【推荐】识字3.拍手歌

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识字3 拍手歌课件(共25张PPT).ppt

二年级下册第二单元
拍手歌
热身活动
动物朋友们听说大家在评选“识字大王”，又发来邀请帖，邀请大家去动物王国闯关，去感受人与动物之间的和谐相处，同时借助部件归类等识字法多多认识它们的名字，闯过这一关。
活动一：初读儿歌，说出各小节之间的相似之处。
读诗歌标小节，边读边观察儿歌各小节之间有什么相似之处。
锦鸡雄鹰
yàn měnɡ
lÍ
línɡ
雁群猛虎黄鹂百灵
活动二：认识动物，识记生字
字典中的意思
左右结构
子字旁，
右边竖弯
钩来帮忙，
孔、孔、
孔，孔雀的孔。
孔雀
大雁
老鹰
一般带有“隹”部的字都和短尾巴鸟有关。
活动二：认识动物，识记生字
锦鸡
黄鹂
天鹅
“鸟”字旁的字和鸟动物，识记生字
锦棉
根据意思记字形正确区分形近字
活动三：再读诗歌说说文中动物的生活习性及特点。
1.自由读儿歌第 2 ～ 10 小节，说说你获得了有关这几种动物的哪些信息。
活动三：再读诗歌，说说文中动物的生活习性及特点。孔雀锦鸡是伙伴。
活动三：再读诗歌说说文中动物的生活习性及特点。
雄鹰飞翔云彩间
表示读音，
歌写丛深六熊猫九朋友
左右结构：歌深猫朋上下结构：写丛六熊半包围结构：友独体结构：九
活动五：指导书写观察左右宽窄、高低情况
歌深
猫
朋
左宽右窄练写、评价、改写
姿势端正
书写正确
左窄右宽
评价标准
注意结构和笔顺笔画
书写整洁
书写“丛、六、写、熊” 观察上下宽窄情况
丛六
上宽下窄

部编版二年级语文上册识字3-拍手歌

1拍手歌
我会认
láo jì kǒng què jī
牢记孔雀鸡
xióng yīng yàn cóng
雄鹰
雁丛
hǔ bǎi líng xióng
虎百灵
熊
读一读
shì jiè
世界
xiáng
飞翔
měng
猛虎
què jǐn
孔雀锦鸡
yàn
cóng
雁群丛林
líng xiū
百灵不休
xióng yīng
拍手歌
你拍一，我拍一，保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍二，我拍二，你拍七，我拍七，孔雀锦鸡是伙伴。竹林熊猫在嬉戏。
你拍三，我拍三，你拍八，我拍八，雄鹰翱翔在蓝天。大小动物都有家。
你拍四，我拍四，你拍九，我拍九，天空雁群会写字。人和动物是朋友。
你拍五，我拍五，你拍十，我拍十，丛林深处有老虎。保护动物是大事。
kǒng què
孔雀
雄鹰
shēn
深处
我会认
shì jiè què jǐn xióng yīng
世界雀锦雄鹰
xiáng
cóng shēn měng líng xiū
翔雁丛深猛灵休
读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。
jī（奇数）奇 qí（奇妙）

识字3《拍手歌》 -2024-2025学年二年级语文上册同步精品课件(统编版)

鸟类
①②③ ④⑥⑦
兽类
⑤⑧
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
观察汉字的特点并组词。
孔雀锦鸡是伙伴
锦，形声字，从帛，金声。本义是指有彩色花纹的丝织品，如“锦缎”，后引申为色彩艳丽，如儿歌中的“锦鸡。
“深、猫”左窄右宽，窄让宽，顶部左右齐平。 “深”，右边上部宽扁，下部宽大，横在横中线。“猫” 底部“苗”略高，左边反犬旁第三笔撇从横中线起笔， “苗”第四笔竖在竖中线，第五笔横折的横在横中线。
这三个字都是上下结构，“丛、熊”上大下小， “写”上小下大。
丛右边“人”比左边“人”略大，最后一笔横居下居中，收笔在捺脚内侧。
其他动物们又在干什么呢？请小朋友们读一读课文的5—7小节。
丛林深处有猛虎
（带有“犭”的字大多和动物有关。）
黄鹂百灵唱不休运用了什么
修辞手法？拟人。“休”是停止的意思。叽叽喳喳不停地歌唱。
竹林熊猫在嬉戏
熊猫在竹林里会怎样嬉戏？
你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。
板书设计
孔雀锦鸡是伙伴
雄鹰飞翔云彩间
拍手歌
学完本文，你明白了什么？
地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。
看图片背诵课文雄鹰
孔雀猛虎
黄鹂锦鸡
雁群熊猫
学习任务四
课文小结、拓展延伸
课文小结
《拍手歌》让我们认识了_八___种动物朋友,读完后，我们懂得了人__和__动__物__是__好__朋__友__，_保__护__动__物__是__大__事_ 的道理。

2024年部编版二年级上册语文第二单元(生字课件)识字3 拍手歌

笔顺：
造句：我和小力是朋友。
yǒu
音序：Y
结构：半包围
偏旁：又笔画数：4
组词：友好友人工友
笔顺：
造句：同学间要友爱。
māo
音序：M 结构：左右
偏旁：犭笔画数：11
组词：小猫花猫白猫
笔顺：
造句：我家的小猫非常招人喜欢。
jiǔ 音序：J
结构：独体
偏旁：丿笔画数：2
组词：九月九天九牛一毛
笔顺：
造句：九月十日是教师节。
pénɡ
音序：P 偏旁：月
结构：左右笔画数：8
组词：朋友亲朋好友
二年级语文·上
会写字
ɡē
音序：G 结构：左右
偏旁：欠笔画数：14
组词：山歌听歌儿歌
笔顺：
造句：她给大家唱了山歌。
xiě
音序：X
结构：上下
偏旁：冖
笔画数：5
组词：书写手写听写
笔顺：
造句：小明的书写很工整。
cónɡ
音序：C 偏旁：一
结构：上下笔画数：5
组词：草丛花丛丛林
笔顺：
造句：草丛中开着美丽的花朵。
shēn
音序：S 偏旁：氵
结构：左右笔画数：11
组词：深色深入深山
笔顺：
造句：他今天穿了一件深色的衣服。
liù 音序：L
结构：上下
偏旁：亠笔画数： 4
组词：六个六月五颜六色
笔顺：
造句：公园里开着五颜六色的花朵。
xiónɡ 音序：X
偏旁：灬
结构：上下笔画数：14
组词：熊猫黑熊虎背熊腰

识字3拍手歌

识字3 拍手歌
序言
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zhuī
隹
象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:“鸟之短尾之总名也。”与“鸟”同源。“隹”是汉字的一个部首,从“隹”的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。
再见
第一课时
奇异的动物世界看图Leabharlann 汉字孔雀锦鸡雄鹰雁群
猛虎百灵
看图识汉字
黄鹂
熊猫
fēi xiáng 飞翔 chàng bù xiū 唱不休
写字有方
歌丛深处六熊猫九朋友
3 拍手歌你拍一，我拍一，你拍三，我拍三，动物世界很新奇。雄鹰飞翔云彩间。

低年级识字拍手歌

低年级识字拍手歌
你拍一，我拍一，识字方法要熟悉；
你拍二，我拍二，旧字也能带新字；
你拍三，我拍三，谜语帮助过重山；
你拍四，我拍四，形近字形看仔细；
你拍五，我拍五，部件分家看清楚；
你拍六，我拍六，顺口溜识字有节奏；
你拍七，我拍七，旧字组合能分析；
你拍八，我拍八，动画演示人人夸；
你拍九，我拍九，谐音识字记长久；
你拍十，我拍十，字义分析更充实；
要识字，别心急，方法的当很容易；
细观察，动脑筋，识字能手就是你！
声调歌
老大高又平，老二往上升，
老三拐个弯，老四向下冲。

【赏析】
这首儿歌，形象地指出了普通话四个声调的特点，同时也指出了声调符号的形状。

第一声又高又平，声调符号“－”(如ā)。

第二声由低到高，所以说“往上升”，声调符号为“／”（á）。

第三声先降下来然后再扬起，所以说“拐个弯”，声调符号为“∨”(如ǎ)。

第四声从最高降到最低，所以说“向下冲”，声调符号为“＼”(如à)。

部编版二年级语文上册识字3.拍手歌生字笔顺课件

书写指导：顶部左右齐平，底部左高右低，右边上部宽扁，下部宽大，横笔在横中线上。
liù 结构：上下结构部首：亠
点击
组词：六个六六大顺
播
放
造句：我们小组一共六个人。
书写指导：首笔点在竖中线上，长横起笔在横中线上，撇、点分列竖中线两侧。
xióng 结构：上下结构部首：灬
点
击
组词：熊猫狗熊
书写指导：第二笔撇从竖中线上端起笔，撇要舒展；“又”横撇的横写在横中线上。
书写指导：第二笔横折弯钩从左上格的横中线起笔，横左低右高。
péng 结构：左右结构部首：月
点
组词：朋友高朋满座
击
播
放
造句：我和小苗是好朋友。
书写指导：左“月”小，右 “月”大。第一笔是撇，第二笔横折钩从左上格起笔。
yǒu
点击播放
结构：半包围结构部首：又组词：朋友友人造句：我们的友情比海深。
造句：他一直都对写作感到十分的头疼。
书写指导：竖折折钩的横笔接近横中线。
cóng 结构：上下结构部首：一
点击
组词：丛林草丛
播
放
造句：这片草丛长得很旺盛。
书写指导：左 “人”小，右“人”大，左 “人” 第二笔点在横中线下方。
shēn 结构：左右结构部首：氵
点
击
组词：深水深度
播
放
造句：我们不能到深水区游玩。
统编版语文二年级上册
3 拍手歌
笔顺动漫
歌写丛深六熊
猫九朋友
点击生字，播放动漫
gē
点击播放
结构：左右结构部首：欠组词：歌曲唱歌造句：妈妈的歌声非常好听。

识字3 拍手歌(部编版语文二年级上册精品课件)

识字3 拍手歌
竹林熊猫在嬉戏
识字3 拍手歌
读一读这些动物的名字。
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
三拼音节。整体认读。
识字3 拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
你理解 “锦” 的意思吗？
为什么说锦鸡和孔雀是伙伴？
外形相似颜色都艳丽尾巴都特别长
识字3 拍手歌
一起来认识“锦”
锦
学写字
你能给“锦”组词吗？锦绣锦旗锦上添花
识字3 拍手歌
四、学习了本文之后，你可以自己创作一首 “拍手歌”给大家看看吗？
动物拍手歌你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
识字3 拍手歌
你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。你拍十，我拍十，保护动物人人知。
你拍三，我拍三，
（雄鹰）飞翔云彩间。
识字3 拍手歌
你拍六，我拍六，
你拍九，我拍九，
（黄鹂）（百灵）唱不休。人和动物是（朋友）。
你拍七，我拍七，
竹林（熊猫）在嬉戏。
你拍十，我拍十，
（保护）动物是大事。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
识字3 拍手歌
我为动物朋友找家
孔雀锦鸡雁群雄鹰猛虎黄鹂百灵熊猫
你是如何记住 “猛”的？
犭＋孟＝猛
识字3 拍手歌
你会写“六”吗？
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
这句话用了什么修辞手法？
拟人
识字3 拍手歌

部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文及教案设计

部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文及教案精选教案/试卷/文档/模板/课件合集部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文你拍一，我拍一，保护动物要牢记。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。

你拍四，我拍四，天空雁群会写字。

你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

你拍十，我拍十，保护动物是大事。

____________________本文由人民教育出版社小学语文室编写。

【篇二】部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》教案1教学目标：知识与技能：1、正确认读“牢、记”等13个生字；正确书写“保、护”等8个字。

2、正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。

3、正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。

4、了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。

过程与方法：1、通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握“牢、记”等13个生字；正确书写“保、护”等8个字。

正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。

2、正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。

3、了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。

情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。

教学重点难点：教学重点：识记与动物有关的生字；了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点；熟读课文，能做拍手游戏。

教学难点：了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。

教学准备：课件，生字卡片，生词卡片教学方法：引导，讲解，鼓励，启动，合作法学习方式：自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习教学过程：（一）展示图片，谈话导入，揭示课题1、课件展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动物就藏在今天要学习的课文中。

部编版二年级语文上册《识字3拍手歌》-课件

nǐ pāi wǔ wǒ pāi wǔ 你拍五，我拍五，
liǎnɡ shǒu yì fēn bāi bāo ɡǔ 两手一分掰苞谷。
nǐ pāi liù ， wǒ pāi liù 你拍六，我拍六，
hé shǒu ná qǐ tián dòu dou 合手拿起甜豆豆。
你拍二，我拍二，不踩草坪不摘花。
你拍三，我拍三，宣传健康不吸烟。
你拍四，我拍四，垃圾分类是大事。
你拍五，我拍五，河水清清鱼跳舞。
你拍六，我拍六，我和动物是朋友。
你拍七，我拍七，节约用水每一滴。
你拍八，我拍八，垃圾污染危害大。
你拍九，我拍九，环境保护要持久。
你拍十，我拍十，争当环保小卫士。
谢
谢
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一菊样ຫໍສະໝຸດ 花，，有选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
nǐ pāi sān ， wǒ pāi sān 你拍三，我拍三， chā ɡēn ɡùn zi bǎ mén shuān 插根棍子把门闩。
nǐ pāi sì ， wǒ pāi sì 你拍四，我拍四，
zhú máo zuò bǐ xué xiě zì 竹毛做笔学写字。

识字3 拍手歌生字讲解(共12张PPT)

shēn 部首：氵结构：左右
组词：深浅深情形近字：探造句：我真想知道大海有
左窄右宽。
多深。
边音
歌写
liù 部首：亠结构：独体
丛深竖中线上，长造句：妈妈出差六天了，我
横左低右略高，撇、点分列竖中线两侧。
好想她。
笔顺：
歌写丛深六熊猫九朋友
鼠了。
横中线上。
笔顺：
歌写
jiǔ 部首：丿结构：独体
丛深
组词：九个数九
六熊
形近字：几
猫九首笔是撇，横折弯钩的造句：大家约好九点钟见面，
朋友横左低右高，弯钩伸展
至右下格出钩。
却只来了几个人。
笔顺：
歌写丛深六熊猫九朋友
笔顺：
后鼻音
pénɡ 部首：月结构：左右
组词：朋友亲朋好友形近字：明左窄右宽，造句：英英是我的好朋友。
笔顺：
后鼻音
xiónɡ 部首：灬结构：上下
组词：熊猫黑熊
形近字：能
“能”的上“匕” 造句：北极熊能在十分寒冷
比下“匕”略小；四点底上合下开。
的地方生存。
歌写
māo 部首：犭结构：左右
丛深
组词：花猫猫鼠同眠
六熊
形近字：苗
猫九 “苗”的第四笔竖和横造句：我家的小猫可会捉老
朋友折的横分别压在竖中线、
形近字：与
“冖”窄、扁，造句：王红正在家里写毛
“与”宽、大。
笔字。
歌写丛深六熊猫九朋友
笔顺：
平舌音后鼻音
cónɡ 部首：一结构：上下
组词：草丛丛林
形近字：从
“从”右边“人” 造句：从前，这里是一片茂

用儿歌开展识字教学

用儿歌开展识字教学
儿歌是一种非常适合儿童学习的教学方式，因为儿歌旋律欢快、语言简单易懂，容易吸引孩子们的注意力，帮助他们轻松地掌握词汇和语言表达能力。

下面是一些适合用于识字教学的中文儿歌：
1. 《拍手歌》
拍手歌，拍手歌，念声音，学写字
大声念，小声念，学写字，念声音
拍手歌，拍手歌，学写字，念声音
通过这首歌，孩子们可以学习一些基础的汉字，并通过拍手的动作来加深对字形的记忆。

2. 《我爱洗澡》
我爱洗澡又爱洗手，洗得干干净净好舒服
洗完澡就变白白，洗完手就变干净
我爱洗澡又爱洗手，想要变得更聪明才够好
这首歌既能教会孩子们一些与洗澡和洗手相关的词汇，又能加深他们对于个人卫生习惯的重视。

3. 《小兔子乖乖》
小兔子乖乖，把门打开，快点快点别再跑
小鸟儿咕咕咕，叫声欢快，快点快点别再走
小花苗茁壮，长得多高，快点快点别懒惰
这首歌通过描述不同的动物和植物的特点和动作，帮助孩子们学习相关的词汇并培养他们的注意力和专注力。

4. 《小蜜蜂》
小蜜蜂嗡嗡嗡，飞过花丛中
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，从早飞到傍晚
采花蜜皆辛苦，飞到家中蜜酿油
辛辛苦苦真不易，我们要爱小蜜蜂
这首歌以小蜜蜂为主题，既可以让孩子们学习相关的动物词汇，也能帮助他们了解小蜜蜂的辛勤劳动和重要性。

5. 《小星星》
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星
挂在天空放光明，好像许多小眼睛
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文及教案

部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文
保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，
雄鹰飞翔在蓝天。
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
4、自由读文，巩固生字。
（四）拍手游戏，品读课文
1、学生自己拍手读课文，要求注意朗读的节奏。
2、同桌拍手互读。
3、全班拍手对读；教师引读。如教师读“你拍一，我拍一”，学生读“保护动物要牢记”，体会诗歌的节奏。
（五）整体把握，练习说话
1、引导学生默读课文，想一想：第1小节和最后一个小节讲了什么道理。
2、学生思考后交流。
3、让学生抓住文中动物的特点练习说话，交流对动物的了解，升华情感。
（1）先说说自己对课文中动物的了解，可以从不同的角度去说。
（2）让学生模仿例句，用一句或几句话夸夸它们。在说完整话的基础上，要求学生能够说出动物的特点来（详见“教学建议”）。
（六）书写“保、伙、伴”
1、观察偏旁，归类书写。出示生字卡片“保、伙、伴”，观察比较，说说写好单人旁需要注意些什么。
（二）初读课文，整体感知
1、学生听录音，感受读课文的节奏，数一数课文有几个小节。
2、学生自由读课文，圈画生字，注意读准字音，读通句子。
3、同桌互读，纠正字音。
（三）细读课文，借图识记
1、画一画，找一找。
引导学生自己画一画、找一找课文里提到了哪些动物，然后交流。交流的过程中，教师根据学生的交流出示第一组词语：“孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、百灵、老虎、熊猫”。认读后重点指导认识“隹”。先让学生观察“雀、鹰、雁”字形的相同之处，然后演示“隹”的字形演变过程（详见“教学资源”），让学生知道带有“隹”的字与鸟类有关。最后拓展识字，让学生说说还知道哪些部首是“鸟”或“隹”的字。

识字《拍手歌》

识字《拍手歌》小朋友们，今天咱们一起来学习一首特别有趣的《拍手歌》，它不仅好玩，还能帮咱们认识好多字呢！你拍一，我拍一，一只小鸡叽叽叽。

“鸡”这个字呀，左边是“又”，右边是“鸟”。

小鸡总是蹦蹦跳跳，叽叽喳喳的，特别可爱。

一说起小鸡，是不是就能想到它们那毛茸茸的样子，还有尖尖的小嘴？你拍二，我拍二，二只小鸭嘎嘎嘎。

“鸭”字也很有趣哦，左边一个“甲”，右边一个“鸟”。

小鸭们在水里游来游去，嘎嘎叫着，可欢快啦。

你拍三，我拍三，三只小猫喵喵喵。

“猫”字呢，左边是“犭”，表示和动物有关，右边是“苗”。

小猫总是那么调皮，一会儿抓抓这个，一会儿挠挠那个。

你拍四，我拍四，四只小狗汪汪汪。

“狗”字也是“犭”旁，右边是“句”。

小狗是我们忠诚的伙伴，总是摇着尾巴跟在我们身边。

你拍五，我拍五，五只小鸟啾啾啾。

“鸟”这个字，就像是一只站着的小鸟，有头有脚还有翅膀。

小鸟在枝头唱歌，声音可好听啦。

你拍六，我拍六，六只小羊咩咩咩。

“羊”字上面的两个点就像小羊的角，下面的部分像它的身体。

小羊们在草地上吃草，特别温顺。

你拍七，我拍七，七只老牛哞哞哞。

“牛”字，长长的一撇像牛角，那一竖就像牛的身子。

老牛勤勤恳恳地干活，很辛苦呢。

你拍八，我拍八，八只青蛙呱呱呱。

“蛙”字左边是“虫”，因为青蛙也是一种小动物呀。

青蛙在池塘里跳来跳去，捉害虫可厉害了。

你拍九，我拍九，九条小鱼游游游。

“鱼”字就像一条在水里游的鱼，有身子有尾巴。

小鱼在水里自由自在，多快活呀。

你拍十，我拍十，十只蜻蜓立荷尖。

“蜻”“蜓”这两个字都有“虫”字旁，因为它们都是昆虫。

蜻蜓飞呀飞，一会儿落在这儿，一会儿落在那儿。

这首《拍手歌》是不是很好玩呀？咱们一边拍手，一边念，不仅能玩得开心，还能认识这么多的字。

小朋友们，以后咱们看到这些字，就能想起这首有趣的歌啦。

而且，通过学习这些字，咱们还能知道很多小动物的特点和习性呢。

比如小鸡爱吃米，小鸭会游泳，小猫爱抓老鼠，小狗会看家等等。

咱们还可以自己编一些《拍手歌》，比如关于水果的、关于花朵的，这样就能认识更多的字啦。

部编版二上语文识字3.《拍手歌》生字课件

第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。这种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。我认为应该避免：第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。

统编版小学二年级语文上册识字3《拍手歌》精品课件

“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活得自由自在，非常快乐。
你能仿照课文写一句关于动物的拍手歌吗？
你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。
锦鸡黄鹂老鹰
这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。
你还知道哪些有“鸟”字旁的字？
鹅
喜鹊
部件归类法识字语文要素
本课有很多字都与动物的名称有关，可以进行归类识字。如儿歌中“鸡、鹰、鹂”都是含有鸟字旁的字，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。“雀、雁、鹰”含有隹字旁，在古代“隹”指短尾巴鸟。
段落大意
第一部分(第1小节)：介绍动物世界很新奇。第二部分(第2—7小节)：介绍与动物相关的一些知识。第三部分(第8—10小节)：教育小朋友们要爱护动物。
读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。
孔雀
大雁
老鹰
锦鸡
黄鹂
天鹅
第一组汉字中都有“隹”，第二组汉字中都有“鸟”，包含这些部件的汉字大多与鸟有关。 “隹”字字形演变
人教·二年级（上册）
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自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，注意儿歌的节奏。
你拍一，我拍一，动物/世界/很新奇。

部编教材二上识字3《拍手歌》2018版

欢迎来到动物世界
走兽
你能说出这些走兽的名字吗？
我们一起学习《拍手歌》，和动物做朋友吧！
3 拍手歌
jǐn
yàn
xīn
shēn
锦鸡雁群新奇深处
měng huáng lí líng péng you
猛虎黄鹂百灵朋友
xióng māo xióng ying xiáng cóng
熊猫雄鹰飞翔丛林
同桌合作朗读《拍手歌》
课文中出现的动物有：
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
课文中出现的动物有：
猛虎
黄鹂
百灵
熊猫
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔彩云间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
一群大雁往南飞，一会儿
雁群会写什么字？
排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
怎么让动物都有家？怎么和动物做朋友？为什么说保护动物是大事？
动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。
读一读，选一选。牢记保护伙伴
大家要（牢记）：我们要（保护）大自然中的动物。因为动物是我们的好（伙伴）。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔彩云间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。
拓展阅读
动物拍手歌你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。你拍十，我拍十，保护动物人人知。