对爱心的理解。
4.反思（10分钟）老师引导孩子们自省，反思自己是否从今天的课堂中获得了什么。
让孩子们说出自己的感想和收获。
老师再根据班级的实际情况提问，让孩子们进一步思考。
四、教学意义本节课的教学目标达成了预期效果。
在教学过程中，孩子们兴致勃勃地参与了制作，大家互相合作，共同完成了爱心树。
在师生互动中，孩子们对爱心的理解得到充分的提高，激发了他们的创造力和好奇心。
通过互动交流、手工制作等方式，让孩子们了解了爱心的内涵和价值并加以实践，从而培养他们的爱心和关爱意识。
在反思过程中，孩子们分享自己的感受和收获，表达了对爱心教育的认同与感悟。
五、教学后记《爱心树》的课程设计是从孩子们现实生活中出发，让孩子们不仅是了解到良好的品德与素质，更重要的是让他们通过具体的操作体验，充分体味到爱心培育的重要性。
在整个课程中，我们既注重放手让孩子们自由发挥，受益于此，孩子们自信心有所提高。
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《爱心树》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重点与难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 让幼儿通过故事理解“爱心树”的含义，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿合作、分享的精神，增强幼儿的社会交往能力。
二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解“爱心树”的意义，培养幼儿的爱心和责任感。
2. 难点：让幼儿在实际生活中运用“爱心树”的精神，关爱他人，乐于助人。
三、教学准备1. 教学材料：《爱心树》故事课件、爱心树手工材料、绘画纸张等。
2. 教学环境：安静、舒适、充满爱的氛围。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲《爱心树》引导幼儿进入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：利用课件讲述《爱心树》的故事，让幼儿了解故事情节，感受“爱心树”的精神。
3. 讨论交流：让幼儿分组讨论，分享自己身边的“爱心树”例子，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 实践活动：让幼儿动手制作爱心树手工作品，培养幼儿的动手能力，加深对“爱心树”的理解。
5. 总结延伸：引导幼儿在实际生活中关爱他人，乐于助人，成为真正的“爱心树”。
五、教学反思1. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在讨论交流环节是否积极参与，表达了自身的想法？3. 实践活动环节，幼儿的制作过程是否顺利，对手工材料是否感兴趣？4. 教学过程中，是否有需要改进和调整的地方？5. 如何更好地将“爱心树”的精神融入到幼儿的日常生活中，培养幼儿的良好品质？六、教学活动设计1. 故事讲解：通过生动的语言、表情和动作，让幼儿深入理解《爱心树》的故事情节，感受“爱心树”的无私奉献精神。
2. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，通过表演的方式，进一步体会故事的主题。
3. 小组讨论：引导幼儿分组讨论，分享自己身边的“爱心树”例子，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 手工制作：让幼儿动手制作爱心树手工作品，培养幼儿的动手能力，加深对“爱心树”的理解。
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《爱心树》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿理解故事中树对人类无私奉献的精神，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力，提高幼儿的口语交际水平。
3. 引导幼儿关注自然环境，树立环保意识。
二、教学重点：1. 让幼儿通过故事理解爱心树无私奉献的精神。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点：1. 引导幼儿体会爱心树无私奉献的情感。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
四、教学准备：1. 准备故事《爱心树》的课件或图书。
2. 准备与故事相关的手工材料。
3. 准备与故事相关的歌曲或视频。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事《爱心树》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讲述故事：教师讲述故事《爱心树》，引导幼儿关注树对人类无私奉献的精神。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿理解爱心树无私奉献的精神，并联系自己的生活经验，谈谈自己是如何关爱他人的。
4. 手工制作：教师带领幼儿制作与故事相关的手工作品，培养幼儿的动手能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事中的爱心树无私奉献的精神，并让幼儿谈谈自己在生活中如何关爱他人、乐于助人。
教师对本次教学活动进行反思，看是否达到了教学目标。
六、教学延伸：1. 教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的角色，体验爱心树无私奉献的精神。
2. 教师组织幼儿开展关爱他人、乐于助人的活动，如帮助同伴、关爱动植物等。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《爱心树》的内容，并向家长讲述自己在学校所学到的关爱他人、乐于助人的品质。
2. 请幼儿回家后，家长协助幼儿记录一周内关爱他人、乐于助人的事迹，并在下周课堂上分享。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事《爱心树》的理解和关爱他人、乐于助人的意识。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，是否能够关爱他人、乐于助人。
大班主题详案教案及教学反思《爱心树》
大班主题详案教案及教学反思《爱心树》本篇文章为您介绍一份大班主题详案教案和教学反思，主题为《爱心树》。
【大班主题详案教案】主题：爱心树目标：1.学习“爱”的概念，了解“爱”的各种表现方式。
2.鼓励幼儿关注身边人的需求，学会关爱他人。
3.培养幼儿爱护自然、保护环境的意识。
活动安排：1.欣赏《爱心树》视频。
2.现场制作爱心树。
3.分享自己的“爱”的故事。
4.亲子活动：制作“护林小卫士”徽章。
活动具体安排：一、欣赏《爱心树》视频（10分钟）教师播放视频，让幼儿观看，引导幼儿发表看法，了解“爱”的含义。
二、制作爱心树（30分钟）教师向幼儿介绍爱心树的相关概念，指导幼儿选择、DIY 和装点爱心树，让幼儿通过手工制作，体验到爱的美好与感染力。
三、分享自己的“爱”的故事（20分钟）教师引导幼儿谈论自己对父母、朋友、老师等亲近人的爱，让幼儿借此机会更深刻、更全面地理解和感知爱。
四、亲子活动：制作“护林小卫士”徽章（30分钟）家长与幼儿配合制作环保主题徽章，以此鼓励幼儿爱护自然、保护环境。
教学反思：一、教学模式反思本次活动应用了多种教学模式。
观看视频和分享经验采用小组合作模式；制作爱心树和护林小卫士徽章采用个性化方式；通过亲子活动方式鼓励幼儿与家长共同参与，这些教学模式都能激发幼儿兴趣，丰富了他们的经验和收获。
二、教学表现反思本次活动充分激发了幼儿的兴趣，同时也引导了幼儿了解“爱”的含义、表现形式和鼓励幼儿去关注身边人的需求，学会关爱他人，同时鼓励幼儿爱护自然、保护环境，意识到环保的重要性。
总体反思效果良好。
《爱心树》教案(精选16篇)
《爱心树》教案（精选16篇）《爱心树》教案篇1一、活动目标：1、感受亲人赐予的爱，理解"互爱"的重要性。
2、萌发爱的情感，体验关爱他人的欢乐。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。
重点：感受亲人赐予的爱，理解爱的相互性。
难点：学习如何关爱他人二、活动预备：课件，调查表三、活动过程：(一)观看多媒体故事《爱心树》，了解施与受的道理1、听了故事，你的心情怎么样?为什么?2、你觉得大树爱这个男小伴侣吗?，你是怎么知道大树特别爱这个男孩?3、那个男小伴侣爱大树吗?又为大树做了什么?4、大树和男小伴侣之间，你喜爱谁?为什么?(二)回忆生活阅历，感受生活中的爱与被爱1、你身边有像大树一样爱着你的人吗?都有谁?2、他们为你做了什么?3、你爱过谁?你为他们做了什么呢?(三)爱心调查，体验付出与获得的比例1、集体调查：记得家长生日的小伴侣有多少?2、分组调查：为家长做过小事的小伴侣有谁?(四组)(四)爱心行动，表达对亲人的爱分组商议一下，我们的能把爱给谁?我们在平常能做些什么?语言上，行动上，看看其它的感恩方法。
《爱心树》教案篇2活动目标：1、感受亲人赐予的爱，理解"互爱"的重要性2、萌发爱的情感，体验关爱他人的欢乐。
3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4、培育幼儿的尝试精神。
重难点重点：感受亲人赐予的爱，理解爱的相互性。
难点：学习如何关爱他人活动预备：课件，调查表活动过程：(一)观看多媒体故事《爱心树》，了解施与受的道理1、听了故事，你的心情怎么样?为什么?2、你觉得大树爱这个男小伴侣吗?是怎么知道大树特别爱这个男孩?3、那个男小伴侣爱大树吗?又为大树做了什么?、4、大树和男小伴侣之间，你喜爱谁?为什么?(二)回忆生活阅历，感受生活中的爱与被爱1、你身边有像大树一样爱着你的人吗?都有谁?2、他们为你做了什么?3、你爱过谁?你为他们做了什么呢?(三)爱心调查，体验付出与获得的比例1、集体调查：记得家长生日的小伴侣有多少?2、分组调查：为家长做过小事的小伴侣有谁?(四组)(四)爱心行动，表达对亲人的爱分组商议一下，我们的能把爱给谁?我们在平常能做些什么?语言上，行动上，看看其它的感恩方法。
爱心树大班教案
爱心树大班教案一、教学目标1.通过观察和讨论，让幼儿了解爱心树的特点和象征意义。
2.培养幼儿的爱心和关爱他人的情感。
3.提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
二、教学重点1.爱心树的特点和象征意义。
2.培养幼儿的爱心和关爱他人的情感。
三、教学难点1.如何引导幼儿理解爱心树的象征意义。
2.如何激发幼儿关爱他人的情感。
四、教学准备1.故事课件《爱心树》。
2.爱心树图片。
3.纸质树叶若干。
4.彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
五、教学过程1.引入话题（1）教师出示一颗大树，引导幼儿观察并说出大树的特点。
（2）教师提问：“你们知道这棵大树叫什么名字吗？它有什么特别的地方？”2.讲述故事（1）教师播放课件，讲述《爱心树》的故事。
（2）故事讲完后，教师引导幼儿谈谈对故事的感受。
3.讨论爱心树的特点和象征意义（1）教师提问：“爱心树有什么特点？它为什么叫爱心树？”4.情感体验（1）教师出示纸质树叶，让幼儿在树叶上写上自己的名字，然后贴在爱心树上。
5.小组讨论（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
（2）教师提出讨论话题：“如何在生活中关爱他人？”（3）各小组展开讨论，组长汇报讨论成果。
6.实践活动（1）教师分发彩笔、剪刀、胶水等手工材料，让幼儿制作爱心卡片。
（2）教师引导幼儿在卡片上写下祝福语，然后将卡片送给自己的朋友或亲人。
（1）教师引导幼儿谈谈本次活动的收获。
六、作业1.让幼儿回家后，与家长一起制作一颗家庭爱心树，并将家庭成员的名字写在树叶上。
2.家长协助幼儿记录在家庭爱心树制作过程中的感悟，以便在课堂上分享。
七、教学反思1.本次活动中，幼儿对爱心树的特点和象征意义有了深入的了解，情感体验较为丰富。
2.小组讨论环节，幼儿积极参与，讨论成果丰富，但部分幼儿表达能力有待提高。
3.实践活动中，幼儿制作爱心卡片的过程较为顺利，但部分幼儿在合作过程中存在沟通不畅的问题。
重难点补充：1.爱心树的象征意义理解教师：小朋友们，你们知道为什么这棵树叫爱心树吗？（引导幼儿思考）幼儿1：因为它很漂亮。
大班社会爱心树教案【含教学反思】
大班社会爱心树教案【含教学反思】教学目标1.了解社会爱心树的概念及意义；2.通过制作社会爱心树，让孩子们感知爱心的力量；3.增强孩子们的爱心意识和感恩意识。
教学准备1.社会爱心树的制作材料：纸张、彩笔、剪刀等；2.社会爱心树制作的图片和文字素材（展示在投影仪上）；3.爱心树基础知识的科普资料（如视频、书籍等，用于课前预习）；4.教师准备的口袋，里面装有心形卡片，可以写上孩子们的名字，将孩子们的爱心与社会爱心树联系起来；5.一些爱心义卖、义捐、义演等活动的素材，用于课堂引导。
教学过程1. 爱心树认识首先，介绍社会爱心树的概念和作用。
社会爱心树是由一颗大树作为主体，树上挂满了代表爱心的小心形卡片。
每一张心形卡片上都写着一些人们为社会做出的爱心和善举的事迹。
在社会爱心树的标语牌上通常会写着一些号召人们积极参与爱心公益活动的口号。
2. 制作爱心树孩子们学习了社会爱心树的概念后，便开始制作自己的社会爱心树。
孩子们拿到纸张、彩笔、剪刀等材料，开始动手创作。
制作社会爱心树的具体步骤：1.首先在画纸上用铅笔画出一个树的形状；2.用彩笔为树干和树枝涂上颜色；3.在树枝上利用剪刀剪出一些心形小纸片，并在上面写下孩子们感恩和爱心的事迹；4.把心形卡片贴到树枝上，使树枝上挂满代表孩子们的爱心和感恩的心形卡片。
3. 讲故事和互动在孩子们制作社会爱心树的过程中，教师可以讲述一些感人的爱心故事，鼓励孩子们积极参与到爱心公益事业中来。
孩子们也可以把自己的爱心故事分享给大家，让大家共同感受爱心的力量。
4. 爱心活动引导教师可以引导孩子们参加一些爱心义卖、义捐、义演等活动。
这些活动不仅可以让孩子们亲身体验到帮助他人的快乐，而且还可以增强他们的爱心和感恩意识，培养他们成为具有责任感和奉献精神的优秀公民。
5. 教学反思通过这次教学活动，我发现孩子们对于社会爱心树的概念和意义还有些模糊。
在今后的教学中，我需要加强对于社会爱心树的科普教育，让孩子们更深刻地认识爱心的重要性，让他们认识到，每个人都可以为社会做出贡献，共同建设美好社会。
大班社会公开课教案及教学反思《爱心树》
大班社会公开课教案及教学反思《爱心树》一、教学目标1.让幼儿通过故事《爱心树》，理解爱的意义，学会关爱他人。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，感受爱的力量。
2.教学难点：引导幼儿将故事中的爱延伸到现实生活中，学会关爱他人。
三、教学准备1.故事课件：《爱心树》2.纸质爱心卡片3.彩笔、水粉、画纸等绘画工具四、教学过程（一）导入1.教师出示一颗大树，引导幼儿观察大树的形态，引发幼儿对树的兴趣。
2.教师提问：“你们知道这颗树有什么特别的地方吗？”3.引导幼儿观察大树上的爱心，引发幼儿对爱心的思考。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《爱心树》，让幼儿认真倾听，理解故事内容。
2.故事讲述过程中，教师通过提问、引导幼儿思考，帮助幼儿理解故事中的爱意。
3.故事结束后，教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿表达自己对故事的理解。
（三）活动环节1.爱心传递a.教师出示爱心卡片，让幼儿在卡片上画上自己喜欢的图案。
c.教师邀请幼儿分享传递爱心的感受。
2.爱心树创作a.教师发放画纸、彩笔、水粉等绘画工具，让幼儿创作自己的爱心树。
b.教师引导幼儿用颜色、图案表达自己对爱的理解。
c.教师邀请幼儿分享自己的作品，讲解创作思路。
2.教师邀请幼儿分享自己对爱心树的理解，以及如何在生活中关爱他人。
五、教学反思本次公开课活动，我以《爱心树》为主题，旨在让幼儿理解爱的意义，学会关爱他人。
通过故事讲述、活动环节，幼儿对爱心树有了深刻的理解，能够在生活中表达关爱。
1.故事讲述生动有趣，幼儿能够认真倾听，积极参与。
2.活动环节设计新颖，幼儿在创作爱心树过程中，充分发挥了自己的想象力。
3.教师与幼儿互动良好，幼儿在活动中表现出积极向上的态度。
1.在活动环节中，部分幼儿对绘画工具使用不熟练，需要教师更多指导。
1.加强对幼儿绘画技能的培养，提高幼儿的绘画水平。
通过本次公开课，我深刻认识到，作为一名教师，我们要关注幼儿的内心世界，引导他们学会关爱他人。
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思《爱心树》社会教案1. 教学目标1.1 学问目标1）认得爱心的紧要，了解是什么是爱心，并能简单叙述爱心的意义；2）了解慈善捐赠的概念，明确慈善捐赠的紧要性和意义；3）通过制作“爱心树”，让幼儿能够认得到爱的气力和正面价值。
1.2 本领目标1）通过还原、听说、察看、体验等方法，让幼儿感受到爱心的气力，并能够表达人与人之间的关爱之情；2）通过参加制作“爱心树”活动，培育幼儿的动手本领和创意思维本领；3）通过察看和实践，让幼儿能够发觉并分析四周慈善活动的情况，提高他们的现实认得本领。
1.3 情感目标1）培育幼儿的爱心，促进他们从小培育挂念他人、珍惜他人和帮忙他人的良好品质和行为；2）在活动中体验团队协作的乐趣和成功感，加强幼儿的自信念和集体荣誉感；3）让幼儿明白，公益事业不是一个人可以完成的，需要更多人的参加、支持和努力。
2. 教学过程2.1 导入环节（5分钟）老师向幼儿介绍今日的主题——“爱心树”。
让幼儿认真察看一张图片，是一棵绿树，树的四周挂满了各式各样的卡片，而卡片上写着一些动人的话语。
请幼儿简单谈一谈这张图片给他们的感受。
老师在幼儿的发言基础上，引导幼儿认得到爱的紧要性，并通过讲解及举例的方式，向幼儿叙述“爱心”的定义和意义。
2.2 主体环节（30分钟）1）让幼儿通过手足协调的动作制作“爱心树”。
2）把做好的树枝贴在画纸上，描绘树干的形态，这就是一棵白树。
3）在树旁边绑上红色的线，用棉签蘸红色的颜料在红线上面盖上印记，做成樱花的花瓣。
4）用纸张制作五彩缤纷的卡片，把幼儿画得美丽的头像贴在卡片上，写上幼儿挂念父母，挂念社会，关爱动物等方面的话语。
这些话语体现了幼儿的爱心和关爱之情。
5）在树下面制作一个草坪，在草坪上面铺上一小条道路，道路两旁种上小小的花草，给“爱心树”一个美好的家。
6）幼儿在老师的帮忙下，把缤纷的卡片挂在树枝上面。
2.3 总结环节（10分钟）老师询问幼儿“爱心树”中的细节，以检查幼儿是否听课、做事认真。
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《爱心树》含反思.docx一、教学目标：1. 了解故事内容，理解“爱心树”的意义。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的的语言表达能力和想象力。
二、教学重点：1. 理解故事主题，体会爱心树带给小男孩的变化。
2. 通过活动，培养幼儿关爱他人、乐于助人的情感。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解爱心树的意义，引导幼儿关爱他人。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教学准备：1. 故事课件《爱心树》。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐《爱心树》。
五、教学过程：1. 导入：教师播放音乐《爱心树》，引导幼儿感受音乐的温暖和爱心树的形象。
2. 讲故事：教师讲述故事《爱心树》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小男孩和爱心树之间的关系，让幼儿理解爱心树的意义。
4. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的爱心树，并分享作品。
6. 课后反思：教师和幼儿一起反思本次活动的收获和不足，为下次活动做好准备。
注意：在教学过程中，教师要关注每个孩子的情绪和需求，引导他们积极参与讨论和绘画活动。
教师要关注幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的爱心树绘画活动，共同培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2. 社会实践：组织幼儿参加慰问孤寡老人、帮助邻居等公益活动，让幼儿将爱心树的精神付诸实践。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的表现，了解他们在讨论、绘画等活动中的参与程度和情感投入。
2. 关注幼儿在家庭和社会实践中的表现，评估他们对爱心树精神的理解和应用。
八、教学建议：1. 针对不同性格和需求的幼儿，教师应采取不同的教学方法，如引导、鼓励、表扬等，以激发他们的学习兴趣。
2. 注重培养幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。
幼儿园大班社会优秀教案爱心树及教学反思五篇材料
幼儿园大班社会优秀教案爱心树及教学反思五篇材料第一篇：幼儿园大班社会优秀教案《爱心树》及教学反思《大班社会优秀教案《爱心树》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、聆听故事，理解故事的内容，能大胆地表述自己的感想。
2、感受大树那种无私的奉贤精神，懂得付出也是一种欢乐。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。
重点：感受大树那种无私的奉贤精神，懂得付出也是一种欢乐。
难点：切身体味大树的惟独付出不求回报的，学习在生活中关怀为我们付出的亲人和朋友。
二、活动预备：爱心树大绘本一本爱心树flash 爱心粘粘纸若干三、活动过程：一、出示故事绘本师：今天我们一起来看一本大书。
问：上面有什么?请你猜猜讲了一个怎样的故事?(封面惟独一棵树，本来教师的用意是让幼儿幼儿随意的举行有关大树的故事的猜想的，只要幼儿能够讲出一些就可以的，但是从课堂中幼儿的表现来看，发言的积极性不是很高，于是我些疑惑：大部分幼儿不是很主动的来讲述的原因是什么呢?借班上课对幼儿的情况不是很了解，是幼儿的原因呢?还是教师的原因?要不直接就引题：今天我们来看一本大书，然后直接讲述故事。
)二、聆听故事理解故事内容1、这是一个大树的故事，我们一起来听听这棵树的故事。
2、教师边翻绘本边有感情地讲述故事。
3、提问：——当男孩还是小孩子的时候，他与大树发生着怎样的事情。
——时间流逝，当小孩子逐渐长大，大树常常感到很孤寂，当男孩第二次来看大树时他们举行了怎样的对话?发生了怎样的事。
(故事还是比较长的，男孩共有四次来到大树下，每次都像大树提不同的要求，教师为幸免幼儿几次要求分不清晰，在讲故事的时候，把故事分成两段来讲述，到第二次来大树前发生的故事为第一段。
接着教师提问：基本是针对一些故事内容来提问题的，参与教师提问的幼儿集中与部分幼儿，是问题设计的问题吗?上完课后向来在思量：或者我该把问题改成男孩要求大树做些什么，大树又是怎么来帮助男孩子的。
大班社会公开课教案及教学反思《爱心树》2篇
大班社会公开课教案及教学反思《爱心树》大班社会公开课教案及教学反思《爱心树》精选2篇（一）一、教学目标：1. 通过观看《爱心树》这个故事，让学生了解到爱心的力量，培养学生的情感意识和同情心。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作的方式完成活动。
3. 培养学生的观察和思考能力，提高他们的文字表达能力。
二、教学重点：1. 学生能够理解故事中所传达的爱心的重要性。
2. 学生能够从故事中找到自己的感触和体会，并能够用简单的语言表达出来。
三、教学准备：1. 大班教室。
2. PPT演示工具。
3. 《爱心树》这本绘本。
4. 活动准备材料：纸、颜料、画笔等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示几张爱心的图片，引导学生谈论爱心的含义和作用。
2. 阅读故事《爱心树》，并与学生进行讨论，观察故事中的细节。
3. 展示PPT，用简单的语言总结这个故事，帮助学生理解故事中的主旨。
4. 通过小组活动的方式，给每个小组发放一幅白纸和颜料、画笔等，让学生合作绘制他们心中的爱心树，并进行展示。
5. 学生评价自己小组的作品，并对其他小组的作品进行欣赏和点评。
6. 教师评价学生的表现，总结本节课的教学内容，并鼓励学生继续发扬爱心。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对爱心有了更深入的了解，也培养了一些合作和观察思考的能力。
但是在实施过程中，发现学生对故事的理解程度有差异，有些学生只是停留在表面的理解，没有深入思考。
对于这一情况，我觉得可以在讨论环节适当增加一些引导问题，帮助学生更好地理解故事中的含义。
此外，在小组活动中，学生的表现也比较参差不齐，有的小组完成得很好，有的小组则比较混乱，影响了整个活动的进行。
我认为可以事先设定一些规则和指导要求，确保每个小组都能按照规定的步骤完成任务。
需要注意的是，教师在活动中的角色要适时转变，既要给予适当的指导，又要给学生足够的发挥空间，培养他们的自主学习能力。
大班社会公开课教案及教学反思《爱心树》精选2篇（二）教学反思：《神奇的蛋壳》是一节非常有趣的科学课，通过实验和观察蛋壳的特性，让学生们了解蛋壳的结构和作用，激发了他们对科学的兴趣。
大班社会教案及教学反思《爱心树》
大班社会教案及教学反思《爱心树》一、教学内容1.教学目标•了解树木的生长过程以及对环境的重要性•培养爱护环境的意识和习惯•提高学生观察和表达能力2.教学内容本次教学主要内容为爱心树。
内容如下：•介绍树木的生长过程•通过谈论树木对环境的作用来培养学生对环境的重视•通过画画和手工活动来培养学生的观察和表达能力•鼓励学生参与班级活动，积极做出贡献3.教学重点和难点3.1 教学重点•培养学生对环境的重视和爱护意识•通过画画和手工活动来培养学生的观察和表达能力3.2 教学难点•如何引导学生思考树木对环境的作用，并进行讨论和表达•如何培养学生对环境的重视和爱护意识，使之成为他们的习惯二、教学准备1.教学材料•彩纸、颜料、画笔•桌布、锅碗瓢盆等一些废旧的盛水容器和碗盘•植物标本（如树叶、种子等）2.教学环境教室内或者校园里树木较为密集的地方。
3.教学前准备•准备好所有教学材料•检查教室或者教学场地的安全性•在班级内宣传本次教学活动，并鼓励学生积极参与三、教学过程1.引入进入教室或者教学场地后，让学生在老师的带领下观察树木，引导学生思考树木对环境的作用，并进行讨论。
在讨论的过程中教师应该起到引导和指导的作用，鼓励学生进行表达和讨论。
2.知识讲解教师介绍树木的生长过程和对环境的作用，让学生了解树木的重要性，以及我们应该如何保护和爱护树木。
3.画画、手工制作让学生在老师的指导下进行画画或者手工制作活动，让学生描绘自己心中的爱心树，表达自己的爱和责任心。
4.整理和交流让学生在老师的指导下共同整理和展示自己的作品，并鼓励学生进行分享和交流。
在交流的过程中，教师应该引导学生观察和思考其他同学的作品，鼓励学生进行积极的评论和互动。
5.班级活动在本次活动结束后，可以组织学生进行一些班级活动，如植树、清理垃圾等，让学生将本次教学活动中学到的知识和意识付诸实践，成为他们的习惯。
四、教学反思本次教学活动取得了一定的效果，但是也存在一些不足之处。
大班社会-爱心树(精选10篇)
大班社会:爱心树〔精选10篇〕篇1：大班社会:爱心树大班社会:爱心树活动目的：1、解故事情节，感受爱心树对男孩的无私奉献。
2、整表达家人对自己的关爱，萌发爱家人的情感。
活动准备：自制大树一棵、爱心人手一张、水彩笔人手一支、《爱心树》ppt课件。
活动过程：1、出示封面，激发兴趣。
出示封面并提问：你在图上看到了什么？这不是普通的树，是一棵爱心树，请你来猜猜爱心树和小男孩之间会发生什么事？2、倾听故事，理解故事。
〔1〕观看ppt第二页，老师讲述故事。
〔2〕观看ppt第三页，提问：小男孩在哪里？他在干什么？〔3〕观看ppt第四页，老师讲述并提问：你从哪里看出来小男孩很爱树的？师小结：原来拥抱是可以传递爱的，那拥抱一下你旁边的朋友，把你的爱传递给他。
那大树为什么很快乐？师小结：因为男孩喜欢和大树一起玩耍，大树不再感到孤单，所以她很快乐。
〔4〕观看第5~9页，讲述故事。
提问：大树和男孩之间发生了什么事？〔5〕观看第10、11页边提问。
这回，孩子想要什么，大树会怎么说？怎么做呢？观看12页提问：失去树枝的大树变得光秃秃的，但大树还是很开心，这是为什么呢？小结：大树用她的树枝帮助男孩得到了快乐，所以大树也快乐。
原来帮助别人，也能让自己快乐。
〔4〕我们接下来发生了什么事。
观看13、14、15页，并提问：①这次大树是怎么帮助男孩的？②大树很快乐，但是心坎里却有些什么呢？假如你是大树，你心里会怎么想呢？小结：大树把树干给了男孩，让男孩做成船去航行，大树很快乐。
但是大树舍不得男孩分开很久，又担忧男孩路上会遇到危险，所以心坎里却有些难受、担忧。
〔5〕观看至最后，并提问：大树只是个老树墩，什么也没有了，它给了男孩什么东西？最后她为什么笑了？小结：男孩回到了大树身边休息，男孩又感觉到了快乐，所以大树也很快乐的笑了。
三、完好欣赏，感受树爱1、师播放《爱心树》ppt，并听录音。
2、故事里你喜欢谁？为什么？小结：我们都喜欢这棵大树，因为大树很爱男孩，可以对男孩无私奉献，他为了帮助男孩，把自己所有的东西都给了男孩。
幼儿园大班社会教案《爱心树》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《爱心树》含反思一、教学目标1. 理解故事内容，体会爱心树给人们带来的快乐和幸福。
2. 学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同情心。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿理解爱心树的意义，学会关爱他人。
2. 教学难点：引导幼儿体验故事中角色的情感，培养幼儿的爱心和同情心。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、爱心树的手工材料、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿有简单的社会交往经验，了解关爱他人的重要性。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的爱心树，引导幼儿说出爱心树的特点和美丽之处。
2. 讲述故事：结合课件，讲述《爱心树》的故事，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 讨论交流：引导幼儿谈谈对故事的理解，讨论爱心树给人们带来的快乐和幸福。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，体会关爱他人的快乐。
5. 手工制作：指导幼儿制作爱心树的手工，培养幼儿的合作精神和动手能力。
6. 绘画表达：邀请幼儿用彩笔描绘出自己心中的爱心树，引导幼儿表达关爱他人的愿望。
五、教学评价1. 幼儿对故事的理解程度，观察其在讨论和情景体验中的表现。
2. 幼儿在手工制作和绘画过程中的合作精神和创造力。
3. 幼儿在日常生活中关爱他人行为的体现。
反思：六、教学延伸活动1. 家园共育：邀请家长参与爱心树的手工制作，共同完成一幅爱心树的作品，增进亲子关系。
2. 社区实践：组织幼儿走进社区，关爱社区中的老人和环卫工人，将爱心传递给身边的人。
3. 爱心树主题班会：定期开展爱心树主题班会，让幼儿分享自己的爱心故事，互相学习，共同成长。
七、教学反思八、教学评价1. 幼儿对故事的理解程度，观察其在讨论和情景体验中的表现。
2. 幼儿在手工制作和绘画过程中的合作精神和创造力。
3. 幼儿在日常生活中关爱他人行为的体现。
九、教学内容拓展1. 邀请幼儿分享自己关爱他人的故事，让幼儿感受到关爱他人的快乐。
幼儿园大班社会领域教案《爱心树》
幼儿园大班社会领域教案《爱心树》一、教学内容《爱心树》选自幼儿园大班社会领域教材第四章《人与自然》，详细内容包括：认识树木对人类和自然的重要性，培养幼儿关爱树木、保护环境的意识，了解简单的树木知识，如树木的生长过程、种类等。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的重要性，认识到保护树木就是保护我们自己。
2. 培养幼儿关爱自然、关爱树木的情感，增强环保意识。
3. 通过观察、实践，让幼儿掌握基本的树木知识，提高观察力和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木对环境的重要性，培养他们的环保意识。
教学重点：让幼儿了解树木的基本知识，学会关爱自然。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、爱心树图片、树木生长过程图、树叶标本。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，让幼儿描述所见到的树木，引导幼儿关注树木的特点。
2. 讲解树木知识（10分钟）通过PPT展示树木的生长过程、种类等，让幼儿了解树木的基本知识。
引导幼儿讨论树木对人类和自然的重要性，培养幼儿的环保意识。
3. 例题讲解（5分钟）出示爱心树图片，让幼儿观察并描述图片内容，引导幼儿理解爱心树的意义。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿动手制作树叶标本，观察树叶的形状、颜色等，培养幼儿的观察力和动手能力。
5. 互动环节（5分钟）分组讨论：如何保护树木，爱护环境？6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩色笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅关于爱心树的画作。
六、板书设计1. 《爱心树》2. 内容：树木的重要性树木的基本知识爱心树的意义七、作业设计1. 作业题目：我心中的爱心树请幼儿用画笔和想象力，画出自己心中的爱心树，描述其特点。
2. 答案：作业答案不唯一，只要幼儿能表达出关爱树木、保护环境的意愿即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对树木知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年幼儿园大班社会领域教案《爱心树》
2024年幼儿园大班社会领域教案《爱心树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《爱心树》。
主要围绕第二章《人与自然和谐共生》第三节《关爱动植物，保护环境》展开，详细内容为引导幼儿了解树木的重要性，培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木在自然环境中的作用，知道保护树木的重要性。
2. 培养幼儿关爱自然、保护环境的情感，养成爱护树木的好习惯。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木与人类生活的密切关系，培养他们的环保意识。
教学重点：让幼儿了解树木的作用，学会关爱自然、保护环境。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、爱心树模型、树叶贴画材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示美丽的森林图片，引导幼儿观察并讲述他们看到的树木和动植物。
通过提问方式激发幼儿的兴趣，如：“你们知道这些树木有什么作用吗？”“为什么我们要保护树木？”2. 例题讲解（1）观看视频《爱心树》，引导幼儿关注树木在自然界中的重要作用。
（2）通过讲解和讨论，让幼儿了解树木能够净化空气、保持水土、为动植物提供栖息地等功能。
3. 随堂练习（1）让幼儿动手制作树叶贴画，培养他们的动手操作能力。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己制作的树叶贴画，并讲述保护树木的重要性。
（2）引导幼儿思考如何关爱自然、保护环境，如节约用水、减少污染等。
六、板书设计1. 《爱心树》2. 内容：树木的作用：净化空气、保持水土、为动植物提供栖息地等保护树木的方法：植树造林、减少砍伐、垃圾分类等七、作业设计1. 作业题目：我心中的爱心树让幼儿动手画一棵爱心树，并写下保护树木的标语。
2. 答案示例：（1）爱心树画：幼儿可以发挥想象力，画出一棵充满爱心的树木，如树叶上写上“保护环境”等字样。
（2）保护树木标语：例如“树木是我们的朋友，请爱护它们！”“保护环境，从小做起！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对树木保护知识的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班社会领域教案《爱心树》
幼儿园大班社会领域教案《爱心树》教学目标•了解爱心的意义，懂得关爱他人•培养幼儿情感、价值观和道德修养方面的素养，提高其共情能力•培养幼儿乐于分享、关爱他人和助人为乐的良好社会道德素养•发展幼儿语言和交往能力教材分析教材素材爱心树教材内容《爱心树》是一棵结实的大树，树上长满了“爱心果”，大家摘下来可以帮助别人。
小动物们听说后也跑来摘，“爱心树”变得越来越美丽了。
最后，一位老人掉进了河里，小动物们拿着爱心果帮他渡过了河，老人十分感动，向“爱心树”致谢。
教学重点•爱心的含义•关爱他人的意义教学难点•培养幼儿关爱他人的意识和能力教学方法采用启发引导法启发思考，通过实际物品的观察与比较、实物的操作与体验、课堂角色扮演等方式，激发幼儿的好奇心、探究心、创新思维和交流表达能力，提升幼儿的自主学习能力和主动创造能力，激发幼儿的学习兴趣。
教学过程第一步：导入新课1.导入“爱心”主题，通过引导幼儿回顾昨天的课堂，引出新课并介绍《爱心树》故事。
2.通过问答、围绕“爱心”的概念展开讨论。
第二步：授课教学1.让孩子们观看电子版《爱心树》的故事，引导幼儿思考“爱心”意义。
2.引导幼儿围绕“爱心”做游戏：分组比赛，选手从“爱心果”下拿下一片，谁拿的最多，谁就是最聪明的“果实收集家”，并给这个孩子颁奖状。
3.老师问：“你们为什么喜爱《爱心树》？”，孩子们可以在小组内轮流说说自己的看法，激发孩子说话的勇气和主动性。
第三步：模拟情境教学1.老师通过复述《爱心树》故事情节，让幼儿体验故事中小动物和老人之间的关爱情感。
（角色扮演）2.在教室门口用绿色的大布将《爱心树》画出来，让小朋友们用彩笔画出自己的爱心，把这些爱心写上自己的名字挂在爱心树上。
留出一颗大的爱心，请孩子们在心上写上“我喜欢爱心”几个字，老师可以拍照或录像，记录下来。
第四步：课后巩固1.让幼儿回顾学习成果，与小组分享自己的心得体会。
2.老师与小组进行交流，让孩子们回想“爱心树”的故事情节，让幼儿小组自由发挥，说出他们自己明天可以怎样帮助别人，比如可以帮助小朋友搬书包，捡掉在地上的垃圾等。
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教学资料参考范本
幼儿园大班社会活动教案爱心树
活动目标：
1、理解故事《爱心树》，感受大树对男孩无私的爱与奉献；并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感。
2、结合行为行为" 自己的事情自己做" ，知道应该用感恩的言行，表达对父母的爱意。
活动准备：大树分解的组合教具、爱心卡每人一份，爱心树音乐、背景音乐神秘园，爱心树的PPT。
活动过程：
一、引题：看大书。
1、今天老师带来了一本特殊的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么？
2、大树和孩子之间会发生什么事情呢？让我们大家一起来看这本《爱心树》吧！
二、理解故事内容：背景音乐。
1、第一段：（教师先来讲述故事的开始）大树和小男孩都很快乐
（1）大树为什么会喜欢上这个男孩子？
（2）大树是怎么关心小男孩的？
（3）小朋友，当你累的时候，有没有依偎在妈妈的环抱里？你感觉怎么样？
（4）请个别小朋友依在老师的怀里，感受温暖与幸福。
2、讲述第二段：大树愿意为小男孩付出自己的一切。
（1）小男孩长大了，他有没有每天跑到大树那里去玩？
（2）大树觉得自己怎么样？（很孤单）
（3）当小男孩子需要买东西问大树要钱的时候，大树是怎么做
的？小男孩很快乐，你觉得大树还快乐吗？
（4）当小男孩需要树枝做房子时，大树是怎么做的？大树没有了树枝，他还快乐吗？
（5）当小男孩需要树干做木船的时候，大树又是怎么做的？你觉得大树还快乐吗？
（6）现在大树只剩下了什么？
（7）对，大树没有了果子、树枝、树干，只剩下了树桩，它为什么还快乐呢？
小结：因为大树深深地爱着小男孩，她虽然失去了很多，但只要男孩快乐，大树就是快乐的。
三、让孩子理解爱与被爱。
-- 联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感
1、大树深深的爱这个男孩子，那大树像我们身边的谁呢？
2、小结：原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们，我们多幸福呀！
3、那今天我们就来说说爱我们的爸爸，妈妈怎么样？爸爸妈妈是怎么样爱我们的呢，让我们很快乐！
4、倾听孩子们的回答，师生共享幸福感。
小结：爸爸妈妈对我们真好，你们觉得快乐吗？
对了，只要你们快乐，爸爸妈妈就更加的快乐。
5、那你想对爸爸妈妈说些什么、做些什么，让他们快乐、幸福呢？
幼儿讲述，教师及时的表扬
四、幼儿操作1、我们先把感谢的话、对他们的爱画在这颗爱心
里。
2、昨天董老师还采访了一位妈妈，出示大屏幕，是谁的妈妈？我们来听听妈妈是怎么说的？给爸妈最好的礼物是什么呀？
小结：对，只有自己的事情自己做，说明你长大了，妈妈会为你而高兴。
那你们家里有没有自己的事情自己做的？你们真棒！。