高中信息技术《表格的数据处理》课件
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4-1常用表格数据的处理(课件)浙教版高中信息技术必修1
根据已完成的2012-2016年部分省市区国内生产总值表，完成数据的排序。 1. 将生产总值表按“5年生产总值”进行降序排序，当“5年生产总值”相等时按照年生产平均
值进行升序排序。 2. 对“上海、北京、天津、山西”四地按照“5年生产总值”进行升序排序。
筛选：符合筛选条件的显示，不符合条件的隐藏，一般通过选取标题行进行筛选。 文本筛选：通配符（？匹配一个字符，*匹配任意多个字符）、包含、结尾是、开头是 数字筛选：大于、小于、不等于任意、10个最大的值
主讲人：XX老师
数据整理：检测和修正错漏的数据、整合数据资源、规整数据格式、提高数据质量。 常见数据问题：数据缺失、数据重复、异常数据、逻辑错误、格式不一
数据问题 数据缺失
数据重复 异常数据 逻辑错误 格式不一
处理方法 1. 忽略含有缺省值的实例或属性 2. 采用平均值、中间值或概率统计值来填充 在进一步审核的基础上进行合并或删除处理 不符合一般规律的数据对象，可能为噪声或重要数据对象 通过检测字段中各属性有效数据值的范围来判断 数据转换成适合后续分析和挖掘的统一形式
处理方法 ^、%、*、/、+、-
说明 进行基本数学运算
比较运算 =、>、<、>=、<=、<> 比较两个值，结果为逻辑值TRUE或FALSE
文本连接
&ຫໍສະໝຸດ 连接一个或多个文本字符串，生成一段新的文本
如图所示为2012-2016年部分省市区国内生产总值，请使用Excel完成部分空白数据的统计。 1. 分别计算北京地区的5年生产总值和年生产平均值，并填充到G3、H3单元格中。 2. 设置年生产平均值数单元格格式为保留两位小数。 3. 利用自动填充功能完成其它省市区空白数据的计算。
常用表格数据的处理-(课件)高中信息技术新浙教必修1
实例分析
解：（1）用画“正”字计数统计装不同根数火柴 的盒数，用下表表示结果。
数据分类
48 49 50 51 52 合计
画“正”字计数 正 正正 正正正正正正 正正
火柴盒数
5 10 15 12 8
50
百分比 10％ 20％ 30％ 24％ 16％ 100％
实例分析
（2）统计图如图所示
火柴盒数
15
相对引用
从编辑栏中可看出： 引用的单元格区域 发生改变
绝对引用
绝对引用指引用单元格的精确地址，与包含公式的单元格 位置无关，其引用形式为在列标和行号的前面都加上“$”号。 则不管将公式复制或移动到什么位置，引用的单元格地址的行 和列都不会改变。 (例如引用单价）
EXCEL-柱形图
柱形图用于显示一段时 间内的数据变化或显示 各项之间的比较情况。
号”，这就是绝对参照地址的概念，由于地址具有唯一性， 所以不论你在什么地方，根据这个绝对参照地址，所找到的 永远是同一个地点。
相对地址与绝对地址
相对参照地址的表示法如：Bl、 C4； 绝对参照地址的表示法须在单元格地址前面加上”$” 符号，例如：$B$l、$C$4。 将两者的特性套用在公式上，代表相对引用地址会随 着公式的位置而改变，而绝对参照位址则不管公式在什么 地方，它永远指向同一个单元格。
求最小值，例：min(A2:E2) 求最大值，例：max(A2:E2)
相对地址和绝对地址
相对参照地址： 假设你要前往某地，但不知道该怎么走，于是就向路人
打听。结果得知你现在的位置往前走，碰到第一个红绿灯后 右转，再直走约100公尺就到了，这就是相对引用地址的概 念。
绝对参照地址： 另外有人干脆将实际地址告诉你，假设为”北京路60
表格数据的分析与处理-说课课件-高中信息技术独家精品
解决的问题-在2张表数据中找到证件号码相同的记录。
引入案例 提出任务
分析数据 设计算法
互动讨论 分析任务 编写程序：用计算机能够读懂的语言描述算法的过程
制定方案 寻找方法 解决任务
编写程序
VBA语言： 是基于Visual Basic寄生出的一种宏语言，主要用 来拓展Office软件的功能，提高软件的应用效率。
教材分析
教学内容
教学内容依托《名侦探柯南》动画片为情境，以 侦破盗窃系列案任务为主线，引导侦破小组渐进式展 开活动。通过分析网吧上网数据，寻找有效方法处理
数据并设计处理数据的算法，一层层挖掘出隐藏在数
据里的信息，找到嫌疑人。 课本教学内容具有时代性，培养了学生的计算思维。
目标分析
1
根据案件中提供的数据结构特 点，选择恰当的方法处理数据， 挖掘出隐藏在数据里的信息。
Excel
归纳总结 提升认识 互动讨论 分析任务
制定方案 寻找方法 解决任务
引入案例 提出任务
交流方案 评价结果
教学过程
【制定方案——解决任务 】
侦破小组合作交流，根据案件线索制定侦破方案。
找出下机时间符合条件的上网记录。
互动讨论 分析任务
制定方案 寻找方法 解决任务
引入案例 提出任务
寻找证件号码相同的上网记录。
2
掌握编写程序处理数据的方法。
3 历经编写程序解决问题的 过程，设计处理数据的算法， 逐步提升计算思维。
教学 目标
4
关注利用信息技术对数据进行 挖掘，提高分析和处理数据的意 识，感受信息技术的魅力所在。
目标分析
重点
难点
根据数据结构的 特点，选择恰当的方 法过程
1min
引入案例 提出任务
分析数据 设计算法
互动讨论 分析任务 编写程序：用计算机能够读懂的语言描述算法的过程
制定方案 寻找方法 解决任务
编写程序
VBA语言： 是基于Visual Basic寄生出的一种宏语言，主要用 来拓展Office软件的功能，提高软件的应用效率。
教材分析
教学内容
教学内容依托《名侦探柯南》动画片为情境，以 侦破盗窃系列案任务为主线，引导侦破小组渐进式展 开活动。通过分析网吧上网数据，寻找有效方法处理
数据并设计处理数据的算法，一层层挖掘出隐藏在数
据里的信息，找到嫌疑人。 课本教学内容具有时代性，培养了学生的计算思维。
目标分析
1
根据案件中提供的数据结构特 点，选择恰当的方法处理数据， 挖掘出隐藏在数据里的信息。
Excel
归纳总结 提升认识 互动讨论 分析任务
制定方案 寻找方法 解决任务
引入案例 提出任务
交流方案 评价结果
教学过程
【制定方案——解决任务 】
侦破小组合作交流，根据案件线索制定侦破方案。
找出下机时间符合条件的上网记录。
互动讨论 分析任务
制定方案 寻找方法 解决任务
引入案例 提出任务
寻找证件号码相同的上网记录。
2
掌握编写程序处理数据的方法。
3 历经编写程序解决问题的 过程，设计处理数据的算法， 逐步提升计算思维。
教学 目标
4
关注利用信息技术对数据进行 挖掘，提高分析和处理数据的意 识，感受信息技术的魅力所在。
目标分析
重点
难点
根据数据结构的 特点，选择恰当的方 法过程
1min
中学信息技术《电子表格》ppt课件
中学信息技术《电子表格》ppt课件目录•电子表格基本概念与功能•格式化电子表格•公式与函数在电子表格中应用•数据处理与分析方法•图表在电子表格中呈现数据可视化效果•打印输出与共享协作策略01电子表格基本概念与功能电子表格定义及作用定义电子表格是一种利用计算机进行数据处理和分析的工具，通过模拟传统纸质表格的形式，提供数据输入、计算、分析和展示等功能。
作用电子表格在日常生活和工作中应用广泛，如数据记录、统计分析、财务管理、科学计算等，能够提高数据处理效率，简化工作流程。
Microsoft Excel WPS表格Google Sheets 常见电子表格软件介绍功能强大的电子表格软件，提供丰富的数据处理、分析和可视化工具，支持多种格式的数据导入和导出。
国产办公软件WPS Office中的电子表格组件，与Excel兼容性好，提供类似的功能和操作界面。
Google推出的在线电子表格软件，支持多人协作编辑和实时同步，方便在云端共享和管理工作表。
数据输入与编辑技巧数据输入01在单元格中输入数据，可以直接输入或粘贴复制的数据，也可以使用公式或函数进行计算。
数据编辑02可以对单元格中的数据进行修改、删除、复制、粘贴等操作，还可以使用查找和替换功能快速定位并修改数据。
技巧03使用快捷键可以提高数据输入和编辑的效率，如Ctrl+C（复制）、Ctrl+V（粘贴）、Ctrl+X（剪切）等；同时，合理利用单元格格式设置和数据验证功能，可以确保数据的准确性和一致性。
02格式化电子表格设置单元格内文本的字体、字号、颜色、对齐方式等。
文本格式数字格式边框和底纹将数字格式化为货币、百分比、日期、时间等特定格式。
为单元格添加边框和底纹，使表格更加美观易读。
030201单元格格式设置通过鼠标拖动行号或列标的手柄来调整行高或列宽。
手动调整根据单元格内容自动调整行高或列宽，以适应内容的显示。
自动调整在行高或列宽对话框中输入具体数值，进行精确调整。
浙教版信息技术必修3.3表处理——排序与筛选课件(共28张ppt)
3.3 表处理——排序与筛选
-1-
条目梳理·层析
考点1 考点2
考点1排序
排序操作步骤如下:
(1)选中数据区域(选区包含字段名,通常不要选中含有合并单元
格的行);
(2)点击数据选项卡中的排序按钮
;
(3)在出现的排序对话框中设置主要关键字和排序方式,点击“添
加条件”按钮,可添加次要关键字,确定完成排序,如图所示。
82.06 24.01 17.07 39.38 1.6
黑 理工
11 吉林大学 95.28 25.76 21.6 38.07 9.86 吉 综合
8 中山大学 98.91 27.76 17.34 37.86 15.94 粤 综合
13 四川大学 86.56 23.19 18.5 35.28 9.59 川 综合
随堂演练·巩固
1.下列关于Excel的排序功能描述,错误的是( ) A.可以按数字大小、英文字母顺序或笔画进行排序 B.可以按多个关键字进行排序 C.当排序的数据不包含字段名时无法排序 D.汉字可以按拼音字母或笔画数进行排序 答案:C 解析:当排序的数据无字段名时,可以在排序选项中选择列标进行 排序。
该命令可以选择最大或最小,数量,项或百分比。
条目梳理·层析
考点1 考点2
变式1筛选条件设置如下图所示,则能筛选出的数据共
行。
答案:2 解析:由题图可知,筛选条件是姓名开头是张,符合条件的记录有2条。
条目梳理·层析
考点1 考点2
变式2下图甲是2016年浙江省各地市一般公共预算收入与支出 的相关数据。
如果勾选“数据包含标题”,则关键字所在列表框中的内容是所选区 域第一行内容,即
)
(2)在排序参数中取消了“数据包含标题”项,则所选区域第一行也 会被当作数据参与排序。
-1-
条目梳理·层析
考点1 考点2
考点1排序
排序操作步骤如下:
(1)选中数据区域(选区包含字段名,通常不要选中含有合并单元
格的行);
(2)点击数据选项卡中的排序按钮
;
(3)在出现的排序对话框中设置主要关键字和排序方式,点击“添
加条件”按钮,可添加次要关键字,确定完成排序,如图所示。
82.06 24.01 17.07 39.38 1.6
黑 理工
11 吉林大学 95.28 25.76 21.6 38.07 9.86 吉 综合
8 中山大学 98.91 27.76 17.34 37.86 15.94 粤 综合
13 四川大学 86.56 23.19 18.5 35.28 9.59 川 综合
随堂演练·巩固
1.下列关于Excel的排序功能描述,错误的是( ) A.可以按数字大小、英文字母顺序或笔画进行排序 B.可以按多个关键字进行排序 C.当排序的数据不包含字段名时无法排序 D.汉字可以按拼音字母或笔画数进行排序 答案:C 解析:当排序的数据无字段名时,可以在排序选项中选择列标进行 排序。
该命令可以选择最大或最小,数量,项或百分比。
条目梳理·层析
考点1 考点2
变式1筛选条件设置如下图所示,则能筛选出的数据共
行。
答案:2 解析:由题图可知,筛选条件是姓名开头是张,符合条件的记录有2条。
条目梳理·层析
考点1 考点2
变式2下图甲是2016年浙江省各地市一般公共预算收入与支出 的相关数据。
如果勾选“数据包含标题”,则关键字所在列表框中的内容是所选区 域第一行内容,即
)
(2)在排序参数中取消了“数据包含标题”项,则所选区域第一行也 会被当作数据参与排序。
《表格数据的加工》课件
提供一些有关如何更好地利用加工后的数据进行分析和决策的建议。
图表美化
了解如何通过图表的颜色、字体 和样式等美化技巧，提升表格数 据可视化的质量。
实战案例演练
通过一个实际的数据加工案例，演示如何将所学到的知识应用到实际工作中，并提供实用的技巧和建议。
总结
1 表格数据加工需要注意的事项
总结数据加工过程中需要注意的关键事项，以避免常见的错误和问题。
2 如何更好的运用加工后的数据
表格数据清晰化
缺失值处理
学习如何处理缺失值，填充空白数据并确保数 据的完整性。
数据类型转换
了解不同数据类型的特点，学会在表格中进行 数据类型转换并提高数据分析的准确性。
异常值处理
掌握识别和处理异常值的技巧，以及异常值对 数据分析的影响。
数据格ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标准化
了解数据格式标准化的重要性，并学习如何将 数据格式转换为统一的标准。
数据统计
探索不同的数据统计方法，如平均值、中位数和标准差等，以便更好地了解数据的特征。
数据透视表
了解数据透视表的作用和用途，并学会创建和使用数据透视表进行数据分析。
表格数据可视化
基本图表绘制
学习如何使用基本图表，如折线 图和柱状图，将表格数据可视化 并展示给他人。
特别图表绘制
探索特殊类型的图表，如饼图和 雷达图，将表格数据以独特的方 式展示。
《表格数据的加工》PPT 课件
在这个《表格数据的加工》PPT课件中，我们将深入探讨表格数据加工的意义、 步骤以及各种技巧和工具，帮助您更好地理解和运用数据加工的过程。
概述
1
表格数据的意义
了解为什么表格数据是如此重要，以及如何利用这些数据为您的工作和决策提供 支持。
图表美化
了解如何通过图表的颜色、字体 和样式等美化技巧，提升表格数 据可视化的质量。
实战案例演练
通过一个实际的数据加工案例，演示如何将所学到的知识应用到实际工作中，并提供实用的技巧和建议。
总结
1 表格数据加工需要注意的事项
总结数据加工过程中需要注意的关键事项，以避免常见的错误和问题。
2 如何更好的运用加工后的数据
表格数据清晰化
缺失值处理
学习如何处理缺失值，填充空白数据并确保数 据的完整性。
数据类型转换
了解不同数据类型的特点，学会在表格中进行 数据类型转换并提高数据分析的准确性。
异常值处理
掌握识别和处理异常值的技巧，以及异常值对 数据分析的影响。
数据格ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标准化
了解数据格式标准化的重要性，并学习如何将 数据格式转换为统一的标准。
数据统计
探索不同的数据统计方法，如平均值、中位数和标准差等，以便更好地了解数据的特征。
数据透视表
了解数据透视表的作用和用途，并学会创建和使用数据透视表进行数据分析。
表格数据可视化
基本图表绘制
学习如何使用基本图表，如折线 图和柱状图，将表格数据可视化 并展示给他人。
特别图表绘制
探索特殊类型的图表，如饼图和 雷达图，将表格数据以独特的方 式展示。
《表格数据的加工》PPT 课件
在这个《表格数据的加工》PPT课件中，我们将深入探讨表格数据加工的意义、 步骤以及各种技巧和工具，帮助您更好地理解和运用数据加工的过程。
概述
1
表格数据的意义
了解为什么表格数据是如此重要，以及如何利用这些数据为您的工作和决策提供 支持。
教科版高中信息技术基础《表格数据的处理》课件
11
四、数据的分类汇总 任务四：
对照居民营养金字塔的标准，按类别进 行分类，对数量进行汇总，看看刘星的各种 食物（如谷类）摄取是否达标，给他提个醒。
Let me try!
12 12
课堂小结
• • • • • • • • 1.数据的排序（一般排序、自定义排序） 字段（列），大小，先后 2.数据的筛选（筛选 筛选后排序） 符合特定条件的信息 3.数据的计算（公式、函数、自动求和） 具有强大计算能力 4.数据的分类汇总（先排序，后汇总） 能在众多数据中的分类别汇总数据
3、学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴涵的信息。
4
4
基本知识回顾
1.工具： 3.概念： （1）单元格：是表格中行与列的交叉部分，是组成表 格的最小单位。（由列号+ 行号组成，列号在前，行号 在后。如：C3） （2）工作表：是由若干行和列组成的表格，最多为 65536*256个单元格 Microsoft Office Excel 2003
3、求这一天刘星摄入碳水化合物多少？（自动计算）
对照“高中生每日营养成分需求”看一下，他 达到营养标准了吗？
Let me try!
10 10
高中生每日营养成分需求
• 青春发育期对蛋白质需要的增加尤为突出，每
日达80～100克 ，男生要在100克以上；
• 脂肪70--90克。
• 碳水化合物 500-600克 ； • 热量的摄入在2800—3000千卡；
Let me try!7ຫໍສະໝຸດ 78二、数据的筛选
任务二：
高中生小雨，因喜欢吃 肉，所以很胖，为此很自卑， 想减肥，但又考虑到身体正 处于发育期，不能只吃素， 蛋白质不能少，你看他最好 吃什么肉类？
课件：表格数据的处理——张华
任务二：(思考两种排序的区别）
二、筛选
• 自动筛选 • 高级筛选
任务三
• 自动筛选 数据—筛选—自动筛选
筛选注意点
1、筛选字段的按钮中的箭头和显示记录的行号呈现蓝色。 2、恢复全部记录的显示选 “ 数据 ”/“ 筛选 ” /“ 全部显示 ” ， 但 此时仍然筛选状态。 3、取消自动筛选选 “ 数据 ”/“ 筛选 ” /“ 自动筛选 ” 。
任务一（思考数据区域问题）
一般排序规律
• 通过实践，你发现一般排序有什么规律？
（1）若要排序内容全部为汉字，则按照第一个汉字的字母顺序 排序，若有汉字和英文，则按英文在先，汉字在后的规律。
（2）进行一般排序时，不能选中某一列排序。
（3）排序序列不能有合并单元格。
任务二
• 自定义排序
1、自定义地址顺序：石桥、厉庄、黑坡、城头、赣马、 海头（注意数据之间的符号）
小结
• 本节课学习了排序和筛选：排序分为一般排序和自定义排序， 筛选分为自动筛选和高级筛选。
BYEBYE
• 1、知识与技能：
（1）理解信息的表格化、掌握表格数据的处理 （2）选择恰当的软件加工表格信息（如 Excel2003) 学生在教材现有的知识层次之外发掘新的知识点， 观看教师操观：
激发对信息技术学科的求知欲；感受信息技术的 魅力，倡导合作、探索、创新的精神。
做个比赛游戏吧
请大家计算时间：数数 • 请两位同学上黑板，依次输入1,2,3,4,5……10. 并且计算出这些数字之和。 • 其他感兴趣的同学可以在自己的电脑上输入 （或手写），并计算。 • 如果这个数字是1到20，30或者100呢？你最 快多久可以完成？
4.2.1表格数据的处理
厉庄高中：张华
二、筛选
• 自动筛选 • 高级筛选
任务三
• 自动筛选 数据—筛选—自动筛选
筛选注意点
1、筛选字段的按钮中的箭头和显示记录的行号呈现蓝色。 2、恢复全部记录的显示选 “ 数据 ”/“ 筛选 ” /“ 全部显示 ” ， 但 此时仍然筛选状态。 3、取消自动筛选选 “ 数据 ”/“ 筛选 ” /“ 自动筛选 ” 。
任务一（思考数据区域问题）
一般排序规律
• 通过实践，你发现一般排序有什么规律？
（1）若要排序内容全部为汉字，则按照第一个汉字的字母顺序 排序，若有汉字和英文，则按英文在先，汉字在后的规律。
（2）进行一般排序时，不能选中某一列排序。
（3）排序序列不能有合并单元格。
任务二
• 自定义排序
1、自定义地址顺序：石桥、厉庄、黑坡、城头、赣马、 海头（注意数据之间的符号）
小结
• 本节课学习了排序和筛选：排序分为一般排序和自定义排序， 筛选分为自动筛选和高级筛选。
BYEBYE
• 1、知识与技能：
（1）理解信息的表格化、掌握表格数据的处理 （2）选择恰当的软件加工表格信息（如 Excel2003) 学生在教材现有的知识层次之外发掘新的知识点， 观看教师操观：
激发对信息技术学科的求知欲；感受信息技术的 魅力，倡导合作、探索、创新的精神。
做个比赛游戏吧
请大家计算时间：数数 • 请两位同学上黑板，依次输入1,2,3,4,5……10. 并且计算出这些数字之和。 • 其他感兴趣的同学可以在自己的电脑上输入 （或手写），并计算。 • 如果这个数字是1到20，30或者100呢？你最 快多久可以完成？
4.2.1表格数据的处理
厉庄高中：张华
高中信息技术《表格数据的处理》优质课件设计
三、数据的筛选
如果需要从表格中选出符合某个特定条件的数据 来
，常常需要用“筛选”的方法。 方 法 ： 选 中 有 数 据 的 单 元 格 →“数 据 ”菜 单 →“筛 选 ”命 令→自动筛选， 点f t 标题字段的筛选标记 “▲”， 在 下 拉框选择或者在自定义对话框设置筛选条件。
探究 1. 筛选等于删除吗？
4.2.1 表格数据助表格对数据进 行 计算、排序、筛选、分类汇总等处理， 揭示 客观事物随时间、地点及其他条件的 不同而 变化的规律， 以帮助我们发现问题 和解决问 题。
学习目标：
通过完成任务熟练掌握运用Excel 进行数据的计算 、排 序 和筛 选 操 作
2. 如何取消“自动筛选”？
小结
表格数据的处理
1 、数据的计算
利用公式计算 利用函数计算 利用自动计算
2 、数据的排序 3 、数据的筛选
三种计算方法的对比
二、数据的排序
排序 利用电子表格的排序功能可以按任意字段对数
据 进行升序或降序排列， 排序有助于我们更清晰 地了 解各种分类信息。 步骤：选中排序数据区域后，选择“数据 /排序”命令 ，设置对话框中关键字和排序次序。
任务 4 ：按最后得分降序对歌咏比赛结果进行排序，然后 在名次中填入序号。
2018年春浙教版高中必修一信息技术课件：3
3.2 表处理——公式计算
考点1
考点2
考点1表格数据的基本操作 1.单元格数据格式设置 选中单元格后,选择“开始”选项卡,该选项卡可对字体、对齐方式、数字、边框等内容进行设置。
或右键单击,在弹出的快捷菜单中选择“设置单元格格式”,出现如下所示的“单元格格式”窗口。此窗口中包含数字、对齐、字体、边框、填充等选项卡。
6.如下图所示,通过单元格B4中的公式,用自动填充法计算其他几类书占藏书总量的百分比,结果C4:G4的值为#DIV/0!,原因是( ) A.除数为0 B.单元格宽度不够 C.函数错误 D.数值太大 答案:A 解析:表达式中如果除数为0或除数所引用单元格值为空或0,则显示结果#DIV/0!。当B4单元格内容自动填充至C4,C4单元格表达式为“=C3/I3”,而I3单元格为空,所以显示结果#DIV/0!,其他单元格同理。
答案:(1)文本 (2)=SUM(D3:J3) (3)=SUM(D5:J5) (4)=MIN(D3:J3) (5)=(K3-L3-M3)/5 (6)B
解析:(1)B列中的数值前有前置0,表明这是文本类型。 (2)也可用表达式=D3+E3+F3+G3+H3+I3+J3求得。 (3)(4)(5)分别考查求最大值函数MAX、最小值函数MIN和一般数学表达式的应用。
解析:(1)由图中编辑栏可知,D9内的公式是=B9*C9,根据自动填充规律,可知D3中公式是=B3*C3。 (3)公式中地址D11在自动填充时应锁定,所以用绝对引用地址。 (4) E3单元格中的公式是=D3/D$11,D11单元格为空,则除数为0,出现除数为0的错误#DIV/0!。
7.下图是“某校文艺演出评分表”,请回答下列问题:
(1)单元格区域B3:B12所设置的数字类型为 .(填:数值/文本/货币/日期) (2)班级的总分为7个评委分数的总和,可先用公式 计算一(1)班的总分,再用自动填充法计算其他班级的总分。 (3)最高分一列通过L3单元格自动填充得到,则L5单元格中的公式是 。 (4)用函数求出一(1)班的最低分,就在M3单元格中输入公式 。 (5)得分计算公式是“(总分-最高分-最低分)/5”,那么在N3中应输入的公式是 。 (6)得分小数精确到2位数(原来是3位),可用下列哪个命令实现 。
考点1
考点2
考点1表格数据的基本操作 1.单元格数据格式设置 选中单元格后,选择“开始”选项卡,该选项卡可对字体、对齐方式、数字、边框等内容进行设置。
或右键单击,在弹出的快捷菜单中选择“设置单元格格式”,出现如下所示的“单元格格式”窗口。此窗口中包含数字、对齐、字体、边框、填充等选项卡。
6.如下图所示,通过单元格B4中的公式,用自动填充法计算其他几类书占藏书总量的百分比,结果C4:G4的值为#DIV/0!,原因是( ) A.除数为0 B.单元格宽度不够 C.函数错误 D.数值太大 答案:A 解析:表达式中如果除数为0或除数所引用单元格值为空或0,则显示结果#DIV/0!。当B4单元格内容自动填充至C4,C4单元格表达式为“=C3/I3”,而I3单元格为空,所以显示结果#DIV/0!,其他单元格同理。
答案:(1)文本 (2)=SUM(D3:J3) (3)=SUM(D5:J5) (4)=MIN(D3:J3) (5)=(K3-L3-M3)/5 (6)B
解析:(1)B列中的数值前有前置0,表明这是文本类型。 (2)也可用表达式=D3+E3+F3+G3+H3+I3+J3求得。 (3)(4)(5)分别考查求最大值函数MAX、最小值函数MIN和一般数学表达式的应用。
解析:(1)由图中编辑栏可知,D9内的公式是=B9*C9,根据自动填充规律,可知D3中公式是=B3*C3。 (3)公式中地址D11在自动填充时应锁定,所以用绝对引用地址。 (4) E3单元格中的公式是=D3/D$11,D11单元格为空,则除数为0,出现除数为0的错误#DIV/0!。
7.下图是“某校文艺演出评分表”,请回答下列问题:
(1)单元格区域B3:B12所设置的数字类型为 .(填:数值/文本/货币/日期) (2)班级的总分为7个评委分数的总和,可先用公式 计算一(1)班的总分,再用自动填充法计算其他班级的总分。 (3)最高分一列通过L3单元格自动填充得到,则L5单元格中的公式是 。 (4)用函数求出一(1)班的最低分,就在M3单元格中输入公式 。 (5)得分计算公式是“(总分-最高分-最低分)/5”,那么在N3中应输入的公式是 。 (6)得分小数精确到2位数(原来是3位),可用下列哪个命令实现 。
高中信息技术《表格数据的处理(1)》优质教学课件设计
5. 总结
2.1 数据的排序 1. 一般排序 2. 自定义排序
2. 数据的筛选 3. 数据的计算
3. 利用公式计算 4. 利用函数计算 5. 自动计算 2.4 数据的分类汇总
6. 课后作业
对“学生成绩表 .xls” 进行如下操作： 1. 计算各科最高分、最低分； 2. 计算各科平均分； 3. 计算所有学生总分的平均分；
2. 自定义排序，满足特殊排序的需要。 例 2 ：对“例表 .xls” ，以班级 “3,4,1,2,5” 的顺序排
序，操作步骤如下 ： 第 1 步：自定义排序序列，工具—选项—自定义序列
—新序列—在输入序列中输入“3,4,1,2,5”— 单 ft“添 加”按钮，添加到左侧自定义序列中—确定； 第 2 步：排序，数据—排序—设置主要关键字为“班 级 ”，“升序”—单 f t “选项”按钮—在自定义排序次序中单 ft下拉箭头，选择“3,4,1,2,5”— 依次“确定”。
例 6 ：对“例表 .xls” ，计算所有学生的总分，操作步 骤如下 ：
单 f t J2 单元格设为活动单元格—单f t 快捷按钮 — 出现“插入函数”对话框—单 ft“确定”—出现“函数参数” 对话框—按住鼠标左键连续选择 D2 到 I2 单元格—确 定。
公式计算与函数计算比较
一般情况下，两种计算方式可以实现同一种操作； 如果数据项少或者不连续，使用公式计算简单； 如果数据项多且连续，使用函数计算简单。
本节课结束，谢谢！
例 8 ：对“例表.xls” ，计算各班各科及总分的平均分 ，并与全部学生各科平均分及总分平均分进行比较， 操作步骤如下 ：
先按“班级”一般排序（参考例 1 ），再分类汇总：数 据—分类汇总—分类字段“班级”，汇总方式“平均值”， 选定汇总项“语文、数学、英语、物理、化学、生物、 总分”—确定—单 ft左侧“-” 变成“+” 隐藏数据。
高中信息技术_表格数据的处理教学课件设计
利用公式计算 利用函数计算 利用自动计算
2、数据的排序 3、数据的筛选
如果需要从表格中选出符合某个特定条件的数据来，常 常需要用“筛选”的方法。
方法：选中有数据的单元格→“数据”菜单→“筛选” 命令→自动筛选，点击标题字段的筛选标记 “▲”， 在下拉框选择或者在自定义对话框设置筛选条件。
探究 1.筛选等于删除吗？
2.如何取消“自动筛选”？
小结
表格数据的处理
1、数据的计算
二、数据的排序
排序 利用电子表格的排序功能可以按任意字段对数据进
行升序或降序排列，排序有助于我们更清晰地了解各种 分类信息。 步骤：选中排序数据区域后，选择“数据/排序”命令， 设置对话框中关键字和排序次序后在 名次中填入序号。
三、数据的筛选
4.2.1 表格数据的处理
4.2.1 表格数据的处理
表格数据处理是借助表格对数据进行计算、 排序、筛选、分类汇总等处理，揭示客观事物 随时间、地点及其他条件的不同而变化的规律， 以帮助我们发现问题和解决问题。
学习目标：
通过完成任务熟练掌握运用Excel进行数据的计算 、排序和筛选操作
三种计算方法的对比
2、数据的排序 3、数据的筛选
如果需要从表格中选出符合某个特定条件的数据来，常 常需要用“筛选”的方法。
方法：选中有数据的单元格→“数据”菜单→“筛选” 命令→自动筛选，点击标题字段的筛选标记 “▲”， 在下拉框选择或者在自定义对话框设置筛选条件。
探究 1.筛选等于删除吗？
2.如何取消“自动筛选”？
小结
表格数据的处理
1、数据的计算
二、数据的排序
排序 利用电子表格的排序功能可以按任意字段对数据进
行升序或降序排列，排序有助于我们更清晰地了解各种 分类信息。 步骤：选中排序数据区域后，选择“数据/排序”命令， 设置对话框中关键字和排序次序后在 名次中填入序号。
三、数据的筛选
4.2.1 表格数据的处理
4.2.1 表格数据的处理
表格数据处理是借助表格对数据进行计算、 排序、筛选、分类汇总等处理，揭示客观事物 随时间、地点及其他条件的不同而变化的规律， 以帮助我们发现问题和解决问题。
学习目标：
通过完成任务熟练掌握运用Excel进行数据的计算 、排序和筛选操作
三种计算方法的对比
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表格数据的加工和处理
在我们的学习和生活中，经常要遇到各种表格数 据，比如：课程表、值日表、学习计划表、成绩表等。 表格中的数据往往要经过一些处理才符合我们的 要求，比如计算学生成绩表中的总分、平均分、统计 优秀率、合格率等。依靠手工统计数据，是一项繁重 的工作，而运用Excel等加工软件来处理各种数据，这 样可以大大地提高工作效率和工作质量。
B：文本型数据。包括汉字、字母、数字及其字符。例如；“年 龄”、“DATE”、“第99中学”、“A001”等等，除了数值型数 据以外，其它形式的数据都是文本型数据。
注：有一类数据形式上表现为纯数字，但实质上却是不参与
计算的文本型数据，如电话号码、身份证以及诸如“001、002、 010”等可以作为序号的数据。输入这类表现为数字的文本型数 据时，输入第一个数字之前先输入西文撇号“'”。
的第一个一个单元格就可以了。
3、选择不相邻的单元格
只需按住Ctrl键不放，再在想选定的单元格 上单击鼠标，就可选定不相邻的单元格。按住Ctrl键不 放拖动鼠标可选中不相邻的多个单元格。
4、选定整行或整列
选定整行或整列的方法是单击行上标题和列上标 题。如果想选选不相邻的行或列，可按住Ctrl键进行选 择。
2、选择连续单元格
1、 单击A4单元格，定位选择此单元格，此时鼠
标指针为“十”字形状。
2、 按住鼠标左键，拖动至所要到达的单元格A10，
然后放开鼠标左键。此时除了刚开始单击选定的当前单
元格A4外，被拖选的A5到A10均被置亮为蓝色。白色A4
为当前活动的单元格。
提示：如果要选中较大的单元格区域，可单击区域
5、全选
如果要选中整个工作表中的所有单元格，则可单击 [全选]按钮。按下Ctrl+A组合键也可以全选工作表中 的单元格。
二、向表格中输入数据 1、数据的类型
1、输入Excel表格中的数据一般分为两个类型：
A：数值型（包括公式）数据。数值型包括数值、公式和函数、 日期和时间等，数值型数据可以参与计算。例如，在数学算中所 用的数字：108、-878；表示货币的数字$55.86、￥10；以及日期 和时间，20/12/99、10:30。
※要点回顾
工作表的选择
1、选择当前单元格 2、选择连续单元格 3、选择不相邻单元格 4、选定整行或整列及全选
表格中数据的类型
1、数值型 2、文本型
常规函数的使用
1、求和、求平均函数 2、手动输入公式 3、填充柄的使用 4、数据的筛选
一、认识excel 1、图标 2、扩展名：xls
3、启动excel
一、工作表的选择
在执行大部分操作前，必须先选定要进行
操作的区域或对象。就像我们在Word中对文字
进行处理时必须先选定文字块一样。下面将介 绍一些其中最常用的区域选择法。
1、选择当前单元格
鼠标操作：移动鼠标，将空心十字形的鼠标光标指向 某个单元格，单击鼠标左键，该单元格即被设置为当前单 元格。 键盘操作：按键盘上的上下左右光标移动键，可以 移动当前单元格指针，达到选择新的当前单元格的目的。
在我们的学习和生活中，经常要遇到各种表格数 据，比如：课程表、值日表、学习计划表、成绩表等。 表格中的数据往往要经过一些处理才符合我们的 要求，比如计算学生成绩表中的总分、平均分、统计 优秀率、合格率等。依靠手工统计数据，是一项繁重 的工作，而运用Excel等加工软件来处理各种数据，这 样可以大大地提高工作效率和工作质量。
B：文本型数据。包括汉字、字母、数字及其字符。例如；“年 龄”、“DATE”、“第99中学”、“A001”等等，除了数值型数 据以外，其它形式的数据都是文本型数据。
注：有一类数据形式上表现为纯数字，但实质上却是不参与
计算的文本型数据，如电话号码、身份证以及诸如“001、002、 010”等可以作为序号的数据。输入这类表现为数字的文本型数 据时，输入第一个数字之前先输入西文撇号“'”。
的第一个一个单元格就可以了。
3、选择不相邻的单元格
只需按住Ctrl键不放，再在想选定的单元格 上单击鼠标，就可选定不相邻的单元格。按住Ctrl键不 放拖动鼠标可选中不相邻的多个单元格。
4、选定整行或整列
选定整行或整列的方法是单击行上标题和列上标 题。如果想选选不相邻的行或列，可按住Ctrl键进行选 择。
2、选择连续单元格
1、 单击A4单元格，定位选择此单元格，此时鼠
标指针为“十”字形状。
2、 按住鼠标左键，拖动至所要到达的单元格A10，
然后放开鼠标左键。此时除了刚开始单击选定的当前单
元格A4外，被拖选的A5到A10均被置亮为蓝色。白色A4
为当前活动的单元格。
提示：如果要选中较大的单元格区域，可单击区域
5、全选
如果要选中整个工作表中的所有单元格，则可单击 [全选]按钮。按下Ctrl+A组合键也可以全选工作表中 的单元格。
二、向表格中输入数据 1、数据的类型
1、输入Excel表格中的数据一般分为两个类型：
A：数值型（包括公式）数据。数值型包括数值、公式和函数、 日期和时间等，数值型数据可以参与计算。例如，在数学算中所 用的数字：108、-878；表示货币的数字$55.86、￥10；以及日期 和时间，20/12/99、10:30。
※要点回顾
工作表的选择
1、选择当前单元格 2、选择连续单元格 3、选择不相邻单元格 4、选定整行或整列及全选
表格中数据的类型
1、数值型 2、文本型
常规函数的使用
1、求和、求平均函数 2、手动输入公式 3、填充柄的使用 4、数据的筛选
一、认识excel 1、图标 2、扩展名：xls
3、启动excel
一、工作表的选择
在执行大部分操作前，必须先选定要进行
操作的区域或对象。就像我们在Word中对文字
进行处理时必须先选定文字块一样。下面将介 绍一些其中最常用的区域选择法。
1、选择当前单元格
鼠标操作：移动鼠标，将空心十字形的鼠标光标指向 某个单元格，单击鼠标左键，该单元格即被设置为当前单 元格。 键盘操作：按键盘上的上下左右光标移动键，可以 移动当前单元格指针，达到选择新的当前单元格的目的。