提高小学生计算能力教学策略研究教师问卷调查表图文稿

提高小学生计算能力教学策略研究教师问卷调

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集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

《提高小学生计算能力教学策略研究》

教师问卷调查表

尊敬的老师：你好!

这是一份关于小学数学提高小学生计算能力教学策略研究的教师问卷调查表，本次问卷旨在了解小学课堂采用“提高小学生计算能力教学策略”的教学效果，采用不记名方式，请您根据自己的实际情况完成此问卷，您的选择答案没有对错之分，但对我们很有价值，感谢您对我们研究工作的支持与配合！

请选择您认为最符合的选项编号，每题仅选一项。

1. 您的基本情况：

所教学科：所教年级：

性别：（）A. 男 B. 女

年龄：（）A. 30岁以下 B. 30~40岁 C. 40~50岁 D. 50岁以上

最高学历：（）A. 大专 B. 本科 C. 研究生

职称：（）A. 中教一级 B. 中教二级 C. 高级职称 D.特级职称

2. 您如何看待下列说法？

学生学习方式的变革关键在于教师教学方式的变革

A. 非常赞成

B. 比较赞成

C. 不太赞成

D. 不赞成

大多数学生具备有探究式学习的能力（）

A. 非常赞成

B. 比较赞成

C. 不太赞成

D. 不赞成

知识是经验（）

A. 非常赞成

B. 比较赞成

C. 不太赞成

D. 不赞成

知识是建构（）

A. 非常赞成

B. 比较赞成

C. 不太赞成

D. 不赞成

科学探究在学习中其重要作用（）

A. 非常赞成

B. 比较赞成

C. 不太赞成

D. 不赞成

只有亲身体验才会进行科学探究（）

A. 非常赞成

B. 比较赞成

C. 不太赞成

D. 不赞成

3. 随着科技水平的发展，计算工具越来越多、越来越便捷，你认为当博

乐市逸夫小学数学教学中对培养学生口算能力的重视程度应该:

（）

A.淡化口算

B.重视口算

C.一般，与以前差不多

4.你觉得现行使用的教材对培养学生口算能力的要求较之以往：

（）

A.提高了

B.差不多

C.降低了

5.平时的教学中，你是否经常对学生进行口算能力的训练（

）

A.经常

B.只在教学口算内容时训练

C.有时进行口算训练

6.你认为是否应适当增加学生的听算训练（

）

A.是

B.否

7.你对一些学生口算笔算化倾向的态度是：（）

A.口算的方法有别于笔算，坚决杜绝

B.只要学生能够算对，管他用什么方法

C.笔算的方法比较容易，提倡用笔算的方法进行口算

8.你认为落实培养学生口算能力的年段应该是：（）

A.主要在低年级

B.在小学整个阶段

C.只要在低年级

9.你认为目前所教学生的口算能力：（）

A．很强 B.较差 C.一般

10.你觉得是否有必要分阶段对学生进行口算能力的测评（

）

A．有 B.没有 C.无所谓

11.你认为口算新授课的起始教学环节应是：（）A．旧知铺垫 B.情境导入 C.无所谓

12.你认为提高学生整体口算水平的关键是：（）A．课中讲清算理、坚持训练

B.课后加强对学困生的个别辅导

C.家长配合训练