最新高职班主任经验交流
职高班主任经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在职高班主任工作中的几点经验。
作为一名职高班主任，我深知自己肩负着培养学生成长、成才的重任。
下面，我就从以下几个方面谈谈自己的经验。
一、树立正确的教育理念作为一名职高班主任，首先要树立正确的教育理念。
我们要认识到，职高学生是具有独特性、多样性的群体，他们的学习基础、兴趣爱好、个性特点等方面都存在差异。
因此，我们要尊重学生，关注每一个学生的成长，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
1. 关爱学生，尊重个性我们要关心学生的生活，关注他们的身心健康，尊重他们的个性，让他们在温馨、和谐的环境中成长。
我们要善于发现学生的优点，鼓励他们发挥特长，激发他们的自信心。
2. 注重实践，培养能力职高教育注重实践，我们要引导学生将理论知识与实际操作相结合，培养他们的动手能力和创新能力。
在教学中，我们要注重培养学生的团队协作精神，让他们在实践活动中学会沟通、学会合作。
3. 强化德育，塑造品格德育是职高教育的重要组成部分，我们要注重培养学生的道德品质，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
我们要通过丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务等，引导学生树立正确的价值观。
二、加强班级管理班级管理是班主任工作的核心，我们要注重以下方面：1. 建立健全班级管理制度我们要制定合理的班级管理制度，明确学生的行为规范，让学生在有序的环境中学习、生活。
同时，我们要注重制度的执行，让每个学生都遵守制度，形成良好的班风。
2. 优化班级团队建设我们要注重班级团队建设，培养良好的班级氛围。
可以通过开展团队活动，如班级运动会、文艺汇演等，增强班级凝聚力，让学生在活动中学会团结、互助。
3. 加强家校沟通家校沟通是班级管理的重要组成部分，我们要定期与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
同时，我们要鼓励家长参与学校活动，形成家校合力，共同促进学生的发展。
三、提高自身素质作为一名职高班主任，我们要不断提高自身素质，为学生树立榜样。
班主任工作经验交流3篇
班主任工作经验交流班主任工作经验交流精选3篇（一）当我还在学校工作时，我曾经担任过班主任的工作。
在这个岗位上，我负责与学生、家长和其他老师沟通，管理班级秩序，监督学生学习和行为，协助学生解决问题，组织班级活动等工作。
这个工作给了我很多宝贵的经验和启示，比如：1. 沟通能力：作为班主任，我需要与各种不同背景的人沟通，包括学生、家长、同事等。
这锻炼了我的沟通技巧和解决问题能力。
2. 管理能力：管理一个班级需要组织、计划和协调各种工作，让学生有秩序地学习和生活。
这锻炼了我的管理能力和决策能力。
3. 同理心：和学生亲密接触让我更加了解他们的需求和困难，培养了我的同理心和耐心。
4. 团队合作：作为班主任，我需要和其他老师、学校管理人员一起合作，共同为学生提供更好的教育环境。
这让我懂得了团队合作的重要性。
总的来说，担任班主任工作是一项非常有挑战性但也很有意义的工作，让我在教育领域积累了很多宝贵的经验和技能。
班主任工作经验交流精选3篇（二）班主任工作经验总结：1. 良好的沟通能力：作为班主任，与学生、家长、教师和校领导之间的沟通是非常重要的。
要能够清晰表达信息、倾听他人意见并有效解决问题。
2. 耐心和善待：处理学生的问题时，要有耐心和善待的态度，理解学生的需求和困难，通过耐心和关心帮助他们成长。
3. 管理能力：要具备一定的管理能力，能够组织班级的日常活动、维护班级纪律，并处理突发事件。
4. 学生心理辅导：了解学生的心理需求，并在需要时提供支持和辅导，帮助他们解决困难和压力。
5. 团队合作能力：与其他老师、家长和学生一起合作，共同营造一个和谐的班级氛围。
6. 不断学习：作为班主任，要不断学习和提升自己的专业知识和能力，以更好地服务学生和班级。
班主任工作经验交流精选3篇（三）作为班主任，我在过去一段时间内认真履行了我的职责，并且取得了一些成果。
我的工作自我总结如下：1. 维护班级秩序：我认真管理班级纪律，确保学生按时到校，不迟到早退，认真参加课堂学习，协调解决班级内部矛盾和纠纷。
职高班主任经验交流材料
职高班主任经验交流材料职高班主任经验交流材料亲爱的各位同仁：大家好！我是一名职高的班主任，非常荣幸能够在这个交流分享的平台上与大家一起交流我的班主任经验。
作为一名职高班主任，我一直以激情和责任心为驱动来工作。
在我看来，职高班主任的工作不仅仅是学生的学习和生活指导，更是塑造学生人格和价值观的重要机会。
在我的工作中，我始终秉持“学生至上”的原则，始终以他们的成长和发展为出发点。
首先，我认为一个好的班主任应该关心每一个学生。
我会主动与学生交流，了解他们的学习情况、生活状况和内心世界。
我会定期组织班会、个别谈心等活动，为学生提供一个展示自己、倾诉心声的平台。
通过与学生的交流，我能及时发现他们存在的问题并给予指导与关怀。
其次，我重视学生的自主管理能力的培养。
我鼓励学生参与班级事务管理，如班级活动的组织、协助班级考勤等。
通过参与管理，学生能够培养团结合作、负责任和创新思维等能力，同时也激发他们对班级、学校的归属感和自豪感。
此外，我注重与家长的密切合作。
家庭是学生发展的重要支撑，与家长的良好沟通是保证学生学习和成长的重要环节。
我定期与家长进行面谈，了解学生在家庭和学校中的表现，并共同探讨解决方案。
同时，我也会及时向家长反馈学生的学习和生活情况，助力学生得到家长的支持和帮助。
此外，我积极参与学校的各项工作，并争取机会给学生创造更多的发展机会。
作为一名班主任，我深知自身的专业知识对学生的重要性，因此我会参加相关培训和学习，不断提升自身的专业素养。
我也会积极参与学校的各项活动，如组织学生参加各类比赛、社团活动等，为学生提供多元化的发展机会。
总的来说，作为一名职高班主任，我始终以学生的成长与发展为出发点，不断提升自身的专业素养和能力，与学生和家长建立良好的关系，为他们提供全方位的支持和指导，促进每一个学生健康成长。
在我的工作中，我深知班主任的责任和担当是无法估量的，但我也深知，只要我真心投入、不畏艰辛，就一定能为学生的未来铺就更舒展的道路。
职中班主任工作交流发言稿
大家好！我是一名职中班主任，很荣幸能在这里与大家分享我的工作经验和心得。
班主任工作是学校教育的重要组成部分，肩负着培养一代新人的重任。
在此，我将结合自己的工作实践，从以下几个方面谈谈班主任工作的体会和思考。
一、树立正确的教育理念作为一名班主任，首先要树立正确的教育理念。
我们要始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
我们要坚信每一个学生都有潜能，都有成长的可能，用心去发现他们的闪光点，鼓励他们不断进步。
1. 关注学生心理健康在班级管理中，我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在成长过程中遇到的心理问题。
我们要学会倾听学生的心声，关心他们的生活，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，我们要加强与学生家长的沟通，共同关注学生的成长。
2. 注重学生个性发展每个学生都有自己的特长和兴趣爱好，我们要尊重学生的个性，为他们提供展示自我的平台。
在班级活动中，我们要鼓励学生积极参与，充分发挥他们的潜能。
同时，我们要关注学生的兴趣爱好，为他们提供相应的学习资源，助力他们全面发展。
二、加强班级管理班级管理是班主任工作的核心内容，我们要注重班级制度建设，营造良好的班级氛围。
1. 建立健全班级制度班级制度是班级管理的重要保障。
我们要根据学校的规章制度，结合班级实际情况，制定切实可行的班级制度。
如：考勤制度、卫生制度、学习制度等。
同时，我们要严格执行班级制度，让学生养成良好的行为习惯。
2. 营造良好的班级氛围良好的班级氛围有助于学生健康成长。
我们要注重班级文化建设，开展丰富多彩的班级活动，如：主题班会、文体活动、社会实践等。
通过这些活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。
三、注重家校合作家校合作是班主任工作的重要组成部分，我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
1. 建立家校沟通渠道我们要定期召开家长会，向家长汇报学生在校的表现，了解学生在家的状况。
班主任工作经验交流总结范文(7篇)
班主任工作经验交流总结范文本次交流听了几位班主任介绍了工作经验，我受益匪浅，她们先进的管理和丰富的经验，值得我们每位老师学习。
在此，我就谈谈自己学习后的一点体会。
首先要热爱每一位学生，发自内心地热爱。
在每一位学生的心中播洒阳光，使其时时处处都生活在老师的关怀之中，这就会使在学生在潜移默化中转化不好的因素为上进的动力，就能扬起上进的风帆。
虽然前进的道路并不平坦，但是有了老师的关心爱护，有了这让其茁壮成长的“阳光雨露”，学生不管在学习习惯或文明习惯的养成上，都会坚定信心，鼓足勇气，并持之以恒。
学生会“亲其师，信其教”当学生有困难时，真诚地给予帮助;学生有困惑时，与学生促膝谈心，耐心细致地帮助学生分析原因，走出困惑，从而放下包袱，轻松前进。
当学生犯错误时，设身处地，将心比心，给予理解。
然后从思想深处细加分析，寻找错误的根本原因，帮助他及时改正错误，当学生取得进步，要适时地肯定和及时地鼓励，让学生真切地感受到老师为他喝采，以他为荣，从而在不知不觉中转化为一种积极进取的内在动力。
其次是完善自我，注重外在的形象的塑造和自身素养。
其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。
教师对学生的影响是潜移默化的。
俗话说，言传重于身教。
如果一个教师不注重自身的形象，在着装上邋遢随便，说话不注重语言美，对学生颐指气使，高高在上，动辄大声训斥，他的一举手一投足都给学生留下了不好的印象。
这样教师的形象在孩子的眼中也不会再高大，教师的威信也就会在学生心中一扫而空。
不仅如此教师还要拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识。
拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识对于班主任工作同样重要，这是用智慧吸引学生的有效途径，通过班主任自身让学生明白知识的魅力。
教育是一个全方位的系统，需要家长、学校、班主任、学生的共同努力才能做好。
因此建立有效的家、校沟通机制，互进共促。
通过家访、问卷调查、家委会、家长信箱等形式展开家长和学校的沟通。
借助于网络进行对于学生的教育和家长的有效沟通。
职高班主任工作经验交流材料
职高班主任工作经验交流材料教育学生从小事做起我们的学生作为职高生，学习成绩较差，学习动力不足，平时暴露的问题也很多。
作为班主任，我认为对于他们的教育和管理要从小事做起。
在教育教学中，我一直对学生讲，我们职高生是很了不起的，在很多方面都要比普高毕业的学生强，你们是非常不错的。
并向同学们介绍我的许多己经毕业的学生，他们走向社会之后，有当工程师的, 有当老板的，有当厂长的，有开公司的，有当校长的。
只要同学们学会做人，学会以礼待人，学会吃苦耐劳，学会奋斗，将来也会很有出息的，并不会比普高的同学差，对于我们的学生而言，帮助他们树立信心尤其的重要。
我们职高学生一定要阳光，性格要开朗，不计较得失。
在班上与学生谈心，有时也会笑着跟同学们讲，开心地做事待人，有时吃点小亏也是快乐的事。
摆正心态，常常保持平和，学习效率也会高一些。
作为班主任，时常要与学生沟通，与家长沟通，了解学生的问题，也发现学生的闪光点，多从正面去鼓励学生，在学生面前，在教室里，经常理直气壮地大声表扬学生，只要学生有进步，或是做了好人好事, 发扬了雷锋精神，树立了好榜样，都要在教室大力进行表扬，对该同学进行肯定和鼓励，同时也营造好的班风。
关心学生从小事抓起，生活上免不了对学生经常嘘寒问暖，学习上多鼓励，批评学生最好在私下进行，一对一地与他谈心，并委婉指出他的问题，积极引导其改正。
尽量不要在所有同学面前批评某一位同学，也不允许当众打骂或挖苦学生，多采用正面积极的教育方式, 避免引起学生的抵触心理。
在日常生活中，我偶尔也会担任起家长的角色，班里有学生过生日，我会让同学们一起为他唱生日歌，然后在班上讲一些祝贺和鼓励的话，将温暖带到每位学生的心田。
我们关心学生，学生自然也会尊重老师，并愿意听老师的话。
当然，学生有时候也会犯错，比如说不交手机，我会私下找他们谈心, 往往都是笑着讲，也不骂他，与他约定，这次如果不交，一经发现后必须马上交给我，下次如果还是不交，发现后也要给我，只是我辛苦一下算了。
职校班主任工作漫谈8篇
职校班主任工作漫谈8篇篇1职校班主任工作是一项充满挑战和机遇的任务。
作为职校班主任，我们需要关注学生的成长与发展，帮助他们解决学习和生活中的问题，同时也要承担起教育教学的重任。
在这篇漫谈中，我将分享我的职校班主任工作经历和心得体会，希望对其他从事职校教育的同行们有所帮助。
一、建立师生信任关系作为职校班主任，我们需要与学生建立良好的信任关系。
只有这样，我们才能更好地了解学生的内心世界，帮助他们解决问题。
在与学生相处的过程中，我始终保持真诚和耐心，用心去倾听他们的心声。
通过不断的努力，我与学生之间建立了深厚的友谊，他们也愿意向我倾诉他们的烦恼和困惑。
二、关注学生成长与发展职校学生正处于青春期，他们的思想和行为还在不断地发展和变化。
作为班主任，我们需要密切关注学生的成长与发展，引导他们走向正确的道路。
在学生的学习和生活中，我始终关注他们的点滴变化，及时给予指导和帮助。
我会定期与学生谈心，了解他们的思想动态和学习进展，并根据实际情况制定相应的教育计划。
三、帮助学生解决学习和生活问题职校学生在学习和生活中会遇到各种问题和困难。
作为班主任，我们需要积极帮助他们解决这些问题，让他们能够顺利度过难关。
在学生遇到学习困难时，我会耐心地辅导他们，帮助他们找到适合自己的学习方法。
在学生遇到生活问题时，我会给予他们关心和支持，帮助他们走出困境。
四、承担教育教学重任除了以上工作外，职校班主任还需要承担教育教学重任。
我们需要认真备课、上课和评估学生的学习成果。
在教学过程中，我始终注重学生的主体地位，尊重学生的个性差异，采用多样化的教学方法和手段来激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重与学生的互动和交流，及时了解学生的学习需求和反馈，并根据实际情况调整教学策略。
五、总结与展望回顾过去的职校班主任工作经历，我深感收获颇丰。
通过不断的学习和实践，我不仅提高了自己的教育教学水平和管理能力，还与学生建立了深厚的友谊。
在未来的工作中，我将继续努力提升自己的专业素养和综合素质，为学生的成长与发展贡献更多的智慧和力量。
高职班主任经验交流材料
高职班主任经验交流材料1. 学生成长的秘诀——建立良好的沟通渠道作为一名高职班主任，我认为与学生和家长之间建立良好的沟通渠道至关重要。
在班级中，我会定期组织班级会议，与学生们分享他们的学习进展和问题，倾听他们的想法和意见。
同时，我会与家长保持密切联系，定期进行家访，了解学生在家庭中的情况，并与家长讨论学生的学习和发展问题。
这样做不仅有助于建立相互信任和理解的关系，也能够及时解决学生在学习和生活中的问题，促进他们的全面发展。
2. 关注学生个性差异，提供个性化辅导每个学生都是独一无二的个体，他们在学习方式、兴趣爱好和性格特点等方面存在差异。
作为高职班主任，我会关注每个学生的个性差异，为他们提供个性化的辅导和指导。
我会与学生深入交流，了解他们的学习需要和困难，并根据他们的特点制定相应的学习计划和提供针对性的辅导。
我相信只有让每个学生在适合他们的环境中学习和成长，他们才能发挥出最大潜力，取得更好的成绩。
3. 培养学生的自主学习能力高职教育的目标之一是培养学生的职业能力和实践能力。
作为班主任，我致力于培养学生的自主学习能力，帮助他们适应现代社会迅速发展的需求。
我鼓励学生主动参与到课堂讨论和学习活动中，培养他们的思考能力、合作能力和创造力。
同时，我会引导学生掌握学习方法和技巧，教给他们如何利用各种学习资源和工具，提高他们的学习效率和质量。
4. 建立和谐的班级氛围一个和谐、积极向上的班级氛围对于学生的学习和成长至关重要。
作为班主任，我会努力营造一个团结友爱、互帮互助的班级氛围。
我鼓励学生互相尊重和理解，提倡团队合作和分享，组织各种集体活动和课外活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
通过营造和谐的班级氛围，我相信学生能够更好地融入集体，形成健康的心态，发挥出自己的优势和才能。
5. 持续学习和提升自我作为一名优秀的高职班主任，我深知教育事业的复杂性和多样性。
因此，我时刻保持学习的姿态，积极参加各种专业培训和研讨会，不断提升自己的教育理念和教学能力。
职高班主任工作经验交流4篇
职高班主任工作经验交流4篇职高班主任工作经验交流第1篇尊敬的各位领导、老师们：大家上午好！很荣幸能够与大家一起交流班主任工作经验；下面我谈一下我在开展班主任工作的一些基本情况，有不到之处恳请大家批评指正。
有句话是这样说的：“教师应该带着一颗心来，不带半根草回去”。
这句话充分说明了教育工作的实质。
我认为班主任则要带着很多颗心来，不带半根草回去,这是做班主任的基本前提。
第一颗心是：爱心；爱心是前提，主要体现在：热爱班主任工作，只有热爱这个岗位才能把班主任工作做得好。
其次还体现在：关爱学生，即要关心学生的生活，又要关心学生的学习。
班主任应该用爱的眼光去审视每一位学生，让他们充分感受到老师的温暖。
从学生的基本情况来看，我们的学生大多在初中的时候都是由于成绩太差被老师抛弃，他们就像被遗弃的孤儿，十分渴望得到老师的关爱。
第二颗心是：责任心；班主任在具有爱心的同时还要具备高度的责任意识。
本着对学生负责的精神去开展班主任工作。
第三颗心是：耐心；班主任工作是一项长期耐艰难的工作。
很多时候需要班主任长期、反复、耐心支工作；还要坚持与学生打持久战。
第四颗心是：宽容心；宽容心主要体现在对学生的尊重和理解，尊重学生的感受和选择，能够与学生平等对话。
由于职校学生的素质不是很高，每一位学生都或多或少会犯错，在学生犯错的时候需要班主任的精心教导，并留给学生改错的机会。
在开展班主任管理工作的方面，我的观点如下：1、将惩罚进行到底2、注重惩罚的时候、地点、方式；特别要注重度的把握，度的把握是一种艺术。
3、对待学生要做到严而不厉4、在学生中间，班主任要学会以身作则，以自己的实际行动来感化学生，为学生做出好的榜样。
5、加强与学生的沟通，充分认识和了解学生的基本情况，只有了解了学生的基本情况才能开展好工作。
6、坚持以好的管理策略为指导：在教育学生的时候，我个人的观点认为：攻心为上，攻身为下，强攻为下下策。
据我观察，我校的学生虽然纪律观念差，但其心理非常脆弱，很容易攻破；一般情况下不提倡采用武力。
职专班主任经验交流材料
职专班主任经验交流材料
我作为职专班主任，经历了许多有趣而又挑战性的经验，希望与大家分享以下几点：
经验一：建立良好的师生关系
作为班主任，建立良好的师生关系是至关重要的。
我会尽量了解每个学生的个性特点和兴趣爱好，与他们保持良好的沟通，以便更好地关心和支持他们的学习和成长。
经验二：制定适应多样化学生需求的教育计划
不同的学生有不同的学习需求和能力差异，为了满足他们的需求，我会根据实际情况制定个性化的教育计划，并运用多种教学方法和教育资源，帮助每个学生充分发展潜力。
经验三：培养学生的自主学习能力
作为职专班主任，我致力于培养学生的自主学习能力。
我会通过组织一些自主学习的活动，激发学生的学习兴趣和学习热情，建立良好的学习习惯，帮助他们在面对困难时能主动解决问题。
经验四：积极推动家校合作
家校合作对学生的发展至关重要。
我会积极主动地与家长沟通交流，定期召开家长会，分享学生的表现和进展，听取家长的意见和建议，共同为学生的成长营造良好的学习环境。
经验五：注重学生的综合素质发展
除了学术成绩，我也非常重视学生的综合素质发展。
在班级活动和课余时间，我会组织学生参加各种综合素质培训和社团活
动，提高他们的社交能力、创新能力和领导才能。
以上是我作为职专班主任的一些经验与心得，希望能对您有所启发和帮助。
我愿意与各位同仁共同交流，并不断探索更好的班主任工作方式，以更好地服务于学生的成长和发展。
谢谢！。
职校班主任交流会发言稿
大家好！今天，我有幸在这里参加职校班主任交流会，与各位同仁共同探讨班级管理工作中的问题与经验。
在此，我深感荣幸，同时也深感责任重大。
下面，我就自己班级管理工作中的一些体会和做法与大家交流分享。
一、班级管理的重要性班主任是学校教育工作的核心力量，是学生健康成长的引路人。
班级管理是班主任工作的重中之重，它关系到学生的全面发展，关系到学校的声誉，更关系到我国的教育事业。
因此，加强班级管理，提高班主任工作水平，是我们共同的责任。
二、班级管理的实践与探索1. 建立健全班级管理制度班级管理制度是班级管理的基石。
我们要建立健全班级管理制度，使班级管理有章可循。
具体包括：班规班纪、班级卫生制度、班级学习制度、班级活动制度等。
通过制度的约束，使学生养成良好的行为习惯，形成良好的班风。
2. 注重学生个体差异，因材施教每个学生都有自己的特点和优势，班主任要关注学生的个体差异，因材施教。
对于学习成绩优秀的学生，要鼓励他们继续努力，发挥榜样作用；对于学习成绩较差的学生，要关心他们的学习困难，给予适当帮助，提高他们的自信心；对于有特殊才能的学生，要鼓励他们发挥特长，培养兴趣爱好。
3. 加强师生沟通，构建和谐师生关系师生沟通是班级管理的重要环节。
班主任要善于与学生沟通，了解他们的思想动态、学习生活状况，关心他们的成长。
在沟通中，要尊重学生，耐心倾听他们的心声，帮助他们解决问题。
同时，班主任要树立良好的师德形象，以身作则，成为学生的良师益友。
4. 发挥团队协作精神，共同推进班级管理班级管理需要全体班主任、任课教师、家长等多方共同努力。
我们要加强团队协作，共同推进班级管理。
具体措施包括：定期召开班主任会议，交流班级管理经验；组织教师家访，了解学生家庭情况；开展家长学校活动，提高家长教育水平。
5. 创设丰富多彩的班级活动，提高学生综合素质班级活动是班级管理的重要组成部分。
我们要根据学生的兴趣和需求，开展丰富多彩的班级活动，如：主题班会、文体活动、志愿服务等。
职高班主任经验交流4篇
职高班主任经验交流4篇职高班主任经验交流第1篇记得在一本书上看过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
在我接任汽营0931班以及汽营0932班的班主任以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一、开学三步曲在我见同学们的第一天，我设计了三个活动：1.自我介绍，就是首先像大家介绍我自己，让大家认识我，和大家进行亲切的互动。
2.和班委互动。
和两个班级的班委分别进行谈话聊天，了解班级具体情况，进行归纳总结，一次进行具体班级工作3.拟定班级工作目标。
努力奋斗，不断朝着既定目标发展营造家的氛围1.开班会。
进行每周一次的班会，进行班级互动，不仅是班级安排，更重要的是和大家培养感情，了解大家的心理动态。
2、安排值日生和值日组长，按时进行班级卫生检查，为大家创造一个良好的学习环境。
3、和两个班的同学进行每周的心里座谈。
在每周和两个班的部分同学进行一次心里座谈会，了解他们心中所想，以及他们对班级的意见和建议，尊重鼓励他们学习上进，争取做一名优秀的学生。
争当文明班级在这一个学期，两个班在我的带领下先后做了以下工作，不断争做优秀班集体。
0931班：依据系部开展创先争优活动的指示，先后进行了学习型班集体和优秀型班集体的建设。
二、创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
所以在每周的班会上我都会为大家讲一些积极向上的故事，引导大家树立正确的人生观、价值观。
特色之二：有较强的组织纪律性1.规范课堂、自习纪律课堂：上课认真听讲，尊重各科老师，不上课玩手机、不看小说或其他书籍以及不可大声喧哗自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
职业学校班主任工作经验交流材料
职业学校班主任工作经验交流材料
我们在工作中遇到的问题和解决方案：
1. 问题：学生不愿意听课，经常逃课和上课迟到。
解决方案：加强对学生的心理疏导和引导，与家长沟通学生的
问题。
对于经常逃课和迟到的学生，及时进行跟踪和处理，并采取
一些激励和惩罚措施。
2. 问题：课堂纪律难以维持。
解决方案：在课前进行充分准备，制定好教学计划，并在课堂
上树立良好的教师形象，让学生知道自己在课堂上应该做什么，不
应该做什么。
同时，加强对学生的纪律教育，教育学生要尊老爱幼，尊重他人。
3. 问题：学生研究成绩不理想。
解决方案：根据学生个体差异，采取不同的教学策略和方法，
针对学生的研究特点和问题进行分析，给予个性化的辅导和指导。
同时，加强与班级其他教师的合作，形成合力，提高班级整体研究
成绩。
4. 问题：与家长沟通困难。
解决方案：加强对家长的沟通和引导，及时了解学生家庭情况和家长的期望，并在交流中发现和解决问题，加强家长对学生的教育管控。
以上是我们在职业学校班主任工作中的经验总结，希望对大家有所帮助。
高职班主任工作交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我在高职班主任工作中的心得体会。
班主任是学校教育教学工作的重要组成部分，肩负着培养学生全面发展的重任。
以下是我作为一名高职班主任的一些工作体会，希望能对大家有所启发。
一、明确班主任工作的重要性首先，我们要明确班主任工作的重要性。
班主任是学校教育教学工作的纽带，是学生成长道路上的引路人。
高职班主任不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的思想道德、心理健康、综合素质等方面的发展。
因此，我们要充分认识到班主任工作的重要性，以高度的责任感和使命感投入到工作中。
二、加强自身素质，树立良好形象作为一名高职班主任，我们要不断提高自身素质，树立良好的形象。
具体包括以下几个方面：1. 严谨治学，提高教育教学水平。
我们要深入学习专业知识，不断提升自己的教育教学能力，为学生提供优质的教育资源。
2. 严谨治教，树立良好的师德师风。
我们要严格遵守职业道德规范，关爱学生，尊重学生，以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 严谨治班，营造良好的班级氛围。
我们要注重班级管理，关注学生的日常生活，努力营造一个和谐、温馨、向上的班级氛围。
三、关爱学生，关注学生成长1. 关心学生的思想动态。
我们要时刻关注学生的思想动态，了解他们的困惑和需求，及时给予指导和帮助。
2. 关注学生的心理健康。
我们要关心学生的心理健康，及时发现并解决心理问题，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
3. 关注学生的综合素质。
我们要注重培养学生的综合素质，鼓励学生参加各类课外活动，提高他们的实践能力和创新精神。
四、加强家校沟通，形成教育合力1. 定期召开家长会。
我们要定期召开家长会，向家长汇报学生在校的表现，与家长共同探讨教育方法，形成教育合力。
2. 利用家校联系平台。
我们要充分利用家校联系平台，如班级微信群、家校通等，及时向家长传递学生在校的信息，增进家校之间的沟通。
3. 邀请家长参与学校活动。
我们要邀请家长参与学校的各类活动，增进家校之间的感情，形成良好的教育氛围。
班主任工作的有效方法和经验分享(2023中职学校)
班主任工作的有效方法和经验分享（2023中职学校）班主任工作的有效方法和经验分享班主任是学校管理团队中至关重要的一员，是联系学校、学生和家长之间的桥梁，承担着学生管理、教育引导、学习指导等重要职责。
在2023年的中职学校，作为一名班主任，我们需要不断探索适合当代学生特点和发展需求的有效方法和经验。
下面，我将分享一些我个人在班主任工作中的心得体会。
一、了解并关注学生的发展需求学生的成长需要得到班主任的关心和引导。
班主任要耐心倾听学生的困惑、挑战和需求，帮助他们解决问题，同时也要与家长保持密切联系，了解学生在家庭环境中的情况，为他们提供更有针对性的教育和帮助。
班主任要熟悉学生的个性、特长和兴趣爱好，因材施教，引导他们选择适合自己的学习和职业路径。
二、营造积极向上的班级氛围班级氛围的建设对学生的学习、发展起到至关重要的作用。
班主任要通过积极的正面引导，帮助学生树立正确的价值观念和人生观，引导学生形成团结友爱、互相尊重、乐于助人的班级文化。
在2023年的中职学校，班级氛围的建设可以结合多样的活动形式，如班级主题讨论、班级文化建设、励志分享等，激发学生的学习热情和团队意识。
三、关注学生的综合素质发展学生的综合素质发展是中职教育的重要目标。
班主任要通过各种途径培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
可以组织学生参加各类社会实践活动、科技创新竞赛、志愿者服务等，让学生在实践中锻炼自己的技能和能力。
同时，班主任可以通过定期的班级评优活动来鼓励学生积极参与课外活动，发挥自己的特长，提升个人的综合素质。
四、建立健康的生活习惯和行为规范建立良好的生活习惯和行为规范对学生的身心健康发展至关重要。
班主任要通过多种方式宣传健康生活方式的重要性，鼓励学生养成良好的饮食、作息和运动习惯。
同时，要加强对学生的心理健康教育，密切关注学生的心理状况，及时帮助他们解决困扰和压力问题。
班主任还应当制定班级行为规范，引导学生树立正确的价值观念和行为准则，提升他们的自律能力和责任感。
2024年中职班主任工作经验交流会发言稿
2024年中职班主任工作经验交流会发言稿尊敬的各位领导、各位老师，大家好！我是XX中学的班主任，很荣幸能够在这个交流会上与大家分享我在中职班主任工作岗位上的一些经验和体会。
首先，我想说的是作为中职班主任，我们需要有良好的沟通能力。
与学生和家长的沟通是我们工作的重要内容。
我们要耐心倾听学生的诉求和问题，并给予及时的回应和指导。
同时，与学生家长的沟通也是非常重要的，我们要密切与家长保持联系，及时了解学生在家庭中的情况，与家长共同制定学生的成长目标和发展计划。
其次，作为中职班主任，我们要以身作则，做学生的榜样。
我们要时刻保持良好的职业道德和教学素养，努力培养学生良好的品德和习惯。
在课堂上，我们要严格要求学生的学习态度和学习纪律，注重培养学生的主动学习能力和创新精神。
在生活中，我们要关心学生的身心健康，引导他们树立正确的人生观和价值观。
再者，作为中职班主任，我们要注重学生综合素质的培养。
中职教育注重培养学生的职业能力和就业能力，我们要通过各种途径，帮助学生进行职业规划，并提供相应的指导和支持。
同时，我们也要注重培养学生的创新能力和团队合作精神，帮助他们提升综合素质，适应社会发展的需要。
最后，作为中职班主任，我们要注重自身的专业发展。
中职教育是一个不断发展和改革的领域，我们要不断学习和进步，提升自己的业务能力和教育教学水平。
我们要积极参加各种教育培训，不断更新教育理念和教学方法。
同时，我们也要注重与同行的交流和合作，共同提高中职教育的质量和水平。
以上就是我在中职班主任工作岗位上的一些经验和体会。
我相信，只有班主任们共同努力，才能够为学生提供一个更好的学习和成长环境。
谢谢大家！。
职校班主任经验交流发言稿
大家好！我是一名职校班主任，很荣幸今天能在这里与大家分享我的工作经验。
在过去的工作中，我深刻体会到班主任工作的重要性，它不仅关系到学生的成长，也关系到学校的教育质量。
以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所启发。
一、树立正确的教育理念作为一名班主任，首先要树立正确的教育理念。
我们要认识到，职校学生虽然成绩不理想，但他们同样有着巨大的潜力。
我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质，帮助他们找到适合自己的发展方向。
1. 尊重学生，关爱学生我们要尊重每一位学生，关心他们的生活和学习。
对于学生的优点，要及时表扬；对于他们的缺点，要耐心引导，帮助他们改正。
我们要做学生的良师益友，为他们排忧解难。
2. 立足实际，因材施教职校学生来自不同的家庭背景，他们的兴趣爱好、性格特点各不相同。
我们要根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，关注他们的个性发展，帮助他们找到适合自己的学习方式。
3. 注重实践，培养能力职校教育注重实践，我们要充分利用学校的资源，开展丰富多彩的实践活动，让学生在实践中提高自己的技能，增强就业竞争力。
二、加强班级管理，营造良好的学习氛围班级管理是班主任工作的重中之重。
我们要通过以下措施，营造良好的学习氛围。
1. 制定严明的班级纪律班级纪律是班级管理的基础。
我们要制定严格的班级纪律，让学生养成良好的行为习惯。
同时，要加强对学生的监督，确保纪律的执行。
2. 建立健全班级制度班级制度是班级管理的重要保障。
我们要建立健全班级制度，包括学习制度、卫生制度、考勤制度等，让学生在制度约束下自觉遵守。
3. 重视班级文化建设班级文化是班级的灵魂。
我们要重视班级文化建设，通过开展丰富多彩的文体活动，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感。
三、加强家校沟通，形成教育合力家校沟通是班主任工作的重要组成部分。
我们要通过以下途径，加强与家长的沟通，形成教育合力。
1. 定期召开家长会家长会是家校沟通的重要平台。
我们要定期召开家长会，向家长汇报学生在校情况，听取家长意见和建议，共同探讨教育方法。
新班主任工作经验交流会精彩发言稿范文(10篇)
新班主任工作经验交流会精彩发言稿范文(10篇)新班主任工作经验交流会精彩发言稿范文篇1尊敬的各位老师：你们好！我反思了自己的班主任工作经历，了几点粗浅的认识，和大家交流。
一、应该如何理解班级管理许多优秀的班主任在介绍经验的时候，多次提到班级管理要“三勤”：腿勤，眼勤，嘴勤。
这的确是一条宝贵的、实用的经验，所以有些老师又进一步深入，扩大到“多勤”“全勤”，从学生起床开始，和学生一起跑操、盯早自习、查卫生、查班级量化、观察学生上课表现、查午休，一直到查晚就寝，有的晚上还要在宿舍值班。
只有晚上睡到床上才身心疲惫安慰自己：我今天的工作忙完了。
这样的班主任真是太忙了！以至于班主任这个本来以做工作、关怀为主要任务的职业，变成了应付没完没了的事务、靠体力打拼的舞台。
现在许多班主任忘记了自己是一个有知识、有头脑生活的人，从不或很少去“理”，他们感到身心疲惫的原因正是因为只想“管”，只会去管，实实在在地做了一个整天忙忙碌碌的体力劳动者。
那么，应该如何理解班级的“管”和“理”呢？“管”就是要求、规范、约束、评判、督促；“理”就是思考、研究、尝试、引导、完善，进而升华为感染、熏陶、激励、唤醒、鼓舞。
同时，“理”还包括协调、理顺和理性的意思。
协调，是指把不合适不健全的工作制度、措施、方法及时调整，而合适的有效的，则要继续推广、继续深化、发扬广大；理顺指的是理顺，理顺情绪，理顺关系，理顺思路；理性，就是按照教育规律办事，班主任无论对待工作中的什么事都要有科学的思维。
我们可以忙，但一定要思考一下：忙得是否有意义，忙得是否有价值！有人忙出了功成名就，有人忙出了事倍功半，有人忙出了身心疲惫，有人忙出了迷茫无助。
一样的辛苦一样的努力，结果为何千差万别？因为有的人是用心在忙，有的人只是用身在忙！用心在忙的人，忙得乐在其中，忙得业绩喜人；用身在忙的人，忙得疲惫不堪，忙得碌碌无为！为此，我们要正确理解“管”与“理”的关系和内涵，从专业化发展的角度，学会去调整，去谋划，去经营，以轻松、宽容的心态去体会和享受班级管理带来的乐趣，欣赏人生路边的风景！二、欣赏自己的职业，享受教育者独有的快乐与幸福。
大专班主任工作交流发言稿
大家好！我是XX大专的班主任，很荣幸能在这里与大家交流我的工作心得和体会。
作为一名班主任，我深知肩负着教育学生的重任，同时也感受到了教育工作的艰辛与挑战。
今天，我想结合自己的工作经验，与大家分享一些关于大专班主任工作的思考和感悟。
一、班主任工作的重要性1. 班主任是班级的灵魂班主任是班级的组织者和领导者，是学生成长道路上的引路人。
一个优秀的班主任，能够带领班级形成良好的班风、学风，为学生创造一个和谐、向上的成长环境。
2. 班主任是学生成长道路上的引路人班主任不仅要关注学生的学业成绩，还要关心学生的思想、品德、心理健康等方面。
通过言传身教，引导学生树立正确的人生观、价值观，为学生的全面发展奠定基础。
3. 班主任是学校与家庭、社会沟通的桥梁班主任是学校、家庭、社会三者之间的纽带，要充分发挥桥梁作用，及时了解学生的家庭背景、社会环境，为学生提供有力支持。
二、大专班主任工作的特点1. 学生群体多元化大专学生来自不同的地区、家庭，他们的性格、兴趣爱好、价值观等方面存在较大差异。
这就要求班主任具备较强的沟通能力和包容心，尊重每一个学生的个性，因材施教。
2. 学业压力较大大专学生面临着就业、升学等多重压力，这要求班主任在关注学生学业的同时，还要关注他们的心理状态，帮助他们调整心态，减轻压力。
3. 班级管理难度较大大专班级学生来自不同的专业，班级活动组织、班级建设等方面存在一定难度。
班主任需要发挥创造性，设计丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
三、大专班主任工作方法1. 建立良好的师生关系班主任要关心爱护每一个学生，尊重学生的个性，与学生建立和谐、平等的师生关系。
这有助于提高学生的信任度，便于开展班级管理工作。
2. 注重班级文化建设班级文化是班级的灵魂，班主任要引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
通过举办各类活动，营造积极向上的班级氛围。
3. 加强与学生家长的沟通班主任要定期与学生家长沟通，了解学生的家庭背景、成长环境，共同关注学生的成长。
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高职班主任经验交流第一篇：高职班主任经验交流明确责任使命，提高业务能力------班主任经验交流材料王妮娜本学期我担任2020级会计电算化5班、2020级会计电算化5班、2020级会计电算化5班的班主任，在从事班主任的过程中，我意识到很多方面需要重新的学习和定位，也让我深刻的认识到了学生管理中做到“与时俱进”的重要性，在这我要感谢各位领导和同事们给我的指点和帮助。
在工作中，我总结到，做好班主任工作，要做到四个注重：第一，注重自身的学习和进步作为辅导员,只有不断提升自身的能力水平,才能解决大学生不断出现的新问题。
只有解决学生的实际问题,班主任工作才能游刃有余,才能提高自己的威信,取得学生的信任。
这半年来，我不断的利用各种机会学习和充电。
做到了三个提高：首先是积极参加学院组织的辅导员（班主任）“责任与使命”学习读书活动，认真体会，记好笔记，并积极参加这方面的科研活动，写了一篇论文，提高了自己的思想认识；二是利用闲暇时间参阅大量有关学生管理和大学生心理健康工作方面的书籍资料，如《大学生心理健康指导》、《大学生心理健康》等，提高了自己的业务水平；三是经常虚心向领导和其他班主任辅导员请教沟通，广泛学习同事们的经验，取百家之长，提高了自己的经验水平和应对突发事件的能力。
第二，注重学生的思想政治教育思想政治教育是班主任工作的重要内容，在学生管理中占重要地位。
据我在班级中的调查，目前,学生的思想政治形式总体上是好的，但还存在 1一些不容忽视的问题如：政治价值取向明确，但部分学生对马克思主义信仰认识模糊；价值取向积极向上，但部分学生的价值取向世俗化；崇尚诚信等美好品德，但对不诚信、不道德行为持宽容态度；部分学生心理压力较大等。
针对这些问题，我总结了三个利用：1、充分利用好主题班会的教育意义本学期我多次组织有关思想政治教育方面的主题班会，如：“国庆六十周年庆典观后感讨论”、“感恩父母”、“向英雄致敬—学习长江大学舍己救人大学生事迹”等，通过主题班会中各种形式的讨论，充分发掘同学们主动要求进步的积极性。
2、充分利用好班干部的标杆作用班主任与学生的接触总是有限的，而班干部和同学们是朝夕相处的，我经常教育班干部，他们就是同学们的风向标，所以要求班干部要有过硬的思想政治素质，做好其他同学的风向标。
3、充分利用好典型学生的模范作用先进事迹虽然很有教育意义，但是，与同学们总是有些距离，而发生在身边的事情更有感召力，所以，在平时，我非常注重挖掘同学们的闪光点，适时的引导其他同学学习，如：有个女生的小腿入学之前刚受过严重的伤，走路甚至一度跛脚，但仍然坚持出早操，坚持打扫卫生，针对这种情况，我号召同学们学习她的这种坚强毅力，不怕吃苦的精神，收到了良好的效果。
第三，注重班干部队伍建设干过班主任的同事们都深刻的体会到，过硬的班干部队伍，会让我们的工作事半功倍，所以，班级日常事务能否得心应手，很关键的一点就是要培养一批优秀的班干部。
对于如何培养班干部，我是从以下三个方面进行的：1、加强思想教育意识决定行为，所以，班干部要想起到风向标作用就一定要有过硬思想政治素质，我要求每个班干部每月要交一篇思想汇报，本学期进行了两次思想交流，第一学期都要递交入党申请书。
2、严格工作程序严格的程序是保证工作正常开展的保障，我在班里制定了一套班干部工作规章制度以及工作程序，要求班干部按照工作程序开展工作，比如，要求班干部每周要写工作计划和工作总结不管系里还是班里的工作，我都能及时的了解情况，并作出相应的安排，还能及时的发现问题。
3、强化业务水平因为班干部本身也是学生，所以，要帮助他们准确定位，另外也要及时的教给他们工作方法，在工作中我发现，有些班干部很有工作热情和积极性，但是由于工作方法不得当，导致工作开展不下去，针对这些情况，我经常找班干部谈话，结合不同的岗位特点和学生的特点定岗，定期召开班干部工作交流会，达到相互促进的目的。
第四，注重与学生的交流沟通班里的学生整体上看情况还行，但是也是有的崇尚个性，有的我行我素，有的自由散漫，这样就使得班主任工作除了常规的教育外，还必须注重和学生的交流沟通，有针对性的解决问题。
在工作中，我力争做到三个多：1、多和学生谈心不管多忙，一定要抽出时间和学生进行交流。
很多学生都是第一次远离父母独自生活，特别是第一学期，情感上的关怀是至关重要的。
在和这些学生的接触中我发现，其实，不管他们多么有个性，多么调皮，包括积极上进的同学，他们在情感上，是渴望关怀的。
因为咱们的学生在中学阶段，大部分都是学习成绩一般的甚至是差生，在追求升学率的中学时代，他们很多都是被忽视的那一部分，所以，对于我们班的每个学生我力求每个学期至少和他谈一次心，也力争从各种渠道多了解他们的信息，对于家庭贫困、单亲等情况的学生更要特别关注。
2、多找舍长了解情况我们班的舍长人选是宿舍自己推荐的，我不干预，所以，舍长在宿舍中一般是比较有人缘的，对于舍长，除了常规工作外，我还要求他们要多注意舍友的心理状态，发现异常要及时汇报。
有些学生不好意思主动找老师谈话，所以从舍长那里了解了情况后，我就通过侧面解决问题，如刚开学时，我们班赵平同学很想家，但是她又很内向，舍长把情况给我汇报了后，我就假装不经意的和她谈了谈，同时，又通知她的家长，让家长多打电话关心一下，这样问题就得到了解决。
3、多和家长沟通新生入学后，由于接触的时间比较短，很多问题我们并不清楚，所以，一定要和家长多沟通，这样既能了解学生以前的情况，又能和家长及时的回报学生在校的情况。
这样，学生知道你经常和他家长联系，所以也会比较认真。
王妮娜2020-10-17第二篇：高职班主任工作经验交流发言稿高职班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位领导、老师们：下午好！有机会在这里与大家交流班主任工作心得，感到非常荣幸！这几年来，与学生朝夕相处让我感到自己依然年轻，整天关注学生学习生活仿佛又看到了自己以前大学生活的缩影，经常和同事们谈论学生情况、交流班级管理心得，自己对学生也更具有耐心，看到自己的学生取得优异成绩也为他们感到无比骄傲…但这些点滴感触犹如秋日雨露，在清凉的早晨给自己带来无尽的惬意，但它经不起太阳升起时阳光的照耀便消失的无影无踪。
若给自己拍一部班主任工作纪录片，会发现痛苦大于快乐，麻烦多于惊喜，不足总是多于成绩。
本着学习的态度，在这里我把自己的观点和感悟阐述如下。
一．坚持以人为本，为每位同学做好服务。
目前高职院校的招生状况，决定着学生就是客户，学生就是上帝。
二．关注每一位学生，尊重、爱护每位学生，为他们提供一个公平的竞争平台。
虽然现在的学生入学成绩很低，初中生都能轻松考上大学，但作为教育工作者我们应做好传道授业解惑的工作，让他们学会做人，掌握基本的专业技能，建立公平的竞争机制，为每位同学提供全面发展的机会。
三．构建师生对话平台，充分了解学生心理，对学生进行心理健康教育，以免有极端思想的学生闯祸。
四．充分发挥班级干部在班级管理中的作用，在同学中树立榜样和权威。
五．正确看待自己作用，平常心对待学生。
若把自己比作蜡烛，但不必强求燃烧了自己就要照亮别人，因为蜡烛的光亮确实有限。
六．只求问心无愧，不求感恩回报。
尽心尽力为学生服务，客观公正对待学生，尽可能为学生排忧解难，不求一丝回报，也许若干年以后学生回想起来依然记得你对他的无私关怀。
总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。
它需要班主任用心去经营，用心去构建。
我就讲这些，不足之处请各位领导老师批评指正！谢谢大家！xxxxxxxxxxxxxxxxxx2020.8.31第三篇：班主任工作经验交流浅谈小学班级常规管理长春中心小学王艳作为一名新教师，踏入教师行业刚满一个年头，对教育行业从幻想到现实，这是一段十分特殊的教育历程，在长春中心小学这一年多时间里，迷茫、困惑时常伴随着我。
从班级辅导员转变到班主任，这一角色的转换也让我从协作心态转化成强烈的责任意识心态，这并不意味着担任班级辅导员期间没有责任意识，而是辅导员的“管理班级少先队”这一岗位职责的限制，使我暂时体会不到了作为一个班主任所面对纷繁复杂的班级事务的困惑感。
班主任经验交流，顾名思义，重在经验交流。
无论担任班主任的时间长短，本人认为只要提出自己的疑惑并交流班主任的良好经验与心得，既能达到经验交流的目的又能集合经验丰富的班主任们有效的班级管理方法，使我们这些后辈能继往开来，不断创新。
班主任工作具有多样化、系统化的特点，若要一一阐述则未免缺少针对性。
现结合半学期以来担任班主任工作的经验和教训，我将班级管理中的重点即班级常规管理的注意事项作如下阐述：一、班级常规管理的内涵班级常规管理是班集体建设的一项基础工程。
所谓班级常规管理，就是班级中经常进行的、相对稳定的、集体认同的班级管理工作。
班级常规管理是学校管理的重要内容，它可以提高班级整体的教育质量，造就班级良好的风气，培养班集体成员的良好素质。
班级常规若能持久有效地管理，班级整体的行为习惯与风貌也相应会良好。
因此，必须切实加强班级常规管理。
二、班级常规管理的内容（一）工作程序常规班主任对班级的管理，总是按照一定的程序进行的。
从时间顺序来看，可分为期初、期中和期末三个阶段。
期初，根据班级实际，讨论制定班级计划和确定班级目标，确定班委、语数组长等课代表的岗位职责；期中，根据半期以来班级的总体情况，对照期初制定的班级计划和目标，对不足之处采用多种方式加以改进，修订班级工作计划；期末，总结一学期以来的工作成效，接受学校对班级的检查验收。
担任四年三班的辅导员以来，对该班的学生情况有较深的了解，这个班级的学生总体上活泼开朗、积极向上，尤其是兴趣爱好广泛，但是在学习上缺少你追我赶的氛围，根据这个班级情况，我将本班的奋斗目标确定为“书香班级、文艺班级”，并以这两大目标为指导制定班级工作计划，确保程序常规有序进行。
（二）工作职责常规班级的各类学生干部及所有成员在班级建设中往往都有各自的职责。
我在班级管理的过程中也积极倡导“全员参与，人人有事”这一民主管理思想。
调动学生参加自我管理的主动性，让学生在实践中得到锻炼，既能培养学生的自主性，又能减轻班主任繁琐的工作事务。
为了管理好本班的工作职责常规，我制定了各项工作职责，并定期对学生培训学习。
比如有队委、班委工作职责，有班级管理岗位制度、值日班长制度、学生干部轮换制度。
这些工作职责和工作制度的实施，有利于学生在班集体中自我管理、自我教育、自我完善。
记得刚开始担任班主任初期，由于对学生的自我能力培养缺乏一定认识和培养，导致班级经常出现无人管理的杂乱现象，早读纪律不好以及卫生状况不佳时有发生，经过我的反思后，决定先在班级内选拔一批责任意识强、有管理能力并且品学兼优的班干部进行岗位职责培训，明确工作细则后，制定了以班长为核心、以班委组合为依托的班干部监督管理制度，并将监督台搬到班级，让班委之间互相监督，更受到其他学生的监督。