诗歌赏析测试题：艾青《我爱这土地》(附答案)
我爱这土地--习题精选
《我爱这土地》习题精选
1、诗歌中渗透了诗人思想感情的形象称称之为意象，你能以《我爱这土地》、《乡愁》中找出“意象”吗？
2、国难当头，爱国受到心痛，《我爱这土地》“痛”在何处？诗人的“痛”你如何读出来？
3、《我爱这土地》一诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？
4、《我爱这土地》一诗中，诗人写到“假如我是一只鸟”，“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系？
5．《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?
6．诗歌是按怎样的思路抒写的？。
我爱这土地阅读训练及参考答案
我爱这土地阅读训练及参考答案我爱这土地阅读训练及参考答案在日常学习和工作中，我们最不陌生的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。
那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的我爱这土地阅读训练及参考答案，希望能够帮助到大家。
我爱这土地阅读训练及参考答案篇1我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉……1．从全诗看，作者在诗中流露了一种怎样的感情？（1分）我的体会：2．本诗的开头作者为什么将自己假设成一只鸟？（2分）我的理解：3．品析下列诗句所包含的意义。
（2分）“为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉……”我会品析：：---参考答案：1．诗中的土地突破了土地的本身的意义，上升到了象征祖国，诗中表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，抒发了那个时代，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。
2．用假设语句，以“鸟”为意象，生动形象，增添了诗歌的韵味，具有感染力，而且能够让人产生联想：鸟既如此，何况人乎？拓展了诗的意境。
3．因为我对这土地爱得深沉，目睹山河破碎，生灵涂炭的现实，对祖国爱得越深，心中的痛苦就越强烈。
我爱这土地阅读训练及参考答案篇2我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的'风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……——1938年11月17日1．诗的第二行中的“嘶哑的”可不可以去掉？为什么？___________________________________________________2．诗的第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表的是哪两种不同的情形？___________________________________________________3．诗的第六行中的“温柔的黎明”指代什么？___________________________________________________4．诗的第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思？___________________________________________________5．诗中的“土地”喻指什么？___________________________________________________答案：1．不可以去掉。
我爱这土地 同步练习(基础运用+阅读理解)(含答案)
我爱这土地同步练习（基础运用+阅读理解）（含答案）3.我爱这土地基础运用1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
汹涌( ) 黎明( ) sī( )哑腐làn( )2.默写。
(1)假如我是一只鸟，____________ 。
(2)这被暴风雨所打击着的土地，____________ 。
(3)艾青的《我爱这土地》中直接抒发“我"对这土地的热爱之情的诗句是：___？_________ ……3.阅读下面的文字，完成(1)—(2)题，艾青是五四运动以来我国最具代表性、20世纪中国文学史上最重要的诗人之一。
他在抗战初期对“土地”“黎明"“太阳”的想象与描绘记录了中华民族最沉郁的心声，他“用sī哑的喉咙"为黑暗中的祖国呼唤“黎明”。
他“眼里常含泪水"，写下赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”，宣示了中华儿女反抗侵略的坚定信心。
在蒙受屈辱与苦难的日子里，他没有低下高贵的头颅，而是坚信“即使我们死后尸骨都腐làn了，也要变成磷火在荒野中燃烧"。
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( )A. hòu qūB. hóu qūC. hòu qǔD. hóu qú(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
sī( )哑腐làn( )4.下面语段中，加点的词语使用有误的一项( )不畏困难、不惧牺牲,心系家国、舍生取义，是奋斗者的青春姿态。
家国情怀，映照着奋斗者的赤子之心——无论经受何种考验都能永葆初心;彰显奋斗者的顽强意志无论遇到何种艰难，都能坚韧不拔；体现着斗者的奉献精神——无论做出何种牺牲，能任劳任怨。
浓郁的家国情怀，背后是深厚的家国责任、强烈的家国担当。
A.映照B.彰显C.坚韧不拔D.任劳任怨5.下列语句中没有语病的一项是( )A.为防止这类事故不再发生，交通运输部门加强了对广大群众的安全教育，增强民众的安全意识。
《2 我爱这土地》同步训练 检测题及答案(多套)
《2 我爱这土地》同步练习一、积累运用。
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．嘶哑（sī）汹涌（yǒnɡ）黎明（lí）B．咽喉（yān）琴弦（xuán）泄洪（xiè）C．悲愤（fèn）括号（kuò）篡改（chuàn）D．踊跃（yuè）浓厚（nónɡ）愁苦（cóu）2、下列词语书写无误的一项是（）A．嘶哑喉咙急怒腐烂B．黎明温柔深沉敦厚C．激流契机汹拥神奇D．深沉悲奋象征挚爱3. 下列各句中没有语病的一项是（）A. 能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。
B. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C. 通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。
D. 世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。
4.下列语段空白处填入四个句子，最恰当．．．的一项是（）在春日踏青，青芜如毯，；夏日听雨，雨声淅沥，；秋日看花，花叶相辉，；冬日观雪，雪意阑珊，。
好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A. ③④②①B. ③①④②C. ④③①②D. ④②③①《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人，原名。
这首诗的感情基调是。
最能点明主旨的诗句是。
6.请用“/”为下面的诗句划分朗读节奏。
（1）——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
（2）因为我对这土地爱得深沉……7.对诗中“鸟”的形象分析把握不正确的一项是（）A．诗人只是把自己假设成一只鸟，但这鸟正是诗人自己，假设是为了更好的抒情。
B．我是一只鸟，我要歌唱，一直到死。
C．这只鸟死得可怜，目的是唤起人们的同情。
D．鸟死了也要把自己腐烂在土地里，把自己的一切毫无保留地献给土地。
表达热爱祖国的执着深情。
8.默写：假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
艾青《我爱这土地》阅读理解与答案7篇
艾青《我爱这土地》阅读理解与答案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《2 我爱这土地》同步训练 检测题及答案(多套)
《2 我爱这土地》同步练习一、积累运用。
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．嘶哑（sī）汹涌（yǒnɡ）黎明（lí）B．咽喉（yān）琴弦（xuán）泄洪（xiè）C．悲愤（fèn）括号（kuò）篡改（chuàn）D．踊跃（yuè）浓厚（nónɡ）愁苦（cóu）2、下列词语书写无误的一项是（）A．嘶哑喉咙急怒腐烂B．黎明温柔深沉敦厚C．激流契机汹拥神奇D．深沉悲奋象征挚爱3. 下列各句中没有语病的一项是（）A. 能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。
B. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C. 通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。
D. 世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。
4.下列语段空白处填入四个句子，最恰当．．．的一项是（）在春日踏青，青芜如毯，；夏日听雨，雨声淅沥，；秋日看花，花叶相辉，；冬日观雪，雪意阑珊，。
好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A. ③④②①B. ③①④②C. ④③①②D. ④②③①《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人，原名。
这首诗的感情基调是。
最能点明主旨的诗句是。
6.请用“/”为下面的诗句划分朗读节奏。
（1）——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
（2）因为我对这土地爱得深沉……7.对诗中“鸟”的形象分析把握不正确的一项是（）A．诗人只是把自己假设成一只鸟，但这鸟正是诗人自己，假设是为了更好的抒情。
B．我是一只鸟，我要歌唱，一直到死。
C．这只鸟死得可怜，目的是唤起人们的同情。
D．鸟死了也要把自己腐烂在土地里，把自己的一切毫无保留地献给土地。
表达热爱祖国的执着深情。
8.默写：假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
初中语文材料九年级语文《我爱这土地》课堂检测含解析答案
九年级语文《我爱这土地》课堂检测含解析答案▲积累与运用1.对《我爱这土地》一诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、辛酸和执著的爱。
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤、对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了/连羽毛也腐烂在土面”。
这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉这两句诗中的“我”，指的是喻体“鸟”而不是指诗人自己。
1.D 【解析】指诗人自己。
2题不变▲提升训练3不变4.下面句子没有语病的是（）A.人生的得失，不在于荣华富贵的取得，而在于精神的富有。
B.只要我们上下一心，团结协作，就一定能杜绝这种危害人们身体健康的现象不再发生。
C.火车票由原来的210元下降到现在的81 元，票价下降了一倍多。
D.经济学家理查德•邓肯指出，自2001年以来，美国在研发上的投入平均每年仅增长4%左右，远低于中国。
4. D 【解析】A项，两面不照应，把“得失”改为“幸福”。
B 项，不合逻辑，“杜绝”“与不再发生”使表意相反，去掉“不再发生”。
C项，不合逻辑，下降不能用倍数，改为分数或确数。
5下列各句标点正确的是（）A.中、小学生心理健康问题存在已久，家庭、学校、社会都有不可推卸的责任。
B.深化疾控体系改革是巩固疫情防控成果、构建强大公共卫生体系、全面推进健康中国建设的重大举措。
C.有容乃大；无欲则刚。
D. 现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏。
5. B 【解析】A项，集合词内不用顿号，应为“中小学”。
C项，并列分句，各分句间无逗号，不用分号，应为逗号。
D项说了两件事，“淳朴生活”后应用句号。
6题，题干不变答案修正：6.C 【解析】A项，“斧正”是请别人修改文章的敬词；B项，“请从速交还”,语气过于生硬；D项，“荣幸”是谦辞。
我爱这土地考试题目
我爱这土地考试题目# 我爱这土地## 一、填空题（每题2分，共10分）1. “我爱这土地”是一首表达对祖国深沉爱意的诗歌，它的作者是________。
2. 诗中提到“这被暴风雨所打击着的土地”，这里的“暴风雨”象征着________。
3. 诗中“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”中的“悲愤”指的是________。
4. “这无止息地吹刮着的激怒的风”中的“激怒的风”象征着________。
5. 诗中“和那来自林间的无比温柔的黎明”中的“黎明”象征着________。
## 二、选择题（每题2分，共10分）1. 诗歌《我爱这土地》中，作者表达的情感是（）A. 悲伤和无奈B. 愤怒和反抗C. 深沉的爱和对自由的向往D. 欢乐和赞美2. “这被暴风雨所打击着的土地”在诗中指的是（）A. 祖国大地B. 诗人的家乡C. 诗人的心境D. 历史的沧桑3. “这永远汹涌着我们的悲愤的河流”中的“悲愤”主要来源于（）A. 个人遭遇B. 国家命运C. 社会不公D. 自然灾害4. “这无止息地吹刮着的激怒的风”在诗中代表了（）A. 自然灾害B. 国家危机C. 人民的愤怒D. 历史的变迁5. “和那来自林间的无比温柔的黎明”中的“黎明”在诗中象征着（）A. 希望和未来B. 清晨的宁静C. 诗人的思念D. 祖国的觉醒## 三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述《我爱这土地》一诗中所表达的爱国情怀，并分析其在当代的意义。
2. 描述《我爱这土地》中“土地”的象征意义，以及它在诗中所承载的情感和思想。
## 四、论述题（30分）结合《我爱这土地》一诗，论述诗人如何通过自然景象的描绘，表达对祖国的深厚情感，并分析这种表达方式在诗歌创作中的作用和影响。
## 五、创作题（30分）以“我爱这土地”为题，创作一首现代诗，要求不少于20行，表达你对祖国的热爱之情，同时体现出对时代变迁的思考。
请注意，以上内容为模拟考试题目，旨在考察学生对《我爱这土地》这首诗的理解和感悟。
初中语文《艾青诗选》练习题含答案
艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，请结合具体的诗歌，说说土地凝聚了作者怎样的情感，太阳表现了作者怎样的追求？答案：“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。
（《我爱这土地》等）“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
（《向太阳》和《黎明的通知》等）艾青早期诗歌艺术最显著的特征是什么？答案：艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。
《大堰河——我的保姆》中大堰河是谁？作者在诗歌中抒发了怎样的感情？大堰河是作者的乳母。
答案：作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。
”——《鱼化石》。
这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？答案：由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到，诗人对革命的崇高热情、不懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想感情。
在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱、对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
艾青，原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江省金华人。
中国现代诗人。
被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。
艾青于1910年阴历2月17日生于浙江金华的一个地主家庭。
由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母——“大堰河”收养，然而这个妇女却十分疼爱他。
"然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… "——选自《我爱这土地》。
试分析此节中作者如何将全文推向高潮？答案：在诗的第二节，作者笔锋一转，由上文对歌唱者动态的描述，转而对“我”进行了一个近镜头的特写。
《我爱这土地》课后练习(含答案)
《我爱这土地》课后习题一、基础闯关阅读下面的诗歌选段,完成题目。
假如我是一只鸟,/我也应该用斯哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远凶涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。
(1)给选段中加点的字注音。
喉咙( ) 悲愤( ) 黎明( ) 腐烂( )(2)找出选段中的错别字并改正。
改为改为(3)请写出诗歌选段中省略号的作用。
答:答案(1)hóu fèn lífǔ(2)斯嘶凶汹(3)列举的省略。
2.选出对下列诗句的节奏、重音划分错误的一项( )1A.假如/我是一只鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。
B.这被暴风雨/所打击着的/土地,这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流。
C.为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地爱得/深沉。
D.然后/我死了,连羽毛/也腐烂在土地里面。
答案 C 按照意义划分,“爱得深沉”不应断开,应该在“爱得深沉”之前划开。
二、拓展训练阅读下面的诗歌,回答问题。
我爱这土地艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,23答案这只“鸟”是一个饱受磨难、拼尽全力、用整个生命去歌唱的形象。
它歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽后便投入土地的怀抱,与“我”所挚爱的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
解析紧扣“嘶哑”和“鸟”生活的环境来理解。
2.对《我爱这土地》的赏析,不恰当的一项是( )假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?4因为我对这土地爱得深沉……A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。
《艾青诗选》试题及答案
《艾青诗选》试题及答案一、填空题（每题2分，共10分）1. 艾青的诗歌《大堰河——我的保姆》中，诗人通过_________表达了对保姆的深厚情感。
2. 在艾青的诗作《我爱这土地》中，诗人用“_________”来比喻自己对祖国的热爱。
3. 艾青的诗歌《雪落在中国的土地上》中，诗人通过“_________”描绘了雪的景象。
4. 艾青的《黎明的通知》中，诗人将黎明比作_________，象征着希望和新生。
5. 《太阳的话》是艾青的一首著名诗作，其中“太阳”象征着_________。
二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项不是艾青的诗歌？A. 《大堰河——我的保姆》B. 《我爱这土地》C. 《再别康桥》D. 《雪落在中国的土地上》答案：C2. 艾青的诗歌《我爱这土地》中，诗人表达了对祖国的哪种情感？A. 热爱B. 憎恨C. 冷漠D. 无奈答案：A3. 在艾青的《雪落在中国的土地上》中，诗人描绘了哪种景象？A. 春天的景象B. 秋天的景象C. 冬天的景象D. 夏天的景象答案：C4. 艾青的《黎明的通知》中，黎明象征着什么？A. 死亡B. 希望C. 绝望D. 孤独答案：B5. 《太阳的话》中，“太阳”象征着什么？A. 黑暗B. 希望C. 失望D. 悲伤答案：B三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述艾青诗歌《大堰河——我的保姆》中的情感表达。
答案：艾青在《大堰河——我的保姆》中，通过细腻的笔触描绘了保姆的形象，表达了对保姆的深情怀念和感激之情。
2. 分析艾青诗歌《我爱这土地》中“土地”的象征意义。
答案：在《我爱这土地》中，“土地”象征着祖国，诗人通过对土地的描写，表达了对祖国深沉的爱和对祖国命运的关切。
四、论述题（每题10分，共20分）1. 论述艾青诗歌中“雪”的象征意义。
答案：在艾青的诗歌中，“雪”往往象征着纯洁、沉默和苦难。
它既是自然界的景象，也是诗人内心情感的投射。
2. 分析艾青诗歌的艺术风格。
我爱这土地同步测试题及答案
我爱这土地同步测试题及答案我爱这土地同步测试题及答案我爱这土地同步测试题及答案《我爱这土地》第一部分：1.本诗的作者是。
2.本诗写于1938年，你知道当时的的背景吗?3.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达。
4.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。
象征是诗歌创作中常见的写作方法。
读课文，分析并回答下列问题：⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：土地：河流、风：黎明：⑵诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情?⑶诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?5.从诗中选一两句你有感受的东西，谈谈你的感受。
读下面这首诗，完成6-7题：断章(卞之琳)你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，(一)时间是一把剪刀汪静之时间是一把剪刀，生命是一匹锦绮;一节一节地剪去，等到剪完的时候，把一堆破布付之一炬!时间是一根铁鞭，生命是一树繁花;一朵一朵地击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙!8.诗中运用两组不同比喻，来表达同一个思想：⑴第一节把时间比成，生命比作，裁剪的结果是。
⑵第二节将时间比作，生命比作，击落后的结果是。
9.诗人运用鲜明形象的比喻，为了说明什么?10.诗人对“时间”形象的比喻，可以看作是诗人对的形象描绘，是他心情的间接表现。
11.诗的用韵严格：⑴第一节是句押韵，韵脚是。
⑵第二节是句押韵，韵脚是。
12.作者在诗中赋予“时间”的含义是什么?13.根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，续写一节。
艾青诗选考试题及答案
艾青诗选考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 艾青的诗歌《大堰河——我的保姆》中，诗人对大堰河的称呼是什么？A. 母亲B. 保姆C. 奶奶D. 阿姨答案：B2. 在艾青的诗歌《雪落在中国的土地上》中，诗人表达了怎样的情感？A. 喜悦B. 悲伤C. 愤怒D. 无奈答案：B3. 艾青的诗歌《我爱这土地》中，诗人对土地的热爱体现在哪些方面？A. 土地的肥沃B. 土地的广阔C. 土地的自由D. 土地的苦难答案：D4. 在艾青的诗歌《北方》中，诗人描绘了哪些自然景象？A. 沙漠B. 草原C. 森林D. 海洋答案：A5. 艾青的诗歌《黎明的通知》中，“黎明”象征着什么？A. 黑暗的结束B. 希望的开始C. 战争的胜利D. 和平的到来答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 艾青的诗歌《大堰河——我的保姆》中，诗人用“______”来比喻大堰河的宽广胸怀。
答案：海2. 在艾青的诗歌《雪落在中国的土地上》中，“雪”象征着______。
答案：苦难3. 艾青的诗歌《我爱这土地》中，诗人表达了对土地的______。
答案：深沉的爱4. 在艾青的诗歌《北方》中，诗人用“______”来形容北方的沙漠。
答案：无边无际5. 艾青的诗歌《黎明的通知》中，“黎明”的到来意味着______。
答案：新的一天三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述艾青诗歌《大堰河——我的保姆》中诗人对大堰河的情感。
答案：在《大堰河——我的保姆》中，诗人艾青对大堰河充满了深厚的情感，他将大堰河比作自己的保姆，表达了对她的感激和怀念。
诗人通过描绘大堰河的宽广胸怀和无私的爱，传达了对这位普通劳动妇女的敬意和对劳动人民的深切同情。
2. 分析艾青诗歌《雪落在中国的土地上》中“雪”的象征意义。
答案：在艾青的诗歌《雪落在中国的土地上》中，“雪”不仅是自然现象的描述，更是诗人对当时中国社会苦难和压抑状态的象征。
雪的降落覆盖了大地，象征着苦难和压迫的沉重，同时也暗示了人民在苦难中的沉默和忍耐。
《艾青诗选》阅读题
《艾青诗选》阅读题阅读《我爱这土地》回答下列问题（共6小题，共18分）我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……答案：第4题诗人选用“嘶哑”一词，就把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予了悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹，传递着与时代同步的忧患诗情，所以用“嘶哑”一词十分传神。
如果换用“珠圆玉润”“动听”等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执着的爱。
第5题一一受躁瞄的国土;河流----满腔的悲愤;风----愤怒的反抗。
t第6题这些修饰语限定语丰富了意象的内涵，突出了乌儿的“爱国者”“吹号者”的形象:歌唱“暴风雨所打击的”"土地”，即是虽然祖国大地在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难，作为一只在炮火中力薄势单的鸟儿，却勇敢地护卫着生于斯长于斯的祖国，不但不会弃之而去，而且为的解放加油呐喊;歌唱凶涌着“悲愤的”“河流”，吹刮着"激怒”的“风”，就是在为中国人民满怀悲愤满腔怒火地掀起反抗日本帝国主义的斗争而呼号礼赞，目的是等到“无比温柔的黎明“来到的那一天。
第7题它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，生前和死后，一以贯之的乃是“鸟”对土地执著的爱，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
这真是生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。
第8题如果说第一节是对“爱土地(祖国)"主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。
去掉第二节，诗意则得不到提炼和强化。
第9题1.正确:2.正确:3.正确:4.错误。
艾青诗选考试题及答案
艾青诗选考试题及答案一、填空题（每题2分，共10分）1. 艾青的诗歌《大堰河——我的保姆》中，诗人对保姆的称呼是“______”。
2. 在艾青的《雪落在中国的土地上》中，诗人表达了对______的深切关怀。
3. 艾青的诗歌《我爱这土地》中，“______”是诗人对土地的深情呼唤。
4. 艾青的《太阳》一诗中，太阳象征着______。
5. 在艾青的《北方》中，诗人用“______”来描绘北方的景象。
二、选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪首诗不是艾青的作品？A. 《大堰河——我的保姆》B. 《雪落在中国的土地上》C. 《再别康桥》D. 《我爱这土地》答案：C2. 艾青的诗歌中，哪一首表达了对战争的厌恶和对和平的渴望？A. 《太阳》B. 《雪落在中国的土地上》C. 《我爱这土地》D. 《北方》答案：B3. 艾青的诗歌风格通常被认为是？A. 浪漫主义B. 现实主义C. 现代主义D. 古典主义答案：B4. 艾青的诗歌中，哪一首以“土地”为主题？A. 《太阳》B. 《雪落在中国的土地上》C. 《我爱这土地》D. 《北方》答案：C5. 艾青的诗歌中，哪一首描绘了北方的景象？A. 《太阳》B. 《雪落在中国的土地上》C. 《我爱这土地》D. 《北方》答案：D三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述艾青诗歌《大堰河——我的保姆》中所表达的情感。
答案：艾青在《大堰河——我的保姆》中表达了对保姆深深的怀念和感激之情，通过对保姆形象的描绘，展现了诗人对底层人民的同情和对母爱的颂扬。
2. 分析艾青诗歌《我爱这土地》中“土地”的象征意义。
答案：在艾青的《我爱这土地》中，“土地”象征着祖国和人民，诗人通过对土地的深情呼唤，表达了对祖国的热爱和对人民的关怀，同时也反映了诗人对国家命运的忧虑和对未来的希望。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述艾青诗歌中“太阳”的象征意义及其在不同诗歌中的表现。
答案：在艾青的诗歌中，“太阳”常常被用来象征希望、光明和生命力。
部编版九年级语文下册第1课《诗两首：我爱这土地、乡愁》课后练习题(附答案解析)
部编版九年级语文下册第1课《诗两首：我爱这土地、乡愁》课后练习题（附答案解析）一、知识点拨与学法引导（一）整体感知1、《我爱这土地》一诗写作于国难当头，饱经沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄践踏的1938年，诗人艾青作为一个“悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手”，坚定地汇入人民解放斗争的洪流中，成为一名时代的鼓手、吹号者。
全诗共六节。
第一节用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达诗人对祖国的挚爱。
诗人用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，并运用一系列意象表达歌唱的丰富内涵：暴风雨打击着土地，悲愤的河流，激怒的风，温柔的黎明——隐喻了祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀。
诗人借助鸟儿死后羽毛腐烂在土地里，表达诗人对土地的眷恋，隐含了献身之意。
第二节一问一答，诗人直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，捧出了他那颗真挚、炽热的爱国心。
2、《乡愁》是一首抒情诗，表现了大陆和台湾分割的不幸历史，抒了了中华儿女思乡怀土、盼望祖国统一的炽烈而深沉的情感。
全诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段。
这四个阶段在时间上是前后顺承的，对应着人生的四个阶段。
作者以空间上的阻隔作为这四个阶段的共同特征，时空的隔离与变化，推进了诗情的层层深化，从而将个人的故乡之思上升到了家国之思。
这首诗还曾被音乐家谱曲，在海峡两岸广为传唱。
（二）学法引导1、《我爱这土地》这首诗无固定的节律，不押韵。
它主要由句中停顿和句末停顿构成一定的节拍，诵读时要着重把握由诗中感情起伏所构成的“内在节奏”，并在朗读中体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。
学习时要着重理解两节诗之间的联系，以及“鸟”的形象对表现主题所起的作用。
2、《乡愁》这首诗要在反复诵读的基础上，概括出诗中提到的人生的四个阶段及每个阶段乡愁的对应物，着重理解诗人的乡愁是怎样升华为家国之思的。
课外阅读余光中其他的诗，如《乡愁四韵》等，体会这些诗歌中的思乡情绪。
（三）审美鉴赏1、情浓意深的形象美《我爱这土地》这首诗，写于抗日救亡最艰难的岁月。
《我爱这土地》同步配套练习及答案
《我爱这土地》同步配套练习及答案《我爱这土地》一、名著导读（本大题共1小题，共6.0分）1.文学常识填空。
《我爱这土地》选自《》，作者，原名。
代表作《》，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位，他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
二、其他（本大题共2小题，共10.0分）2.根据拼音写汉字或给加下划线字注音。
sī()哑hóu( )咙汹涌( )悲fèn( ) 黎明( ) 腐烂( )3.综合性学习。
2018年是人民诗人艾青诞辰107周年，为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱艾青伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，让我们一同走进主题为“艾青，我为你骄傲”的综合性学习活动。
（1）活动一：我推荐赵春华在《忆诗人艾青》中写道：“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。
”是啊，他的诗永远留在我们心中。
为了搞好这次活动，主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式，请你为《我爱这土地》写几句推荐语。
（2）活动二：我宣传博客（网页）是信息时代的麦哲伦，为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班委准备建立一个博客，请你设计两个介绍艾青的栏目。
栏目一：风雨历程栏目二：______栏目三：______（3）活动三：我致辞1984年，诗坛泰斗--艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合，诺贝尔文学奖应当发给艾青！但结果未能如愿。
假如艾青荣获2017年度诺贝尔文学奖，请拟写一则颁奖词，概述其主要事迹，点出其精神品质。
（60字左右）三、选择题（本大题共3小题，共6.0分）4.下列句中没有语病的一项是( )A. 消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害时，可以向销售者要求赔偿。
B. 为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。
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诗歌赏析测试题：艾青《我爱这土地》（附答案）
阅读下列诗歌，完成问题。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
7．对下列这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．诗人未用”珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C．“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。
”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
答案：
7．D。