记忆在学习中的重要性
记忆力在高数学习中的重要性
记忆力在高数学习中的重要性记忆力在高等数学学习中的重要性不言而喻。
高等数学不仅要求学生掌握各种复杂的概念和公式，还需要能够在实际问题中灵活运用这些知识。
记忆力，作为一种重要的认知能力，能够在学习过程中扮演至关重要的角色。
想象一下记忆力是一个勤奋的工匠，负责构建知识的大厦。
在高等数学学习中，这位工匠不仅需要将各种数学公式和定理“刻印”在大脑中，还要在不同的学习阶段准确地提取和应用这些知识。
没有了这个工匠的辛勤工作，知识的结构将无法稳固，学习过程也将变得十分艰难。
高等数学中的许多概念和公式，如微积分中的导数和积分、线性代数中的矩阵运算等，都需要学生进行反复记忆。
记忆力使得这些抽象的数学概念不再是一时的记忆，而是深深植根于学习者的脑海中。
通过不断的复习和练习，记忆力帮助学生将这些知识从短期记忆转化为长期记忆，使得在面对复杂的数学问题时，能够迅速且准确地调取相关知识。
此外，高等数学学习中的推理和问题解决能力也与记忆力紧密相关。
复杂的数学问题往往需要将不同的定理和公式结合起来应用。
这就像是一个精巧的拼图游戏，需要记忆力在脑海中迅速检索出相关的“拼块”，然后将它们正确地拼合在一起。
如果记忆力不足，学生可能会在关键时刻忘记某个重要的步骤或公式，从而导致解决问题的困难。
而在实际的考试和测试中，记忆力的作用更加突出。
考试不仅考察学生对知识的掌握程度，更是对其记忆能力的一次检验。
在紧张的考试环境中，快速而准确地回忆起相关的公式和定理，能够直接影响到考试成绩。
记忆力的训练和提升，使得学生能够在考试中自信地应对各种题型，不会因为一时的记忆失误而影响整体表现。
与此同时，记忆力也帮助学生在理解数学概念时形成更加深刻的认识。
例如，通过记忆和理解导数的定义和性质，学生可以更加清晰地理解函数的变化规律。
这种深刻的理解不仅限于记忆公式的表面，而是帮助学生在面对新的问题时，能够从根本上把握其解决方法。
然而，记忆力的提升不仅仅依赖于单纯的背诵和重复。
记忆力训练在小学五年级学生学习中的意义
记忆力训练在小学五年级学生学习中的意义在小学五年级学生的学习旅程中，记忆力训练扮演了至关重要的角色。
它如同一位忠实的导师，默默地引导着学生们走向知识的深邃世界。
对于这些年龄的孩子们而言，记忆力不仅仅是学习的工具，更是他们心智发展的重要组成部分。
首先，记忆力训练帮助孩子们在学习过程中建立起坚实的基础。
就像一座可靠的桥梁，它连接起新知识与已有的理解。
通过反复复习和记忆，孩子们能够更好地掌握所学的知识和技能，从而在课堂上更加自信地回答问题，积极参与讨论。
其次，记忆力的提升有助于培养孩子们的自律和毅力。
就像一位温和而坚定的导师，它教导孩子们如何通过持之以恒的努力来达成目标。
在记忆力训练过程中，孩子们学会了面对挑战时不轻言放弃，而是努力寻找解决问题的方法。
这种自律精神在他们未来的学习和生活中都将大有裨益。
此外，记忆力的发展有助于提升孩子们的学习效率和成绩。
它如同一位智慧的导师，教导孩子们如何有效地管理时间和资源，以便更高效地学习和掌握知识。
通过良好的记忆力训练，孩子们能够在短时间内吸收更多的信息，并且更加轻松地应对考试和日常作业。
最后，记忆力的提升对孩子们的心理健康和自信心也有积极的影响。
它如同一位关怀备至的导师，帮助孩子们建立起对自己能力的信心。
当他们能够轻松地回忆起学过的知识和技能时，他们的自信心会得到进一步的增强，从而更加勇敢地面对新的学习挑战和生活中的各种考验。
综上所述，记忆力训练在小学五年级学生学习中的意义是多方面的。
它不仅仅是学习的工具，更是一种能力的培养和心智发展的推动力量。
如同一位无私的导师，它引领着孩子们在知识的海洋中航行，帮助他们在成长的道路上越走越远，达到他们的最终目标。
记忆力训练对高中文科学习的重要性
记忆力训练对高中文科学习的重要性在知识的海洋中，记忆力就像一座沉默而又坚固的灯塔。
它不仅引导着学生们穿越复杂的学科迷雾，更是他们在追求知识过程中不可或缺的伙伴。
尤其是在高中文科学习的阶段，记忆力训练显得尤为重要。
想象一下，学生们在课堂上聆听老师讲解历史事件、科学理论和文学作品时，记忆力仿佛是一片广阔的天空。
每个知识点、每个概念都如同星星般闪烁，等待着被捕捉和收藏。
然而，如果没有系统的记忆力训练，这些星星很可能在瞬间消失，无影无踪。
记忆力的训练就像是一场耐心的追逐，帮助学生们将这些闪亮的星星牢牢抓住，汇聚成一幅丰富的知识星图。
在文科学习中，记忆力的重要性体现在多个方面。
首先，文科课程常涉及大量的事实和细节。
例如，在学习历史时，学生需要记住年代、事件和人物。
这些信息不仅是考试的基础，更是理解历史脉络的关键。
如果没有良好的记忆训练，学生很容易在纷繁复杂的事件中迷失方向，导致对知识的理解变得肤浅。
而通过有效的记忆训练，学生能够将这些信息整理成系统，形成清晰的思维框架，从而加深对学科内容的理解。
其次，记忆力直接影响到学生的分析和综合能力。
文科课程往往强调对材料的分析与评论，学生在写作论文或进行口头表达时，需要将不同来源的信息整合在一起。
这一过程中，记忆力起到了桥梁的作用。
良好的记忆力使得学生能够自如地调动所学知识，进行关联与推理，而这一切的基础正是扎实的记忆训练。
此外，记忆力训练还能培养学生的学习习惯和自信心。
当学生在不断重复和复习中，逐渐掌握了大量的知识，他们的自信心也随之增强。
自信心的提升不仅有助于学生在课堂上的表现，也能激励他们主动探索更多的知识领域。
由此可见，记忆力训练不仅仅是为了应对考试，更是培养学生终身学习能力的重要途径。
然而，记忆力训练并不是一蹴而就的。
它需要时间、方法和技巧的积累。
现代教育中，各种记忆法应运而生，例如联想记忆法、图像记忆法和故事法等。
这些方法通过激发学生的创造力和想象力，让记忆变得生动有趣。
记忆在学习中的重要作用及其培养
记忆在学习中的重要作用及其培养摘要:记忆在学习中是非常重要的,记忆是一种学习方法、是一种好的学习习惯、是一种学习能力、是一种智慧。
记忆力可以通过后天良好的教育、训练、培养来提高。
记忆可分为主动记忆被动记忆,这两种记忆的培育都是孩子记忆力培养的主体。
同时,记忆分为初级、次级和高级三个阶梯,不同阶段要求不一样。
关键词:记忆学习培养学习过程是一系列复杂的心理活动,记忆是诸多心理活动中的一个重要的因素,记忆的直接作用就是知识的保持。
有的心理学家指出:“学生在学校学习,在某种意义上,也可以说他们在学习记忆。
”记忆使人积累知识信息和提取知识信息成为可能,人们要获得成功和成就,就必须获得知识,积累知识和应用知识。
记忆标志着人类的智能、生命和经验。
拿破仑说:“没有记忆力的脑袋,等于没有警卫的要塞。
”有良好的记忆,可以帮助一个人快速地处理各种事务。
所以平时的学习中要重视培养记忆力,并让记忆在学习生活中发挥更大的优势。
1 记忆在学习中的重要作用1.1 记忆是一种学习方法记忆是学习活动的基础。
无论哪门功课,记忆力都起着主要作用。
语文和英语这两门语言类的学习,记忆具有绝对的优势,背诵成了重要的学习方法。
因为只有背诵才可以扩大对基础知识的积累,增加知识面;只有背诵才可以培养语感,达到“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
”的效果;只有背诵才可以不断强化、训练和开发记忆,提升一个人的“气质”,让人变得更自信更有成就感。
数理化的学习常常被看作以计算为主,与记忆无关,其实不然。
记忆力好的学生在学习理科方面同样具有优势。
比如公式、原理是必须要记住的,如果能将曾经做过的题目和做题的方法储存在大脑里当遇到新的题目时重新闪现在眼前,那么做题的正确性和速度会大大提升,这全归功于记忆。
记忆是对知识的一种积淀,积淀到一定程度就生出了学习的灵魂。
有经验证明凡是好好应用了记忆这种学习方法的学生都获得了喜人的好成绩。
记忆这种学习方法无以取代,好好把握方可成功。
学习与记忆力的关系
认知训练
基于学习与记忆的原理，开展针 对性的认知训练，帮助提高个体 在学习和生活中的记忆力、注意 力等认知能力。
临床治疗
对学习与记忆障碍的相关疾病（ 如阿尔茨海默病、抑郁症等）进 行深入研究，为开发新的治疗方 法提供理论支持。
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学习与记忆力的关系
目 录
• 学习与记忆力的定义 • 学习对记忆力的影响 • 记忆力在学习中的重要性 • 提高学习与记忆力的方法 • 学习与记忆力的研究展望
01
学习与记忆力的定义
学习定义
学习是指个体通过经验获得并 长期保持知识、技能和态度等 的过程。
学习不仅包括知识的获取，还 包括技能和态度的形成和发展 。
深度加工
01
对学习内容进行深度加工，如总结、归纳、联想等，有助于提
高记忆力。
理解与巩固
02
理解学习内容的内在逻辑和结构，及时巩固复习，有助于加深
记忆。
情绪与记忆
03
学习过程中产生的情绪体验，如快乐、悲伤等，会影响记忆的
存储和提取。
学习频率对记忆力的影响
重复学习
定期重复学习，巩固记忆，有助于提高记忆力 。
故事记忆法
将需要记忆的信息编织成故事，通过情节记忆帮 助回忆。
合理的作息与饮食
保证充足的睡眠
睡眠对记忆有重要作用，保证足够的睡眠时间有助于巩固记忆。
合理饮食
保证营养均衡，摄取足够的蛋白质、维生素和矿物质，有助于提高 记忆力。
控制情绪压力
保持积极心态，减轻压力和焦虑，有利于提高学习和记忆力。
05
学习与记忆力的研究展望
促进知识迁移
01
记忆力好的学生能够更好地将知识点应用到实际问题中，从而 促进知识的迁移。
记忆领略讨论作文
记忆领略讨论作文“记忆”是人类一种很重要的特性，它是人们不断向前发展进步的动力，没有它，就不可能记住自身的经历，也不可能学习到新的知识。
一、记忆的重要性1.记忆能够帮助人们积累经验。
前人的经验不仅能够为后人指明路径，还可以给后人建立一个操作标准，加快完成任务的速度和效率。
2.记忆能够帮助人们精确的判断和去估计事物的可行性。
通过记忆，人们可以将过去的经验拿来参考，从而给予事物有价值的认定，避免因缺乏经验而犯下错误的判断。
3.记忆能够帮助人们巩固所学知识。
只有记忆了刚刚学习过的知识，才能运用到实践中去，从而在社会上赢得一席之地。
4.记忆能够帮助人们扩大自身的视野。
记忆的宝藏可以丰富人们的情景，增加他们处理问题的可能性，并可以帮助理解复杂的知识以及催生新的好点子。
二、如何进行记忆1.消化吸收，把学习到的知识反复实践：把刚学习到的知识和观点消化吸收，不断反复以实践为基础，才能更好的吸收和记忆，把用到实践中去。
2.集中思想，利用计划记忆法：使用计划记忆法，利用相同的学习时间片段，把它们固化到大脑中，这样就可以把要记住的知识牢记在心，不会出现遗忘。
3.制定计划，把忘记的内容及时复习补充：制定一直学习计划，平时注意及时复习，把记不住的知识重新记一遍，熟悉的知识再重复几次，可以更有把握的记住它们。
4.集体记忆，和其他人一起学习、一起记忆：可以跟其他同学讨论学习问题，对不熟悉的地方，一起纠错或者一起提高，增加学习的兴趣，舒缓学习的焦虑，更有效记住所学知识。
三、总结记忆是推动学习进步的基础，它为人们探索未知、把握既知提供帮助和依靠。
为能够有效记忆，需要我们积极利用各种手段，把学习的知识利用在实践中，及时复习，增加学习的兴趣，集体记忆，从而实现学习的进步。
提高记忆力在小学五年级学生学习中的重要性
提高记忆力在小学五年级学生学习中的重要性在小学五年级学生学习中，提高记忆力的重要性无疑是至关重要的。
就像是一座坚实的桥梁，记忆力为学生们打开了通向知识世界的大门。
它不仅仅是简单地记住课文和数字，更是一种深入理解和应用知识的关键能力。
想象一下，记忆力就像是一位忠实的朋友，时刻在你身边。
当你学习新的数学公式或者语文课文时，它默默地帮助你将这些信息存储在大脑的书架上，以便日后随时翻阅和使用。
没有良好的记忆力，学生们将很难在学业上取得持久的进步。
除了学术成绩外，记忆力还对学生的整体发展产生深远影响。
它培养了他们的自信心和独立思考能力。
当一个学生能够轻松地回忆起之前学过的知识，他们在课堂上的参与度和表现也会大大提高。
这种积极的学习态度不仅促进了个人的成长，还能够激发整个班级的学习氛围。
在实际操作中，教师们扮演了重要的角色，帮助学生们培养和提高记忆力。
通过各种教学方法和游戏化学习活动，教师们能够激发学生的兴趣，使他们更加愿意投入到学习过程中。
例如，利用联想和图像记忆法来帮助学生记忆生词和重要概念，或者通过重复练习来巩固所学内容，都是提高记忆力的有效策略。
此外，家长们也扮演着重要的支持角色。
他们可以通过鼓励孩子们养成良好的学习习惯，如每天复习课文和及时完成作业，帮助孩子们建立起坚实的记忆基础。
家庭环境的温馨和支持，对于孩子们培养良好的记忆能力同样至关重要。
综上所述，提高记忆力在小学五年级学生学习中的重要性不言而喻。
它不仅是学术成就的关键因素，更是个人发展和全面成长的重要保障。
通过教师、家长和学生们共同的努力，我们可以确保每个孩子都能够在学习旅程中掌握这一重要的生活技能，为未来的成功奠定坚实的基础。
学习和记忆在认知过程中的作用
学习和记忆在认知过程中的作用在我们日常生活中，学习和记忆是认知过程中不可或缺的组成部分。
学习与记忆相互作用，共同推动我们的认知发展和思维能力的提升。
本文将探讨学习和记忆在认知过程中的作用，并阐述其重要性。
首先，学习是认知过程中获取新知识和技能的过程。
通过学习，我们不断接触新的信息，并将其与已有的知识框架进行联系，从而不断扩展我们的认知领域。
学习可以是通过阅读书籍、参加课程、观察和体验等方式进行。
通过学习，我们能够理解和解释周围世界的现象和事物，提升我们的分析和推理能力。
而记忆则是学习的基础。
其次，记忆是认知过程中存储和提取信息的过程。
在学习过程中，我们通过记忆将所学的知识和信息转化为长期存储的能力。
记忆分为短时记忆和长时记忆。
短时记忆是一种暂时性的记忆状态，信息在这里被暂时保存，但很容易被遗忘。
长时记忆是信息在大脑中保存较长时间，能够被反复提取和使用。
记忆对于学习过程起着至关重要的作用，它使我们能够将新学到的知识和过去的经验联系起来，并为我们的思维提供支持。
进一步探讨学习和记忆在认知过程中的作用，可以从以下几个方面进行分析。
首先，学习和记忆促进认知发展。
通过学习，我们能够获取新的知识和技能，不断丰富我们的认知结构。
当我们学习某一领域的知识时，我们的大脑会重新组织和调整相关的神经回路，从而加深我们对这一领域的理解。
同时，记忆使我们能够将学习到的知识固化为长期记忆，进一步推动我们的认知发展。
通过不断学习和记忆，我们的认知能力得到提升，我们能够更好地理解、分析和解决问题。
其次，学习和记忆有助于提高注意力和集中力。
当我们进行学习时，我们必须集中注意力来获取信息并将其存储到记忆中。
学习和记忆的过程要求我们专注于特定的任务，并过滤掉其他干扰。
通过学习和记忆，我们能够训练自己的注意力和集中力，使我们在面对复杂的认知任务时能够更好地应对。
另外，学习和记忆对于提升问题解决能力和创造性思维也起着重要作用。
通过学习和记忆，我们能够积累大量的知识和经验，这些知识和经验为我们解决问题和应对挑战提供了基础。
记忆的重要性及其在教育中的应用
记忆的重要性及其在教育中的应用在现代社会中，记忆是一个重要的认知能力，对于个人的学习和生活都具有重要影响。
记忆不仅仅是简单地记住信息，更是对过去经验和知识的提取、保存和再利用的过程。
本文将探讨记忆的重要性以及它在教育中的应用。
一、记忆的重要性记忆是个体认知活动中至关重要的一环。
它允许我们储存和提取与过去经验和知识相关的信息，为今后的学习和决策提供支持。
以下是记忆的重要性方面的一些讨论：1.1 记忆对学习的影响记忆是学习的基础。
只有通过记忆，人们才能将新的信息与已有的知识体系相结合，进而形成新的理解和洞察。
通过记忆，学生能够沉淀所学的知识和技能，并将其应用于实际问题的解决中。
1.2 记忆对生活的影响记忆对个人的日常生活也具有重要影响。
它使我们能够记住家庭成员和朋友的名字、熟悉的地方和重要事件。
通过回忆和利用记忆，我们能够从过去的经验中汲取智慧和教训，帮助我们做出更好的决策。
1.3 记忆对身份认同的影响记忆不仅仅是个体认知的一部分，还有助于形成个体的身份认同。
通过记忆，我们能够回忆起个人的成长历程、人际关系和人生经历，进一步认识和了解自己。
记忆对于人们建立自我认同和自我形象起着重要的作用。
二、记忆在教育中的应用记忆在教育领域中具有广泛的应用价值。
教育者可以通过科学合理地引导和培养学生的记忆能力，提高他们的学习效果和学习成就。
以下是记忆在教育中的几个应用方面的探讨：2.1 教育者的记忆技巧作为教育者，理解和应用有效的记忆技巧至关重要。
教育者应该帮助学生掌握有效的记忆策略，如组织信息、分段学习、反复复习和联想记忆等。
这些技巧将有助于学生更好地记忆和应用所学的知识。
2.2 创造有意义的学习环境为了帮助学生更好地记忆和理解学习内容，教育者应该创造有意义和具有情感共鸣的学习环境。
例如，通过引入有趣和生动的教学材料，结合情境教学和互动式活动，激发学生的兴趣和记忆力。
2.3 引导学生进行反思和回顾反思和回顾对于记忆的巩固和加深至关重要。
提升记忆力对高中数学学习的重要性
提升记忆力对高中数学学习的重要性记忆力在高中数学学习中扮演着至关重要的角色。
想象一下，记忆力是一位忠诚的助手，它帮助学生在数学的海洋中导航，记住公式、定理以及解题步骤。
在这个过程中，记忆力不仅是一个简单的储存工具，更是学习的核心驱动力之一。
数学学习涉及大量的知识点和复杂的概念，记忆力在这个过程中显得尤为重要。
首先，记忆力帮助学生掌握数学公式和定理。
这些公式和定理是解决数学问题的基础，缺少了这些知识点，数学问题的解决将变得困难重重。
例如，在代数中，掌握平方差公式可以大大简化解题过程。
如果一个学生不能牢固记住这些公式，他们将不得不每次都重新推导，浪费了大量的时间和精力。
其次，记忆力在解决数学问题的过程中起着关键作用。
解题往往需要多个步骤，而每一个步骤都依赖于前面的步骤。
一个学生如果能牢固记住解题的流程，就能在遇到类似问题时迅速而准确地进行解决。
举例来说，在解决几何问题时，记忆力帮助学生记住不同图形的性质和公式，这样在面对复杂的几何题时，他们能够迅速选择合适的方法进行解答。
此外，记忆力还对数学学习的复习阶段至关重要。
高中数学的学习内容庞大且复杂，需要学生不断地复习和巩固。
有效的记忆力使学生能够更快地回顾和理解已经学过的知识点。
通过反复记忆和练习，学生能够在考试中更好地运用这些知识。
记忆力的提升可以通过多种方式实现，例如利用记忆法、制定学习计划、进行定期复习等，这些方法都可以帮助学生更好地掌握数学知识。
然而，提升记忆力并不仅仅依赖于单一的学习方法。
学生在学习数学的过程中，还需要培养良好的学习习惯。
例如，合理安排学习时间、保持专注、积极参与课堂讨论等，都是提升记忆力的有效途径。
通过这些方法，学生不仅能够记住更多的数学知识，还能提高解决问题的效率。
总之，记忆力在高中数学学习中扮演着至关重要的角色。
它不仅帮助学生掌握基础知识和公式，还能在解决问题和复习阶段发挥关键作用。
为了在数学学习中取得成功，学生需要重视记忆力的培养，并结合良好的学习习惯和有效的学习方法。
记忆力在高中英语学习中的重要性
记忆力在高中英语学习中的重要性记忆力在高中英语学习中的重要性不可小觑。
在这个阶段，英语学习不仅仅是语言的掌握，更是学科能力的全面提升。
记忆力作为一种关键的认知能力，扮演着至关重要的角色。
想象一下，记忆力就像是一名勤奋的管家，它在学生的英语学习过程中负责整理和储存大量的信息。
在学习单词、语法规则和句型时，记忆力确保了这些信息能够被有效地记住并随时取用。
无论是背诵单词表还是掌握复杂的语法结构，记忆力都像是一个无形的工具，帮助学生将这些知识牢牢掌握在心中。
首先，记忆力在词汇学习中发挥着核心作用。
高中英语课程中的词汇量庞大，学生必须记住大量的新词汇及其用法。
记忆力在这里起到了桥梁的作用，它不仅帮助学生记住单词的拼写和发音，更帮助他们理解这些词汇在不同语境中的含义和用法。
如果没有足够的记忆力，即使学生能够记住单词的表面信息，也很难将其真正应用于写作和口语交流中。
因此，培养良好的记忆力对于词汇的掌握至关重要。
其次，语法规则的学习也离不开记忆力的支持。
高中英语语法涉及到各种时态、语态、从句等复杂的规则。
记住这些规则并能够在实际应用中准确运用，是提高英语水平的关键。
记忆力不仅帮助学生记住规则的定义，还帮助他们在练习中不断巩固这些规则的运用。
通过反复记忆和练习，学生能够在写作和口语中更加自如地运用这些语法规则，提升英语表达的准确性和流畅度。
此外，听力和阅读理解的能力也依赖于记忆力。
听力训练要求学生能够迅速理解和记住听到的信息，从而准确回答问题或进行总结。
阅读理解则要求学生在阅读文章时能够记住关键信息，并理解文章的整体结构和细节。
强大的记忆力帮助学生在听力和阅读过程中更好地抓住信息的要点，提高理解和分析的能力。
这不仅有助于考试中的表现，也能提升实际使用英语的能力。
在口语表达方面，记忆力同样发挥着重要作用。
流利的口语交流需要学生能够快速调动记忆中的词汇和句型，并且在对话中迅速反应。
良好的记忆力使得学生能够在交流中自如地使用各种句型和表达方式，增强沟通的自信心和准确性。
记忆力在高中数学学习中的重要性
记忆力在高中数学学习中的重要性记忆力在高中数学学习中的重要性是不可忽视的。
想象一下，记忆力是高中生在数学学习过程中的一位隐形的导师，它默默地帮助学生巩固基础知识，掌握复杂的概念，并将它们转化为长久的技能。
对于数学这种需要层层递进的学科来说，记忆力就像是一座桥梁，连接了学生从基础到高级的知识点。
在高中阶段，数学不仅仅是公式和定理的堆砌，更是思维逻辑的训练。
记忆力的强大，能让学生在解决问题时迅速调取所需的公式、定理和解题方法，这对解题速度和准确度都有极大的提升。
无论是代数中的复杂方程，几何中的图形计算，还是概率统计中的数据分析，都离不开记忆力的支撑。
学生能够灵活运用所学知识，最终取得优异的成绩。
在数学学习中，记忆力不仅帮助学生记住公式和定理，还能帮助他们记住各种解题技巧和策略。
例如，如何巧妙地运用代入法、分解法、化简法等，都是需要通过记忆来加以运用的。
这些技巧和方法并不是一次学习就能掌握的，而是需要在反复练习和应用中不断巩固。
记忆力在这里起到了关键作用，它确保了学生能在面对各种问题时，自信地找到解决办法。
同时，记忆力对数学概念的理解也至关重要。
许多数学概念是建立在前面学习的基础上的。
如果记忆力不足，学生可能会忘记之前学过的基础知识，从而无法理解更高级的概念。
这种情况下，记忆力不仅仅是记住事实，更是帮助学生形成完整知识体系的关键。
如果基础知识不能牢固掌握，那么进一步学习的过程就会变得困难重重。
然而，记忆力的提升并不是一蹴而就的。
它需要长期的积累和科学的训练。
在高中数学学习中，学生可以通过定期复习、做笔记、参与讨论等方式来提升自己的记忆力。
通过将学习内容进行整理和总结，不仅可以加深对知识的理解，还能帮助记忆的强化。
科学的记忆方法和学习策略可以让学生更高效地掌握数学知识，为进一步的学习打下坚实的基础。
记忆力的提升不仅对数学学习有直接影响，也会在其他学科中体现出其重要性。
在高中阶段，学生面临的学科和知识面越来越广泛，良好的记忆力能够帮助学生在各个学科中取得成功。
初二年级学生英语学习中记忆力的重要性
初二年级学生英语学习中记忆力的重要性
在初二年级学生的英语学习过程中，记忆力扮演着至关重要的角色。
就像一位忠实的朋友，它时刻准备着帮助我们面对学习的挑战和难题。
首先，记忆力像是一座坚固的桥梁，连接着学生与新知识之间的关系。
当学生努力学习新的单词、短语和语法规则时，他们的记忆力就像是一双可靠的手臂，把这些信息牢牢地储存起来。
比如，当学生们学习动词的不规则变化时，记忆力就像是一位耐心的导师，帮助他们逐步掌握正确的用法和变化规则。
其次，记忆力也是学生提升口语和书面表达能力的重要工具。
通过记忆新词汇和短语，学生可以更流利地表达自己的想法和感受。
这就好比是一位有力的支持者，在学生需要时提供正确的词汇和表达方式。
例如，当学生们参与英语演讲比赛或写作时，他们的记忆力会像一盏明灯，指引他们选择最合适的词汇和句式，使他们的作品更加生动和具有说服力。
此外，记忆力还有助于学生在英语考试中取得好成绩。
通过记忆语法规则、词汇和听力技巧，学生能够更加自信地应对考试挑战。
这就像是一位可靠的朋友，在关键时刻支持和鼓励学生，使他们能够充分发挥自己的潜力。
总之，初二年级学生的英语学习中，记忆力是一个不可或缺的重要因素。
它不仅帮助学生理解和掌握新知识，还提升了他们的语言表达能力和考试成绩。
因此，我们应当像珍惜朋友一样珍惜和培养记忆力，使之成为学习道路上的强大助力和坚实后盾。
学习与记忆的关系
学习与记忆的关系学习与记忆是密切相关的，彼此相互促进和影响。
学习是人类获取知识和技能的过程，而记忆则是保留和回忆这些知识和技能的能力。
学习使我们拥有新的信息，而记忆帮助我们保持并利用这些信息。
本文将探讨学习和记忆之间的关系，以及如何通过学习来提高记忆力。
一、学习与记忆的相互促进学习和记忆是相辅相成的过程。
学习提供了信息和经验，而记忆则帮助我们保留这些信息和将其转化为知识。
当我们学习新的事物时，大脑会对这些信息进行编码和存储，形成记忆。
通过反复回顾和巩固学习内容，我们可以加强记忆，提高知识的保持和回忆能力。
二、学习对记忆的影响学习对记忆有着积极的影响。
通过学习新的知识和技能，我们可以激活大脑的不同区域，提高神经元之间的连接和信息传递效率。
这种大脑的活跃状态可以促进记忆的形成和巩固。
此外，学习可以激发兴趣和好奇心，增加记忆的情感价值，进而提高记忆的效果。
三、记忆对学习的重要性记忆是学习的基础。
如果没有良好的记忆能力，学习就无法持续和积极进行。
记忆帮助我们记住学过的内容，形成知识的网络，为后续的学习提供支持。
当我们回忆起以前学过的知识时，可以将其与新的信息相连结，加深对新知识的理解和运用能力。
四、通过学习来提高记忆力学习的过程可以帮助我们提高记忆力。
以下是一些提高记忆力的学习方法：1. 激发兴趣：选择自己感兴趣的学习内容，可以增加学习的动力和记忆的效果。
2. 分段学习：将学习内容分成小块，逐个进行学习和记忆，避免信息过载，提高记忆效果。
3. 复习和回顾：在学习后的一段时间内，进行复习和回顾，巩固记忆。
间隔性的复习可以帮助记忆更长久。
4. 多种感官参与：通过不同的感官参与学习，如听、说、看、写等，可以同时刺激多个感官通路，提高记忆效果。
5. 创造联结：将新的知识和已有的知识相联结，形成关联和联系，有助于记忆的保持和运用。
6. 记笔记：将学习的内容记录下来，可以提高信息的整理和编码能力，也方便后续的回顾和记忆。
记忆力对小学1年级学生学习的重要性
记忆力对小学1年级学生学习的重要性在小学一年级阶段，记忆力对学生学习起着至关重要的作用。
就像一位忠实的导师，记忆力为学生打开了知识的大门，帮助他们掌握新的概念和技能。
它是他们学习旅程中的一座灯塔，指引他们在广阔的学海中航行。
首先，记忆力是学生获取和保留知识的关键。
就像一个收集珍宝的探险家一样，学生通过记忆力将课堂上学到的新概念和信息储存起来。
这种能力让他们能够回想起老师教授的关键点，并在需要时加以运用。
例如，当学生学习数学时，他们需要记住加法和减法的基本规则，以便在解决问题时能够迅速运用。
其次，记忆力培养了学生的自信心和独立学习能力。
就像一位悉心指导的导师，记忆力帮助学生在没有外界帮助的情况下复习和理解课程内容。
这不仅加深了他们对知识的理解，还培养了他们解决问题和自主学习的能力。
当他们能够准确回忆起早前学到的知识时，会感到自己越来越能够应对新的挑战。
另外，记忆力在培养学生的学习习惯和技能方面也起到了关键作用。
就像一位谆谆教诲的导师，它教会学生如何有效地安排和管理学习时间。
通过反复复习和记忆，学生不仅能够巩固所学知识，还能够建立起持久的学习习惯。
这些习惯将伴随他们整个学习生涯，成为他们取得成功的基石。
最后，记忆力不仅仅是一种学习工具，更是学生发展整体认知能力的基础。
就像一位引导成长的导师，它帮助学生建立起丰富的思维模型和概念框架。
这些模型和框架使他们能够更深入地理解复杂的概念，并将不同学科之间的知识相互关联起来。
例如，在学习科学和自然的过程中，学生通过记忆力可以将观察到的现象和科学原理紧密联系起来，形成自己的理解和见解。
因此，记忆力对小学一年级学生的学习至关重要。
它不仅是学术成功的关键，还是他们整个学习旅程的基石。
正是通过记忆力，学生能够在知识的海洋中航行，探索和领悟无限的学习可能性。
历史学习中记忆力训练的重要性
历史学习中记忆力训练的重要性在历史的浩瀚长河中，记忆力如同一位默默无闻的守护者，承载着人类文明的沉淀与传承。
每一段历史都是一颗璀璨的珍珠，而记忆力则是那条连接珍珠的细线。
没有它，这些珍珠将会失去光彩，历史的故事也将从指尖悄然滑落。
因此，记忆力训练在历史学习中显得尤为重要。
记忆力的训练不仅仅是对信息的机械记忆，更是思维能力的提升。
历史学习要求学生在众多事件、人物和时间节点中找到联系，理解因果关系。
回顾历史，重新审视那些影响深远的决定，能够帮助学生在复杂的信息中提取核心，形成自己的见解。
这种能力正是通过不断的记忆训练来锻炼出来的。
在历史学习中，记忆力的提升能够促进更好的理解和分析。
比如，了解某一历史事件的背景和后果，学生需要记住相关人物、事件及其时间。
这一过程不仅是对记忆的挑战，更是对逻辑思维的培养。
想象一下，若没有扎实的记忆基础，学生如何能在课堂讨论中流畅地表达自己的观点，如何能在考试中准确回答问题因此，良好的记忆力是理解历史的前提。
除了理解，记忆力训练还有助于培养学生的兴趣。
在学习历史的过程中，记忆力的提升意味着学生能够更轻松地掌握知识，从而激发他们对历史的热情。
通过不断复习和回顾，学生能够在历史的海洋中遨游，体验到发现新知的乐趣。
而这种乐趣，正是学习的动力源泉。
当历史变得生动而鲜活时，学生便不再是被动的接受者，而是积极的探索者。
记忆力训练还能够帮助学生建立更加系统的知识框架。
历史学科涉及广泛的内容，学生需要在不同的历史时期、地域、文化中找到联系。
通过记忆力的锻炼，学生能够清晰地整理出一幅历史的全景图，进而在此基础上进行深入的分析与研究。
就像绘画一样，只有掌握了基本的构图和色彩，才能创作出美丽的作品。
历史学习亦是如此，扎实的记忆让整个学习过程更加有序和高效。
此外，记忆力的训练也有助于学生的综合素质提升。
历史是一门跨学科的学科，它不仅包含政治、经济、文化等各个方面的内容，还涉及到人文精神的传承。
通过历史的学习，学生不仅能够积累知识，还能提高自己的思维能力、分析能力和判断能力。
浅谈记忆在学习中的应用
浅谈记忆在学习中的应用浅谈记忆在学习中的应用学习是从外界获得知识经验的过程，而记忆则是将获得的知识经验加工，整理，储存在大脑中的过程，在我们需要解决问题时，我们进行选择性的提取记忆根据记忆作出反应，如果没有对以往知识、经验的记忆，我们就会一无所获，那是不能想象的生活状态，由此看，记忆是我们学习的基石，有心理学家指出：“学生在学校学习，在某种意义上，也可以说他们在学习记忆。
”此看来，记忆在学习中显得尤其重要，尤其在记忆内容繁复混杂的医学院校。
正如我们都学过的，记忆包括三个基本过程:信息进入记忆系统，即编码,信息在记忆中储存，即保持,信息从记忆中提取出来即提取。
记忆的三个基本过程的作用类似于计算机的信息加工过程,有其强烈的规律性，这就要求我们善于在记忆的过程中寻找并总结规律，找到最高效省时的学习方法。
在我们德国著名的心理学家艾宾浩斯在1885年发表的关于记忆规律的实验报告中提到著名的揭示遗忘规律的曲线，艾宾浩斯遗忘曲线。
曲线告诉我们学习中的遗忘是有规律的，而且在过程中不是均衡的，不是固定的一天忘掉一些，转天又固定的忘掉一些，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来逐渐减慢，过了很久之后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。
从遗忘曲线我们可以知道，学到的知识在一天后，如果不抓紧复习,就只剩下一小部分。
随着时间的推移，遗忘的速度虽然减慢，遗忘的数量却在逐日增加。
心理学研究成果表明记忆分为短时记忆和长时记忆两种。
像我们平时的记忆是输入的信息在经过我们的注意后，成为了我们的短时记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时记忆就会成为一种长时记忆，从而在大脑中保持很长的时间。
这给我们启示一，许多知识需要及时巩固，使短暂记忆变成永久记忆，不断扩大自己的知识占有量，才能不断巩固，加深。
除此之外，我们还要了解记忆的影响因素，它包括个人相关性，注意力，心态，状态依赖。
高效记忆技巧对小学生学习的影响
高效记忆技巧对小学生学习的影响引言：在当今信息爆炸的时代，小学生面临着越来越多的学习任务和知识点。
为了应对这些挑战，他们需要掌握高效的记忆技巧。
本文将探讨高效记忆技巧对小学生学习的影响，并介绍一些实用的方法和策略。
一、记忆的重要性记忆是学习的基础，也是知识的储备。
无论是学习语文、数学、科学还是其他学科，都需要依靠记忆来掌握和应用知识。
良好的记忆能力可以帮助小学生更好地理解和吸收学习内容，提高学习效果。
二、高效记忆技巧的意义1. 提高学习效率通过掌握高效记忆技巧，小学生可以更快地记住知识点，减少学习时间，提高学习效率。
例如，使用记忆宫殿法可以将抽象的知识点与具体的场景联系起来，帮助小学生更容易记忆和理解。
2. 增强学习信心记忆困难是许多小学生面临的挑战之一。
通过学习高效记忆技巧，他们可以克服记忆障碍，提高自信心。
当他们能够快速、准确地回忆起所学知识时，他们的学习动力和兴趣也会得到增强。
3. 培养学习习惯高效记忆技巧的学习过程需要不断的重复和巩固，这培养了小学生的学习习惯。
通过反复的记忆训练，他们可以形成良好的学习习惯，提高学习的持久性和深度。
三、实用的高效记忆技巧1. 分段记忆法将需要记忆的内容分成若干个小段，逐段进行记忆。
这样做可以避免信息过载，提高记忆效果。
例如，学习一篇短文时，可以将其分成几个段落，逐段记忆。
2. 联想记忆法将需要记忆的内容与已知的信息进行关联，形成联想。
这种方法可以帮助小学生更容易记忆和理解。
例如，学习英语单词时，可以将单词与具体的形象或场景联系起来，增加记忆的印象力。
3. 记忆宫殿法将需要记忆的内容安排在具体的场景中，通过在脑海中游览这个场景来回忆知识点。
这种方法可以提高记忆的效果和持久性。
例如，学习历史事件时，可以将事件安排在一座宫殿中，通过想象在宫殿中游览来回忆事件的发生顺序和细节。
4. 制作记忆卡片将需要记忆的内容写在卡片上，随时随地进行复习。
这种方法可以帮助小学生巩固记忆，提高记忆的稳定性。
记忆力在初中学习中的作用与方法
记忆力在初中学习中的作用与方法在初中学习中，记忆力是学生们取得成功的重要支柱。
它如同一位忠实的朋友，默默地支持着他们面对学习的挑战。
就像一位贴心的导师，它教导学生们如何有效地吸收和保留知识。
记忆力的作用不仅限于简单地记住事实和公式，它更是打开知识大门的钥匙。
首先，它帮助学生们在课堂上集中注意力，聚焦老师的讲解和教材内容。
通过专注和积极参与，他们能够更深入地理解所学的概念，而不仅仅是表面的记忆。
这种深度理解，是记忆力的一种体现，因为只有真正理解的知识才能被长久地保留和应用。
其次，记忆力在复习和考试中发挥着关键作用。
想象一下，它就像是一位耐心的辅导员，在学生复习时引导他们重温旧知、巩固新学。
通过反复回顾和整理知识点，记忆力帮助学生们建立起坚实的学习基础，为考试时的应对做好充分准备。
然而，要提升记忆力并非一蹴而就，它需要一定的训练和技巧。
首先，学生们可以通过分块法来学习和记忆长篇的文本或复杂的知识点。
将大段的信息分解为小块，逐一消化，有助于提高记忆的效率和准确性。
其次，及时复习也是提升记忆力的关键。
记忆往往是一个遗忘曲线的挑战，通过定期复习，可以帮助学生们在遗忘前重新激活和巩固记忆。
这种定期复习的技巧，能够帮助记忆力更加持久和稳固。
最后，积极的生活方式也对记忆力有着积极的影响。
充足的睡眠、健康的饮食以及适当的运动，能够改善大脑的工作效率和记忆力的表现。
因此，良好的生活习惯是培养强大记忆力的重要保障之一。
总结来说，记忆力在初中学习中扮演着不可或缺的角色。
它不仅是学习的工具，更是知识获取和理解的桥梁。
通过科学的学习方法和良好的生活习惯，学生们能够提升自己的记忆力，为未来的学习和成长奠定坚实的基础。
记忆力在小学6年级写作学习中的重要性
记忆力在小学6年级写作学习中的重要性在小学六年级的写作学习中，记忆力是一个至关重要的“伙伴”。
它不仅帮助学生们在课堂上更好地吸收和运用知识，还在写作过程中扮演了不可或缺的角色。
记忆力的强大和灵活，像一把万能的钥匙，能够开启创作的宝库，让学生在文字的世界里自由驰骋。
首先，记忆力帮助学生在写作时积累和应用知识。
小学六年级的学生正处在认知和语言能力发展的关键时期，他们需要在写作中融入大量的知识背景、语法规则和词汇。
如果记忆力不够强大，学生在写作时可能会感到力不从心，难以准确地运用所学的知识。
相反，良好的记忆力可以让学生迅速回忆起课堂上学到的词汇、语法结构和写作技巧，使他们在创作过程中更加得心应手，思路也更为清晰。
其次，记忆力在写作中的重要性体现在学生能够保持故事情节和文章结构的连贯性。
当学生在撰写作文时，他们需要在脑海中形成一个完整的框架，并在这个框架内进行详细的描述。
如果记忆力强，学生能够记住自己设定的情节和细节，确保整个故事或文章的逻辑和连贯性。
这种能力不仅让文章更具吸引力，还能有效避免遗漏重要的信息或细节。
记忆力的培养还有助于学生提升他们的创造力。
写作不仅仅是文字的堆砌，更是想象力和创造力的展示。
当学生能够牢牢记住各种故事情节、人物设定和描写方法时，他们可以更自由地在脑海中构建新的故事和情节。
强大的记忆力让学生能够将多种元素灵活地组合在一起，从而创造出更加丰富和有趣的作品。
此外，记忆力的提高还能帮助学生在写作过程中减少重复劳动。
学生们常常需要在写作前进行大量的思考和计划，而这些过程中的信息往往需要多次回顾。
如果记忆力较好，学生可以减少频繁查阅笔记和课本的时间，将更多的精力投入到创作中。
这样不仅提高了写作效率，还能让学生更专注于提高自己的写作水平。
培养记忆力的策略也可以从小事做起，比如记忆词汇、背诵短文或进行词语联想游戏。
这些活动可以有效地刺激记忆力的发展，同时也让学生在轻松的氛围中提升自己的写作能力。
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记忆在学习中的重要性
摘要：当前的教育理念强调培养学生的洞察力、创造力、探究性学习力和交流沟通能力。
这种理念易导致弱化记忆的重要性。
学生不会应用他们理解的但没有记住的东西。
教师除了进行阅读，写作，算术教学外，还应注意记忆的教育。
本文旨在探讨教师怎样帮助学生提高他们的记忆能力。
关键词：学习记忆注意力重要性
中图分类号：g63 文献标识码：a doi：
10.3969/j.issn.1672-8181.2013.13.116
教育的最终目标是教育学生如何思考、解决问题以及如何创造，培养这些能力的核心是记忆必要的东西。
可是在教育教学改革的过程中，改革者往往却不重视记忆的重要性。
人们知道的越多，也就是说人们记忆的越多，可供人们思考，解决问题，甚至激发创造力的可用素材也会越多。
1 记忆的元素
与记忆过程有关的元素包括①识记；②关联；③重复；④巩固；
⑤提示和回忆。
要记住已经见过的，识记已经引起关注的。
要产生识记，就要必须注意声音或者光等刺激信息并存储于大脑。
没有在大脑注册过的，就不会被记住。
随着年龄的增长，记忆力显著的下降主要是因为注意力的下降导致的。
下面谈谈与记忆过程有关的一些元素。
1.1 回忆
即使不能在需要的时候回忆起来，但许多记忆还是能持久，例如学生交卷后想起了某个考题的答案。
这可能是因为记忆取决于相关的线索，回忆不起来正确的线索导致了记忆被埋藏。
此时，压力即“考试焦虑”严重损害了记忆的检索。
话到嘴边却忘了说啥常常就是因为焦虑阻碍了记忆的检索。
治疗的方法就是放松心情，避免自我压力。
在考试时发生这种提笔忘字的情形时，考试者可以主动先回答下一个问题，“丢失”的信息会按预期自动跳出来。
1.2 情绪
信息越重要，学习者记住的几率也就越大。
记忆的检索是心情依赖性的。
曾经有这样一项研究：要求一组大学生每天写日记，连续写一周，然后他们被催眠到幸福或悲伤的情绪状态，幸福的一组同学在他们的日记中记下了更多高兴的事情，而悲伤的一组则记下了更多发生的不愉快的事情。
萎靡不振是青少年常见的一种心情，这种情绪常常损害他们的记忆力，但不损害他们对悲伤事情上的记忆。
负面的情绪常常导致压力的产生。
个人问题、青春期、社会冲突、年级压力、考试焦虑等等是造成学习成绩下降的常见的压力，从而损害记忆能力。
另外，考试焦虑会干扰记忆。
1.3 充足的睡眠
白天的学习经历仍然需要在夜晚睡眠时加以巩固。
睡眠对全面的巩固是必需的。
大量的研究表明，无论是普通的睡眠还是有梦的睡眠均有助于巩固前一天的经历。
显然，记忆的重复会在我们睡觉的
时候潜意识的进行。
2 特异的记忆方法
2.1 注意力
经验丰富的教师知道注意力的重要性。
在不集中注意力的情况下，也许学习可能永远不会发生，甚至几乎没有学习，肯定需要更长的学习时间来达到预期的学习效果。
任何在课堂上没有学到的知识都有可能会在课堂下学到，但是课堂上注意力集中会使得记忆更有效。
2.2 编排
编排的第一步就是确定新的信息中我们已经知晓的部分和我们
可以领会到的部分。
为什么要记忆我们能领会到的部分呢？当涉及到记忆时，少可以成多。
接下来，当信息被编排分类时最易被记忆。
丰富的趣闻轶事，尤其是从“记忆程序”来讲，其是更容易被记住的相连或相关联的条目或概念。
这是因为任何一个条目都可以作为协助疏通回忆另一个条目的线索。
我们可以通过分类来记忆新的信息，学习会伴随着逐步区分细化的输入模式而进步。
匹配的过程是和整个模式比较的过程，不单是与每个特性的比较。
事实上，当记忆的事物分类化时，自然关联使记忆的条目更加有效地放在一起。
研究显示：记忆一个有自然关联的词汇的清单要比学习一个没有正常关联性的词语的清单要快。
该种从相似的条目进行聚类记忆的能力是与年龄相关的，年少的儿童并不能像年长的儿童一样具备这种聚类记忆的能力。
2.3 关联
学习最好的方式是把新的信息和我们已经知道的东西发生联系。
死记硬背因为没有产生关联性，所以是效率最差的记忆方法。
当关联是一种视觉形象时，其最有效。
记忆理论家对程序性记忆（对技术）、片断性记忆（自传性事件）和语义的记忆（对词汇）有着较长时间的分析。
研究证实：图片比词语更易于被记忆。
大脑对视觉投入了比听觉更多的资源。
教师们往往喜欢说，但如果老师能花更多的时间去描绘的话，学生可能学得更多些。
2.4 程序分块
由于便签簿是有限的，试图大块大块的记忆效果并不是很好。
附加的信息并不能包括在便签簿上。
如果信息块超过工作记忆的能力，大脑必须要么删除一些多余的项目以进一步处理，要么重写入已经在那里的东西。
工作记忆管理便签簿上的记忆，如果便签簿上的记忆更新的速度太快，其上的记忆并不能得到巩固强化而弱化或丢失。
在学习整个过程中，每一步都通过重复与下一步的记忆相关联。
2.5 重复
重复很明显就是死记硬背，死记硬背就是无数次的重复同样的信息。
如打字、练习钢琴、踢球，重复就会熟能生巧。
若要把工作记忆强化为长期记忆，就需要不断的重复。
为了加强记忆，需要花费许多时间不间断的进行重复。
在强化重复的过程中，若插入新的信息或刺激，会干扰重复信息的强化。
3 结论
记忆力的强弱并非天生，可以通过训练而提高。
记忆力的好坏，往往是学业、事业是否成功的关键。
现在许多学生学习成绩差是因为他们使用死记硬背这种最低效的记忆方法进行学习造成的，他们从没有正式学习过如何记忆，也不知道记忆方法、态度、情感状态、压力、缺少睡眠等对记忆的不利影响。
如果老师能在教学生学知识的过程中抽出一点时间教他们如何学，他们就会取得更好的成绩。
参考文献：
[1]何琳.浅析记忆在初中学习中的重要性[j].读写算（教育教学研究），2010，（22）：212.
[2]章雅轩.记忆在钢琴学习中的重要性及运用[j].吉林省教育
学院学报，2010，26（9）：133-134.
作者简介：李新生，河南农业大学牧医工程学院，河南郑州450002
黄宗梅，河南农业大学牧医工程学院，河南郑州 450002
杜向党，河南农业大学牧医工程学院，河南郑州 450002
陈红英，河南农业大学牧医工程学院，河南郑州 450002。