诗经二首》练习题及参考答案

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八年级下学期语文第12课《诗经二首》同步练习试卷(附答案)

八年级下学期语文第12课《诗经二首》同步练习试卷(附答案)

八年级下学期语文第12课《诗经二首》同步练习试卷一、基础巩固1.结合课本注释,完成《诗经》名片的设计。

2.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.雎鸠..(yǎo tiǎo)且跻.(jì)水中沚.(zhǐ)..(jū jiū)窈窕B.参差..(wù mèi)荇.菜(xìnɡ)水之涘.(sì)..(cēn cī)寤寐C.溯洄..(sù huí)琴瑟..(qín sè)芼.之(mào)水中坻.(dǐ)D.蒹葭..(hào qiú)未晞.(xī)水之湄.(méi)..(jiān jiā)好逑3.下列加点词的解释有误的一项是()A.窈窕淑女..(善良美好的女子)左右芼.之(挑选)B.君子好逑.(配偶)寤寐..求之(日日夜夜)C.白露未晞.(干)在水之涘.(水边)D.蒹葭采采..(采摘)道阻且跻.(高)4.默写。

《关雎》(1)关关雎鸠,。

窈窕淑女,。

(2)求之不得,。

悠哉悠哉,。

(3)参差荇菜,左右采之。

,。

(4),左右芼之。

窈窕淑女,。

(5)《关雎》开头“,”两句运用了“比兴”的手法。

(6)吟诵《关雎》,我们可以在“,”中,体味主人公求而不得日夜思念的痛苦。

5.默写。

《蒹葭》(1)蒹葭苍苍,。

(2),道阻且长。

溯游从之,。

(3)蒹葭萋萋,。

所谓伊人,在水之湄。

(4)溯洄从之,道阻且右。

,。

(5)成语“秋水伊人”出自《蒹葭》中的诗句“,”。

二、能力提升6.阅读下面的诗歌,回答问题。

关雎关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

(1)有位同学阅读《关雎》后,画了一幅诗中男子的心情变化曲线图(见下图)。

请根据诗歌内容,帮他将图中空白处补充完整。

第12课《诗经》二首同步训练题(含答案)

第12课《诗经》二首同步训练题(含答案)

第12课《诗经》二首同步训练题(含答案)第12课《诗经》二首积累与运用1. 下列画线字的读音有误的一项是()A.陶后鲜有闻(xiǎn)惟吾德馨(xīn)溯流逆上矣(sù)B.愿为市鞍马(wèi)赏赐百千强(qiáng)可爱者甚蕃(fān)C.可汗大点兵(hán)啮沙为坎穴(niè)僧募金重修(mù)D.湮于沙上(yān)康肃忿然曰(fèn)可远观而不可亵玩焉(xiè)2.解释下列加点的词语。

(1)左右芼之()(2)溯洄从之()(3)白露未晞()(4)道阻且跻()(5)在水之涘()(6)宛在水中沚()3. 下列说法不正确的一项是()A.《关雎》中“关关雎鸠,在河之洲”采用的是“兴”的手法。

B.《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”,与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”,指的是同样的人。

C.《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字,读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。

D.《关雎》是(诗经)的第一首,选自《诗经·周南》。

4.按要求默写填空。

(1)《关雎》中描写君子产生追求淑女愿望的句子是“ ”。

(2)《关雎》中描写君子想象求得淑女后欢乐的句子是“ ”和“”。

(3)古诗常常会成为现代歌词的灵感之源。

比如歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上,依偎在她身旁。

无奈前有险滩,道路又远又长”就化用了《诗经·蒹葭》中的“,”这两句诗。

5. 文学常识填空。

《诗经》是我国________总集,收录了从________到________时期的诗歌________篇,也称“________”,分为________、________、________三个部分,表现手法有________、________、________三种。

6.阅读以下两则材料,你获取了哪些信息材料一河畔啼声婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭;采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在;石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河,奔涌不息;五千年的文化,源远流长。

统编版八年级下册语文第12课《诗经》二首同步练习题(含答案)

统编版八年级下册语文第12课《诗经》二首同步练习题(含答案)

第12课《诗经》二首一、积累与运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.窈窕..(jiānjiā)..(yáotiǎo)蒹葭B.荇.菜(xìng)关雎.(jū)C.溯洄..(wǔmèi)..(sùhuí)寤寐D.萋.萋(xī)琴瑟.(sè)2. 下列对《蒹葭》的理解和分析,不正确的一项是()A.这首诗每章以秋景起兴,渲染了萧索凄迷的氛围,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

B.“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动,表现了主人公内心的焦急和痴迷。

C.“伊人”宛在“水中央”“水中坻”“水中沚”,恍惚迷离,咫尺天涯,主人公难免有丝丝失落。

D.这首诗意境含蓄,表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

3.下列说法不正确的一项是()A这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗,“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。

B诗中第二章中重叠“悠哉”,形容小伙子心情舒畅,洋洋得意。

C这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。

D“琴瑟”和“钟鼓”并非写实,是想像之词。

4.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。

B.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。

“风”又叫“国风”,大部分是劳动人民创作的歌谣。

“雅”分为“大雅”“小雅”,大部分为周代宫廷乐歌。

“颂”分为周颂、鲁颂和商颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。

C.《诗经》反映了从西周到春秋中期的社会生活,共305篇,古时也称《诗三百》,其创作方法基本上是现实主义的。

D.《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。

5. 解释下列句中加点的词。

A、《蒹葭》选自《诗经·大雅》,是一首描写追求意中人而不得的诗。

(选自《诗经·秦风》,诗经里的民歌属于“风”。

)B、全诗重章反复,一意化为三叠,具有音乐美,用韵先响后喑,先扬后抑,余音绕梁,极具感染力。

12《诗经二首》(同步习题)(解析版)

12《诗经二首》(同步习题)(解析版)

12 <《诗经》二首>(同步习题)(解析版)一、选择题1.下面加点词的解释有误的一项是()A.窈窕..淑女(文静美好的样子)左右芼.之(挑选)B.君子好逑.(配偶)寤寐..求之(日日夜夜)C.白露未晞.(干)在水之涘.(水边)D.蒹葭采采..(采摘)道阻且跻.(高)【答案】D【解析】ABC.准确,D.有误,句意:芦苇初生鲜艳。

采采:鲜艳;道路险阻,难以攀登。

跻:登高故选:D。

2.下列诗句节奏划分不正确的一项是()A.关关/雎鸠,在河/之洲B.窈窕/淑女,君子/好逑C.溯洄/从之,道/阻且长D.溯游/从之,宛在/水中坻【答案】C【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。

一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。

所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。

A、正确;B、正确;C、改为:溯洄/从之,道阻/且长;D、正确;故选:C。

3.诗的下句与上句衔接,顺序完全正确的是()上句:落红不是无情物我寄愁心与明月商女不知亡国恨不畏浮云遮望眼下句:①随君直到夜郎西②休将白发唱黄鸡③千树万树梨花开④隔江犹唱后庭花⑤尚思为国戍轮台⑥化作春泥更护花⑦却话巴山夜雨时⑧自缘身在最高层A.⑥⑦⑧②B.⑥①④⑧C.③①⑤⑦D.③②④⑤【答案】B【解析】“落红不是无情物,化作春泥更护花”出自龚自珍的《己亥杂诗》,故填⑥.“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”是李白写给他的好友王昌龄的,题为《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,故填①.名句“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

”出自唐代诗人杜牧的《泊秦淮》,故填④.“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”出自北宋王安石的《登飞来峰》,故填⑧。

故选:B。

4.下列对诗句解析不正确的一项是()A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造出一种幽静的氛围。

诗经二首考试内容及答案

诗经二首考试内容及答案

诗经二首考试内容及答案一、填空题1. 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集,共收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌共______篇。

- 答案:3052. 《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分,其中“风”指的是______。

- 答案:各地的民歌3. 《诗经》中“雅”分为“大雅”和“小雅”,“大雅”主要收集______时期的诗歌。

- 答案:西周4. 《诗经》中“颂”分为“周颂”、“鲁颂”和“商颂”,其中“周颂”主要歌颂______。

- 答案:周朝的祖先5. 《诗经》的编订者是______。

- 答案:孔子二、选择题1. 《诗经》中“风”的诗歌数量最多的是()。

- A. 郑风- B. 秦风- C. 卫风- D. 齐风- 答案:A2. 《诗经》中“颂”的诗歌数量最少的是()。

- A. 周颂- B. 鲁颂- C. 商颂- D. 秦颂- 答案:C3. 下列哪首诗不是《诗经》中的“风”诗()。

- A. 《关雎》- B. 《鹿鸣》- C. 《蒹葭》- D. 《无衣》- 答案:D三、判断题1. 《诗经》中的诗歌全部是四言诗。

()- 答案:错误。

《诗经》中的诗歌形式多样,不仅限于四言诗。

2. 《诗经》中的“风”诗全部是民间歌谣。

()- 答案:正确。

3. 《诗经》中的“雅”诗全部是宫廷诗歌。

()- 答案:错误。

“雅”诗中也包括了一些民间诗歌。

四、简答题1. 简述《诗经》的艺术特色。

- 答案:《诗经》的艺术特色主要体现在其真实性、形象性和音乐性上。

真实性体现在诗歌内容的直接和自然,形象性体现在诗歌中对人物、景物的生动描绘,音乐性则体现在诗歌的节奏和韵律上。

2. 描述《诗经》中“风”、“雅”、“颂”三部分的不同特点。

- 答案:“风”诗多为民歌,语言朴实,情感真挚;“雅”诗多出自贵族之手,语言典雅,内容多涉及政治和社会问题;“颂”诗则主要用于祭祀,语言庄重,内容多歌颂祖先和神灵。

五、论述题1. 论述《诗经》在中国文学史上的地位和影响。

诗经两首练习册及答案

诗经两首练习册及答案

诗经两首练习册及答案《诗经》是中国最早的诗歌总集,其内容涵盖了西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌作品,共305篇。

《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三个部分,其中“风”是各地的民歌,“雅”是宫廷乐歌,“颂”则是祭祀用的歌。

以下是两首《诗经》中的诗歌练习册及答案。

《诗经·周南·关雎》关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

练习题:1. 请解释“关关雎鸠,在河之洲”中的“关关”和“洲”的含义。

2. 这首诗歌表达了什么样的情感?3. “窈窕淑女,君子好逑”中的“逑”是什么意思?4. 请描述“参差荇菜,左右流之”所描绘的画面。

答案:1. “关关”是指雎鸠鸣叫的声音,而“洲”是指河流中的小岛或沙洲。

2. 这首诗歌表达了对理想伴侣的渴望和赞美之情。

3. “逑”在这里指的是配偶,意为君子所追求的理想伴侣。

4. 描述了荇菜在水中摇曳,随着水流左右摆动的景象,象征着淑女的温婉和君子的爱慕。

《诗经·小雅·鹿鸣》呦呦鹿鸣,食野之苹。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

吹笙鼓簧,承筐是将。

人之好我,示我周行。

呦呦鹿鸣,食野之蒿。

我有嘉宾,德音孔昭。

视民不恌,君子是则是效。

我有旨酒,嘉宾式燕以敖。

练习题:1. “呦呦鹿鸣,食野之苹”中的“呦呦”和“苹”分别指什么?2. 这首诗歌主要表达了什么样的主题?3. “我有嘉宾,鼓瑟吹笙”中的“嘉宾”和“鼓瑟吹笙”分别是什么意思?4. “视民不恌,君子是则是效”中的“不恌”和“是则是效”表达了什么样的态度?答案:1. “呦呦”是指鹿的鸣叫声,“苹”是一种水生植物,这里指鹿所食的植物。

2. 这首诗歌主要表达了主人对嘉宾的欢迎和尊敬之情,以及对君子德行的赞美。

3. “嘉宾”指的是尊贵的客人,“鼓瑟吹笙”则是指弹奏乐器,吹奏笙乐,以示欢迎。

部编版八年级语文下册第12课《《诗经》二首》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文下册第12课《《诗经》二首》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文下册第12课《《诗经》二首》课后练习题(附答案)一、积累运用1.下列文学常识表述有误的一项是( )(2分)A. 《桃花源记》选自《陶渊明集》。

陶渊明,又名潜,字元亮,号五柳先生,唐朝诗人。

B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇,又称《诗三百》。

C. “记”是古代的一种文体,可以记叙描写,也可以抒情议论,并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。

D. “唐宋八大家”,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。

2.下列句子的朗读节奏划分不恰当的一项是( )A.窈窕/淑女,寤寐/求之。

B.参差/荇菜,左右/芼之。

C.所谓/伊人,在水/之湄。

D.蒹葭/萋萋,白露/未晞。

3.名句默写。

(1)《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。

《关雎》中开头“, ”两句就运用了“比兴”的手法。

(2分)(2)蒹葭苍苍, 。

(《诗经·蒹葭》)(1分)(3)《关雎》中用来表达诗人对文静美好的女子日夜思念的句子是“, 。

, ”。

(4) ,在水一方。

(《诗经·蒹葭》)(1分)二、综合性学习4.阅读下面的材料,回答问题。

【材料一】一档中国文化节目《经典咏流传》,让曾经流行于古代的诗词歌赋在现代又“火”了一把。

文以载道,歌以咏志。

《经典咏流传》所选每首诗词,都有强烈的现实观照:《墨梅》里“只留清气满乾坤”的中国风骨,《明日歌》里的惜时如金,《滚滚长江东逝水》中的历史激情……无论曲风,也无论题材,不变的情怀链接了经典与时代。

【材料二】好风凭借力,送“诗”上青云。

《经典咏流传》通过“创造性转化、创新性发展”,以“和诗以歌”的形式,把古诗词原创改编成歌曲,以经典为船,以流行为帆,把经典的诗歌内容展现得淋漓尽致,让古人的思想、智慧和情怀与今人产生强烈的文化共鸣。

(1)根据上述材料,探究该节目可供借鉴的成功经验,写出你的探究结果。

《诗经》两首练习及答案详解

《诗经》两首练习及答案详解

(时间:分钟分值:分)一、基础巩固(分,~题每小题分).下列加点字地读音全都正确地一项是().氓之蚩蚩(ī)乘彼垝垣(á)载饥载渴(à) 小人所腓(é).尔卜尔筮(ì) 靡有朝矣(ā)其水汤汤(ā) 四牡(ǔ)业业.匪我愆期(ā) 于嗟女兮(ē)渐车帷裳(á) 不遑(á)启居.将子无怒(ā) 体无咎言(ù)犹可说也(è) 四牡骙骙(í)解析:项,“垣”应读á;项,“汤”应读ā;项,“将”应读ā,“说”应读ō.资料个人收集整理,勿做商业用途答案:.下列加点词地解释有误地一项是().载笑载言载:动词词头,无义.以我贿迁贿:财物.女也不爽爽:直爽、爽快.静言思之言:助词,无实义解析:项,爽:过错.答案:.下列各组句子中,每句都包含通假字地一组是().岁亦莫止我戍未定.忧心孔疚我行不来.匪来贸丝于嗟鸠兮.象弭鱼服小人所腓解析:项,莫—暮;项,匪—非,于—吁;项、项无通假字.答案:.下列加点地词意义和用法相同地一项是()(\\(①将子无怒,秋以为期,②乘彼垝垣,以望复关))(\\(①不遑启居,狁之故,②彼路斯何?君子之车))资料个人收集整理,勿做商业用途(\\(①送子涉淇,至于顿丘,②言既遂矣,至于暴矣))(\\(①我心伤悲,莫知我哀,②曰归曰归,岁亦莫止))资料个人收集整理,勿做商业用途解析:项,①介词,把,②目地连词,来;项,①②都是助词“地”;项,①动词,到达,②副词,就;项,①不定指代词,没有人,②同“暮”.资料个人收集整理,勿做商业用途答案:.下列有关文学常识地表述,不正确地是().《诗经》是我国最早地一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首..《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分.“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作地歌谣.“雅”分为大雅和小雅,大多为周代宫廷乐曲歌辞.“颂”分为周颂和鲁颂,多为周天子及诸侯们祭祀时地乐歌.资料个人收集整理,勿做商业用途.《诗经》反映了从西周到春秋时期地社会生活,共篇,古时也称为“诗三百”,其创作方法基本上是现实主义地.资料个人收集整理,勿做商业用途.《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴地表现手法.解析:项,“全部都是四言诗”错,也有不是四言诗地,如《伐檀》,基本是五言.答案:.名句默写.(分,每空分)()女也不爽,.士也罔极,二三其德.(),隰则有泮.,言笑晏晏.()昔我往矣,.今我来思,.答案:()士贰其行()淇则有岸总角之宴()杨柳依依雨雪霏霏二、阅读鉴赏(分)(一)阅读下面地诗歌,完成、题.(分)桃夭①桃之夭夭②,灼灼其华.之子于归③,宜其室家.桃之夭夭,有④其实.之子于归,宜其家室.桃之夭夭,其叶蓁蓁.之子于归,宜其家人.[注]①这首诗出自《诗经·国风》.②夭夭:形容草木茂盛.③于归:指姑娘出嫁.④:音é,果实将熟地样子.资料个人收集整理,勿做商业用途.《诗经》普遍使用赋、比、兴手法,这首诗运用了什么手法?有什么好处?(分)答:资料个人收集整理,勿做商业用途资料个人收集整理,勿做商业用途资料个人收集整理,勿做商业用途资料个人收集整理,勿做商业用途参考答案:运用了比、兴地手法.头一节写“花”,二节写“实”,三节写“叶”,既是托物起兴,又是比地写法.借花形容新娘地美丽,借密密麻麻地桃子、郁郁葱葱地桃叶形容一派兴旺地景象.资料个人收集整理,勿做商业用途.这首诗表达了先秦时代人们“美地观念”,请简要分析一下这种“美地观念”是什么样地.(分) 答:资料个人收集整理,勿做商业用途资料个人收集整理,勿做商业用途资料个人收集整理,勿做商业用途资料个人收集整理,勿做商业用途参考答案:“桃之夭夭,灼灼其华”很美,艳如桃花,但这还不行,“之子于归,宜其室家”,还要有家庭和睦地品德,这才完美.也就是说,一个姑娘,不仅仅要有艳如桃花地外貌美,还要有“宜室”“宜家”地内在美.资料个人收集整理,勿做商业用途(二)阅读下面地诗歌,完成~题.(分)关雎关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.参差荇菜,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之.求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,辗转反侧.参差荇菜,左右采之.窈窕淑女,琴瑟友之.参差荇菜,左右芼之.窈窕淑女,钟鼓乐之..概括本诗表现地主要内容.(分)答:资料个人收集整理,勿做商业用途资料个人收集整理,勿做商业用途参考答案:描写青年男子对漂亮姑娘地恋慕与追求..本诗运用了地艺术手法,运用最多地修辞手法是,诗中还大量运用了地表达方式,充分表达了诗人细腻地感情.(分)资料个人收集整理,勿做商业用途参考答案:兴对偶重章叠句.请就诗中你最喜欢地诗句写一段赏析文字.(分)答:资料个人收集整理,勿做商业用途资料个人收集整理,勿做商业用途资料个人收集整理,勿做商业用途资料个人收集整理,勿做商业用途资料个人收集整理,勿做商业用途参考答案:(示例)如“琴瑟友之”,“友”,亲密相爱;以弹琴奏瑟,喻其相会相处时地和谐愉快.“钟鼓乐之”,则是结婚时地热闹场面.这两句写出了抒情主人公对未来地设想,他寤寐求其实现地愿望,他简直已陶醉在预想地成功之中了.资料个人收集整理,勿做商业用途三、表达交流(分).对下面一段话中画线部分进行改写.要求:以“儒家学者”开头;不改变句子地原意,但语序可以变动.《诗经》从一开始,尽管还没有赋予它以儒家经典地意义,人们还习惯地称它为“诗三百”,但它地本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改,被拿去附会剥削阶级所需要地道德伦理观念.(分)资料个人收集整理,勿做商业用途答:资料个人收集整理,勿做商业用途资料个人收集整理,勿做商业用途资料个人收集整理,勿做商业用途参考答案:儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要地道德伦理观念,逐步掩盖了《诗经》地本来面目,对它进行断章取义、歪曲篡改.资料个人收集整理,勿做商业用途.请在下面一段文字中地横线处填入恰当地词语,使整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明.(分)从读大学到当老师,我跟随郭先生十几年了.这十几年间,每每有不懂地问题,就去先生家,①有问,必有答.先生偶有记不清楚地,②亲自去图书馆查来,抄得整整齐齐地给我.这些年来,问地问题不计其数,③也不乏幼稚之处.④张开嘴后自己都悔之不已,但是先生却认认真真地为我解答;有时先生才说两句我就表示懂了,先生⑤要我说出来,看我想得对不对.资料个人收集整理,勿做商业用途答:资料个人收集整理,勿做商业用途解析:分析句间关系,选择合适地词语.①“凡”与“必”搭配;②“必定”表示判断或推论地确凿或必然;③“其中”指在问题里面有一些幼稚;④“有时”表示频次不多;⑤“则”表示前后两事距离较近,因果关系明确.资料个人收集整理,勿做商业用途参考答案:①凡;②必定;③其中;④有时;⑤则..仿照下面地句式,再写两个句子,与之组成排比句,表达一种积极地人生态度.(分)例句:有蓝天地呼唤,就不能让奋飞地翅膀在安逸中退化.,.,.参考答案:①有大海地呼唤就不能让搏击地勇气在风雨前却步②有远方地呼唤就不能让寻觅地信念在苦闷中消沉资料个人收集整理,勿做商业用途。

第12课《诗经二首》同步练习(含答案)

第12课《诗经二首》同步练习(含答案)

第12课《诗经二首》同步练习(含答案)12 《诗经》二首1. 下列加下划线字的注音完全正确的一项是()A. 雎鸠(jū)窈窕(yǎo)好逑(hào)水中沚(zhǐ)B. 荇菜(xìng)寤寐(wù)参差(cī)水之涘(sì)C. 琴瑟(sè)芼之(mào)溯洄(sù)水中坻(dǐ)D. 乐之(lè)未晞(xī)且跻(jì)水之湄(méi)2. 下列选项中,加下划线的“之”字的用法与其他三项不同的一项是()A. 在水之湄B. 求之不得C. 左右采之D. 溯洄从之3. 下列句子中,解释不恰当的一项是()A. “寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。

B. “琴瑟友之”的“友”是“友爱”的意思。

C. “左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。

D. “钟鼓乐之”的“乐”是“使……快乐”的意思。

4. 下列有关文学常识的叙述,错误的一项是()A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。

B. 《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的民间歌谣。

“雅”分为大雅、小雅,大多为周代宫廷乐曲歌辞。

“颂”多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌。

C. 《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”。

D. 《诗经》中都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。

5. 下面对《诗经·关雎》和《诗经·蒹葭》赏析有误的一项是()A. “参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之”运用了“兴”的手法,表现出了小伙子对心上人念念不忘、执着追求的感情。

B. “窈窕淑女,琴瑟友之”,此句是实写,描写了男子与追求的淑女结婚时的热闹情景,表达了他的美好愿望。

C. “蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

”这几句采用的是“兴”的笔法,描写了秋天水边的景色,营造出充满朦胧的艺术境界。

《诗经》二首专题练习(含答案)

《诗经》二首专题练习(含答案)

《诗经》二首专题练习(含答案)(一)关雎关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

(二)蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻,溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。

溯游从之,宛在水中沚。

【文学常识】以上两首诗选自《》,它是我国最早的一部,收录了从到时期的诗歌305首,又称《》。

这些诗歌分为、、三个部分。

【阅读理解】(一)阅读《关雎》,完成下面的问题。

1.这首诗主要运用了什么艺术手法?请举例分析其表达效果。

2.孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。

”结合本诗谈谈你对这句话的理解。

3.这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情?4.诗中有许多句式相同的重章叠句,这种写作手法有什么作用?(二)阅读《蒹葭》,完成下面的问题。

1.简要分析“蒹葭苍苍,白露为霜”的表达作用。

2.请写出此诗押韵的汉字。

3.你如何理解这首诗所抒发的感情?4.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。

【名句默写】1. ,左右流之。

2.求之不得,。

3. ,道阻且长。

4. ,宛在水中坻。

5.表露《关雎》全诗纲目,统摄全诗的句子是:,。

6.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句:,。

参考答案【文学常识】《诗经》诗歌总集西周春秋《诗三百》风雅颂【阅读理解】(一)1.运用“兴”的艺术手法。

如本诗开头用“关关雎鸠,在河之洲”来起兴,引出“窈窕淑女,君子好逑”,使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶,由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。

2.《关雎》是一篇男女言情之作。

写一个男子对女子的思念、追求过程,这个过程显得美好、喜悦而又不低俗,就是孔子所说的“乐而不淫”;写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景,就是孔子所说的“哀而不伤”。

精 《〈诗经〉二首》试题(含答案)

精 《〈诗经〉二首》试题(含答案)

试题一、积累运用1.下列加点字注音全都正确的一项是()A.窈窕..(yáo t iǎo)蒹葭..(jiān jiā)B.荇.菜(xìng)关雎.(jū)C.溯洄..(sù h uí)寤寐..(wǔ mèi)D.萋.萋(xī)琴瑟.(sè)2.下列词语书写有误的一项是()A.白露未晞参差荇菜 B.君子好逑在水之湄C.在水之涘左右芼之 D.道阻且跻在河之州3.按要求默写填空。

(1)《关雎》中君子产生追求淑女愿望的句子是:_______________________________________________________________________________ (2)《关雎》中君子想象求得淑女后欢乐气氛的句子是:_______________________________________________________________________________ (3)古诗常常会成为现代歌词作者的灵感之源。

比如歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上,找寻她的方向,无奈前有险滩,道路又远又长”就化用了《诗经•蒹葭》中的“______________,______________”这两句诗。

4.下列有关文学常识的表述,不正确的是()A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。

B.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。

“风”又叫“国风”,大部分是劳动人民创作的歌谣。

“雅”分为“大雅”“小雅”,大部分为周代宫廷乐歌。

“颂”分为周颂和鲁颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。

C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称“诗三百”,其创作方法基本上是现实主义的。

D.《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。

5.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)溯洄从之,道阻且跻。

(2)溯游从之,宛在水中坻。

12《诗经》二首 同步精练(含解析)

12《诗经》二首 同步精练(含解析)

12《诗经》二首一、单选题1.下列加点字词的注音不全都正确的一项是()A.蒹葭..(jiān jiā)窈窕..(yǎo tiǎo)B.好逑(hǎo qiú)寤寐..(wù mèi)C.雎鸠..(jū jiū)伊.人(yī)D.溯洄..(sù huí)荇.菜(xīng)赏析《关雎》这首诗,回答问题。

关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

2.下列对于本诗的理解与分析,不正确...的一项是()A.这是一首托物言志诗,赞美一个文静、美丽、热爱劳动的姑娘,歌颂一个贞洁、有德行的姑娘。

B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。

C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”,是写青年寤寐求其实现的愿望,也是他想象结婚时的热闹情景。

D.全诗情感率真、淳朴,表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。

3.“关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

”这四句运用了什么表现手法?请简要赏析。

4.下列对《蒹葭》这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.这首诗的每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

B.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。

C.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

5.下列句子翻译有误的一项是()A.窈窕淑女,寤寐求之。

译文:姑娘美丽又善良,日日夜夜追求她。

B.溯游从之,宛在水中沚。

译文:顺流而下去找她,(她)好像在水中的小块陆地上。

C.蒹葭萋萋,白露未晞。

译文:河中芦苇茂盛,露水珠儿有点稀。

D.悠哉悠哉,辗转反侧。

译文:思念之情绵绵不尽,翻来覆去,不能安睡。

《《诗经》二首》练习(含答案)

《《诗经》二首》练习(含答案)

12《《诗经》二首》练习(含答案)《诗经》二首一、积累与运用1.根据课文默写古诗文。

(1)其岸势犬牙差互,____________ 。

(柳宗元《小石潭记》)(2)窈窕淑女,寤寐求之。

____________ ,____________。

(《关雎》)(3)《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是:,____________ 。

(4)____________,悠悠我心。

(《子衿》)(5)把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。

城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

,____________ 。

,____________ 。

2.根据拼音写汉字。

(1)关关jūjiū(),在河之洲。

(2)悠哉悠哉,zhǎn zhuǎn()反侧。

(3)窈窕淑女,qín sè()友之。

(4)jiān jiā()苍苍,白露为霜。

3.下列句子中加点词使用不恰当的一项是()A.从小养成诵读经典的习惯,将给我们奠定坚实深厚的文化基础。

B.这篇文章表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对朋友诚挚情谊的眷念。

C.这位多年从事教育事业的老教师,有着非常丰富的教学经验,而且还十分热心,一贯好为人师,给了青年教师很多的帮助。

D.我们不要把精力全放在微不足道的小事上,而要从大局出发,大处着眼,统筹规划。

4.下列病句修改不正确的一项是()A.根据中国疾病防控中心的相关数据显示,越来越多的青少年迷恋上含有致癌物的电子烟,成为潜在的烟民。

(删去“根据”)B.我国首次在海上进行航天发射,填补了我国运载火箭海上发射的空白,为我国进入快速太空提供了新的发射方式。

(把“方式”改为“途径”)C.推进教育现代化这一宏大而富有创新性的教育改革与开放之路,助力实现中华民族伟大复兴梦。

(将“之路”换成“进程”)D.一个人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知识,关键看他做出突出的成绩。

(“做出”前加“是否”)5.下列的句子,语言表达得体的一项是()A.小伟爱讲脏话,小明批评道:“脏话既脏人耳,又伤人心,文明用语才让人舒心啊!”B.体育课上,小平不小心撞到小明,他连忙扶起小明并道歉,小明说:“没关系,我‘大人不记小人过’。

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《诗经》两首习题:1 、下列有关文学常识的叙述,错误的一项是()A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。

B 、《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。

“风”又叫“国风”共有15 国风,160 篇。

大都是劳动人民创作的民间歌谣:“雅”分为大雅、小雅,共105 篇,大多为周代宫廷乐曲歌辞:“颂”分为周颂、鲁颂、商颂,多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌,共40 篇。

C 、《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305 篇,古时也称为“诗三百”。

其创作方法基本上是现实主义的。

D、《诗经》中都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法2. 下面句子朗读节奏划分错误的一项是()A.国破 / 山河 / 在,城春 / 草木 / 深B. 静女 / 其姝,俟我 / 于城隅;C 、七八个 / 星/ 天外,两三点 / 雨 / 山前 D、岂曰 / 无衣?与子 / 同袍3 、阅读《邶风;静女》,完成(1)~( 5)题。

(1)对这首诗词句的理解,不正确的一项是()A.题目“静女”,是指文静美丽的姑娘。

B.“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现,逗小伙子着急。

C.“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。

D“自牧归荑,洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。

(2)对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.这首诗基调欢快而富有情趣,叙写了一对青年男女约会的过程。

B.“爱而不见,搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。

C.无论是赠彤管,还是赠荑草,都发生在同一天,可见这对青年男女的恋情已到极致。

D.这首诗除了细节描写外,还运用了双关及移情手法,因而生动活泼。

富有情趣。

(3)、选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是()A.《静女》是一首赋体诗,它运用“直陈其事”的手法,采用三章连唱的形式来叙写故事,感情回环往复,内容富于变化,充分体现了民族的特色。

B.本诗以生动的语言,风趣的细节,表现了一对男女青年热恋中的情趣,人物神形毕现,呼之欲出。

(完整版)《诗经二首》练习题及参考答案

(完整版)《诗经二首》练习题及参考答案

《诗经二首》练习题及参考答案一、文学常识1、《诗经》是我国第一部诗歌总集。

共收录从西周初年到305首,先秦称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。

西汉时被尊为儒家经典,称《诗经》,并沿用至今。

这些诗当初都是配乐而歌的歌词,保留着古代诗歌、音乐、舞蹈相结合的形式,但在长期的流传中,乐谱和舞蹈失传,就只剩下诗歌了。

2、《诗经》在内容上分为风、雅、颂三个部分。

其中“风”包括了十五个地方的民歌,又叫“十五国风”或“国风”,它的意思是土风、风谣,有160篇,是《诗经》中的核心内容。

“雅”是正声雅乐,即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌,按音乐的布局又分“大雅”、“小雅”,有诗105篇,其中大雅31篇,小雅74篇。

“颂”是祭祀乐歌,分“周颂”31篇、“鲁颂”4篇、“商颂”5篇,共40篇。

是“五经”之一。

《诗经》距今已有2500多年的历史。

3、《诗经》题材广泛,普遍运用赋、比、兴的表现手法,所谓赋,就是直陈其事;比就是比喻,打比方;兴是起兴,就是借助其他事物作为诗歌的开头以引起所咏的内容。

语言朴实优美,以四言为主,兼有杂言,音律和谐悦耳,其中不少篇章采用“重章叠句”的艺术形式。

4、后人常把“离骚”和《诗经》的“国风”并称为“风骚”。

5、《四书》包括:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。

6、《五经》包括:《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼仪》、《春秋》。

7、《六经》是春秋时期孔子教授和编译的六类科目的教科书,这六本教科书在孔子晚年成型,在弟子的不断传播中被强化,最后在汉代被称为汉代“六艺”,包括《诗经》、《尚书》、《礼仪》、《乐经》、《易经》、《春秋》。

孔子所教授的“六艺”与周朝教授的传统“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)相比,其文化课内容和外延显然丰富多了,应该算是一种创新。

从此,这“六经”就成为儒家的必读书目。

8、《诗经》的“六义”包括:风、雅、颂、赋、比、兴。

二、《氓》的知识点积累(一)、通假字1、匪(fēi)来贸丝“匪”通“非”,不是。

部编版八年级下册语文第 12 课《〈诗经〉二首》同步练习(含答案)

部编版八年级下册语文第 12 课《〈诗经〉二首》同步练习(含答案)

部编版八年级下册语文第 12 课《〈诗经〉二首》同步练习一、基础知识1.选出下列注音完全正确的一组()A.关雎(guán jū)窈窕(yáo tiǎo)荇菜(xíng cài)B.派遣(pài qiǎn)酣畅(gān chàng)貂裘(diāo qiú)C.寂寞(jì mò)蒹葭(jiān jiā)溯洄(sù huí)D.辗转(zhǎn zhuǎn)好逑(hào qiú)费祎(fèi wěi)2.下列句子中没有语病的一项是()A.《中华好诗词》这个节目对我很熟悉,因为我每期必看。

B.针对各种交通乱象,滨州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。

C.运动不但可以提高孩子们的身心健康水平,还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。

D.在诗歌中,借松、竹常用来表达诗人复杂的情感,成为古典文学中的传统意象。

3.下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是()A.《诗经》是“世界最美的书”。

《关雎》传唱着君子对淑女的热切追求;《七月》记叙了人们一年四季的劳动生活;《蒹葭》浓浓的秋凉中折射出淡淡的凄婉之意……B.社会各界高度关注醉酒驾车要被刑拘的规定在现实执法中能否真正落实?C.2011年上半年,全国质监系统对乳制品,粮油,酒类,饮料等重点食品,不断加大执法打假工作力度。

D.他对杜小康说:“明年春天之前就回家,柳树还没有发芽时就回家……”他甚至向儿子保证,“我要让你读书,无忧无虑地读书……”。

4.对例句翻译正确的一项是()例句:蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

A.一片白苍苍的芦花,清早露水变成霜。

所说的心上人儿,她正在水那方。

B.芦花一片白苍苍,清早露水变成霜,心上人儿她在那,人儿正在水那方。

C.一片白苍苍的芦花,清早露水变成霜,心上人儿她在那,人儿正在水那方。

诗经二首同步练习册含答案

诗经二首同步练习册含答案

诗经二首同步练习册含答案《诗经》是中国最早的一部诗歌总集,它包含了西周初年至春秋中叶的诗歌,共有305篇,分为“风”、“雅”、“颂”三部分。

以下是《诗经》两首诗的同步练习册内容及答案。

# 《诗经》同步练习册一、填空题1. 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集,共有____篇,分为“风”、“雅”、“颂”三部分。

2. “风”是指____地区的民歌,其中《关雎》是“风”中最著名的篇章之一。

答案:1. 3052. 周二、选择题1. 下列哪首诗不是《诗经》中的篇章?A. 《关雎》B. 《蒹葭》C. 《离骚》D. 《鹿鸣》2. “雅”是指____。

A. 周代的宫廷乐歌B. 周代的民歌C. 周代的祭祀歌曲D. 周代的颂歌答案:1. C2. A三、简答题1. 请简述《诗经》的“风”、“雅”、“颂”三部分各自的特点。

答案:“风”是周代各地的民歌,反映了当时社会生活和人民情感。

“雅”是周代的宫廷乐歌,多用于宴会和祭祀,内容较为庄重。

“颂”是周代的祭祀歌曲,用以歌颂祖先和神灵的功德。

四、阅读理解阅读以下《诗经》中的两首诗,回答问题:《关雎》关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

《蒹葭》蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

1. 《关雎》中的“窈窕淑女”指的是什么?2. 《蒹葭》中的“所谓伊人”表达了什么样的情感?答案:1. “窈窕淑女”指的是美丽而贤淑的女子,是君子理想的配偶。

2. “所谓伊人”表达了诗人对远方所爱之人的深切思念和渴望。

结束语:通过本次练习,我们不仅复习了《诗经》的基本知识,还深入理解了其中两首著名诗歌的内涵。

希望同学们能够继续探索《诗经》的丰富内容,感受古代诗歌的魅力。

结束语已如上所示,希望本次练习能够帮助同学们更好地理解和欣赏《诗经》。

《诗经》两首练习题及答案

《诗经》两首练习题及答案

《诗经》练习题及答案《诗经》两首练习题及答案《诗经》两首一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

1. 氓之蚩蚩( )2. 匪来贸丝( )3. 于嗟女兮( )4. 犹可说也( )5. 隰则有泮( )6. 岁亦莫止( )7. 彼尔维何( ) 8.狁孔棘( )二、写出下列句中加点词语的.古义。

1. 氓之蚩蚩今义:流氓古义:______________2. 泣涕涟涟今义:鼻涕古义:______________3. 总角之宴今义:宴会古义:______________4. 三岁食贫今义:确数,三古义:______________5. 薇亦作止今义:停止古义:______________6.狁孔棘今义:洞;窟窿;眼儿古义:______________三、解释下列句中加点的多义词。

1. 将将子无怒,秋以为期( )率疲敝之卒,将数百之众( )爷娘闻女来,出郭相扶将( )项燕为楚将,数有功( )2. 言既见复关,载笑载言( )静言思之,躬自悼矣( )尔卜尔筮,体无咎言( )四、指出下面句子中加点词的活用情况并解释。

夙兴夜寐( )五、指出下列句子的句式特点并翻译。

1. 匪我愆期,子无良媒。

( )2. 将子无怒,秋以为期。

( )参考答案一、1. “蚩蚩”通“嗤嗤”;2. “匪”通“非”;3. “于”通“吁”;4. “说”通“脱”;5. “泮”通“畔”;6. “莫”同“暮”;7. “尔”通“ ”;8. “棘”通“急”。

二、1. 民;2. 泪;3. 快乐;4. 约数,多;5. 句尾语气词;6. 副词,甚,很。

三、1. 愿,请/率领/扶,持/将领;2. 说/助词,无实义/预兆。

四、夙、夜,名词做状语,在早晨、在夜晚。

五、1. 判断句不是我故意拖延时间,而是你没有好的媒人。

2. 宾语前置句请你不要生气,就把秋天订为我们的婚期吧。

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《诗经二首》练习题及参考答案一、文学常识1、《诗经》是我国第一部诗歌总集。

共收录从西周初年到305首,先秦称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。

西汉时被尊为儒家经典,称《诗经》,并沿用至今。

这些诗当初都是配乐而歌的歌词,保留着古代诗歌、音乐、舞蹈相结合的形式,但在长期的流传中,乐谱和舞蹈失传,就只剩下诗歌了。

2、《诗经》在内容上分为风、雅、颂三个部分。

其中“风”包括了十五个地方的民歌,又叫“十五国风”或“国风”,它的意思是土风、风谣,有160篇,是《诗经》中的核心内容。

“雅”是正声雅乐,即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌,按音乐的布局又分“大雅”、“小雅”,有诗105篇,其中大雅31篇,小雅74篇。

“颂”是祭祀乐歌,分“周颂”31篇、“鲁颂”4篇、“商颂”5篇,共40篇。

是“五经”之一。

《诗经》距今已有2500多年的历史。

3、《诗经》题材广泛,普遍运用赋、比、兴的表现手法,所谓赋,就是直陈其事;比就是比喻,打比方;兴是起兴,就是借助其他事物作为诗歌的开头以引起所咏的内容。

语言朴实优美,以四言为主,兼有杂言,音律和谐悦耳,其中不少篇章采用“重章叠句”的艺术形式。

4、后人常把“离骚”和《诗经》的“国风”并称为“风骚”。

5、《四书》包括:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。

6、《五经》包括:《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼仪》、《春秋》。

7、《六经》是春秋时期孔子教授和编译的六类科目的教科书,这六本教科书在孔子晚年成型,在弟子的不断传播中被强化,最后在汉代被称为汉代“六艺”,包括《诗经》、《尚书》、《礼仪》、《乐经》、《易经》、《春秋》。

孔子所教授的“六艺”与周朝教授的传统“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)相比,其文化课内容和外延显然丰富多了,应该算是一种创新。

从此,这“六经”就成为儒家的必读书目。

8、《诗经》的“六义”包括:风、雅、颂、赋、比、兴。

二、《氓》的知识点积累(一)、通假字1、匪(fēi)来贸丝“匪”通“非”,不是。

2、于(xū)嗟鸠兮,无食桑葚。

“于”通“吁”,感叹词。

3、士之耽兮,犹可脱(tuō)也。

“说”通“脱”,脱身。

4、淇则有岸,隰则有泮。

“泮”通“畔”,边界。

(二)、字音氓(méng)之蚩蚩(chī),抱布贸丝。

将(qiāng)子无怒,秋以为期。

乘(chéng)彼垝(guǐ)垣(yuán),以望复关。

既见复关,载(zài)笑载言。

尔卜(bǔ)尔筮(shì),体无咎(jiù)言。

自我徂(cú)尔,三岁食贫。

淇(qí)水汤汤(shāng),渐(jiān)车帷(wéi)裳(cháng)。

夙(sù)兴夜寐(mèi),靡(mǐ)有朝矣。

兄弟不知,咥(xì)其笑矣。

淇则有岸,隰(xí)则有泮(pàn)。

(三)、古今异义词:1、送子涉淇,至于顿丘。

子——古代对男子的尊称;今指儿子。

至于——古义:到,到达;今义:①表示达到某种程度;②表示另提一事。

2、三岁食贫三岁——古义:多年;今义:三岁的年龄3、秋以为期以为——古义:两个词,把……当作今义:一个词,认为。

4、总角之宴宴——古义:快乐;今义:宴会。

(四)、一词多义1、以A、秋以为期(以:介词,把。

以为:把...当做。

B、乘彼垝垣,以(连词,表示目的,来)望复关C、以(介词,用)尔车来,以(介词,把)我贿迁2、言A、助词言既遂矣言:句首助词。

静言思之言:句中助词。

B、名词,言辞,说法。

体无咎言C、动词,说。

言笑宴宴载笑载言3、之A、之:主谓间结构助词,取消句子独立性。

①氓之蚩蚩 \\②桑之未落\\③士之耽兮④女之耽兮⑤桑之落矣B、助词,的。

⑥总角之宴C、代词,代那件事,指自己不幸的遭遇。

(或释为:助词,无义。

)⑦静言思之4、其A、其:它的。

其叶沃若B、助词,无义。

咥其笑矣C、代词,你。

不思其反三、《采薇》知识点积累(一) 注意以下字的读音岁亦莫(mù)止猃狁(xiǎn yǔn)之故载(zài)饥载渴王事靡盬(gǔ)我行不来(lài)四牡騤騤(kuí)雨(yù)雪霏霏小人所腓(féi)象弭(mǐ)鱼服靡室靡(mǐ)家不遑(huáng)启居(二) 掌握以下重点词语1、通假字(1)岁亦莫止( )(2)彼尔维何( )(3)维常之华( )(4)猃狁孔棘( )2、词类活用今我来思,雨雪霏霏(雨,动词,雨雪犹“落雪”。

)象弭鱼服( 象,用象骨装饰。

鱼,用鲨鱼皮制作。

名词作状语)3、重点词语,注意其中古今异义的词(1)不遑启居(启,古意是跪,今意指开启;居,古意指安坐,今意指居住。

)(2)君子所依,小人所腓(君子,文中指主帅,今指有品德的人;小人,文中指士卒,今指品行差的人。

)(3)彼路斯何( 路,高大的战车,将帅作战时用的车。

今指道路。

)(4)薇亦作止(作,指薇菜冒出地面)(5)岁亦莫止(止,句尾语气词)(6)靡使归聘(使,指使,委托。

聘,问)(7)载饥载渴(载,动词或形容词词头,可译为“且”“又”。

)(8)岁亦阳止(阳,指阴历十月)(9)忧心孔疚,我行不来(孔,很。

疚,痛苦。

来,回家。

)(10)彼路斯何(斯,语气词,无实义)四、练习检测(一)选择题1.下列各组词语中加点的字的注音,全都正确的一项是( )A、愆期(qiān)垝垣(huán)孔疚(jiù)尔卜尔筮(shì)熏陶渐染(jiān)B、涉淇(qí)夙兴夜寐(sù)咎言(jiū)自我徂尔(cù)匪夷所思(fěi)C、不遑(huánɡ) 象弭(mǐ)归聘(pìn)雨雪霏霏(yù)风靡一时(mí)D、桑葚(shèn)棠棣(dì)嗟叹(jiē)咥其笑矣(diē)载歌载舞(zài)【解析】A项“垣”应读yuán;B项“咎”应读jiù,“徂”应读cú;D项“咥”应读xì。

【答案】 C 2.下面各句不含通假字的一项是( )①曰归曰归,岁亦莫止②不见复关,泣涕涟涟③淇则有岸,隰则有泮④彼尔维何,维常之华⑤匪来贸丝,来即我谋⑥昔我往矣,杨柳依依⑦于嗟鸠兮,无食桑葚⑧女之耽兮,不可说也A.①⑤B.②⑥C.③⑧D.④⑦【解析】①“莫”通“暮”;③“泮”通“畔”;④“尔”通“”;⑤“匪”通“非”;⑦“于”通“吁”;⑧“说”通“脱”。

【答案】 B3.下面各句中加点的词古今意义相同的一项是( )A.送子涉淇,至于顿丘B.昔我往矣,杨柳依依C.不见复关,泣涕涟涟D.今我来思,雨雪霏霏【解析】A项古义:到,到达。

今义,表示达到某种程度;引出另一个话题。

C项古义:眼泪;今义:鼻涕。

D项今义:名词,雨和雪。

古义:下雪,“雨”为动词。

【答案】 B4.下列各句中不是宾语前置的句子是( )A.何以知之B.何陋之有C.彼路斯何?君子之车D.将子无怒,秋以为期【解析】C句属于正常语序,无宾语前置现象。

【答案】 C5.下列加点词的解释,错误的一项是( )A.忧心孔疚,我行不来孔:内心痛苦的样子B.彼路斯何?君子之车斯:语气词,无实义C.匪来贸丝,来即我谋即:就D.女也不爽,士贰其行爽:过错【解析】“孔”意为“很”。

【答案】 A6.下列句子中无活用现象的一句是( )A.士也罔极,二三其德B.今我来思,雨雪霏霏C.言既遂矣,至于暴矣D.岂不日戒,犭严狁孔棘【解析】A项“二三”数词活用为动词;B项“雨”名词活用为动词;D项“日”名词作状语。

【答案】 C 7.对下列两组加点词的意义、用法判断正确的一项是( )尔.卜尔筮,体无咎言及尔.偕老,老使我怨彼.尔维何,维常之华彼.竭我盈,故克之A.两个“尔”相同,两个“彼”相同B.两个“尔”不同,两个“彼”相同C.两个“尔”相同,两个“彼”不同D.两个“尔”不同,两个“彼”不同【解析】两个“尔”都是代词,代指“你”。

第一个“彼”,代词,指“那”;第二个“彼”,代词,指“对方、他们”。

【答案】 C8.比较下面两组句子中加点词语的意思,判断正确的一项是( )①自我徂尔,三.岁食贫②士也罔极,二三.其德③三岁为妇,靡.室劳矣④夙兴夜寐,靡.有朝矣A.①与②意思相同,③与④意思也相同。

B.①与②意思相同,③与④意思不同。

C.①与②意思不同,③与④意思相同。

D.①与②意思不同,③与④意思也不同。

【解析】①句的“三”是虚指,“三岁”是多年;②句的“三”是实指,“二三”意为反复无常,感情不专一。

③④两句的“靡”意思都是“无,没有”。

【答案】 C9.下列有关文学常识的叙述,错误的一项是( )A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。

B.《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

“风”又叫“国风”,共有15国风,160篇,大都是劳动人民创作的民间歌谣;“雅”分为大雅、小雅,共105篇,大多为周代宫廷乐曲歌辞;“颂”分为周颂、鲁颂、商颂,多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌,共40篇。

C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”。

其创作方法基本上是现实主义的。

D.《诗经》中都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。

【解析】《诗经》以四言为主,兼有杂言。

【答案】 D10.下列句中加点成语,使用正确的一项是( )A.在这次比赛中,我们的球队就要获胜了,大批的球迷在周围高声呐喊,信誓旦旦....。

B.大街上,商场里,到处是游玩、购物的人,熙熙攘攘,不绝如缕....。

C.多年来,他夙兴夜寐....,经过艰苦的努力,终于完成了这项任务。

D.在课堂上,同学们对这个问题展开了激烈的讨论,发言者各抒己见,二三其德....。

【解析】A项信誓旦旦:指誓言说得极为真诚可信,用在句中不合语境。

B项不绝如缕:比喻声音细微或形势危急,这与句中写熙熙攘攘的游玩、购物的人不一致。

D项二三其德:指三心二意。

二、填空题1.写女子在无奈下与男子约定婚期、初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴性格的句子是:将子无怒,秋以为期。

2.运用比兴手法,用动物比喻劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是:于嗟鸠兮,无食桑葚。

3.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景、与“青梅竹马”意境相仿的一句的是:总角之宴,言笑晏晏。

4.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是:三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣。

5.写男子变化无常,三心二意的句子是:士也罔极,二三其德。

6.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现了她刚烈的性格特点的语句是:反是不思,亦已焉哉!”7.以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是:淇则有岸,隰则有泮。

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