材料作文：立意的深刻与个性
高考作文深刻立意
3．阅读下面的材料，按要求确定立意，并说出立意的 根据。要求：立意要深刻。 门，一个再平常不过的事物。人的一生谁没有和门打 过交道呢？幼年时，家门曾是我们最温馨的港湾；长大 一些后，校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友； 当我们走上社会后，工厂的门、商店的门、医院的门又 勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊……也许有人将会走 出国门，也许有人会走进监狱的大门，人生将会为我、 为你、为他打开一扇怎样的门呢？ 请你以“门”为话题写一篇800字左右的文章，题目自 拟，除诗歌外，文体不限 立意： 依据：
2．阅读下面的材料，按要求确定立意，并 说出立意的根据。要求：立意要深刻。 孔子曰：“吾日三省吾身。”荀子亦云： “君子博学而日参省乎己，则知明而行无 过矣。”可见，自我反省的作用可谓大矣。 请以“省”为题，写一篇作文。 要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不 少于800字。 立意： 依据：
解析： 2.对于“省”这一命题，我们完全可以 采用由小极大多问几个为什么的方式， 实现深刻立意。可以写： 谁的反省 为什么反省（可从反面立意 如果不反省会出现什么后果） 反省什 么 怎样反省
通过以下做法可实现高考作文的立意深刻。 1要学会透过现象挖掘本质，可采用由物及人 化实为虚的方法，挖掘要素或中心的深层次含 义，找出他们的比喻义或象征义，归纳出自然 现象生活现象中蕴含的人生真谛哲学规律。 2要揭示事物内在的因果关系，遵循整体性原 则，理清事物的来龙去脉前因后果，理清要素 之间的关系，做到逻辑严密，切忌无中生有。 3使观点具有启发作用，要围绕中心和关键词 多问几个为什么，要运用纵横思维）。
高考作文立意深刻
考点解读
“考纲”中对作文的规定是“作文考试 的要求分为基础等级和发展等级”。其 中“立意深刻”属于发展等级。所谓的 “立意深刻”是指“透过现象深入本质， 揭示事物内在的因果关系，观点具有启 发作用”。
材料作文审题立意7篇
材料作文审题立意7篇材料作文审题立意【篇1】秋天，不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样生机盎然，更不像冬天那样粉妆玉砌，但是也有她独特的美。
秋姑娘挎着五彩缤纷的化妆盒，来到了田野里。
一阵风吹过，稻子此起彼伏地摇动起来，跳起了金黄的波浪舞，稻穗沉沉的低下了头，正笑眯眯地对秋姑娘说：今年真是个大丰收年呀；秋姑娘来到玉米地里，她给玉米换了身金装，玉米高兴地把长长的水袖挥舞在空中，亭亭玉立迎风微笑；秋姑娘来在大豆地里，她给大豆抹上绿油油的水粉，大豆开心的笑鼓了肚子，有几粒种子扑通直蹦向泥土，在土里开始生根发芽呢；秋姑娘又来到高梁地里，高梁们马上换上火红的外套，羞答答地垂下头，那些饱满的硕果里，却掩藏不住丰收的喜悦。
秋姑娘来到果园，她给桔子涂上了黄澄澄的水粉，桔子便熟透了，挂在树上像一盏盏小灯笼，照着小蝴蝶回家的路；她给石榴换上红通通的纱巾，石榴兴奋地把肚子撑破了，露出了晶莹剔透的石榴籽儿，让人垂涎三尺；她给梨儿织出金黄的礼服，梨儿赶紧穿上新衣，挂在枝头像一个个宝葫芦……秋姑娘来到树林，告诉树叶宝宝，你们的树妈妈要过冬了，快下来吧！树叶宝宝不肯下来，想为妈妈尽最后一份孝心，但是，他们坚持不住，仍然飘飘扬扬的落了下来，像一只只飞舞的蝴蝶，又像一只只受伤的小鸟，他们盘旋着，向妈妈留下安慰的话话：明天春天，我们一定会再来看你。
妈妈含着泪水，微笑着点点头，心里感叹着：孩子们，你们长大了，但愿你们过得更好！秋天是一个收获的美丽季节，我喜欢粉红的石榴；金黄的稻子；飘飞的叶；怒放的秋菊，我喜欢美丽的秋天，我在这美丽的秋天里收获了许多许多！冬天已经过来了，我期待着明年另一个收获的季节！材料作文审题立意【篇2】秋天，你有着美丽的景色。
还带给我们香甜的果实。
你让我们感受到了丰收的喜悦！果园里，那沁人心脾的味道扑鼻而来。
红彤彤的苹果像小姑娘的脸蛋儿，红扑扑的。
一串串紫的发亮像美丽的宝石的葡萄，也长成了香甜的果实。
还有金黄的柿子挂满枝头。
材料作文审题立意
1．阅读下面的文字，根据要求作文。 保罗•迪克的祖父留给他一座美丽的森林庄园， 不幸的是一场山火烧毁了他的森林。一天，十分伤 心的保罗走到一条街上，看见一家店铺门口在排队 购买用于烤肉和取暖的木炭。他眼睛一亮。回去后， 他雇了几个炭工，把庄园烧焦的树木加工成木炭， 送到集市上的木炭分销店。他用卖木炭得来的一笔 不小的钱在第二年春天购买了一大批树苗，终于让 自己庄园又新绿滚滚。 其实，在这个世界上，没有绝对的失败。很多 时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自 己。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立 意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于 600字。 ⑥不得抄袭。
由命题人的观点态度可以进一 步推论：人生观决定人生命运。 以各个角度的观点为基础，可 以引出很多话题，如：微笑、 态度、心态、命运、乐观与悲 观、幸福与痛苦、心态与生活 等等。
3．（2010· 福建卷）阅读下面的材料，根据要求写 一篇不少于600字的文章。 还在念大学的时候，雅克布· 格林和威廉· 格林 兄弟俩的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年 来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏 联系。为此，他们付出了极大的努力，共收集整理 出八十六个传说，但他们无论如何也找不出这些传 说和人类发展史的联系，于是他们把厚厚的笔记往 书架上一搁，又开始了其他工作。 后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联 系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版。这本 故事至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿， 曾被四十多个国家翻译五十多种语言。这本故事集 就是世界各国儿童耳熟能详的《格林童话》。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标 题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套 作，不得抄袭。
11、同是一块石头，一半做成了佛，一半 做成了台阶。一天，台阶不服气地问佛： “我们本是一块石头，凭什么人们都踩着 我，而去朝拜你呢？”佛说：“因为你只 挨了一刀，而我经历了千刀万割。” 上述文字引发了你怎样的思考和感悟？请 根据材料，自拟题目，写一篇文章。 要求： (1) 可以写自己的经历、感受，可以讲述身 边的故事，也可以发表议论； (2) 除诗歌外，文体不限，不少于600字； (3) 文中不得出现真实的人名、地名、校名。
材料作文审题立意和例文
材料作文一：试题1：材料：有位神父在非洲传教时，看到乡村的妇女都背着沉重的木头艰难前行，而她们的丈夫最多持一根手杖，远远的走在前面。
根据当地人的观念，为丈夫负重是女人的荣耀。
神父为此深感不安，他决定引进独轮车解决这个问题。
他就买了200辆独轮车送给她们，几周后神父发现这里没人使用独轮车。
他不解地问：“你们怎么不用车呢？”一个女人回答说：“要是我们把这车上装满木头，在全背在身上，那实在太重了”。
根据上述材料，自我提炼观点，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
高分方案：构思一：立意：有创意才够味框架：从思考人生的角度写一篇议论文。
开头：开篇点题，举出古今中外发明家科学家都是如此。
例如：古往今来，有无数的发明创造者、文学创作者、政治思想者，无不是以非凡的创造力誉满全球，由此可见，为人为事为文为官，有创意才够味！主体：分三段。
第一段用一个小女孩在火车上做试验被打仍坚持自己的做法和爱迪生的事例，证明观点。
第二段用自己现实生活的感受，证明观点。
第三段联系当今社会的各种情况，并把“国家发展的成功比作一条大海，那么汇成这条大海的一点一滴便是具有创新精神的人们。
”再次证明自己的观点。
结尾：独句成段，再次强调“创新”的重要性。
构思二：立意：生于“守旧”，死于创新框架：写一篇一事一议的议论文。
开头：从时代呼唤创新精神，提出创新的重要性。
然后笔锋举出反面的例子：因为创新而造成失败，形成悬念。
主体：用实践调查小组为切入点，对上述的例子进行分析，指出失败的原因。
接着，在说明什么样的创新才是正确的创新，在日常生活中我们应该如何对待创新。
最后，再指出“生于守旧，死于创新”的真正意义以及如何对待创新。
构思三：立意：由非洲女人说开去框架：写一篇随感。
开头：从材料引出父子非洲女人的思维的机械定格现象。
并且分析产生这种现象的主要原因。
主体：由非洲女人背木头联想到教育的改革中人们对素质教育的思维，指出不能因为我们原来是如何做，现在仍然要如何做的危害性。
材料作文的审题立意
生活中有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到 启迪，身心感到愉悦，偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，味
纵古观今，在历史长河中有许多伟人 的一生值得品味，让我们细细品味着他们 坎坷的一生，我们思想可以受到启迪，从 他们身上学到许多成功道理，从中获益匪 浅。
本文的主角是猴子，作者对他的态度是 讽刺，如果说要赞美它的执著，显然背离材 料的主旨；有人说人不能这样虐待动物，要 有爱心等，这显然都不是从材料的整体出发 的。这样所立的意不是偏题就是离题的。 2、重视因果分析，“紧握的拳头便缩 不出洞口”是因，“当猎人来时，猴子惊慌 失措，但就是逃不掉。”是果，从而得出 “要适时放手”贪婪是要不得的“等均切合 材料的意思。 3、抓住关键语、句。往往是故事之后 的评述句，或连接话题的过渡句。如 上文 画线句
让我们细细的品味他们一生，从中去学习他 们怎样面对这样坎坷的人生，走向成功，这是非 常值我们如品茶一般来细细品味。汉代的司马迁 因为得最了汉武帝，受到宫刑凌辱，但是他并不 是由此放弃人生，化悲愤为力量，著作了《史记》 流传于世。让我们细细品味司马迁这一生，品味 着他怎样面对坎坷人生，品味他面对这挫折的不 放弃坚强意志。面对宫刑凌辱这对于一个人自尊 受到的是多大的打击，但他顶着悲痛来铸就自己 一生，这种不被命运屈服、坚定信念是值得我们 去细细品味的，学会在生活中以坚定的信念面对 挫折，迎刃而上。
失
败
两年前的中考，我的目标明确，奈何， 我距离我的目标仅差0.5分，多么无奈的失 败，成绩刚出来那几天，我不只一次责问自 己，为什么不能够多拿半分，半分不难，一 道选择题都多于。时至今日，我已渐渐淡忘 那份痛楚，但是，时不时地，我还会去回那 次失败。品位失败，我品出了人生不可或缺 的苦涩。
立意作文600字8篇
立意作文600字立意作文600字8篇无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的立意作文600字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
立意作文600字篇1中考话题作文提倡的“三自”原则，即题目自拟、文体自选、立意自主，鼓励同学们解放思想，放飞心灵，张扬个性，写出极具个性化的作文来。
从中考作文来看，同学们的立意还是令人担忧，即使是优秀作文，立意的空间太小，视野还不够开阔，甚至出现了雷同的立意。
事实上，中考作文要想得满分，立意不创新是根本不可能的。
话题作文的立意应该做到以下几点：一是放开视野，寻求广度。
也就是说，我们围绕所给的话题，把选材和立意的视野放开，不只是局限于话题本身。
如20xx年山西省中考作文题目以“桥”为话题，我们在立意时就不能只想到生活中有形的普通的“桥”，更应该想到文学作品中的“桥”，以及沟通人与人心灵的“桥”等等。
有了广阔的视野，然后选择自己最能写好的角度立意。
二是有的放矢，把握精度。
同学们写文章立意要做到有很强的针对性，紧跟社会和时代的步伐，或倡导健康向上的精神，或针砭时弊，发人深省，或提炼哲理，令人警醒。
如20xx年湖南益阳市以“书”为话题的中考满分作文《西游后传》，通过唐僧师徒取经成功后的打算，揭示人们的内心世界，讽刺当今社会上贪求功名利禄的风气，具有很强的现实意义。
三是纵横拓展，追求深度。
即在立意时，要放开思想，多往更深的层次上去思考，挖掘出深刻的内涵来。
如20xx年重庆市中考满分作文《责任》，记叙了婆媳之间矛盾的产生到最后解决的过程，得出人与人之间应该怎样相处的道理，使文章的立意有了深度，给人启迪。
那么，我们怎样才能挖掘话题作文立意自主的广阔空间，大胆创新，实现“短笛有腔信口吹”的立意境界呢？在这里给同学们讲解中考话题作文获取满分的四个绝招。
立意作文600字篇2高考作文时经常会有这样的苦恼：一些题目看起来颇为抽象甚或“空洞”，如“尝试”、“诚信”、“感情亲疏和对事物的认识”、“时间啊，时间”，有些描写议论的对象难以直接表现，如“独到的感觉”等。
高中作文——立意深刻
山师附中2009年高考作文系列指导之审题立意（深刻）【“立意深刻”考点应对策略】首先，作文要做到立意“深刻”，首先要立意高远，落笔细微。
通过平凡生活中的人物来揭示不平凡，这是实践“深刻”的有效途径之一。
所谓的“大处着眼”，就是指文章要有“大气”，要有独到的眼光和高远的立意，要能揭示出深刻的意旨。
“小处落笔”则是指写作对象要小，要具体。
此外，还要善于根据命题的虚实进行虚实间的相互转化。
其次，要将话题放到人生背景下思考。
近几年来高考作文的题目，都直接或间接地考查着考生的主观世界。
面对具体的人、具体的事，是全面客观地评价，还是攻其一点不及其余；是乐观积极地正视，还是悲观消极地躲避；是患得患失，只顾自己，还是胸怀大局，兼顾大家，反映出一个人的人生态度，反映他们是否品学兼优。
如果我们在作文将话题置于人生的大背景下去考虑，多关注家国天下、人间冷暖、历史民族、文明文化、生活生命，就能使作文思路得到进一步拓展，写出更为深刻的文章来。
第三，要做到思想闪光，逻辑严密。
好文章需要一定的份量，这份量应当来自于扎实的语言功底与深沉的思想的相互碰撞。
有了语言，有了思想，何愁没有展现个性的天地？与具体的形象之美一样，抽象的逻辑之美同样能给读者带来审美的愉悦。
在写作时，若能由此及彼、由表及里、由浅入深地思考问题，透过现象深入本质去发现问题、揭示问题，也就离“深刻”更近一步。
第四，文章要积淀厚实，意境深远。
一篇“深刻”的文章离不开厚实的文化积淀。
在积淀的基础上，可以对事物作详细、周密的观察与评判，可以对相应的人和事发表包含个人认识的见解，也可以对经典与传统作出理性的审视。
好的文章应有广阔的联想空间，应能有所兴寄，否则一望到底，则清如开水，淡而无味。
追求深远悠长的意境是写作的一个高境界，它不是镜中之花、水中之月，而是可遇可求的。
【各类作文审题立意指津】(一) 话题作文的审题话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成。
审题立意_材料作文_新材料作文的立意及范文示例
• 可以入手的三个思路角度：
• 一、通过老鱼和小鱼走的路不同，可以谈一谈两 代人的经历不同，在指出“小鱼”缺乏专注和认 知能力的同时，对“小鱼”的行为表示宽容，并 给予时间期望他们的进步； • 二、根据“小鱼”对生命中重要的不可或缺的东 西缺乏认知情况，从反面入手发问“他们没有关 注这些重要的东西，那他们所关注的都是一些什 么东西”从而引出，现在未成年人中的一些不良 的习惯，如懒散、做事缺乏耐心、赶时髦、追星、 沉湎于游戏等等。这样可以通过对比的方式，增 强对未成年人现状的关注；
立意分析
• 我们可以从所给材料的体裁寓言中推出， 这个作文一定是要以写人为主的，因为寓 言这种文体形式，让动物具备人的行为和 言谈，必然是要反应到人的身上，即这次 的作文一定要写得与人相关才行。而从老 鱼和小鱼的暗示来看，前者反应的是成熟 的人，而后者暗示的是孩子、青年人之类 的未成年人。而重点从对小鱼的描写来看， 对水的缺乏认知，应该跟未成年人的视野 有关。
• 【立意指导】 • (讲解)对于材料作文我们就要从最简单的材 料入手，我们主要从中吸取一些立意的方 法，大家知道材料作文的第一步就是立意， 这是你写不跑题的前提，否则你将会下笔 千言，离题万里。前功尽弃。 • 像这种简单的叙事性材料，要注意从其中 的小事提炼出具有一般意义的人生道理。
• 思维步骤如下：1先把握材料中的叙述 对象看是一个还是几个，弄清楚主要 的叙述对象，切不可舍主抓次。2弄清 楚这些主要叙述对象的言行极其结果。 3通过对主要叙述象的言行和结果来提 炼出一般的抽象的人生道理。具体的 方法如下：
• 通过寓言故事中所体现的小鱼的行为和提示语中 的“深思”以及“鱼和水”之间的关系来看，这 次作文的性质要更适合写论述类文章，因为小鱼 的行为反映的是认识方面的问题，“深思”是要 悟出道理来，而“鱼和水”的关系更是一种抽象 的认识结论，所以从性质上看，这个作文一定要 反映出对小鱼行为的评价问题。再有，从小鱼的 “一怔”和“忍不住问”及问题的内容来看，本 次的作文的主要基调是针对小鱼这种无知行为的 分析与批评。
材料作文审题和立意(2018.10.)
例3：看下面两则材料，自选角度，自拟题目， 联系实际，写一篇议论文。 A、近朱者赤，近墨者黑。 B、出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。 审题分析：这两则材料的观点是对立的。材料A 说明环境可以改变人的思想品质，强调客观环境对人 的巨大影响，材料B说明人即使处在污浊的环境中， 也能不受污染，形成并保持高尚的思想品德，强调的 是人的主观能动性。在找它们的关联时两方面都要注 意到。如果仔细分析，就会看出，这两则材料虽然是 对立的，但又是统一的。即都是说人或事物与环境的 关系。据此可拟题为：出身并不决定人生；命运之舵 自己掌控。
2、父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来 比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子听了就很小心地走，不断注意自己的 双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先 到，他并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白要走成 一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的目标。只要眼睛始终 不离开大树，就能走成一条直线。
审题 立意 拟题
阅读分析材料： 先圈定话题（写作范围）, 再审定立意（观点主张）, 然后根据立意拟两个标题（简练醒目）， 最后根据某一个标题，找一个论据，写成 一段不少于100字的文字。 每题共20分, 话题2分，立意2分，两个标 题各3分，论据语段10分。
1、茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、 郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷，美艳动 人，而且不失清香，但它浑身是刺。有人说，香花不美，美花不香， 色香兼有则带刺。
比如“百折不挠方为英雄本色”、
“坚忍不拔才能走向成功”、
“人生就是要向自我挑战”、 “ 挑战人生的极限”、
“人生的目标永远在巅峰”等
高考作文：立意“深刻”的15个具体表现及练习10题
高考作文：立意深刻的15个具体表现及练习10题高考作文：立意深刻的15个具体表现及练习10题海城思想化作文高考作文：立意深刻的15个具体表现及练习10题考纲说深刻有三种表现，即透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性。
对于高考作文来说立意，抓住本质立意、揭示内在关系立意、具有启发性的立意，就是立意深刻。
立意是作文创造性思维的首要体现。
曹雪芹说：词句讲究还是末事，第一立意要紧。
立意显示心灵、情感、态度、境界的高度和思想、思辨、思维的深度。
立意，主要指文章内容的价值取向。
立意深刻，就是思维纵向、横向拓展。
1、感悟时代精神，体现时代先进文化。
2、切入时代的心灵深处。
3、探寻人生意义。
4、全面、、发展地看问题。
5、超越时代的局限，有高度、目光远大、高瞻远瞩的视野。
6、有陌生化效果、独辟蹊径。
7、反其意而用之、发他人之所未发之言。
8、对精神、心灵的追求。
9、对因果、本质的追寻，有眼光有智慧。
10、对规律、趋势的把握。
11、给出治本的解决问题的措施。
12、思想观点具有远见性、预见性、超越性、哲理性、新颖性。
13、认识、见解大大提升人们的认知。
14、观点具有共性、规律性、原理性。
15、观点具有辩证性。
吴炳忠练习：比较下面各题立意的优劣。
练习1、阅读下面的文字，按要求作文。
曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：注意了，留一条缝隙。
木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。
时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太丰满的缘故。
高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。
对于以上内容，你有何感悟和体验？请据此写一篇不少于700字的文章。
要求：写记叙文或议论文；立意自定，题目自拟；不得抄袭，不得套作。
立意：1．艺术创作上追求含蓄，留给别人想象的空间，反而会起到意想不到的效果。
如欧亨利式的结尾冰山原则留白等；2．处理生活中的摩擦时，给别人留下缝隙。
立意(作文模板)
立意（一）立意要求写好一篇文章，须要具备良好的立意能力，包括立意准确、深刻和新颖。
1. 准确所谓立意准确，最主要的是切题。
在具体写作前要认真分析作文题目中所给材料的含义和写作要求，抓住关键词句。
如果“下笔千言，离题万里”，文字也会变成一堆毫无意义的材料。
例如，关于学，古人云“善学者惰功倍，不善学者师勤功半”。
关于教，古人云“有教无类”，根据上述材料写一篇议论文。
这篇文章以“学习要掌握方法”为主题思想，立意就十分准确，若以“勤劳与懒惰的关系”为主题思想，立意就有失偏颇。
2.深刻所谓立意深刻的文章，能够以尺水见波澜，反映社会生活或人生哲理。
这就要求作者充分运用辩证思维和创造性思维，善于透过现象看本质，揭示事物内在的因果联系，掌握事物变化发展的规律。
例如，作文题“我的财富”，一般人将财富理解为“钱”或“财务”，但若以“家境的贫寒和生活的艰辛”为“财富”，论述“家境贫寒使人懂得了生活的艰辛和劳动的意义，使人不断发奋努力，使人明白做人要有骨气和尊严”，这就非常深刻。
3.新颖所谓立意新颖，指的是文章立意要新，不落俗套。
这就要求作者充分运用逆向思维，调动生活经验，发挥科学想象。
例如：以“生命课堂，让学生动起来”为话题如何立意？从正向思维的角度来考虑，“动”可以包括学生的“主动”，学生与老师的“互动”，课堂的“生动”。
如果从逆向思维的角度来考虑，可以举出课堂中的负面现象，即学生“被动多于主动”，“外动多于内动”，“假动多于真动”，“少数动而非多数动”，从这些存在的问题入手来反面阐述如何让课堂真正动起来，立意就非常新颖。
（二）立意方法1.找关键词句抓关键词、句入手。
有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键词、句（开头、结尾、对话），抓住这些关键词、句，再寻找关键词之间的逻辑关系，并对关键词的内涵进行阐释，找出其引申义、比喻义，列出符合题目要求的几个立意，这样就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
【例题】三个学生进商店，分别买饮料。
材料作文审题立意及范文
材料作文（1）1.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到45岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。
在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。
他想，到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？要求：①根据所提供的材料，选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限。
1.立意解读：这是材料作文，格式是材料+要求。
材料从飞机及机场的现象入手，提出问题“到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？”问题具有思辨性。
“行为”词典解释为“受思想支配而表现在外的活动”，写作时，“行为”可以引申，可以具体化，如“勤奋苦读”是行为，“踏实苦干”是行为，“执着追求”是行为，“在困难面前毫不屈服”是行为，；反之，“懈怠懒散”是行为，“萎靡不振”“自暴自弃”亦是行为，“位置”词典解释为：“（1）所在或所占的地方；（2）地位。
”从材料中看，正因为人们的社会地位不同、经济条件不同，所以他们分别处于“头等舱”“经济舱”，由此，写作时，“位置”可以理解为人的社会地位、人的生命价值以及社会评价等。
就这道作文题的“立意”看，主要有三种情况：(一)行为影响了位置意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。
（二）位置影响了行为意思是当一个人身处其位、身处其境时，会影响他做事的方式及行动，正如“居高声自远，非是藉秋风”（三）从辩证的角度考虑，位置与行为具有相互影响的关系。
所选立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意；如果所写内容只涉及“行为”或“位置”的一个方面，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题，如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。
具体要求：关于议论类文章1. 在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出，材料基本充实的议论类文章，可以按45-47分档次赋分。
高阶立意，让作文更上层楼
高阶立意，让作文更上层楼作者：戴金玲来源：《新锐阅读·初中高分作文》2021年第04期有一等立意，方有一等文章。
正如王夫之所言：“意犹帅也。
”中考作文命题，唯有深挖材料，精准立意，方可书写出高品位的文章。
那么，如何才能让自己的作文站得比别人高一点，立意巧一点呢？下面，我们就以2020年山东省潍坊中考作文题为例，来探究写作中如何高阶立意。
真题回放2020年山东省潍坊市中考作文：阅读下面文字，按要求写作。
《我和我的祖國》唱响大江南北：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。
浪是海的赤子，海是那浪的依托……”民族的未来、国家的希望寄托在青年身上：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。
”面对突如其来的“新冠疫情”，“90后”、“00后”的年轻医护人员，义无反顾，坚定前行，与父辈、祖辈医务工作者一起为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明，守护了国家和民族生生不息的希望。
作为祖国青年的你，你的高度就是母亲的高度，你的速度就是祖国的速度。
请根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于600字的文章。
要求：①在材料涵意范围内立意;②题目自拟;③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;④不得抄袭或套作，不得使用本试题中的材料;⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。
题型透视2020年山东省潍坊市中考作文是一个材料作文。
材料一部分源于《我和我的祖国》的歌词，一部分出自习近平总书记的名句，还有“新冠病毒”蔓延下的“90后”“00后”的年轻医护人员的突出表现。
要求考生根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于600字的文章。
三部分材料，直接点出了青年与祖国的关系，即“民族的未来、国家的希望寄托在青年身上”“你的高度就是母亲的高度，你的速度就是祖国的速度”，注意到了这些语句，命题者写作的意旨便凸显出来，也就是要求考生站在国家的层面，看待自己的发展，展现自己的成长。
爱国是一个宽泛的话题，想要写得精彩并不十分容易。
要写好这个文题，要注意以下三点：一是开口不要过大，选材不宜宽泛，最好是联系自己的生活见闻来写作，做到内容充实;二是立意要健康、鲜活、独到、深刻，人云亦云只能让作文流于平庸;三是选材要有个性，这种个性，一方面指材料独特，贴近生活，同时还应该对材料进行深入挖掘，形成理性的思考，而不是背诵道德与法治中相关的内容。
哲理类材料作文审题立意
1 隐喻点：面包水仙花 2 寓 意：面包即食物,是用来饱
肚子的,象征物质享受, 水仙花即美的事物,象 征心灵的享受精神需要, 3 化虚为实 带入原句 ： 就是人在物质生活得到 满足后就应追求精神生活,人吃饭是为了活着,但 活着不是为了吃饭
阅读下面的,按要求作文,
犹太人有句谚语：你需要在口袋 里经常放两纸条,一写的是‘我只是一 颗尘埃’,另一写着‘世界为我而造’, 你对这句谚语有何感悟和思考 自选角 度,自拟题目,写一篇文章,
• 劝学中曾有不积跬步无以至千里,不积小流无以 成江河,华罗庚说过天才在与积累,聪明在于勤奋,勤能 补拙是良训,一分辛劳一份才,由此可见,脚踏实地,一 步一步打牢基础是多么重要,
• 长路漫漫,跌宕起伏, 我们应该不浮不躁,稳稳 当当走好每一步,人生中总会遇到成功与喜悦,而 我们应该冷静淡定,不会被喜悦所冲昏头脑,不做 那个在云端跳舞的人,统一六国的秦始皇暴虐凶残,
解事物的本质,掌握事物的规律,才能把事情 做好；
②铁棒 做事要讲究科学的方法,就会事半功倍；
一味蛮干,只会把事情办糟,
阅读下面的,根据要求作文
一天上午,父亲邀我到林中漫步,我高兴地答应了, 父亲在一个弯道处停了下来,在短暂的沉默之后,问我: 除了小鸟的歌唱之外,你还听到了什么声音 我仔细 地听,几秒钟之后我回答:我听到了马车的声音, 父亲 说:对,是一辆空马车, 我问:您又没看见,怎么知道是 一辆空马车 父亲答道:从声音就能轻易地分辨出是 不是空马车,马车越空,噪音就越大,
• 人生不能没有远大的理想,这是社会进步的动 力,要将远大的理想变为现实,需要靠脚踏实地的 努力、持之以恒的奋斗和宁静致远的心境,
•
脚踏实地,才能奔向远方
梦想,体现乐观、积极的心态, 化虚为实 带入原句 ：活在春天里就是活在希
(完整)材料作文解析及例文
材料作文立意及例文点评阅读下面的材料,根据要求作文.(60分)有位企业家在谈到自己成功经验的时候说：“我就是多走了一步."是的,在生活的道路上多走一步,或许就取得了成功。
但是，有的时候多走一步，并不能改变什么，甚至带来不好的结果.请你结合自己的生活体验与感悟，以“多走一步”为标题写一篇文章，自选文体,不少于800字。
〖命题意图〗这是一个可以多元立意的作文题目，可以从正面、反面、正反结合的不同角度立意；考查学生针对不同场合、不同事物的辩证分析能力。
〖题意把握〗题目由两个部分组成，提示语和要求。
“提示语”有三句话:一“多走一步”是某个企业家成功的经验；二“多走一步”或许就会取得成功;三“多走一步”也许没有实际作用，甚至带来不好的结果。
考生写作时，可以从“成功”“无作用”“不好的结果"等三者中任选其一，也可以任选其二，或者三者都选……所写内容必须在“多走一步"的标题指引下行文。
“要求"指明以“多走一步”为标题,“多走一步”是一个浅显的比喻，泛指在各种活动中比其他人，或比原先、平时的做法，多进了一步，即多做了些努力，多采取了些措施和行动,从而产生了好的或不好或为零的效果。
多走一步，区别于早走一步,和先下手为强,题目强调的是“多”,其基本意思是数量大，与“少”、“寡”相对,比一定的数目大，谓之多；也可以引申为程度上更深，或超出了一定的范围。
题目中的“多”是比较得出的判断,所以要建立在和原来、和常态、和他人比较的基础之上的.写作中要有比较对象或能看出有比较对象；“走”是一种行为动作,有比喻色彩，可以是“走路”本义，也可理解为各种活动，比如阅读、思考、记诵、研究、训练、试验、检查、管理等等一切学习、生活、工作中的任何行为.“一步”，是在相当距离的基础上的一小段，包括数量、范围、程度的超出，也就是比原来或他人多作了一部分的努力。
“要求”中明确考生要结合自己的体验与感悟,无论是“体验”还是“感悟”，都要与自选的文体相符。
【备考2023年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析95
【备考2023年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析951、阅读下面的材料，根据要求写作。
20世纪70年代后，黄永玉先后在国内外举行了数十次个人画展，赢得了空前盛名。
可他比以前更勤奋，他说自己“苦的时候能撑得住，好的时候也不飘飘然”。
当时，他的一些学生曾说要成立“黄永玉画派”，他写信道：“画画就要独立思考，自己创作自己。
”曾有年轻网友在微博上问他：“您一生当中最骄傲和最失意的事情是什么？”他答道：“我一辈子没有什么骄傲和失意的，我从来没有丢失自己。
一个老头儿要到了90岁，脸上、身上都长了青苔时才来出这部书，是喜剧也是悲剧。
”如今，回忆这些年的创作生涯，他说：“我没浪费过一天时间。
”他在写作中朝向故乡，回溯生命的来路，打量着自己是怎么一点儿一点儿长成的。
他打趣自己：“看来100岁之前是没时间玩了，争取活到把自传写完。
”上述材料给我们的人生以启示，请结合上述材料与自身发展写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：（一）材料解读：本次作文题由材料、写作任务、写作要求三部分组成。
材料是关于黄永玉的事迹。
其主要事迹体现在这几个方面：一是黄永玉赢得盛名之后的态度；二是对待学生要成立“黄永玉画派”的态度；三是如何看待自己的人生；四是他的创作经历的体会。
写作任务有二：一是“上述材料给我们的人生以启示”；二是要“结合上述材料与自身发展写一篇文章”。
写作要求：主要从标题、立意、字数等方面做了常规要求。
（二）写作任务分解：任务一：上述材料给我们的人生以启示。
注意：必须明确回答黄永玉的事迹给我们的思考与启示。
要有明确的观点。
任务二：结合上述材料与自身发展写一-篇文章，体现自己的感受与思考。
对于材料中黄永玉的事迹等内容必须在行文中有具体的阐释或分析。
考生可以结合材料，扣住“上述材料给我们的人生以启示”和自己的感受与思考来写作。
任务三：文体自选。
材料作文仰望星空立意及例文
阅读下面的材料，写一篇不少于800字的作文。
要求：①自选角度、自定立意、自选文体、自拟标题；②不得套作，不得抄袭；ƒ用规范的汉字书写。
秋日的夜晚，古希腊哲学家泰勒斯在草地上观察星星。
他仰望星空，不料前面有一个深坑，一脚踏空，掉了下去。
水虽然仅没及胸部，离地面却有二三米，上不去，只好高呼救命。
一个路人将他救出。
他对那人说：“明天会下雨！”那人笑着摇头走了，并将泰勒斯的预言当作笑话讲给别人听。
第二天，果真下了雨，人们才对泰勒斯在气象方面的知识如此丰富赞叹不已。
有人却不以为然，说泰勒斯知道天上的事情，却看不见脚下的东西。
两千年后，德国大哲学家黑格尔听到这个故事后，说了一句话：“只有那些永远躺在坑里从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。
”【审题指导】审题立意思路（一）明角度：1.泰勒斯 2.发出嘲笑的人（二）定主体：泰勒斯（三）主体泰勒斯做了什么事？结果怎样？原因是什么？事件：泰勒斯观星辰，识天气结果：掉入坑里，探明了天气原因：心中只有星，只顾钻研，一心探索，没看脚下。
（四）把握作者的情感倾向：把握作者的情感倾向：赞美泰勒斯的一心探索，探明天气？批判泰勒斯的不顾脚下，掉入坑里？（五）得出立意方向：专心致志、一心一意、得出立意方向：专心致志、一心一意、痴迷执着（六）透过现象看本质：材料告诉我们一个道理，即：唯有专心致志去做一件事，才有可能成功。
立意角度：①泰勒斯为什么会掉进深坑中？是因为他仰望星空太专注（投入、痴迷）。
要想获得事业的成功、学问的进步，就要像泰勒斯那样一心一意，心无旁骛，聚精会神。
面对各种诱惑不能心神专一，目标恒定，一会儿想这个，一会儿又想那个，朝三暮四，心浮气躁，只会像捡了芝麻丢了西瓜的猴子一样，最后什么东西都不能获得。
要成功，就需要专注。
痴迷方成大器。
（《成功贵在专注》）②泰勒斯为什么会专注于天上的事情？是因为他目标高远，野心蓬勃，在追求理想的过程中遭遇一点掉进坑中的挫折或危险是正常的，也是必然的；而那些从不仰望星空的人，心中从来没有野心的人，一味只是低着头走路，小心避开深坑的人，尽管会平平安安，但这样的人生又有什么意义呢？人在世界上活着，还是要有一点仰望星空的野心和抱负的。
材料作文的审题立意(精选6篇)
材料作文的审题立意（精选6篇）材料作文的审题立意篇一【说明】本文系本人于20xx年XX月11日晚在“生成语文研究中心专题讲座”上的讲座稿之浓缩版。
近年来，全国各地高考作文趋向于选取现实生活中的事件作为材料，要求考生“结合生活体验与思考”，对相关事件“表明态度，阐述看法”。
面对这些时事类材料作文，教师该如何对学生进行审题立意的指导呢以下我将结合自身在日常作文教学中的体会与做法——姑且大言不惭地说成是“现身说法”吧——以20xx年以来受《文道》杂志（广东省作家协会主办，广东《少男少女》杂志社编辑出版）“时新素材·热点追踪”栏目和《作文合唱团·鲜素材》杂志（江苏人民出版社）“直播新素材·时事聚焦”栏目之约所写的时事评论类文章（截取片段），略谈拙见。
时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。
生活中的很多事情，有应该肯定、值得褒扬的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；或者同一件事情，既有值得褒扬之处，又有应当贬抑之处，不同的人站在不同的角度去分析会有不同的见解。
在命题上，此类材料有开放性，可以仁者见仁智者见智。
在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成要素，然后选取一个侧面、一个角度来立意——当然，在考场上为了提升作文分数，应尽量选取最佳的角度来立意；应避免模棱两可的“擦边球”式立意。
或者，也可以从二至三个方面来立意，但一定要注意行文时呈现并列关系或递进关系、因果关系等，不可前后自相矛盾。
其实，时评类文章的审题立意和观点陈述最能体现高考考纲在写作“发展等级”中“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点有启发作用”的能力要求。
教师可以围绕这些能力要求指导学生对时事类材料作文审题立意，构思行文。
以下从四个方面举例说明。
一.透过现象看本质我们知道，很多事情的发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事物，更是当今社会经济和文化发展的必然产物。
高考作文的立意要深刻立意深刻的作文素材
高考作文的立意要深刻立意深刻的作文素材作文是学生高考的关键,而作文立意的“有无高下”又是决定文章成败的关键。
古人云:“意犹帅也。
”立意的统帅作用,不仅表现在它决定着材料的取舍,还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。
因此,作文不但要求做到主题明确、正确,还要求做到主题深刻高远。
实践证明,正是由于一些学生善于激活思维,勇于表达自己对生活的独特认识和感悟,使得充满个性色彩的立意成为文章的第一得分亮点。
1 揭示本质文章如果仅仅停留在对现象的描述上,而没有透过现象深入本质,去揭示事物内在的关系,文章的立意就不会深刻。
所以,这就要求考生要能透过事物的现象去挖掘其内在的本质,思考出对人生、对社会有意义和价值的东西。
比如以“幸福”为话题的作文,就要透过现象挖掘本质,认真思考“幸福”的内涵。
自从人类有了思想,就有了对于“幸福”问题的思考,古今中外对于“幸福”的阐述不知有多少,要尽量多去思考,多去阅读,从别人那里得到启示,或发前人所未发,或把前人讲的某个内容说得更透彻,或从另一个角度去加以阐发。
在写“幸福”这一话题时,可以看一下毕淑敏的《提醒幸福》、周国平的《幸福与痛苦》和赵南元的《科学会给我们带来更多的幸福吗?》等文章,对“幸福”问题充分深入思考,激活思维,让别人的思想与学生的思想碰出火花,这样作文立意就不会只停留在表面上,而会形成自己独特的思想,进而让立意走向深刻。
考生看到作文,对材料的分析要鞭辟入里,入木三分,抓住问题的症结,把问题说到点子上,抓住事物之间最关键、最本质的联系。
2 富于思辨观点鲜明深刻的文章往往洋溢着哲理的光芒。
这样的文章具有很强的思辨性,缜密的思维、发展的眼光、全面的独到的视角都会让读者信服。
因此,文章的立意应该体现一种辩证思维,不武断,不偏激,显现出理性思辨的色彩。
对一个材料,如果从一个角度去思考,往往会妨碍学生对事物全面的理解,而从不同的角度去思考,便可获得丰富、深刻的认识。
古人云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
材料作文的深刻立意
材料作文的深刻立意
陈蒙
【期刊名称】《《语文教学通讯·A刊》》
【年(卷),期】2016(000)001
【摘要】材料作文的深刻立意是当下学生写作的难点，本文从变俗为新、变实为虚、变小为大、辩-ky-象征、人性观照等多个角度探讨深刻独到立意之法，以尽力拓展写作者之思维，终出新颖独到之“意”为旨要，达到突破自我的目的。
【总页数】2页(P64-65)
【作者】陈蒙
【作者单位】梁丰高级中学江苏张家港215600
【正文语种】中文
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5.材料作文的深刻立意 [J], 陈蒙
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材料作文：立意的深刻与个性
第一课时
一、学习目标
1.多角度地解析作文材料
2.深刻而个性地立意
二、知识准备
材料作文的审题㈠
㈠从抓关键句入手
有的材料为突出中心，会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
1、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”
2、法国著名雕塑家罗丹在完成了巴尔扎克塑像雕塑之后，让他的学生们谈一下看法。
学生们高度赞扬了塑像的雕塑技巧。
其中的一位学生说，老师，这尊塑像雕塑的太好了，太完美了。
尤其是那双手，太生动、太栩栩如生了，它简直都不属于这整个雕像了，这双手真是雕塑史上的精华。
听了这些，罗丹仔细端详了一会雕像，然后拿起斧头，毫不犹豫将塑像的那双手砍掉，并回过头来对他的学生们说，不属于整体的东西就不应该存在，请同学们记住，没有任何部分比整体更重要。
3、北人生而不识菱者，仕于南方。
席上啖菱，并壳入口，。
或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
㈡从分析原因入手
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。
因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
1、乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”[2006年全国卷1]
2、比利时国王和王后有一次宴请成名以后的爱因斯坦，派马车夫去火车站接站，车夫一直等到车站的人散尽的时候，也没有接到爱因斯坦，就独自赶车回到了皇宫，他刚刚回来，就看到爱因斯坦衣着朴素、风尘仆仆地步行赶来了。
三、作文材料
有一个叫黄美廉的女子，自小就患上脑性麻痹症。
这种疾病的病状十分惊人，因肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。
这在常人看来，已经失去了语言表达能力与正常生活的条件，更别说谈什么前途与幸福。
但是黄美廉硬是靠她顽强的意志和毅力，考上了美国著名的的加州大学，并获得了艺术博士学位。
她用她的手当画笔，还有很好的听力，书写着自己的情感。
在一次演讲会上，一个学生竟然这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？”
在场的人都责怪这个学生不敬，但黄美廉却十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：
一、我好可爱！二、我的腿很长很美！三、爸爸妈妈这么爱我！四、上帝这么爱我！
五、我会画画！我会写稿！六、我有只可爱的猫！七、还有……
最后，她以一句话作结论：“我只看自己所有的，不看自己没有的！
根据上面材料，归纳自己的观点或主题，写一篇800字左右的作文。
四、立意探索
这是一个角度非常丰富的作文材料，请用最简洁的语言概括自己读出的观点或主题，并确定自己的作文主题。
①残缺也是一种美。
②
③
④
⑤
五、例文评析
残缺之美评分：
“金无足赤，人无完人。
”古往今来，人们都懂得世上没有十全十美的事情。
都说“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”的确，只要你用心去发现，用心去体会，就会了解，其实残缺也是一种美。
你知道断臂维纳斯为什么能吸引海内外众多学者的目光，在历经千年沧桑之后依然有那么多人为之倾倒吗？因为她是残缺的。
从她那丰腴饱满的躯体，人们感叹于这巧夺天工的杰作；而因她那缺失的双臂，人们浮想出多少曼妙的姿态。
正是她的残缺给人以广袤的想象空间，正是她的残缺造就了她的永恒。
她的残缺是一种令人叹息的美。
你知道圆明园的残垣断壁为什么能吸引那么多的游者，在百年坎坷之后仍在这废墟前驻足凝视吗？因为它是残缺的。
从它那所剩无几的断壁残垣，人们能想象出曾经的它是怎样的辉煌；而那些焦黑的石柱，又在千万炎黄子孙眼中燃起了怎样壮烈的屈辱火焰。
面对它，人们不会忘记曾经的摧残；面对它，中华儿女也不会忘记那段屈辱的历史！正是它的残缺提醒了人们那不能忘怀的血债，正是它的残缺使它如此经久不衰。
它的残缺是一种悲壮的美。
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
”面对红颜老去的残缺，李煜看到了亡国的忧思；“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
”面对故国落寞的残缺，刘禹锡看到了家园不再凄楚；“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”面对枝头花落的残缺，李清照看到了心力交瘁的无奈；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”面对沉舟病树的残缺，刘禹锡还看到了欣欣向荣的喜悦。
那么，面对生命中的残缺，你看到了什么呢？是悲观地摇头叹气，黯然神伤？抑或是一鼓作气，探寻残缺中所蕴含的美呢？
还是那句话，“人无完人”。
即便你拼了命地努力，也难换来十全十美的人生。
既然如此，何不擦亮双眼，去探寻生命中的残缺之美呢？学会去欣赏别人身上残缺的美，学会去接受自己身上残缺的美吧。
用那
双会欣赏残缺之美的眼睛来观察世界，用那能接受残缺之美的臂膀来拥抱世界，你会发现，并不只有十全十美的人生才会迸出绚烂的火花。
相信我吧，其实，残缺也是一种美！
点评：。