生产现场管理培训课程(ppt 87页)
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第一章:现场管理概述
何谓“管理”:就是管人理事, 即合理利用有限的资源(人、机、 料、方法、环境),达成组织目 标的过程,包括计划、组织、协 调和控制。
2. 何谓“生产管理”:就是充分、 合理利用有限的资源,实现生 产目标(质量、成本、交期、 产值)的过程。
3. 何谓“现场”:凡是企业之直 接活动的场所,就是现场,现 场工作包括身体的劳动,以及 事务的处理。
二、现场改善活动的范围 1.工作分配; 2.工作环境; 3.工作方法;
三、工作分配的改善
1.作法: (1).拟定作业表; (2).制定职务分配表; (3).检讨职务分配; (4).改善职务分配.
2.工作安排与分配检讨的要诀: (1).哪些工作所花费的时间最多?—— 对工作盘点 ●是否在最重要的业务上,所花费的时 间最多? ●是否对必要的工作花了适当的时用?
第六章 常用的几种管理活动
一、早会 1.目的: a.促销、共识、教导和激励; b.追踪与管理; c.培养干部形象、风范和权威; d.检讨、建议与交流。
2.作法:
a .每周1—2次,固定时间,每次十 分钟;
b.资料准备(如《早会报告单》: 会前有准备,会后有追踪);
c.最好列队(“一”字型成“U”字 型);
HN0432
#5
c.利用符号表示法
日期 1
2
3
4
5
6
7
产品
上下 上 下 上 下 上 下 上 下 上 下 上 下 午午 午 午 午 午 午 午 午 午 午 午 午 午
A 计划 F
L
G
实际 F
L
G
B 计划 F
L
M
T
实际 F
L
M
生产车间现场管理培训 ppt课件
一、运行管理 职能概述
生产车间现场管理培训
(1)企业生产过 (2)行管理的目标
程中的两种技术: 充分利用有效资源,
a:生产技术 b:管理技术
同行业生产技
用最少的人力,最小 的消耗,最省的时间, 最短的物流行程,最 简单的工作,最易掌
术差不多,而管 握的方法,完成必要
理技术不尽相同, 的工作。实现低成本,
标准化
生产车间现场管理培训
A:计量工作:
• 1、 计量器具的正确、合理使用。 • 2、 计量器具及时维修和报废。
质量管理的定理:
• (1) 合乎标准; • (2) 以防患未然为质量制度; • (3) 工作标准必须是“零缺点“; • (4) 以产品不合标准的代价来衡量
质量。 3、计量器具妥生产善车间保现场管管理培,训 精心保养。
: 定 量 定 额 : 工 人 单 位
班 组 定 额 管 理
二、劳动管理行为要求
2、 对员工进行岗位培训的方法: • 1、提高劳动生产力的途径
a:根据工种不同分成具体的 练兵项目
b:练兵前,应请老工人进行 示范表演,指出各项操作的正确和 错误以及合格与不合格。
c:组织好评比考核工作,建 立岗位练兵台帐,严格按标准进行 记录。
效益却相差悬殊。 质量满意。
生产车间现场管理培训
运行管理的原则
纯生产原则:
例如: a:按定单生产,排除因在制品过
剩而造成的浪费;
本着使人才
物设备信息时 间,毫无浪费 的为创造附加 价值而工作的 思想。来改善 生产管理。
b:因供应不及时而造成的浪费;
c:因数据不准确信息不及时而 造成的浪费;
d:因缺乏有效工时的利用分析, 组织不当,造成的损失,人力浪费;
生产车间现场管理培训
(1)企业生产过 (2)行管理的目标
程中的两种技术: 充分利用有效资源,
a:生产技术 b:管理技术
同行业生产技
用最少的人力,最小 的消耗,最省的时间, 最短的物流行程,最 简单的工作,最易掌
术差不多,而管 握的方法,完成必要
理技术不尽相同, 的工作。实现低成本,
标准化
生产车间现场管理培训
A:计量工作:
• 1、 计量器具的正确、合理使用。 • 2、 计量器具及时维修和报废。
质量管理的定理:
• (1) 合乎标准; • (2) 以防患未然为质量制度; • (3) 工作标准必须是“零缺点“; • (4) 以产品不合标准的代价来衡量
质量。 3、计量器具妥生产善车间保现场管管理培,训 精心保养。
: 定 量 定 额 : 工 人 单 位
班 组 定 额 管 理
二、劳动管理行为要求
2、 对员工进行岗位培训的方法: • 1、提高劳动生产力的途径
a:根据工种不同分成具体的 练兵项目
b:练兵前,应请老工人进行 示范表演,指出各项操作的正确和 错误以及合格与不合格。
c:组织好评比考核工作,建 立岗位练兵台帐,严格按标准进行 记录。
效益却相差悬殊。 质量满意。
生产车间现场管理培训
运行管理的原则
纯生产原则:
例如: a:按定单生产,排除因在制品过
剩而造成的浪费;
本着使人才
物设备信息时 间,毫无浪费 的为创造附加 价值而工作的 思想。来改善 生产管理。
b:因供应不及时而造成的浪费;
c:因数据不准确信息不及时而 造成的浪费;
d:因缺乏有效工时的利用分析, 组织不当,造成的损失,人力浪费;
生产车间现场管理培训课件(PPT 44页)
● PDCA循环法 (戴明环)
A
P
C
D
P(Plan) ——计划阶段 D(Do) ——执行阶段 C(Check)——检查阶段 A(Action)——处理阶段
三、生产现场的质量控制
1、在全面质量管理中使用PDCA循环法
阶段
步
骤
P 1、分析现状,找出问题 2、找出产生问题的原因或影响因素 3、找出原因中的主要原因 4、针对主要原因,制定解决问题的方案
一、优秀现场管理的标准和要求
一、优秀现场管理的标准和要求
3、现场管理六要素(5M1E分析法)
现场管理的六个要素即:人、机、料、法、环、测。 ----也称为5M1E分析法。
1) 人(Man):操作者对质量的认识、技术、身体状况等; 2) 机器(Machine):设备、测量仪器的精度和维护保养状况等; 3) 材料(Material):材料能否达到要求的性能等; 4) 方法(Method):生产工艺、设备选择、操作规程等; 5) 测量(Measurement):测量时采取的方法是否标准、正确; 6) 环境(Environment):工作现场的技术要求和清洁条件等; 由于这五个因素的英文名称的第一个字母是M和E,简称为5M1E。
D 5、按制定的计划认真执行 C 6、检查措施执行的效果 A 7、巩固提高,总结成功经验
8、把未解决或新出现的问题转入下一循环
主要方法和内容
调查表、分层法、排列图 因果图 排列图、相关图等 预期达到的目的(What) 在哪里执行措施(Where) 由谁来执行(Who) 何时开始和完成(When) 如何执行(How)
高企业经济效益。
二、现场管理的基本方法
(二)、作业标准化
3、标准的制定要求: 1)、目标指向:即遵循标准总是能保持生产出相同品
A
P
C
D
P(Plan) ——计划阶段 D(Do) ——执行阶段 C(Check)——检查阶段 A(Action)——处理阶段
三、生产现场的质量控制
1、在全面质量管理中使用PDCA循环法
阶段
步
骤
P 1、分析现状,找出问题 2、找出产生问题的原因或影响因素 3、找出原因中的主要原因 4、针对主要原因,制定解决问题的方案
一、优秀现场管理的标准和要求
一、优秀现场管理的标准和要求
3、现场管理六要素(5M1E分析法)
现场管理的六个要素即:人、机、料、法、环、测。 ----也称为5M1E分析法。
1) 人(Man):操作者对质量的认识、技术、身体状况等; 2) 机器(Machine):设备、测量仪器的精度和维护保养状况等; 3) 材料(Material):材料能否达到要求的性能等; 4) 方法(Method):生产工艺、设备选择、操作规程等; 5) 测量(Measurement):测量时采取的方法是否标准、正确; 6) 环境(Environment):工作现场的技术要求和清洁条件等; 由于这五个因素的英文名称的第一个字母是M和E,简称为5M1E。
D 5、按制定的计划认真执行 C 6、检查措施执行的效果 A 7、巩固提高,总结成功经验
8、把未解决或新出现的问题转入下一循环
主要方法和内容
调查表、分层法、排列图 因果图 排列图、相关图等 预期达到的目的(What) 在哪里执行措施(Where) 由谁来执行(Who) 何时开始和完成(When) 如何执行(How)
高企业经济效益。
二、现场管理的基本方法
(二)、作业标准化
3、标准的制定要求: 1)、目标指向:即遵循标准总是能保持生产出相同品
生产现场管理技巧培训PPT幻灯片
M----士氣(Morale)
堅強有力的團隊﹐高昂的士氣是企 業活力的表現﹐是取之不盡﹑用之不盡 的寶貴資源。
1.3 現場管理的要素(4M1E)
現場管理者可以掌握的要素﹐即可 利用資源﹐通常稱為4M1E﹐或俗稱“人 機料法環”。 人----人力(Man) 機----機器設備(Machine) 料----材料(Material) 法----方法(Method) 環----環境(Environment)
圖(一) 走動式管理
工廠現場常聽到的問題
是否如期出貨?
退貨品當時生
產狀況?
銷售/
售後服務
成本規劃 投入工時 與控制
有多少?
標準工時
效率能否 再提昇?
設備維修
稼動率? 當機率?
今天的產量
與品質如何?有沒有客訴
今天的產量
為什麼低?
廠長
生產/製造
工廠現場
製程管理
機械生產 參數為何?
工單完成沒有?
生管
採購 物管
所謂過程,就是指利用擁有的資源,將它 轉換為另一組彼此相關資源的活動.
1.3.1 計划(Planning)
計划是什么?
為了達成未來的目標﹐預先決定達成目 標的程序﹑步驟﹑方法。
計划有何特性?
前瞻性﹕工作計划考慮到未來的某一段的 目標與做法﹐具有前瞻性﹔
目標導向﹕規划了各階段的目標﹐以及期 望達成的狀況﹔
----管理者扮演的角色﹕
領導者 監督者 傳播者
上情下達﹐下情上達﹐傳達必要的工作資訊
協調者
協調同事之間﹑部屬之間的工作﹑任務。
1.5 管理人員的工作觀念
訓練者 給予部屬必要的訓練和教導。
調配者 對企業資源予以合理的調配利用。
堅強有力的團隊﹐高昂的士氣是企 業活力的表現﹐是取之不盡﹑用之不盡 的寶貴資源。
1.3 現場管理的要素(4M1E)
現場管理者可以掌握的要素﹐即可 利用資源﹐通常稱為4M1E﹐或俗稱“人 機料法環”。 人----人力(Man) 機----機器設備(Machine) 料----材料(Material) 法----方法(Method) 環----環境(Environment)
圖(一) 走動式管理
工廠現場常聽到的問題
是否如期出貨?
退貨品當時生
產狀況?
銷售/
售後服務
成本規劃 投入工時 與控制
有多少?
標準工時
效率能否 再提昇?
設備維修
稼動率? 當機率?
今天的產量
與品質如何?有沒有客訴
今天的產量
為什麼低?
廠長
生產/製造
工廠現場
製程管理
機械生產 參數為何?
工單完成沒有?
生管
採購 物管
所謂過程,就是指利用擁有的資源,將它 轉換為另一組彼此相關資源的活動.
1.3.1 計划(Planning)
計划是什么?
為了達成未來的目標﹐預先決定達成目 標的程序﹑步驟﹑方法。
計划有何特性?
前瞻性﹕工作計划考慮到未來的某一段的 目標與做法﹐具有前瞻性﹔
目標導向﹕規划了各階段的目標﹐以及期 望達成的狀況﹔
----管理者扮演的角色﹕
領導者 監督者 傳播者
上情下達﹐下情上達﹐傳達必要的工作資訊
協調者
協調同事之間﹑部屬之間的工作﹑任務。
1.5 管理人員的工作觀念
訓練者 給予部屬必要的訓練和教導。
調配者 對企業資源予以合理的調配利用。
生产现场管理制度培训教材PPT课件
管理制度是企业为了规范员工行 为、提高生产效率、保障生产安 全而制定的规章制度。
管理制度的重要性
管理制度能够确保企业生产的有 序进行,提高生产效率,降低生 产成本,保障员工的人身安全和 企业的财产安全。
管理制度的制定与执行
制定管理制度的原则
制定管理制度时应遵循合法性、科学 性、合理性和可操作性的原则,确保 制度的合法、科学、合理和有效。
信息的及时更新
根据实际情况,及时更新看板上的信息,确 保信息的准确性和及时性。
看板的制作与使用
制作简洁明了的看板,标明需要关注的信息, 如生产进度、质量状况等。
员工培训与意识提升
加强员工对看板管理法的认识和培训,提高 员工的意识和参与度。
目视管理法
目视管理法简介
目视管理法是一种通过视觉信号显示, 实现信息快速传递和管理透明化的管 理方法。
管理制度的执行
管理制度一旦制定,必须严格执行, 确保员工遵守,对于违反制度的员工 应给予相应的处罚,维护制度的权威 性和严肃性。
03 生产现场管理内容
人员管理
01
02
03
人员培训
确保员工具备必要的技能 和知识,熟悉操作规程和 安全要求。
岗位职责
明确每个员工的岗位职责 和工作范围,确保工作有 序进行。
培训背景
随着企业规模的不断扩大和生产复杂度的增加,生产现场管理面临着越来越多的挑 战
为了提高生产效率和产品质量,企业需要建立一套科学、有效的生产现场管理制度
通过本次培训,使员工全面了解并掌握生产现场管理制度,提高生产现场管理的整 体水平
02 生产现场管理制度概述
管理制度的定义与重要性
管理制度的定义
随着科技的不断进步和产业升级,生产现场管理 将朝着智能化、自动化、精益化的方向发展。
管理制度的重要性
管理制度能够确保企业生产的有 序进行,提高生产效率,降低生 产成本,保障员工的人身安全和 企业的财产安全。
管理制度的制定与执行
制定管理制度的原则
制定管理制度时应遵循合法性、科学 性、合理性和可操作性的原则,确保 制度的合法、科学、合理和有效。
信息的及时更新
根据实际情况,及时更新看板上的信息,确 保信息的准确性和及时性。
看板的制作与使用
制作简洁明了的看板,标明需要关注的信息, 如生产进度、质量状况等。
员工培训与意识提升
加强员工对看板管理法的认识和培训,提高 员工的意识和参与度。
目视管理法
目视管理法简介
目视管理法是一种通过视觉信号显示, 实现信息快速传递和管理透明化的管 理方法。
管理制度的执行
管理制度一旦制定,必须严格执行, 确保员工遵守,对于违反制度的员工 应给予相应的处罚,维护制度的权威 性和严肃性。
03 生产现场管理内容
人员管理
01
02
03
人员培训
确保员工具备必要的技能 和知识,熟悉操作规程和 安全要求。
岗位职责
明确每个员工的岗位职责 和工作范围,确保工作有 序进行。
培训背景
随着企业规模的不断扩大和生产复杂度的增加,生产现场管理面临着越来越多的挑 战
为了提高生产效率和产品质量,企业需要建立一套科学、有效的生产现场管理制度
通过本次培训,使员工全面了解并掌握生产现场管理制度,提高生产现场管理的整 体水平
02 生产现场管理制度概述
管理制度的定义与重要性
管理制度的定义
随着科技的不断进步和产业升级,生产现场管理 将朝着智能化、自动化、精益化的方向发展。
生产现场管理基本知识培训
分析,客户投诉和退货的问题检讨,聚餐谈话,参观 别的公司生产线和托外训练等
培训ppt
14
)
十二 5S和环境管理
5S概念—对生产现场的各种生产要素所处状态不断地进 行整理、整顿、清扫、清洁,从而提高素养的活动。
• 整理—清理不用和报废的物品,摆放好有
用的东西。
• 整顿—(1S后)整理后的物品进行科学、合理
培训ppt
20
)
现场管理
2、机器设备摆放不当。 如生产线上的设备阻碍作业者的动作,或设备的个别
地方向人行通道伸出而阻碍行走;运输工具停在区域线以外 等。其不良影响有:
4、严 格执行劳动保护规定。
培训ppt
12
)
十 劳动纪律
• 严格执行«员工手册»和各种规章制度
• 几点要求:
1 、以身作则 2 、程式化(也即军事化) 3 、科学化(调动积极性和实行奖惩相结合)
• 备注:劳动纪律就是工厂现场的法律,必须被不折 不扣地执行,没有任何讨价还价的余地。
• 铁打的营盘,流水的兵;一群散兵游勇没办法做好 任何事情
• SPC—统计过程控制
培训ppt
9
)
八 成本控制
• 物料的控制 • 生产安排不合理 • 生产时间的控制 • 不良品的控制 • 设备的调试的控制 (用于调试设备的材料过于浪
费) • 首检的控制 (批量报废)
培训ppt
10
)
九 安全生产和劳动保护
• 安全第一
预防第一
• 线长负责制,班组长责任制。
• 线长与班组长职责:
• 没有铁的纪律作保证,就不能保证每项任务被准确 执行
培训ppt
13
)
十一 培训
• 定期培训: 1、 自身培训—接受公司培训和自我学习提高 三种技能:技术、人际、解决问题。
培训ppt
14
)
十二 5S和环境管理
5S概念—对生产现场的各种生产要素所处状态不断地进 行整理、整顿、清扫、清洁,从而提高素养的活动。
• 整理—清理不用和报废的物品,摆放好有
用的东西。
• 整顿—(1S后)整理后的物品进行科学、合理
培训ppt
20
)
现场管理
2、机器设备摆放不当。 如生产线上的设备阻碍作业者的动作,或设备的个别
地方向人行通道伸出而阻碍行走;运输工具停在区域线以外 等。其不良影响有:
4、严 格执行劳动保护规定。
培训ppt
12
)
十 劳动纪律
• 严格执行«员工手册»和各种规章制度
• 几点要求:
1 、以身作则 2 、程式化(也即军事化) 3 、科学化(调动积极性和实行奖惩相结合)
• 备注:劳动纪律就是工厂现场的法律,必须被不折 不扣地执行,没有任何讨价还价的余地。
• 铁打的营盘,流水的兵;一群散兵游勇没办法做好 任何事情
• SPC—统计过程控制
培训ppt
9
)
八 成本控制
• 物料的控制 • 生产安排不合理 • 生产时间的控制 • 不良品的控制 • 设备的调试的控制 (用于调试设备的材料过于浪
费) • 首检的控制 (批量报废)
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10
)
九 安全生产和劳动保护
• 安全第一
预防第一
• 线长负责制,班组长责任制。
• 线长与班组长职责:
• 没有铁的纪律作保证,就不能保证每项任务被准确 执行
培训ppt
13
)
十一 培训
• 定期培训: 1、 自身培训—接受公司培训和自我学习提高 三种技能:技术、人际、解决问题。
生产现场管理培训(PPT36页)共38页PPT
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
生产现场管理培训(PPT36页)
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底
生产现场管理培训讲义(PPT69张)
(一)、5S现场管理
(5)素养:培养具有好习惯、遵守规则的员工; 提高员工文明礼貌水准;营造团体精神。 素养内容: 1).持续推动前4S至习惯化 2).制订共同遵守的有关规则.规定
3).制订礼仪守则
4).教育训练(新进人员加强) 5).推动各种精神提升活动(早会.礼貌运动等)
31
二、现场管理的基本方法
17
二、现场管理的基本方法
(一)5S现场管理
(二)如何打造亮丽的现场
18
(一)5S现场管理 1.什么是5S现场管理
2.“5S”的基本内容
3.实施5S管理的作用 4.5S管理的方法要求
19
1.什么是5S现场管理: “5S”活动起源于日本, 主要内容为: 整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫 (Seiso)、清洁(Seiketsu)和素养 (Shitsuke)这5个词的缩写。因为这5个词 日语中罗马拼音的第一个字母都是“S”, 所以简称为“5S” 。
生产现场管理
博客地址:珠江海滨 /zhujianghaibin
1
Do you know what’s the Production site management?
大家知道什么是生产现场管理吗?
2
前
言
现场管理就是指用科学的管理制度、标 准和方法对生产现场各生产要素,包括人 (工人和管理人员)、机(设备、工 具、工位器具)、料(原材料)、法 (加工、检测方法)、环(环境)、 信(信息)等进行合理有效的计 划、组织、协调、控制和检测, 使其处于良好的结合状态,达到 优质、高效、低耗、均衡、安全、 文明生产的目的。
34
从 5S 到 7S
5S管理:
整顿 清扫
素养
整理 清洁
(5)素养:培养具有好习惯、遵守规则的员工; 提高员工文明礼貌水准;营造团体精神。 素养内容: 1).持续推动前4S至习惯化 2).制订共同遵守的有关规则.规定
3).制订礼仪守则
4).教育训练(新进人员加强) 5).推动各种精神提升活动(早会.礼貌运动等)
31
二、现场管理的基本方法
17
二、现场管理的基本方法
(一)5S现场管理
(二)如何打造亮丽的现场
18
(一)5S现场管理 1.什么是5S现场管理
2.“5S”的基本内容
3.实施5S管理的作用 4.5S管理的方法要求
19
1.什么是5S现场管理: “5S”活动起源于日本, 主要内容为: 整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫 (Seiso)、清洁(Seiketsu)和素养 (Shitsuke)这5个词的缩写。因为这5个词 日语中罗马拼音的第一个字母都是“S”, 所以简称为“5S” 。
生产现场管理
博客地址:珠江海滨 /zhujianghaibin
1
Do you know what’s the Production site management?
大家知道什么是生产现场管理吗?
2
前
言
现场管理就是指用科学的管理制度、标 准和方法对生产现场各生产要素,包括人 (工人和管理人员)、机(设备、工 具、工位器具)、料(原材料)、法 (加工、检测方法)、环(环境)、 信(信息)等进行合理有效的计 划、组织、协调、控制和检测, 使其处于良好的结合状态,达到 优质、高效、低耗、均衡、安全、 文明生产的目的。
34
从 5S 到 7S
5S管理:
整顿 清扫
素养
整理 清洁
生产现场管理与改善实务 共87页
欢迎参加
现场管理与改善实务 培训课程
制作:康建平
第一部分:现场管理 是企业管理的重要部分
就是要运用科学的管理思想、管理手段,对生产现场的 各种要素,即对人(操作者和管理者)、机(设备)、料 (原材料)、法(工艺、检测方法)、环(环境)、资(资 金)、能(能源)、信(信息)等,进行合理的配置和优化 组合,通过计划、组织、控制、协调、激励等管理职能,保 证现场按预定的目标,实现优质、高效、低耗、均衡、安全 文明的生产。
现场管理
• 二,根据调查的结果采取措施 • 1,如不符合标准应采取措施使其符合 • 标准。 • 2,如果发生异常应该调查其根据原因 • 3,举一反三,预防为主
班组长应采取的措施
• 1,首先是制定能够判定下属工作人员 • 作业好坏的标准。 • 2,其次要追究发生异常的原因(现场
能够处理&现场不能够处理的。 • 3,检查处理的结果
关于作业标准
• 制定作业标准的原则: • 1,确定现有的问题点 • 2,便于修订 • 3,要经常注意改善 • 4,要文件化和标准化。
品質管制
為何 要 進行
SOP 的 稽核 ?
有 需解決否?
有無遵守?
yes
yes 過程改善
防呆化 修訂標準
有無標準書?
yes
教育標準
No 標準合理否?
yes
落實標準 調工作,扣點
• 自己应该掌握的目标 • 本工序的产品合格率指标 • 本工序的效率指标 • 本工序的质量成本指标 • 本工序如果出现问题,会造成什么样的
后果?
– 思考:我的目标有哪些? – 思考:目前完成情况与目标对比怎样?
管理的五大任務—QCDSM
基本目的 管理項目 (K級)
利 Q/品質
现场管理与改善实务 培训课程
制作:康建平
第一部分:现场管理 是企业管理的重要部分
就是要运用科学的管理思想、管理手段,对生产现场的 各种要素,即对人(操作者和管理者)、机(设备)、料 (原材料)、法(工艺、检测方法)、环(环境)、资(资 金)、能(能源)、信(信息)等,进行合理的配置和优化 组合,通过计划、组织、控制、协调、激励等管理职能,保 证现场按预定的目标,实现优质、高效、低耗、均衡、安全 文明的生产。
现场管理
• 二,根据调查的结果采取措施 • 1,如不符合标准应采取措施使其符合 • 标准。 • 2,如果发生异常应该调查其根据原因 • 3,举一反三,预防为主
班组长应采取的措施
• 1,首先是制定能够判定下属工作人员 • 作业好坏的标准。 • 2,其次要追究发生异常的原因(现场
能够处理&现场不能够处理的。 • 3,检查处理的结果
关于作业标准
• 制定作业标准的原则: • 1,确定现有的问题点 • 2,便于修订 • 3,要经常注意改善 • 4,要文件化和标准化。
品質管制
為何 要 進行
SOP 的 稽核 ?
有 需解決否?
有無遵守?
yes
yes 過程改善
防呆化 修訂標準
有無標準書?
yes
教育標準
No 標準合理否?
yes
落實標準 調工作,扣點
• 自己应该掌握的目标 • 本工序的产品合格率指标 • 本工序的效率指标 • 本工序的质量成本指标 • 本工序如果出现问题,会造成什么样的
后果?
– 思考:我的目标有哪些? – 思考:目前完成情况与目标对比怎样?
管理的五大任務—QCDSM
基本目的 管理項目 (K級)
利 Q/品質
生产现场管理PPT课件教材讲义
一、第生产一现节场管理现的场概念与现场管理
(一)生产现场
现场 一般指作业场所。 生产现场 就是从事产品生产、制造或提供生产服
务的场所,即劳动者运用劳动手段,作用于劳动对 象,完成一定生产作业任务的场所。它既包括生产 一线各基本生产车间的作业场所,又包括辅助生产 部门的作业场所,如库房、试验室和锅炉房等。
在我国工业企业规模较小,习惯于把生产现场简称
为车间、工场或生产第一线。
6
生产运作管理
(二)生产现场管理
生产现场管理 就是运用科学的管理思想、管理方
法和管理手段,对现场的各种生产要素,如人(操作 者、管理者)、机(设备)、料(原材料)、法(工艺、检 测方法)、环(环境)、资(资金)、能 (能源)、信(信息) 等,进行合理配置和优化组合,通过计划、组织、 控制、协调和激励等管理职能,保证现场按预定的 目标,实现优质、高效、低耗、均衡、安全、文明 的生产。
现场管理是企业管理的重要环节,企业管理中的很
多问题必然会在现场得到反映,各项专业管理工作 也要在现场落实。
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生产运作管理
生产活动能高效率、有秩序地进行,实现预定的目 标任务,现场出现的各种生产技术问题,有关人员 在现场就能及时解决,不等、不拖、不“上交”。 从这个意义上说,生产现场管理也就是现场的生产 管理。
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生产运作管理
➢ 4、开放性 现场管理是一个开放系统,在系统内部与外部环境
之间经常需要进行物质和信息的交换与信息反馈, 以保证生产有秩序地连续进行。各类信息的收集、 传递和分析利用,要做到及时、准确、齐全,尽量 让现场人员能看得见、摸得着,人人心中有数。 例如,与现场生产密切相关的规章制度,如安全守 则、操作规程和岗位责任制等,应公布在现场醒目 处,便于现场人员共同遵守执行。
(一)生产现场
现场 一般指作业场所。 生产现场 就是从事产品生产、制造或提供生产服
务的场所,即劳动者运用劳动手段,作用于劳动对 象,完成一定生产作业任务的场所。它既包括生产 一线各基本生产车间的作业场所,又包括辅助生产 部门的作业场所,如库房、试验室和锅炉房等。
在我国工业企业规模较小,习惯于把生产现场简称
为车间、工场或生产第一线。
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生产运作管理
(二)生产现场管理
生产现场管理 就是运用科学的管理思想、管理方
法和管理手段,对现场的各种生产要素,如人(操作 者、管理者)、机(设备)、料(原材料)、法(工艺、检 测方法)、环(环境)、资(资金)、能 (能源)、信(信息) 等,进行合理配置和优化组合,通过计划、组织、 控制、协调和激励等管理职能,保证现场按预定的 目标,实现优质、高效、低耗、均衡、安全、文明 的生产。
现场管理是企业管理的重要环节,企业管理中的很
多问题必然会在现场得到反映,各项专业管理工作 也要在现场落实。
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生产运作管理
生产活动能高效率、有秩序地进行,实现预定的目 标任务,现场出现的各种生产技术问题,有关人员 在现场就能及时解决,不等、不拖、不“上交”。 从这个意义上说,生产现场管理也就是现场的生产 管理。
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生产运作管理
➢ 4、开放性 现场管理是一个开放系统,在系统内部与外部环境
之间经常需要进行物质和信息的交换与信息反馈, 以保证生产有秩序地连续进行。各类信息的收集、 传递和分析利用,要做到及时、准确、齐全,尽量 让现场人员能看得见、摸得着,人人心中有数。 例如,与现场生产密切相关的规章制度,如安全守 则、操作规程和岗位责任制等,应公布在现场醒目 处,便于现场人员共同遵守执行。
生产现场管理ppt课件
让他开始工作,指定协助他的人; 经常检查,帮他改正错误; 鼓励提问,必要时再指导 逐步减少指导。
要让标准作业生根于工作场所中,监督者必须针对每一个人工作方式加以注意,即使已经指导过亦应持续不断追踪直到植入工作之中 ,否则,指导的意义将不会存在!
*
训导
(指导+训导=班组长核心行为)
训导立即贯彻要求
管理項目 一 覽 表
習熟期間
必要的知識.技能
作業要件一覽表
工作等級對應的技能基準
技能歷 個人管理表
技能訓練計劃表
技能教育訓練的實施
顺序合理化
作业最佳化
管理重点化
习熟期间ILU期待化
作业要点明确化
人员多能化
技能教育训练体系图
*
指导工作的方式
部下培养
OJT
专题 培训
委职 锻炼
业绩 辅导
TWI
教育部下先教育自己; 教导应结合部下的特点; 教导从基础开始,循序渐进; 教导要强调重点; 言传也要身教; 教导、训导并重。 最重要的是监督者必须要以热衷的心以及使用三阶段的指导方式来指导部下习得技能。
诚心 负责
*
指导工作的方式
OJT——建立伙伴关系的有效途径
1. 作业说明
2. 示范,让他做做看
*
指导工作的方式
1. 作业说明
2. 示范,让他做做看
3. 指导后观察
指导方式 三阶段
使他平心静气 创造使之乐于学习的气氛 说明要做什么作业 确认对该作业了解的程度 说明该作业的重要度 安置正确的工作位置(容易观察、不妨碍他人作业的安全地方) 说明使用的零件,治工具 ……
一边说明重点.理由一边示范 让他一边试做,一边说出主要步骤; 帮他改正错误; 再让他做一次,同时说出要点; 重复教导至牢记为止
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第一章 现场管理者的工作职责
(五) 提高士气
一个管理人员是否称职,关键要看其是否完成了以上5个根本 目标。有的管理人员自己不求上进,把混乱、低效的局面归咎于其 他人,这是没有道理的。俗话说“天底下只有不会打仗的官,没有 不会打仗的兵”,管理目标无法完成,第一个要负责任的就是管理 人员。
3. 良好的人际关系。上下左右的人际关系如果处理不当,行政 压力倍增,反而于事无补。为人处世,又要坚持原则,又要有灵活 性,真正做起来确实不容易。没有丰富的人生阅历,是领会不到其 中奥妙的。
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第二章 生产负责人所需的素质
所谓管理者,不仅仅是指在公司组织体系中的经理、主管等具 有中高等职务的人员,也包括在工作单位能管理数人,能指挥数人, 能教育数人的最基层的班组长。
第三章 现场观 察························· ·························· ·················11~14
第四章 现场5S管 理························· ·························· ·············15~21第五202章0/1源自/1如3 何管理品-2/87-
质·························
第一章 现场管理者的工作职责
一、现场管理者的工作职责
管理是指:将要做的工作合理地、巧妙地、高效率地加以完成 的过程。参考文件《现场管理》
现场是指:利用人员、设备、既定的作业方法,将材料加工、 装配成制品的场所。
管理者为了全面履行自己的职责,为了使自己承担的工作顺利 完成,稳步发展,应具备以下5个条件。
(一) 掌握管理工作的相关知识
管理者都有特定的工作内容,为了顺利将自己承担的任务准确 无误的完成,必须掌握所承担工作的相关知识。例如作业、工作的 标准,基于所遵循的标准要求,必须掌握相关设备、材料等知识、 技术、技能等。即使做一些确定的、一段时间内稳定的工作,在技 术不断革新、新产品不断涌现的时代,还是必须经常学习新的知识, 不做一名落伍的管理者。另外,管理者常常需要开展新的工作,也 必须学习掌握新工作的知识。
现场管理人员是指:在企业组织中,拥有相应的权利,对现场 的作业人员、材料、设备、作业方法等生产要素,直接指挥和监督 的人。
现场中要管理的对象(生产要素),从大的方面可分为:人员、 设备、材料、作业方法、作业环境等五大部分,即:4M1E。
围绕这些对象而展开的各种管理目标中,最根本的可概括为: 提升品质、降低成本、确保交货期、确保人身安全、提高士气等五 点。
(三) 改善的技能
将既有工作流程详细分解、探讨,除去不必要的部分,重新组 合必要的部分,形成更为快速、更为简单的流程,从而更充分利用 现有的人力、机械、材料等资源,进而能使工作更快速、更安全、 更简单、更省钱。
改善的技能是评价管理者能力的最重要的基准。公司之所以设
立管理者,其根本目的就在于让其不断改善,不断增加公司的利益,
(二) 熟知职务责任的相关知识
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第二章 生产负责人所需的素质
管理者必须遵循公司的方针、工作的规则、作业的基准、安全 要求、公司的组织体系、各部门业务职能以及国家相关劳动法规等, 才能准确履行自己的职责。这些职务责任的知识,有的是国家或行 业的基准,是所有公司都要遵循的;但更多的因公司或因职务的不 同而不同。因此只有充分理解、熟知公司给予自己的责任及所伴随 的义务,才能发挥部下的潜能,并赢得部下的尊重、上级的信任、 同事的理解与配合。
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第一章 现场管理者的工作职责
2. 具备一定的专业知识。由于教育制度上的缺陷,有管理技能, 又有专业知识的人不多,许多人要在实践中摸索成长。如果固守自 己的思想,不愿意深入学习专业(行业)知识,很难想象能解决技术 上的问题。学习专业知识,不限年龄、学历、性别,任何人只要肯 努力,而且方法得当,不出几年都能达到较高水平。
不断使公司发展。实际上在改善过程中,参与改善的人的能力也随
之提2高020。/12/13
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第二章 生产负责人所需的素质
(四) 教育技能
当然,这些目标的实现不是靠一天两天的努力就行的,除了长 期不懈的努力之外,管理人员还要具备以下基本条件,才能履行管 理职责:
1. 掌握科学的管理方法。书本上的管理方法再高明,其他公司 的管理方法再先进,却不一定适用于自己。管理方法上也要分层次, 不同的管理对象用不同的方法,并遵循由低向高逐次推进的原则, 不能一步到位。
TWI生产现场管理课程
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目录
第一章 现场管理者的工作职 责························· ··················03~07
第二章 生产负责人所需的素 质························· ···················08~10
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第一章 现场管理者的工作职责
(三) 确保交货期 1. 编定《生产小日程》,作进度管理。 2. 适当调节工序,平衡工时。 3. 确保材料准时到位。 (四) 确保人身安全 1. 强调安全守则,必要时可强制执行。 2. 必要时请专家会诊,提出改善方案。 3. 定期检查各种安全防护措施有无失效。 4. 万一发生事故,第一时间内组织抢救,并向上级报告。 5. 不遗余力推进5S活动。
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第一章 现场管理者的工作职责
(一) 提升品质 1. 按《标准作业书》的要求指导作业。 2. 进行工序诊断,预防不良行为发生。 3. 尽可能改善工序布局,提高工序能力。 4. 将以往的经验、教训,反馈到将来的新机种里。 (二) 降低成本 1. 在标准工时内,完成生产数量。 2. 减少材料、设备的在线库存量。 3. 进行经济动作分析,减少作业工时。 4. 杜绝滥用办公经费。 5. 杜绝各种白干、瞎干、蛮干的行为。