发散思维训练(游戏)
8种扩展孩子思维能力的小游戏
8种扩展孩子思维能力的小游戏学生上课注意力不集中是很多老师头疼的问题，尤其是低年级的孩子，但注意力又是学习中很重要的一环，好比知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。
以下是小编给大家带来的关于思维训练的8个小游戏，供大家参考鉴赏!希望对大家有帮助!1、拼图、下棋带着孩子一起玩拼图，并逐渐增加拼图的块数;学习简单棋类的玩法。
象棋、扑克牌、跳棋、孔明棋，因为这些活动都需要高度的专注力以及足够的认知，才有胜算的机会。
认知还不错且活动量高的孩子，对于竞赛性的活动，都会相当有兴趣，而且乐此不疲。
2、猜物把几种不同形状、轮廓鲜明的东西放在袋子中，让孩子去摸，然后提问孩子：“一共有几样东西?都是些什么?你是怎么知道的?”当人只能动用身体的某一部分去感知外部世界时，注意力就会不自觉的集中。
3、什么东西不见了摆出几样东西，让孩子看上1—2分钟，再让孩子闭上眼睛，拿掉其中的一个或两个东西，再请孩子说说什么东西不见了。
(提示：可先从少数几个东西开始，等孩子记忆力增强后，再逐渐增加东西的数量和拿掉的数量。
)4、拍掌游戏双掌互拍，刚开始老师将双手固定放在胸前的位置，让孩子用双手与老师的手互拍，老师再上下左右移动双手的位置，让孩子也要专注地进行拍掌活动。
5、动手做一做只要是自己动手的操作性活动就需要专心，像夹豆子游戏、滴管游戏，但进行活动前，还需要帮孩子考虑到坐姿及环境的安排，让孩子在较安静的环境中，一次进行一件事情，且尽量避免太多声音、视觉的干扰。
也可以直接买一些简单的玩具，像小的弹珠台，孩子必须专心才能将小弹珠滑近固定的位置，或是以竞赛的方式进行，看谁进行得比较快，比较准确。
6、照镜子游戏跟孩子一起玩动作模仿，想象自己是一面镜子，让孩子跟着的自己动作进行，刚开始给孩子的动作要简单一些，速度也尽量放慢，等孩子熟悉后，可以互换角色，增加活动的趣味性。
7、抢背电话号码一本电话号码本，可以成为游戏工具。
老师给学生看一两秒钟，让他记住某人的号码，然后移开号码本，让他背出来。
游戏——头脑风暴
游戏——头脑风暴发散性地思考问题，迅速转动大脑搜求各种方法解决问题，称为头脑风暴，其意义在于能激发学员的创造性思维，鼓励他们更有创造力地去解决问题。
游戏规则和程序1.确定一样物品，比方可以是铅笔或者其他任何东西，让学员在1分钟以内想出尽可能多的它的用途。
2.5～7人为一个小组，每个组选出一人记载本组所想出的主意的数量，在一分钟之后，推选出本组中最新奇、最疯狂、最具有建设性的主意，想法最多、最新奇的组获胜。
3.规则：（1）禁绝有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性。
（2）想法越古怪越好，鼓励异想天开。
（3）可以寻求各种想法的组合和改进。
相关讨论1.你是否会惊叹于人类思维的奇特性，惊叹于分歧人想法之间的差别性?2.头脑风暴对于解决问题有何好处，它适于解决什么样的问题？总结1.人的大脑是一个无比奇怪的器官，它所蕴藏的力量是无法估量的。
在短时间内，聚精会神努力搜索大脑会有助于许多创造性思维的提出。
2.不要讥笑人们想法的异想天开，要知道科技和人类的进步正是建立在一项一项的异想天开的基础上的。
试想，如果不是古人一直希望像鸟儿一样在天空飞翔，又怎么会有莱特兄弟历尽艰辛去制造飞机?如果没有千里传音的想像，又怎么会有现在电话的发生？3.在解决问题的时候，头脑风暴往往用来解决诸如创意之类的难题，但是它还取决于一个环境氛围的因素，只有在一个民主、完全放松的环境中，人们才干异想天开地解决问题。
所以说，如果有的公司没有发挥好头脑风暴法的作用，那其实不是他们的员工缺乏创意，而是他们的公司缺乏一个民主的氛围！介入人数： 5～7人一组时间： 15分钟资料：铅笔或者其他任何物品场地：不限，应用：（1）培养发生创造性的观点（2）理解创造性思维的意义。
促进儿童思维训练的小游戏大全【10则】
促进儿童思维训练的小游戏大全【10则】1. 数字猜谜游戏规则：家长或老师准备一组数字，让孩子们猜测这组数字的规律。
孩子们需要通过观察、推理和尝试来找出规律，并给出正确的答案。
例如，家长可以告诉孩子们这组数字是递增的，然后让孩子们猜测下一个数字是多少。
2. 形状匹配游戏规则：家长或老师准备一组形状卡片，让孩子们找出与之匹配的形状。
孩子们需要观察形状的特点，并尝试找到与之相似的形状。
通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和形状识别能力。
3. 脑筋急转弯游戏规则：家长或老师准备一些脑筋急转弯问题，让孩子们思考并回答。
这些问题通常需要孩子们从不同的角度思考问题，培养他们的创造力和思维能力。
例如，家长可以问孩子们：“什么东西越洗越脏？”4. 找不同游戏规则：家长或老师准备一组图片，让孩子们找出其中的不同之处。
孩子们需要仔细观察图片的细节，并找出其中的不同之处。
通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和注意力。
5. 词语接龙游戏规则：家长或老师准备一些词语，让孩子们进行词语接龙游戏。
孩子们需要根据上一个词语的一个字，来接龙下一个词语。
通过这个游戏，孩子们可以提高词汇量和思维能力。
6. 数学运算游戏规则：家长或老师准备一些简单的数学运算题目，让孩子们进行计算。
孩子们需要通过思考和计算来找出正确的答案。
通过这个游戏，孩子们可以提高数学能力和思维能力。
7. 角色扮演游戏规则：家长或老师准备一些角色扮演的情境，让孩子们进行角色扮演。
孩子们需要根据情境中的角色，进行思考和表演。
通过这个游戏，孩子们可以提高想象力和创造力。
8. 拼图游戏规则：家长或老师准备一些拼图，让孩子们进行拼图。
孩子们需要观察拼图的形状和颜色，并尝试将它们拼在一起。
通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和空间思维能力。
9. 模仿游戏规则：家长或老师做出一些动作或表情，让孩子们模仿。
孩子们需要观察并模仿家长或老师的动作或表情。
通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和模仿能力。
10个思维训练游戏
10个思维训练游戏思维是最基本的思维活动。
分析是指在头脑中把事物的整体分解为各个组成部分的过程，或者把整体中的个别特性、个别方面分解出来的过程;综合是指在头脑中把对象的各个组成部分联系起来，或把事物的个别特性、个别方面结合成整体的过程。
下面就是小编给大家带来的10个思维训练游戏，希望大家喜欢!10个思维训练游戏1、有两个桶，一个三斤，一个五斤，水无限，如何得出精确的四斤水。
2、夜晚过一桥，甲过需要一分钟，乙两分钟，丙五分钟，丁十分钟。
桥一次最多只能承受两人，过桥必须使用手电筒，现在只有一只手电筒。
请问4人如何在17分钟内全部过桥。
3、小赵的店里来了一位顾客，挑了20元的货，顾客拿出50元，小赵没零钱找不开，就到隔壁小韩的店里把这50元换成零钱，回来给顾客找了30元零钱。
过一会，小韩来找小赵，说刚才的是假钱，小赵马上给小李换了张真钱。
问：在这一过程中小赵赔了多少钱?4、鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食，为了防止小鸡丢失，她总是数着，从后向前数到自己是8，从前向后数，数到她是9。
鸡妈妈最后数出来她有17个孩子，可是鸡妈妈明明知道自己没有这么多孩子。
那么这只糊涂的鸡妈妈到底有几个孩子呢?鸡妈妈为什么会数错?5、用水果刀平整地去切一个大西瓜，一共切10刀，最多能将西瓜切成多少块?最少能切多少块?6、小李有40元钱，他想用他们买饮料，老板告诉他，2元钱可以买一瓶饮料，4个饮料瓶可以换一瓶饮料。
那么，小李可以买到多少瓶饮料?7、有一口深4米的井，井壁非常光滑。
井底有只青蛙总是往井外跳，但是，这只青蛙每次最多能跳3米，你觉得这只青蛙几次能跳到井外去吗?为什么?8、小红和小丽一块到新华书店去买书，两个人都想买《综合习题》这本书，但钱都不够，小红缺少4.9元，小丽缺少0.1元，用两个人合起来的钱买一本，但是钱仍然不够，那么，这本书的价格是多少呢?9、明明牵着一只狗和两只小羊回家，路上遇到一条河，没有桥，只有一条小船，并且船很小，他每次只能带狗或一只小羊过河。
三十个精典心理小游戏方案
三十个精典心理小游戏方案三十个精典心理小游戏方案三十个精典心理小游戏方案1、张开你想像的翅膀（考察发散性思维）主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。
如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。
例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍。
游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前。
2、猜成语（考察判断能力）这个游戏可由一个小组表演让大家猜，也可以两个小组采取对抗的形式进行。
先由一个小组的成员用哑剧表演一个成语小品，如一阵射击过后，十人都倒下了，过来。
这是什么？九死一生。
最后评价一下了一会儿有一人挣扎着爬了起，哪个小组的表演出色、谁猜的猜中率高。
3、《西天取经》游戏（考察意志毅力）主持人邀请８人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，４人分别扮演不同的角色：１、唐僧用单脚打坐，合掌；２、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１条腿做挑担状；４、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。
乙组都当妖怪。
游戏开始，主持人“１、２、３、。
”有节奏地数数（击掌），乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人（但不能推碰拉触）。
甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。
接着两组互换角色，游戏继续。
哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。
4、乘公共汽车（考察反应敏捷性及社会公德）邀请一位口齿清楚的同学，有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。
有一次，小明和妹妹乘公共汽车。
超级锻炼思维的5个趣味游戏
超级锻炼思维的5个趣味游戏思维能力强的人一般都会具有超级丰富的想象力，会有各种天马行空的想法跳出。
以下是小编给大家带来的关于锻炼思维能力的小游戏，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!锻炼思维能力的小游戏1蚂蚁搬豆1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。
(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
锻炼思维能力的小游戏2贴鼻子玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。
幼儿只能用语言指挥。
锻炼思维能力的小游戏3我的宝宝在哪里准备：布带若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。
锻炼思维能力的小游戏4我给爸爸(妈妈)穿鞋子玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者锻炼思维能力的小游戏5踩气球准备：气球若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。
听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。
发散思维训练(游戏)-课件
（4）之一：“走自己的路，让人去说吧”是一种自信的表现，一种对科学、对真理 执着追求不妥协的精神体现，我们要勇于走自己的路。
之二：有人拿“走自己的路，让人去说吧”作为挡箭牌，拒谏饰非，固执己见，我 北行京我市华素普，亿不方软能件正科确技对有限待公别司人的批评建议，这显然是错误的。
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发散思维训练
四、自我训练（一）
1）主题之一：赞美雪的洁白无瑕、一尘不染，赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献 精神。
主题之二：鞭挞雪的虚伪懦弱——以洁白的外衣掩饰世间。 主题之三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。 （2）a.老虎有勇猛的一面，所谓“虎虎有生气”，也有凶恶的一面，所谓“苛政猛 于虎”。 b.蚕有其无私的一面，所谓“春蚕到死丝方尽”，也有其自我束缚的一面，所谓“作 茧自缚”。 c.笑有欢愉的一面，所谓“欢歌笑语”，但偶而也有悲伤的一面，所谓“落第举子笑 是哭”。 d.哭本是痛楚的表现，所谓“欲哭无泪”，但是也有高兴的一面，所谓“出嫁闺女哭 是笑
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计算机基础知识
发散思维训练
四、自我训练（四）
1.请你写出所能想到的带有“土”结构的字，写得越多越好。（时间：5 分钟）
2．请列举砖头的各种可能用途。（时间：5分钟） 3．请举出包含“三角形”的各种物品，写得越多越好。（时间：10分钟） 4．尽可能想象“△”和什么东西相似或相近？
如果你是这位中学校长，你该如何惩罚这个孩子？
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发散思维训练
四、自我训练（三）
准备好一张稿纸，根据以下故事情节，用简短的语言写出各种的故事结尾，越多 越好。
发散思维的游戏有哪些
发散思维的游戏有哪些发散性思维游戏是个好游戏，孩子的想象力和创造力，远远超乎我们父母想象，我们要好好培养好孩子们的思维能力。
下面是店铺为你们整理的关于发散思维的游戏有哪些的内容，希望你们能够喜欢。
发散思维的游戏游戏怎么玩?一、同一事物的不同用处，同一事件的不同解决方法。
所用到的素材最好、最直接的当然来自日常生活中、平常身边的事物。
以材料、功能、结构、形态、组合、方法、因果、关系等8个方面为“发散点”，进行具有集中性的多端、灵活、新颖的发散训练，以培养创造性思维的能力。
(一)材料发散以某个物品作为“材料”，以其为发散点，设想它的多种用途。
例：尽可能多地写出(或说出)回形针的各种用途。
把纸或文件别在一起;作发夹用;可用来代替西装领带上的别针;打开一端，烧红了可在软木塞上穿孔;拉开一端，能在蜡板或泥地上画印痕――画图、写字;拉直了，可用作粗织工的针或织针;拉直了还可以做鞋带(穿过鞋带孔纽结起来代替鞋带);当鱼钩;穿上一条线当挂钩;可用来固定标签;装在窗帘上代替小金属圈……饮料瓶子除了装饮料还能做什么?可以用来做笔筒、花瓶、野外求生做捕鱼、漏斗、装水、卖钱、金属材料的可以导电………训练题1.尽可能多地写出(或说出)砖的各种用途。
2.尽可能多地写出(或说出)玻璃杯的各种用途。
3.尽可能多地写出(或说出)火柴盒的各种用途。
4.尽可能多地写出(或说出)废旧牙膏管的各种用途。
5.尽可能多地写出(或说出)玻璃瓶的各种用途。
6.尽可能多地写出(或说出 )塑料薄膜的各种用途。
7.尽可能多地写出(或说出)旧食品罐头盒的各种用途。
8.尽可能多地写出(或说出)书的各种用途。
9.尽可能多地写出(或说出)报纸的各种用途。
10有个人用电熨斗去融化积雪，你认为是合理的吗?你能尽可能多地写出(或说出)电熨斗的各种可能的用途?(二)功能发散以某事物的功能为发散点设想出获得该功能的各种可能性。
例：怎样才能达到照明的目的?(办法越多越好)点油灯;开电灯;电蜡烛;用镜子反射太阳光;划火柴;烧纸片;用手电筒;点火把;燃篝火……训练题1.怎样才能达到取暖的目的?(办法越多越好)2.怎样才能达到降温的目的?(办法越多越好)3.怎样才能使脏衣服去污?(办法越多越好)4.怎样才能达到休息的目的?(办法越多越好)5.怎样才能使别人听到话音响一点?(办法越多越好)6.怎样才能一个物品看起来更清楚?(办法越多越好)7.张、王两家仅一板之隔，两家人的声响相互干扰很大，怎样才能提高隔音的效果? (办法越多越好)8.怎样才能达到锻炼身体的目的?(办法越多越好)9.怎样才能使两样东西粘接起来?(办法越多越好)10.怎样才能使两样东西裂开?(办法越多越好)(三)结构发散以某种事物的结构为发散点设想出利用该结构的各种性能。
发散思维训练游戏有哪些
发散思维训练游戏有哪些篇1：儿童发散思维训练游戏儿童发散思维训练游戏no.1反义词游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。
游戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。
你要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出这个词语的反义词。
比如你说“白天”，孩子就要说“黑夜”;你说“大树”，孩子说“小树”等等。
no.2找图形游戏目的：让孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。
游戏准备：双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等。
游戏玩法：这可是一个孩子与你轮流进行的游戏哦!你可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。
赢的一方可以随意说出一个空格(如横三竖三)，让对方找出相应的符合条件的图形放上去。
如果找错了图形，就不能放上去。
看一看，是谁找到的图形多呢?你和孩子谁比较厉害一点呢!no.3我是小法官游戏目的：训练孩子的空间想像能力和逆向思维能力。
游戏准备：粗细不同的3根小棒，绳子3根游戏玩法：这个游戏你一定要和孩子一起玩哦!你先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈，但剩下的绳子长短要相同。
然后，你要请孩子来判断一下，哪根绳子最长。
孩子猜出来以后，不管是对是错，你都可以让他亲手操作一下。
如何锻炼儿童的发散思维能力一、培养孩子的归纳能力想要培养孩子的发散思维能力，一个开放活跃的家庭环境是必不可少的。
首先要给孩子思维“飞翔”的空间。
不要拘束孩子的思想，多给孩子表现自我的机会。
比如要做一桌丰盛的晚餐，可以让孩子来参与制定菜谱，发挥孩子的想象力，提高孩子的参与度。
其次要多赞扬孩子，不要过度在意结果。
不要因为孩子拆坏了玩具而去指责他，家长在意的应该是过程，而不是结果。
可以让孩子聊一聊他的想法，然后和他一起共同分析一下过程，找到失败的原因，去肯定他的想法，赞扬他的过程，而不是只看到结果，就去批评，这样只会扼杀孩子的想象力。
思维拓展训练的小游戏_拓展游戏_
思维拓展训练的小游戏导语：孩子思维能力的发展是有阶段性的，过了最佳开发期，就等于错过了最佳效果期。
对孩子进行思维训练是家长的功课，必须“按时完成”作业哦。
下面是小编为你准备的思维拓展训练的小游戏，希望对你有帮助！1、观察水果（感性思维）：大家有没有想过，生活中最常见的物品，其实是孩子最熟悉的，也是最适合做智力开发的教具。
我们把一个苹果、一个橙子、一个香蕉摆在孩子面前时，允许孩子自己拨弄玩一会。
然后我们要用实验科学的观察法去接触每一个水果。
让孩子去认真看一看每一个水果，认真摸一摸整个水果，认真闻一闻每一个水果……这些感觉是人生经验的基石，是复杂思维的组成材料。
思维高远的人一定在早期有过很深入、很丰富的感性思维体验。
而且抓住每一个“第一次”，第一次吃某种水果，第一次去海边、第一次吃海鲜……让孩子爱上观察，美好的生活需要欣赏的心态，欣赏的心态来源于感性的观察。
2、窗边评论员（形象思维）：我带着家长和孩子们来到窗边，我在推荐一种非常有趣的游戏。
如果我们把窗户看做是画框的话，那么窗外一幅动态的绘本。
简单的玩法是让孩子说出自己看到这幅“画”中的内容，和他比较感兴趣的景色，比如一棵树、一个长椅或者一个路灯。
升级的游戏是这样的，我们选择一个出现的人作为故事的主角，他的行动轨迹可以进行现场直播。
在描述的过程中，唯一需要注意的是不落下每一个“动作”，鼓励孩子从头到尾描述全程。
我提出了动作就是细节，动作就是过程，动作就是。
我的这个游戏也被广泛运用到作文教学当中。
形象思维不是形容一个事情，而是具体展现一个事情，这种思维是创造性思维的基础与前奏。
3、亲子游纪念图（形象思维）：去一个地方游玩我们总喜欢拍照留念，看到很多家长强拉硬拽，非要让孩子与名胜古迹来张合影，让人感到哭笑不得。
其实旅游是一个学生自主体验、自主学习、自主思考的过程。
我经常说在亲子游，孩子是主角，而景色是配角。
我们在出行之前，最好能和孩子有一些“预习：一下出行景观线路，旅行中鼓励孩子们多观察、多接触、多体验。
发散思维的小游戏
发散思维的小游戏1.一物多形的扩散。
可以让宝宝观察水装在圆形杯子里和方形杯子里形状有什么不同，想想冰块放到热水里会发生什么状况把手放到冒着热气的杯子上会有什么结果，为什么拿下来后手上有小水珠推荐游戏：横切苹果平时我们习惯竖着切苹果，苹果核被切成两只小耳朵的形状。
这次就和宝宝一起横着切苹果，看看苹果核的横切面会是一个什么形状呢实验之前，问问宝宝这个问题，激发他思考力和好奇心。
然后手把手地帮助宝宝把苹果横切开(刀子不要太大、太锋利，千万注意不要弄伤宝宝)，让宝宝观察切好的苹果核是什么形状。
原来是个五角星呢，是不是很意外呢你可以和宝宝再切几只苹果，看看是不是每次都是五角星呢2.一形多物的扩散。
请幼儿尽可能地说出同一形状的物品，如圆形的东西有哪些，正方形的东西有哪些等。
这种练习可以结合家里的器具和摆设进行，你可以先教宝宝认识一些简单的形状，比如圆形、三角形等，然后让宝宝看看家里哪些东西是圆形的，哪些是三角形的。
推荐游戏：这个像什么准备1支画笔和1块画板，在画板上任意画一些图形，让宝宝说说每个图形像什么东西。
比如画一个椭圆形，宝宝或许说不出来这是一个椭圆形，但可以和具体的物品联系起来，比如：鸡蛋、梨、芒果你也可以先让宝宝信手涂鸦，然后由你根据宝宝画的基本图形进行加工，添改成为一个比较明显的图案，比如小兔、小鸭、帆船等。
这样不仅能让宝宝有成就感，更重要的是，通过这种画画游戏，可以锻炼宝宝的发散性思维。
3.一因多果的扩散。
带幼儿玩如果将会的游戏。
比如你可以让宝宝想想：如果世界上的花朵都是白色的，将会怎样如果你会飞，将会发生什么如果大家都穿一样的衣服，将是什么情形。
比如小鱼在水里游，还有谁也在水里游小鸟在天上飞，还有谁在天上飞推荐游戏：它们都和谁有关准备牙刷、杯子、牙膏、毛巾、香皂;笔、纸、尺子、橡皮;碗、汤匙、筷子、锅、盘子等有关联性的事物。
你先把牙刷拿出来，然后提问孩子，哪些东西和牙刷有关系。
无论宝宝的答案是什么，你都要问问：为什么当孩子把能看见的、可能有关联的事物回答完了以后，你还可以继续追问：还有什么东西和它有关鼓励孩子动脑筋想想其他东西。
培训前开拓大脑思维的游戏活动教案
培训前开拓大脑思维的游戏活动教案目标：1、提高幼儿语言口语表达能力，丰富幼儿的词汇。
2、使幼儿讨厌并适应环境群体生活，严格遵守基本的行为规范。
3、提高幼儿的动手能力。
4、能直观的明晰自己的任务。
5、喜欢参与游戏，体验。
6、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。
准备：各种小动物头饰、生日歌曲、自造蛋糕、奶糖及假水果等。
各种装饰物。
（亮晶晶的彩带等）过程：一、活动引入。
1、水果蹲蹲蹲游戏水果蹲蹲蹲规则：平均分成三组，三组站成三排（竖向），分别是苹果队、西瓜队、香蕉队。
（教师吹哨子幼儿立刻安静并站好队形）大家躺，大家躺，大家躺回去苹果躺。
苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。
西瓜躺，西瓜躺，西瓜躺回去大家躺。
苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。
西瓜躺，西瓜躺，西瓜躺回去大家躺。
……《备注：那组与小朋友没跟上口令着那一队就赢下比赛，获得比赛哪一组给与奖励，没获得比赛的小朋友给与引导》2、山羊爷爷的邀请函。
师：调皮小动物们，刚才的我们的"水果蹲蹲躺"好不好玩玩呢？（有趣）情景设计：小鸽子敲门送邮件。
老师：诶，就是谁送来的邮件呀！喔，原来就是熊奶奶赠送给小动物们的邮件呀！我们一起来看看里面写的什么？"调皮的小动物们大家不好，今天就是我的生日，我特应邀小动物们晚上七点半来我家吃饭我一起过生日，小动物们可以一定必须去。
我等候大家的造访，谢谢！"。
师：今天是熊奶奶的生日，小动物们，呆会儿我们一起去为他庆祝吧。
二、出席生日晚会。
1、变礼物。
师：但是我们无法空手回去啊！调皮的小动物们赶紧想一想办法，我们怎样使熊奶奶高兴呢？起身说老师（幼儿探讨，教师总结存有哪些方法，总结后，教师同意为熊奶奶举行生日晚会，请示幼儿同意）。
师：但是我们没有送给熊奶奶的礼物啊！怎么办呀？你们想想办法啊？山羊老师这里有个百宝箱和魔法棒，但是要小动物们和老师一起念咒语它才能变很多东西，我们一起念"魔仙魔仙变变变"，（教师打开箱子，箱子装有各种装饰物）。
第二课堂﹒发散思维小游戏
4.一双手捉住绳子 的两端,不松开手 的情况下打一个 结。 请问如何实现它？ 请问如何实现它？
有半瓶酒， 5. 有半瓶酒，瓶口用软木 塞塞住，在不敲碎瓶子， 塞塞住，在不敲碎瓶子，不 准拔去木塞， 准拔去木塞，不准在塞子上 钻孔的情况下， 钻孔的情况下，怎样喝到瓶 子里的酒？ 子里的酒？
Thank You
3.红砖有哪些用途？
建筑材料：盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、 建筑材料：盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、仓 猪圈、厕所……) 铺路面、修烟囱等； ……)、 库、猪圈、厕所……)、铺路面、修烟囱等； 从砖头的重量：压纸、腌菜、凶器、砝码、 从砖头的重量：压纸、腌菜、凶器、砝码、哑铃 练身体等； 练身体等； 从砖头的固定形状：尺子、多米诺骨牌、垫脚等； 从砖头的固定形状：尺子、多米诺骨牌、垫脚等； 从砖头的颜色：水泥地上当笔、画画、 从砖头的颜色：水泥地上当笔、画画、压碎做红 粉做指示牌、磨碎掺进水泥做颜料等； 粉做指示牌、磨碎掺进水泥做颜料等； 从砖的硬度：凳子、锤子、支书架、磨刀等； 从砖的硬度：凳子、锤子、支书架、磨刀等； 还可以从红砖的化学性质（如吸水） 还可以从红砖的化学性质（如吸水） 刻成一颗红心献给心爱的人、 刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的 脚印变成工艺品留念。 手、脚印变成工两个朋友外出旅游，夜晚在一家旅馆过 两个朋友外出旅游， 谈到了体重的问题。 夜，谈到了体重的问题。两个都认为自 己比对方瘦，但到底谁更胖呢？ 己比对方瘦，但到底谁更胖呢？看来只 有称一称才知道了。 有称一称才知道了。于是他们向旅馆借 体重秤，可旅馆只有一台小磅砰， 体重秤，可旅馆只有一台小磅砰，而且 最多只能称20千克的物品 千克的物品。 最多只能称 千克的物品。这该怎么办 呢？ 其中一人拿来一些小小的道具， 其中一人拿来一些小小的道具，就把问 题解决了？你知道他是怎么做的吗？ 题解决了？你知道他是怎么做的吗？
发散思维训练游戏有哪些
发散思维训练游戏有哪些发散思维训练游戏有哪些围绕一些事物展开联想，让大脑自由思维，这种训练无论对记忆还是对搞文学、艺术、科研、发明创造等均有益处，能够使人开阔思维。
下面小编为你整理关于发散思维的训练游戏，希望能帮到你。
发散思维训练游戏例一：围绕“森林”展开想象古树.庙宇.矿石.野生动物.落叶(归根.华人.异乡.异国).大雾.阳光.寒冷.露水.山洞.小溪.泉水.小草.野花.蓝天.猎人.猎物.猎狗.勇敢.害怕.恐怖.火灾.雷电.伐木.石头.指南针.磁场.失踪.野人.狼孩.宝物.脚印.年轮.蛇.神秘.环境.保护.大自然.健康.守林人.公园.旅游.蚂蚁.熊猫.柏树.城市.空气.安静.读书.乡村.城堡.过夜.考察.科学家.地质队.望远镜.土匪.战争.温泉.保健.叶子.树皮.石梯.山谷.深山.中药.向导.公路.商店.旅馆.灯光.火柴.野炊.干粮.果皮.塑料瓶.标记.电筒.烟火.直升机.播种.后代.资源.出口.加工.茶叶.道士.和尚.尼姑.潮湿.温差.泥石流.野兔.黑暗.希望.过去.未来.新生.探秘.人类.氧气.二氧化碳.光合作用.防风.灾害.地图.保持……例二：围绕“电视机”展开想象国家.进口.长虹.康佳.熊猫.日立.松下.夏普.平面直角.立式.卧式.新闻.文艺节目.娱乐.学习.魔术.艺术.文学作品.制作.编辑.剪辑.字幕.音乐.歌唱家.电影演员.主持人.播音员.摄制人员.美工人员.天气预报.气象.功能.喇叭.开关.遥控.彩色.黑白.电池.电脑.停电.显象管.仓库.包装.集成电路.科技.电子管.电路.频道.争论.战争.和平.公道.难民.逃亡.家园.天线.闭路电视.干扰.宣传.传播.媒介.知识.戏剧.少儿节目.卡通片.武打.录像.时事.大事.领导人员.首脑.总统.主席.总理.外交.出国.访问.飞机.火车.高速公路.邮电.通信.卫星.人类.权力.外贸.经济.经商.物价.百姓.市民.工厂.社会.学校.家庭.教育.负担.税收.犯罪.精神文明.小康.21世纪.香港.台湾.入关.谈判.援助.广告.竞争.用户.消费者.交通.上班.休息.锻炼.老年人.妇女.近视眼.眼镜.担心.电子游戏机……例三：围绕图形“0”展开想象太阳.月亮.星球.圆盘.轮胎.镜子.窗孔.月饼.中秋.地球.水桶.瓶盖.和平.圆满.大结局.成功.知识.黑洞.水井.铁环.铁饼.战鼓.水瓶.下水道盖.通风口.喇叭.花盆.日本.圆规.数学直径.羽毛球.篮球.乒乓球.足球.排球.孙悟空.画家.烧瓶.圆桌.光盘.CD唱片.篮球场中央.花园.飞盘.眼镜.苹果.开关.台灯.火车轮.方向盘.气球.热气球.空地导弹.发射井.山洞.水滴.眼泪.汗珠.瞳孔.放大镜.镜头……例四：围绕数字“0”展开想象没有.一无所有.贫穷.乞讨.无知.中间.起点.开始.天地之间.负担.谦虚.空白.白痴.结冰.物理.数字.中文.退学.学习.考虑.文盲.补习.家教.奋斗.成功.无用.行动.空谈.富有.破产……练习围绕下列事物自由想象1.数字：“1”“9”“5”“8”2.图形：◣□*§« ╯╰╱╲!3.词语：自行车.飞机.轿车.火车.海洋.沙滩.公园.石狮.月亮.天空.石油.飞机.铁门.书架.松树.婴儿.住房.军人.诗人.桥梁.月光.操场.竹子.河水.下雨.外国.和平.足球.头发.沙发发散思维形式举例1、立体思维思考问题时跳出点、线、面的限制，立体式进行思维。
有哪些锻炼思维能力的小游戏？
很多时候，我们认为思维能力强的孩子，学习能力也强；也会认为，逻辑思维好的孩子，要比中规中矩的孩子智商更高些。
以下是几个关于锻炼思维能力的小游戏，供大家参考，希望对大家有帮助!1.一题多解比如，看到一个本子，可以问孩子，本子除了做笔记之外，还可以用来做什么。
从功能上讲，本子还可以画画，写信，不过这些功能仅仅是书面用途，缺乏变通性。
我们应该引导孩子往不同领域思考。
比如，本子还可以折飞机、做彩带、做面具，做尺子画直线等等。
还可以问孩子，迷路以后怎么办、水有哪些用途、怎么快速把热汤变凉等等。
2.因果发散带孩子玩「如果......将会......」的游戏。
我们可以让孩子发挥想象，「如果你是发明家，你想发明什么?你登上山顶，会想到哪些诗句?」又或者，看到一个成语，比如画蛇添足，可以跟孩子探讨画蛇添足的故事，完了还可以玩之间哪个字的成语接龙，这些题目都没有标准答案，无论孩子说了什么，都是没有对错之分的。
3.逆向思维有时候，问题一步一步地推导难以得出结果，那么，换个思路，反着来又如何?在生活中，我们可以给孩子设置一些条件，然后让他从其他条件入手，解决问题。
比如，不能把杯子倒置的情况下，如何让盛满水的杯子清空呢?无论孩子想到插入吸管，把水喝光、把海绵扔进杯子吸光水分、还是把杯子砸了，都是好思路。
许多脑筋急转弯也是逆向思维的体现。
孩子不愿意做作业，父母可以换个方式，跟孩子商议好，让我们来做作业，孩子来检查。
做完之后，让孩子认真检查一遍，哪里错了该怎么做，让孩子解答。
孩子只是不明白，为什么会做错这么多。
4.联想能力发散思维强的孩子，一般联想能力都不错。
快乐大本营里面有个游戏，非常能锻炼孩子的联想能力。
规则如下：妈妈随便在本子上写一个物体，比如苹果，然后让孩子通过问问题的方式来猜妈妈写的是什么。
孩子只能问一般疑问句，如，它有生命吗?它是植物吗?然后妈妈用「是」或「不是」来回答，看看孩子能不能猜到是什么。
这个游戏不仅能调动孩子的大脑，让孩子有针对性地联想有关事物，还能让孩子有逻辑地逐步缩小范围，同时训练了发散思维和聚合思维。
幼儿园益智游戏：脑力风暴,发散思维训练
幼儿园益智游戏：脑力风暴，发散思维训练在幼儿园阶段，儿童的大脑正处于快速发育的阶段，益智游戏成为了一种有益的学习方式。
脑力风暴和发散思维训练是幼儿园益智游戏中的两个重要方面，它们有助于培养孩子的创造力、想象力和逻辑思维能力。
在本文中，我们将深入探讨这两种益智游戏的特点、意义和实施方法。
一、脑力风暴脑力风暴是一种聚焦于集体构思、创造和解决问题的技术。
在幼儿园里，脑力风暴可以通过一系列有趣的活动来进行，比如集体绘画、角色扮演和群体游戏等。
脑力风暴可以激发幼儿的想象力，让他们学会倾听和接受他人的观点，培养他们的合作能力和解决问题的能力。
实施方法：1. 提供丰富的素材和工具，如彩笔、纸张、模型等，让孩子在构思活动中自由发挥。
2. 组织小组活动，让孩子们在团队合作中互相启发和借鉴。
3. 鼓励孩子提出各种想法和建议，不加以批评和限制。
二、发散思维训练发散思维是指从一个中心思想出发，不断地产生新的、不同的、独特的想法。
在幼儿园阶段，发散思维训练能够帮助孩子们建立自由、灵活的思维模式，培养他们的创造力和解决问题的能力。
通过各种益智游戏的实施，孩子们可以培养自己的发散思维能力。
实施方法：1. 提供开放性的问题和情境，引导孩子们进行自由联想和想象。
2. 鼓励孩子们尝试多种解决问题的方法，不断寻找新的思路和途径。
3. 培养孩子们从不同角度思考问题，理解事物的多样性和复杂性。
在这两种益智游戏的实施中，我们应该注重培养孩子的主动性和创造性。
在实际操作中，老师和家长们可以从简单到复杂地引导孩子们进行这些益智游戏，让他们在游戏中体验到快乐与收获。
我们也可以从这些游戏中观察到孩子们的成长和进步，为他们的综合素质培养打下良好的基础。
总结回顾幼儿园益智游戏——脑力风暴和发散思维训练，是重要的儿童教育方式。
它们有助于培养孩子的创造力、想象力和逻辑思维能力，也有助于培养孩子们的合作精神和解决问题的能力。
在实施这些游戏的过程中，我们应该关注培养孩子的主动性和创造性，引导他们从简单到复杂地进行这些游戏，让他们在游戏中体验到快乐与收获。
幼儿园思维训练小游戏案例 幼儿园思维训练
幼儿园思维训练小游戏案例1.引言幼儿期是儿童认知、情感和行为发展的关键时期，也是思维能力形成的重要阶段。
幼儿园作为孩子们最早接触教育的场所，承担着培养孩子们基本思维能力的重要任务。
在幼儿园中，引导孩子进行思维训练，培养其逻辑、创造、批判性思维等方面的能力是至关重要的。
而通过小游戏的形式进行思维训练，不仅可以增加孩子的兴趣，还能够潜移默化地提升他们的思维能力。
2.小游戏案例以下将介绍几种在幼儿园中常用的思维训练小游戏案例，这些小游戏不仅能够培养孩子们的思维能力，还能帮助他们建立合作意识和团队精神。
2.1 连连看连连看是一种经典的思维训练小游戏，通过找出图案中相同的配对，锻炼孩子们的观察力和记忆力。
在幼儿园中，可以将这个游戏制作成卡片或者玩具的形式，让孩子们进行配对游戏。
这样不仅能够提升他们的思维能力，还能够培养他们的合作意识，因为孩子们通常需要合作才能找出所有的配对。
2.2 拼图游戏拼图游戏是另一种常见的思维训练小游戏，通过拼接不同形状的拼图，孩子们可以锻炼他们的空间感知能力和逻辑思维能力。
在幼儿园中，可以设计不同难度的拼图游戏，让孩子们根据自己的能力进行选择。
也可以邀请孩子们一起合作拼图，这样可以培养他们的团队合作精神。
2.3 数学游戏数学游戏是一种既能够培养孩子们头脑灵活性，又能够提升他们逻辑思维能力的小游戏。
在幼儿园中，可以利用各种教具和玩具，设计不同类型的数学游戏，比如通过玩具积木进行数字排列、通过数学符号游戏进行逻辑推理等。
这样的游戏不仅能够让孩子们在玩中学，还能够增强他们的自信心和团队协作能力。
2.4 角色扮演游戏角色扮演游戏是一种能够培养孩子们想象力和创造力的小游戏。
在幼儿园中，可以设计各种角色扮演游戏，让孩子们扮演不同的角色，体验不同的生活场景。
通过这样的游戏，孩子们不仅能够锻炼他们的思维能力，还能够培养他们的情感和沟通能力。
3. 总结通过以上的小游戏案例，我们可以看到在幼儿园中，通过小游戏的形式进行思维训练是非常有效的。
幼儿园创意益智游戏教案：思维发散与逻辑推理
文章题目：幼儿园创意益智游戏教案：思维发散与逻辑推理幼儿园阶段是培养孩子综合素质的关键时期，而创意益智游戏在幼儿教育中扮演着重要角色。
在这篇文章中，我们将探讨如何通过思维发散和逻辑推理的游戏教案来促进幼儿的综合发展。
一、思维发散游戏1. 画面协作游戏在幼儿园教育中，画面协作游戏可以帮助幼儿培养合作精神、观察力和创造力。
让幼儿们一起画一幅大型画面，每个人负责一部分，最后合并成完整画面。
通过这个游戏，幼儿可以学会协作、思考和表达。
2. 故事续编游戏通过让孩子参与故事续编游戏，可以锻炼他们的想象力和创造力。
教师可以给出一个开头，然后让幼儿们轮流续编故事。
这不仅可以培养孩子的想象力，还可以激发他们的语言表达能力。
3. 建筑积木游戏建筑积木游戏可以锻炼孩子的空间想象力和创造力。
可以给幼儿一些简单的任务，比如用积木建造一个小房子，或者一座桥。
通过这个游戏，可以培养孩子的观察力、动手能力和空间认知能力。
二、逻辑推理游戏1. 谜语猜想游戏谜语猜想游戏可以培养幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。
教师可以给幼儿提出一些简单的谜语，然后让他们想办法猜出谜底。
通过这个游戏，可以促进幼儿的逻辑思维和语言发展。
2. 迷宫寻宝游戏迷宫寻宝游戏可以锻炼幼儿的空间认知和逻辑推理能力。
可以设计一些简单的迷宫，让幼儿在其中寻找宝藏。
通过这个游戏，可以培养幼儿的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
3. 数学逻辑游戏数学逻辑游戏可以培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
可以设计一些简单的数学题目，让幼儿动脑筋解决。
通过这个游戏，可以提高幼儿的数字概念和逻辑推理能力。
总结与回顾在幼儿园创意益智游戏教案中，思维发散和逻辑推理是两个重要环节。
通过画面协作、故事续编、建筑积木等游戏，可以促进幼儿的想象力、合作精神和空间认知能力。
而谜语猜想、迷宫寻宝、数学逻辑等游戏，则可以锻炼幼儿的逻辑思维、观察力和解决问题能力。
个人观点和理解在幼儿园教育中，创意益智游戏的重要性不言而喻。
训练发散思维的有趣题目
练习发散思维的有味标题......整顿电脑的时刻发明了一个文档,有一些练习发散思维的标题我也没答案.1. 山姆打德律风给老婆说,他会回家吃晚饭. "友爱的,我如今就回家,估量10分钟后到." "好的,友爱的."老婆说,"那么待会面." 山姆家离他公司很近,他分开时是晚上6点30分,到家里是6点43分,他一下车,老婆就走了过来,打了他几记耳光,并怒道:"假如你再如许,我就和你离婚."那么山姆到底做了什么呢?2. 一口水缸放在雨中盛水,当雨垂直落下时,一小时便盛满了水; 假如雨的大小不变,而是斜下落下来,那么盛满水的时光应当是长了,照样短了?3.一个交警执勤时,看到一个小女孩转过拐角超出他后就走了,他朝小女孩笑了笑,也没有多留意她. 几分钟后,小女孩又转过拐角从他身边经由了,接下来好几回都是如许,并且她一次比一次显得焦炙. 最后,交警耐不住问:"你在这儿走来走去干什么呢?" 你猜小女孩是怎么答复的?4. 艾米很高兴地发明她家花圃的池塘里有许多青蛙.有时刻消失一只绿色的,有时刻消失一只褐色的,还有一对小青蛙.艾米想懂得池塘里到底有若干只青蛙.她数了好几回,但每次得数都不一样.那么,若何才干准确地知道池塘中到底有若干只青蛙呢?(不克不及抽干池塘中的水).5. "镇上有个剃头师,有时刻镇长都得让其三分.镇长颁布了一条法令:划定每小我都不克不及留胡子,但不克不及本身剃须.剃头师因为人人都来剃须而变得很富.但是有一点,到底谁来给剃头师刮胡子呢?"6. 有一根棍子,要使它变短,但不得锯断.折断或削短.该怎么办?7.为什么英国人比爱尔兰人喷鼻皂用得多?8.一个聋子看到一条鲨鱼正在向一个潜水员接近,他若何才干告知这个潜水员呢?9.冬风和一条通往南边的路有何差别?10.万花筒由三面镜子构成.在那三面镜子的互相映照下,里面的物体能照出几个镜中影来？11.1. 5 个5,怎么算出24？（两种办法） 2. 8个8,怎么算出100？12.问题：有一只猪四百斤,一座桥承重两百斤,猪怎么过桥？前提：1.猪是活猪,任何解决计划都不得切割猪2.故事产生在猪王国,不要引入人的身分3.是过桥,不是过河,不要说是泅水曩昔4.是过桥,不是过涧,不要说是飞曩昔丫5.桥是承重两百斤的桥,把桥挪到平地上抑或过另一座承重超出四百斤的桥都属转变性状6.不是文字游戏,不要说“猪晕曩昔了”。
初中生发散思维游戏教案
初中生发散思维游戏教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解发散思维的概念和重要性；2. 培养学生运用发散思维解决问题的能力；3. 提高学生的创新意识和创造力。
教学内容：1. 发散思维的概念及其重要性；2. 发散思维训练方法；3. 创新思维游戏。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是发散思维？为什么我们要培养发散思维？2. 学生回答后，教师总结：发散思维是一种从多个角度、多个方向去思考问题的思维方式，它可以帮助我们找到更多的解决方案，培养创新意识和创造力。
二、发散思维训练（15分钟）1. 教师介绍发散思维训练的方法，如头脑风暴、思维导图、逆向思维等；2. 学生分组讨论，每组选择一种方法进行实践；3. 各组汇报训练成果，教师点评并指导。
三、创新思维游戏（15分钟）1. 教师介绍创新思维游戏，如“七巧板”、“成语接龙”、“智力拼图”等；2. 学生分组进行游戏，教师观察并指导；3. 各组展示游戏成果，教师点评并总结。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的发散思维训练和创新思维游戏的心得体会；2. 学生分享自己的感悟，教师点评并鼓励；3. 教师提出课后发散思维训练的要求，如每天思考一个不同的问题，尝试用发散思维去解决等。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和思维活跃度；2. 学生作品：评估学生在发散思维训练和创新思维游戏中的成果；3. 学生反馈：收集学生对课堂的反馈意见，了解教学效果。
教学反思：本节课通过发散思维训练和创新思维游戏，旨在培养学生的发散思维能力和创新意识。
在教学过程中，要注意关注学生的参与度和思维活跃度，及时给予指导和鼓励。
同时，要根据学生的反馈意见不断调整教学方法和策略，提高教学效果。
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发散思维训练
三、想想为什么
一间啤酒吧只卖两种啤酒，一种是普通啤酒，每杯价格为8元；另一种为 特色啤酒，每杯价格为10元。有位第一次光顾的客人，看了看价格牌，将10 元钱交给服务员，服务员没有问他要什么啤酒就直接给他拿了一杯特色啤酒， 这是为什么？
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四、自我训练（四）
1.请你写出所能想到的带有“土”结构的字，写得越多越好。（时间：5 分钟）
2．请列举砖头的各种可能用途。（时间：5分钟） 3．请举出包含“三角形”的各种物品，写得越多越好。（时间：10分钟） 4．尽可能想象“△”和什么东西相似或相近？
二、变幻三角形
下图是一个由4个相同的等边三角形组成的图形，你能添加一个三角形， 使这个图形包含14个等边三角形吗？
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发散思维训练
三、相交的直线
每两条直线相交都可以有1个交点。 那么，3条直线相交最多可以有几个交点？4条直线相交最多可以有几个交 点？5条直线相交最多可以有几个交点？ 请画出相应的图形 加以说明 。
这名客人给的是零钱，这些零钱恰好也能凑够8元钱，如果他想买普通啤 酒就可以直接交给服务员8元了。
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发散思维训练
四、自我训练（一）
（1）以“雪”为题，运用发散思维，写出三个以上的主题 （2）写出下列事物的两面性。a.虎 b.蚕 c.笑 d.哭 （3）名人名言、警句成语，都有一定哲理性，旷日持久，人们习以为常， 往往容易形成一种思维定势，即对观点或事物产生一种“从来如此”的固定看 法。但是不少成语警句往往是就某一点、某一个角度而言的，而且，随着时代 的进步，人们的观念也在不断更新。请就下列名言、成语，提出新的观点。 ——艺高人胆大 人言可畏 欲速则不达 出头椽子先烂 班门弄斧 异 想天开 知足常乐 （4）但丁说：“走自己的路，让人去说吧!”根据这段名言，联系实际拟出 两篇不同观点文章的开头，要求开头必须体现观点。
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发散思维训练
四、自我训练（二）
（1）拿一个生鸡蛋，让它自由落下，在地上没有任何铺垫物的情况下，你使鸡蛋 下落1米而不破吗？
（2）在英国的亚皮丹博物馆中，有两幅藏画格外引人注目。其中一幅是骨髓图， 另一幅是血液循环图。这两幅画出自当年的一名叫麦克劳德的小学生。麦克劳德小时 候不仅顽皮，而且充满好奇心。有一天他突发奇想，想看看狗的内脏是什么样。于是， 他和几个小伙伴偷了一条狗，宰杀后，开膛破肚把内脏一件件剥离，仔细观察。然而， 这条狗是校长的宠物，校长发现自己心爱的小狗被打死了，非常伤心，也非常恼火， 决定给予麦克劳德惩罚。
如果ห้องสมุดไป่ตู้是这位中学校长，你该如何惩罚这个孩子？
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四、自我训练（三）
准备好一张稿纸，根据以下故事情节，用简短的语言写出各种的故事结尾，越多 越好。
古时候，有兄弟三人。大哥、二哥好吃懒做，三弟勤劳聪明。三人长大后各自成 家。一天兄弟仨在一起喝酒，大哥、二哥提议：“从现在起，我们三人说话，彼此不 准怀疑，否则罚米一斗。”酒后，大哥说：“你们总说我好吃懒做，现在家中那只母 鸡一报晓，我就起床了…….”三弟直摇头：“哪有母鸡报晓之理？”在哥嘿嘿一笑说： “好！你不信我说的话，罚米一斗。”二哥接下去说：“我没有大哥这么勤快，因此 家里穷得老鼠撵着猫吱吱叫……”三弟又连连摇头，二哥得意地说：“你不信，也罚 米一斗”。后来，………
（3）“艺高人胆大”，但是也要看到“大意失荆州”“河里淹死的多是会水的 人”，因此艺高也需谨慎。（其他略）
（4）之一：“走自己的路，让人去说吧”是一种自信的表现，一种对科学、对真理 执着追求不妥协的精神体现，我们要勇于走自己的路。
之二：有人拿“走自己的路，让人去说吧”作为挡箭牌，拒谏饰非，固执己见，我 北行京我市华素普，亿不方软能件正科确技对有限待公别司人的批评建议，这显然是错误的。
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四、自我训练（一）
1）主题之一：赞美雪的洁白无瑕、一尘不染，赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献 精神。
主题之二：鞭挞雪的虚伪懦弱——以洁白的外衣掩饰世间。 主题之三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。 （2）a.老虎有勇猛的一面，所谓“虎虎有生气”，也有凶恶的一面，所谓“苛政猛 于虎”。 b.蚕有其无私的一面，所谓“春蚕到死丝方尽”，也有其自我束缚的一面，所谓“作 茧自缚”。 c.笑有欢愉的一面，所谓“欢歌笑语”，但偶而也有悲伤的一面，所谓“落第举子笑 是哭”。 d.哭本是痛楚的表现，所谓“欲哭无泪”，但是也有高兴的一面，所谓“出嫁闺女哭 是笑
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四、自我训练（四）
1．“土”在右方，如灶、肚、杜等：“土”在左方，如址、墟、增等：“土”在下方，如尘、塑、 堂等：“土”在上方，如去、寺、幸等：“土”在中间，如庄、崖、匡等；全部由“土”构成的 字，如土、圭等；或“土”蕴含在字中，如来、奔、戴等；以及其它，如盐、硅等。在上述“发 散”中，能写出中两类含“土”的字，则说明思维已具有一定的变通性，因此此时的“土”已不 像前面几种“土”那么显而易见了。 2．列举砖头的用途，如果说出了造工房、造烟囱、造仓库、造鸡舍、造礼堂……只能说明你的发 散思维处于较低级的阶段，因为你所列举的各种用途，其实都属于同一类型：用于建筑材料。如 果你还回答出打狗、赶猫、敲钉子、做家具垫脚、铺路、压东西、自卫武器等等，你的思维就具 有一定的变通性，因为上述用途已涉及到几种不同的类别。如果你的答案是一般人所难想到的， 你的发散思维就具有一定独特性。 3．包含“三角形”的物品大致有以下几类：1、物品中所包含的正规三角形，如红领巾、三角旗、 三角形铅笔等；2、物品含近似三角形，如金字塔、衣钩、山岳形积木等；3、物品中含有三角形 的三个角的特点，构成主观三角形，如三脚插座、三极管、斜面等。4、立体三角形，如锥体、漏 斗、衣帽架、舞蹈造型等。说出的种类越多，说明发散思维的变通性越好；每一种类中说出的物 品越多，说明发散思维的流畅性越好。 4．和“△”相似或相近的东西有：馒头、涵洞、峭石、山峰、堡垒、城门、隧道口、喷水池、橱 窗、问讯窗口、尼龙秧棚、坟墓、萌芽、彩虹、乌篷船、抛物红、仙鹤戏水、镜片、电视机屏幕、 枪洞、子弹头、树荫、海上日出、跳水、弯腰、插秧、拱桥、盾牌、活页木铁夹、天边浮云、英 文字母“D”等等。回答得越多，发散思维的流畅程度越高。
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A
B
C
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一、灯的开关
进入有开关的房间，打开开关A，在5分钟后关闭，再打开开关B。 进入有灯的房间，看到亮着的灯为开关B控制，用手摸一下除了亮着的灯 以外的两盏灯，哪盏灯较热，它的开关就是A，剩下一盏灯的开关就是C了。
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发散思维训练 （游戏）
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发散思维训练
一、灯的开关
如下图所示，灯和开关分别在不同的房间，一间房有甲、乙、丙三盏订， 另一间房则是控制灯的A、B、C三个开关，已知每个开关控制其中的一盏灯， 现在三盏灯都是灭的。假如只能进这两个房间各一次，你能正确判断分别由哪 个开关控制吗？
甲
乙
丙
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