关于开足开齐课程和减轻学生过重课业负担情况自查报告

关于开足开齐课程和减轻学生过重课业负担情况自查报告常张寄宿制小学开全开足课程情况

自查报告

根据上级有关“开全开足课程”的精神，我校以校长牵头，教研组参与，分工负责，认真开展专项检查，对学生在校时间，学校课程设置，学生校内校外作业量，教师课堂文明用语，教材、教辅资料的征订等进行互查互访，群策群力，做到各项工作落实到位。通过自我检查，我校该项工作落实情况良好。

一、思想上高度重视

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，改变课程管理过于集中的状况，增强课程对地方、学校及学生的适应性，尊重学生的身心发展规律和生活实际，拓展学生的学习领域，增进学生对各自生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全面发展。

二、措施上狠抓落实

1、严格执行课程计划。为了严格执行课程计划，坚持正确的办学方向，进一步深化素质教育进程，教导处认真按课程计划编排好学校总课程表、开全开足体育课、音乐课、美术课、校本课程和地方课程、综合实践活动课程，并使每班课表上的课程设置都与课程计划完全吻合。我们坚持主、副科一齐抓，要求教师上好每一堂课，老师之间不得随意送课、调课，如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的，经教导处同意后方可实施。上课时教师和学生不做与本课教学内容无关的事，确保教学常规的正常进行。

2、合理安排作息时间。青少年既是长知识更是长身体的关键时期，合理安排时间学习，保证有充足的时间活动和休息十分重要，学校坚持安排好“体育课”、“两操一活动”，保证学生每天在校有一小时的体育

活动时间。

3、坚决控制假日补课。减轻学生学习负担，我校注重抓好课堂效率的提高，

几年来，杜绝教师上“黑课”，节假日从不组织学生补课，教师在校外不搞假日家教活动。

4、努力减轻作业负担。为了减轻学生的作业负担，各科教师做到精心设计作业，不做重复作业，指导学生课内完成作业。学生家庭作业做到严格控制时间总量:低年级学生不留家庭作业，中年级学生作业总量安排在半小时内，高年级学生作业总量安排在一小时内。老师尽可能利用在校时间完成批改和及时订正，使学生的学习及时得到相应的辅导。

5、科学进行质量检测。学生的成绩是学出来的，不是考出来的。对学生的学

习进行科学的检测，是新课改的需要，更是关爱学生、减轻负担的需要。学校将语文、数学、英语列为考试科目，其它科目列为考查科目。对学生进行成绩考查，我们坚持全面衡量，重视素质，学校组织教师对学生的语文、英语的朗读，在轻松愉快的氛围中进行检测，使学生不把考试作为一种负担。让学生获得学习的兴趣成为对学生学习衡量的标准。

6、积极开展课外活动。我们狠抓校园文化建设，开展了丰富多彩的活动，愉

悦师生身心，打造学校特色。学校先后成立了美术兴趣小组、校园小乐队、校园广播等，每天下午7:00坚持收看新闻联播，并开放了图书室，让孩子们在书海中尽情遨游，享受读书的快乐。

三、主要问题:

1、当今的孩子，普遍享受着浓浓的关爱，责任心不强、耐挫力差、进取心不强，再加上我校留守儿童较多，大部分父母无暇顾及、放任自流，相当一部分学生不能及时完成作业，不想及时完成作业，作业

质量、学习态度、学习成绩不同程度存在一些问题。

2、由于我校在编教师人满，所以连续几年来没有注入新生力量，教师严重老龄化，而且音乐、体育、美术、英语课程没有专业教师任职，学校领导千方百计请来实习老师和聘任教师暂时解决缺课问题，但是毕竟大大影响了学校教学工作。尤其是英语教师，流动性太强，导致学生基础不扎实，发音不标准，严重影响了英语课程的启蒙教育。从师资上来看，虽然保证了全部课程的开设，但部分学科开课质量有待于提高。

3、校本课程和实践活动课程的开设虽然进行了积极探索，但是总体上来说还比较薄弱，急需进一步加强校本课程和综合实践活动课的研究，使其更具有可操作性，为初步形成学校的办学特色而努力。

4、学校改建以来校容校貌有了很大的改善，但是学生没有足够的活动场所，这也是制约我们开全开设课程质量的因素。

除以上所述，我们的工作中仍存在某些不到位或不够科学合理的地方，还有待于在今后工作实践中不断总结经验，不断自我整改，努力探索具有我校特色的工作之路。

常张寄宿制小学

2011年3月