甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校2014-2015学年七年级上学期期中语文试题 北师大版

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校2014-2015学年七年级语文上学期期

中试题

第I卷（选择题）

一、积累与运用（共21分）

1．下列加点字注音无误的一项是（）（3分）

A.澄清（chéng）糟蹋（tà）颤抖（zhàn）

B.凝视（níng）应和（hè）玷污（zhān）

C.敷衍（yǎn）收敛（liǎn）岔道（chà）

D.瞬间（shùn）栖息（qī）一霎时(chà)

4．下列标点符号运用错误的一项是（）（3分）

A.“好吧，就明天。”我说。

B.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”

C.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”是鲁迅先生的真实写照。

5．下面是对“放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”一句的理解，恰当的一项是（）（3分）

A.这一句用拟人的修辞写出了丰收之景，洋溢着喜悦之情。

B.这一句用夸张的修辞写出了农家的生活，洋溢着喜悦之情。

C.这一句用“肥硕”来形容瓜果不合适，给人笨重的感觉。

D.这一句用“饱食”和“装”来说明农家生活很富足。

6．对下列句子中修辞方法判断有错误的一项是（）（3分）

Ａ、爱就像云一样，在太阳出来之前布满天空。（比喻）

Ｂ、今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。（夸张）

Ｃ、蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）

Ｄ、死海海水的浮力为什么这样大呢？（反问）

7．在下面的情景或场合中，语言最得体的一项是（）（3分）

A. 建筑工地：施工给你带来了不便，请绕行，谢谢合作。

B. 饭店里：请勿随地吐痰。

C. 公共场所：禁止吸烟，违者罚款。

D. 患者愈后送给医生的锦旗上：救死扶伤是医生的天职

二、默写（共17分）

8．文学常识填空（每空1分）

（1）冰心，原名，她受（国家）诗人的影响，创作了诗集《繁星》《》。（2）《世说新语》南朝宋组织文人编写的一部志人小说。

（3）《论语》是家经典著作之一，与《》《》《》并称为“四书”。

（4），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（5）待到重阳日，。（孟浩然《过故人庄》）

（6），禅房花木深。山光悦鸟性，。

（7）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（8）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）

（9）曹操在《龟虽寿》中表达对理想执着追求的句子是：

（10）在《论语》中论述学与思辩证关系的句子是：

三、综合性学习（共8分）

9.完成下面的问题。

第II卷（非选择题）

四、现代文阅读（共28分）

阅读下面文章，回答后面问题。（16分）

（一）秋天的怀念

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地

．．．躲出去，在我看不见的地方偷偷

地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地

．．．进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，

我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求

．．般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

③她出去了。就再也没回来。

④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到

．．．

．．．她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没

有想

．．到那竟是永远的诀别。

⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

B．我没想到

．．．．．到那竟是永远的诀别。（2分）．．．她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想

12．下列对文章的理解，不正确的一项是（）（3分）

A．文章的母亲只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上，性格虽然显得懦弱，但不失其伟大的母爱。B．第一段通过插叙交代母亲很爱花，说明她是个非常热爱生活的人，为了儿子放弃了自己生活中的爱好。C．第二段加点词的“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。

D．文题中的“秋天”既是写景叙事记人的背景，又暗示“我”暗淡的心情、坎坷不幸的命运。

13．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体分析。（4分）

（二）每一棵草都会开花（12分）

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花？”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”

④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”

⑨刹那间，台下一片静。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。

14．文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？( 2 分）

15．文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？( 3 分）