公开课晏子治东阿 ppt课件

第二次主谓倒装
景公的 态度
状语后 置
召而数之 寡人将加大诛于子 反以罪臣
(责备)
晏子的 反应
请改道易行、（三年不 治东阿
(赞赏) →(道歉)
愚不能治、乞骸骨、避 贤者之路、再拜便辟
模拟一下景公对晏子说话的语气。
对晏子的语重心长，景公是否有所感悟？
作者主要采用了什么写法来展 公示开晏课子晏治子理治东东阿阿的全过程？
通“嘱 第一次
第二次
“曾”通“增 ”，增加
治理的 方法
治理的 结果
属托不行，货赂 属托行，货赂至，并曾赋敛，
不至，陂池之鱼，仓库少内，便事左右，陂池
以利贫民
之鱼，入于权家
使动，
使……获利
民无饥者
“内”通“纳”，
饥缴纳者，过纳半税
君主身边 的近臣
你认为晏子哪一次治理得好？为什么？
公开课晏子治东阿
第一次
对比
公开课晏子治东阿
1.为什么晏子治理东阿“民无饥者” 时景公却要责罚他，而“饥者过半矣 ”时景公反而“迎而贺之”？
齐景公听信近臣对晏子的评价，而近臣是 通过收受贿赂来评价地方官员的，导致景公在 评价晏子时出现了失误，告诫齐景公也启发后 人——评价人(考核官员是否尽职尽责)要客观 公正,不能偏听偏信,不作实际调查研究就轻下 结论。
公开课晏子治东阿
学习目标 1.掌握文中重点实词 （通假字、词类活用、古今异义）的用法 及文言句式。 2.学会辨证地看待文中人物的言行
“使狗国者，从 狗门入。今臣使 楚，不当从此门 入。”
“其贤者使 使贤主，不肖者 使使不肖主。婴 最不肖，故宜使 楚矣！” 这个人就是——
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召而数之 （sh ǔ ） 属托不行（zh ǔ ） 货赂不至（l ù） 陂池之鱼（b ē i） 并曾赋敛 （z ē ng） 仓库少内（n à） 便事左右 （pi á n） 愿乞骸骨（h á i ）
3.你认为公景开公是课一晏位子怎样治的东国阿君？
（1）景公关心国家地方的发展和百姓的生 活，是一位勤政爱民的国君。
（2）景公充分信任自己任命的官员，晏子 前治东阿“乱”要求再治三年时，景公欣 然应允，知晏子后治东阿“善”后，不计 前嫌主动“迎而贺”。
（3）景公具有君王的气度，虽然也有被近 臣蒙蔽误会地方官员的时候，但是面对晏 子的直言进谏，在事实面前敢于承认错误， 可见其胸襟开阔。
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齐景公此后认定晏子是一 个德才兼备的人，便更加敬重 他，并任命他为国相。在晏子 的精心辅佐下，齐国日益兴盛， 史称“景公中兴”。
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爱国、 勤政爱民、 不畏强权、 足智多谋、 善于劝谏
——评价事物应客观合理。
2.晏子将公东开阿乱课治晏一子年来治的东目阿的是什么？
晏子的目的:
用事实说话，明用人之道。
这种方式是否合理，为什么？
一方面，晏子的进谏用事实让景公懂 得了如何去辨识人才，评价官员；另一方 面，此次进谏是以东阿百姓的幸福、国家 的安危为代价的，合理性也值得商榷。
——学会辩证地看问题。
文章讲的是晏子治理东阿的故事。他一共 治理了几次？
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请从原文中找出晏子两次治理的方法、结果。
治理的 方法
第一次
第二次
属托不行，货赂 属托行，货赂至，并曾赋
不至，陂池之鱼，敛，仓库少内，便事左右，
以利贫民
陂池之鱼，入于权家
治理的
结果
民无饥者
饥者过半
说一说我们要掌握的重要字词是哪些？
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