第一节第1课时(初中地理)
地理人教版初中一年级上册 第一章 地球和地图
第一章地球和地图第一节地球和地球仪（第一课时）【教学目标】知识与技能1.知道地球是个球体，会用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。
2.知道地球仪是地球的模型，记住地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。
3.理解掌握东西经度、南北纬度的划分和东西、南北半球的划分。
4.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
1.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。
2.观察地球仪，认别经纬线、经纬度、东西半球、南北半球。
3.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
情感、态度与价值观教育学生要用动态的、发展的眼光认识地理事物的发生、演变和发展。
培养学生认真学习的态度，探求自然奥秘的志趣和崇尚科学、实事求是的观念。
【教学重难点】1.地球的形状和大小。
2.经线和纬线的特点，经度和纬度的划分。
3.东西半球、南北半球的划分。
4.利用经纬网确定地球表面任意一点的位置。
【导学过程】【创设情景，引入新课】我们在晴朗的白天可以看到太阳像个火红的圆球，在十五的夜晚可以看到月球像明亮的圆盘。
我们居住的地球到底是怎么样?我们自己却看不见，只因“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，那么古代人是如何了解地球是个巨大球体的呢？今天我们能在自然界中找到那些证据证明地球是球体呢？【自主探究】(一) 自学提示： 1、学生自学教材2、重点：地球的形状和大小及经线和纬线的定义和特点。
3、问题：【参看图P2页图1.1】⑴在古代，关于地球的传说存在着" "的说法，后来人们根据太阳、月亮的形状推测地球也是个，于是就有了“地球”的概念。
⑵葡萄牙航海家环球航行成功证实了地球是一个_______。
地球的卫星照片确认了这一点。
⑶【参看图P4页图 1.2】地球的平均半径是千米，地球表面积为亿平方千米，地球的最大周长约为千米。
⑷【参看图P4页图1.3】人们仿照地球的形状，并按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型，叫做。
⑸【参看图P5页图1.4】地轴：地球转动时绕着的轴。
湘教版初中地理八年级上册精品教学课件 第4章 第1节 第1课时 让“土地奉献”的产业 主要农作物分布
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探究问题二 中国商品粮基地的分布 【例2】 读图,完成下列各题。 (1)在一些农业生产条件较好、粮食 商品率较高的地区,国家建立了商 品粮基地。观察上图,说一说图中 各字母代表的我国商品粮基地名称。
A是三江平原;B是松嫩平原;C是成 都平原;D是珠江三角洲;E是洞庭 湖平原。
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(3)主要商品粮基地。 在图中填注A三江平原、B松嫩平原、 C鄱阳湖平原、D成都平原、E洞庭 湖平原、F江汉平原、G江淮地区的 代号。
填图略。
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重难•合作探究
探究问题一 农业的各个部门
【例1】 下列图片各代表农业
的哪个部门?
种植
林
畜牧
渔
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思路分析 狭义的农业仅指种植业,广义的农业主要包括种植业、畜牧业、 林业、渔业等。(1)种植业:在土地上种植水稻、小麦、大豆等农作物,这 样的农业生产部门叫种植业。(2)畜牧业:在牧区,牧民靠放牧牲畜而取得 产品。在农耕区,农民靠饲养牲畜来取得产品。这样的生产部门都可以叫 畜牧业。(3)林业:对森林的种植、养育、保护、采伐以及对林木产品的采 集加工,这样的生产部门叫林业。(4)渔业:在水域中进行天然捕捞,或者人 工养殖有价值的水生生物的生产部门叫渔业。
A.维吾尔族—种植棉花 B.蒙古族—种植水稻
C.傣族—种植甜菜
D.朝鲜族—种植油菜
4.在沙漠、海滩、荒岛可以采用无土栽培的方式生产蔬菜、花卉等,这主
பைடு நூலகம்
要得益于( C )
A.农业机械化
B.气候
C.农业高科技
D.储存、保鲜技术
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知识点二 主要农作物分布 5.粮食作物是我们食物的基本来源,主要包括( A ) ①水稻 ②小麦 ③玉米 ④豆类 ⑤薯类 ⑥油菜 A.①②③④⑤ B.①②⑥⑦ C.①②⑥⑧ D.③④⑥⑧ 6.下列不属于中国商品粮基地的是( D ) A.江汉平原 B.成都平原 C.江淮地区 D.华北平原
人教版(2024)初中地理七年级上册第三章第一节《大洲和大洋》教学设计(含两课时)
教学设计课程基本信息学科地理年级七年级学期秋季课题第一节大洲和大洋（第1课时）教学目标和要求阅读世界地图，描述世界海陆分布状况，说出七大洲、四大洋的分布。
要求学生运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点；根据世界地图说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，在地图上识别七大洲和四大洋。
内容要点说明【海陆分布】1．地球被称为“水的行星”，这是它有别于其他行星的一个重要特征。
地球表面的海陆分布构成了地球面貌的基本特征，并且影响着地球表面其他地理要素的分布格局。
因此，教材以“海陆分布”为题，开门见山地点出了全球海陆分布大势。
2．关于地球表面的海陆分布大势，教材课文主要说明了两点：一是地球表面的海陆面积比例（即三分陆地、七分海洋）；二是海陆分布的特点（即海陆分布不均，陆地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球）。
3．教材图3.3“陆半球和水半球”中，水陆半球是根据地表海陆分布状况而划分的两半球，水半球是海洋面积最大的半球，陆半球则是陆地分布最集中的半球。
但即使是在陆半球，也是海洋面积大于陆地面积。
这是对课文内容的补充，为教师组织学生开展活动提供素材和思路。
【七大洲】1．这部分内容是对海陆分布内容的具体化，主要包括大洲的概念，七大洲的名称、轮廓、面积和分布。
教材图3.4表示七大洲的轮廓和面积，重点不是让学生记忆概念和数据，而是读图识别。
2．教材图3.5是学生在地理学习中常见的地图。
图中展示了这样几条信息：第一，七大洲和四大洋的名称；第二，七大洲和四大洋的相对位置；第三，七大洲的界线；第四，东半球和西半球海陆分布的情况。
3．教材图3.6以亚洲与欧洲、非洲的分界线为例，说明大洲界线是如何划定的。
亚洲与欧洲的界线：乌拉尔山脉—乌拉尔河—里海—大高加索山脉—黑海—土耳其海峡—地中海，全部为天然界线。
亚洲与非洲的界线：苏伊士运河，为人工界线。
4．教材图3.7用一幅巴拿马运河局部的景观照片，形象直观地展示北美洲和南美洲的分界线，让学生对运河和洲界有进一步的认识。
人教版初中地理八上精品教学课件 第4章 中国的经济发展 第1节 第1课时 交通运输方式的选择 (2)
是( )
A.① B.② C.③ D.④
关闭
综合分析各种交通运输方式的运量、运价和速度可以得出,①是航 空运输,②是公路运输,③是水路运输,④是铁路运输;从密云水库到北
关闭
B京城区距离较近,应选择公路运输。
解析 答案
快乐预习感知
1
2
3
4
5
6
5.铁路运输是我国交通运输业的主力,主要原因是铁路运输( )
D
解析 答案
快乐预习感知
1
2
3
4
5
6
6.阅读下列材料,完成下列各题。
材料一 我国各种运输方式的运输周转量构成表。
运输周转量
货运周转量 旅客周转量
铁路 公路 水运 管道 民用航空
%%% %
%
39.3 1.8 44.9 13.95 0.05
44.9 46.3 2.6 — 6.2
材料二 欧洲货物四种运输方式运费与运输距离相关曲线图。
关闭
C
解析 答案
快乐预习感知
1
Hale Waihona Puke 2345
6
据下表,完成第3~4题。
交通运输方式
① ② ③ ④
运量
最小 较小 最大 较大
3.①所代表的交通运输方式是( ) A.水路运输 B.航空运输 C.公路运输 D.铁路运输
运价
最高 较高 最低 较低
速度
最快 较慢 最慢 较快
B
关闭
答案
快乐预习感知
1
2
3
4
5
6
4.从密云水库运1吨活鱼到北京市区采用的最适宜的交通运输方式
答案： (1)公路 铁路 水运 铁路 运价高 (2)公路 水运 (3)航空 贵重、急需、数量不大、运输距离长 (4)①印度、澳大利亚、巴西铁矿丰富;②海运价格低。
2022人教版初中地理七年级上册练习题--第一节 地球和地球仪 第1课时
第一节地球和地球仪第1课时地球的形状和大小地球的模型——地球仪测试时间：25分钟一、选择题1.（2021山东东营广饶期中改编）读下图，人类认识地球形状的过程依次是（）A. ①②③B. ③②①C. ②③①D. ②①③2.（2021四川成都邛崃期中） 2018年1月31日晚的天空出现了“超级蓝月”和月全食这一十分罕见的天文现象。
这一现象体现了（）A.地球的大小B.地球是个球体C.月球的大小D.地球的自转3.（2020黑龙江齐齐哈尔中考）地球的表面积约为（）A.2.2万千米B.4万千米C.6 371千米D.5.1亿平方千米4.（2021山东德州德城期末）假设一列火车以200千米/小时的速度沿赤道环绕一周，需要多少时间（）A.200小时B.300小时C.20小时 D 30小时5.（2021内蒙古包头六中期中）下列关于地球形状和大小的描述，正确的是( )①两极稍鼓赤道略扁的不规则球体②地球的赤道周长约4万千米③地球的平均半径约6 371千米④地球的表面积约5.1万千米A. ①③B. ②③C. ②④D. ①④6.（2021安徽蚌埠期末）动手使用乒乓球制作地球仪模型,我们需要注意（）A. 地轴是假想轴,不用制作B. 地轴呈竖直状态C. 地轴交地球表面于南北极点D. 地轴与水平面夹角为23.5°学习认识地球仪时，小华用乒乓球制作了简易地球仪。
读图完成7—8题｡7.（2021山东潍坊安丘期中）小华制作地球仪时（）A. 用铁丝代表地球上实际的地轴B. 半圆形弧线表示纬线C. 通过乒乓球球心的铁丝与球面的交点标注N、SD. 用圆圈表示经线8. （2021山东潍坊安丘期中）在制作地球仪时,让作为地轴的铁丝与桌面倾斜夹角为（）A. 66.5°B. 23.5°C. 60°D. 90°9.人类对地球形状的认识经历了漫长的过程，下列能确证地球是球体的是( )10.( 2020福建南平第三中学期中)以下现象能反映地球是球体的是（）A. 夜见天空流星划落B. 远航归来的船先见桅杆C. 沧海桑田海陆变迁D. 春华秋实四季更替11.（2020山东济宁兖州东方中学期中）下列诗句中，能够说明地球形状的是（）A. 夜来风雨声，花落知多少B. 床前明月光，疑是地上霜C. 野火烧不尽，春风吹又生D. 欲穷千里目，更上一层楼12.（2020北京门头沟大峪中学期中）读图，以下描述地球大小的数据中，哪项描述错误（）A. 平均半径6 350千米B. 赤道周长约40 000千米C. 平均半径6 371千米D. 表面积约5.1亿平方千米13.（2018安徽芜湖中考）下列现象能证明地球为球体的是（）①日、月都从东方升起，西方下落②在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身③1519—1522年，麦哲伦船队环球航行成功④观察日食现象A.①②B. ①④C. ②③D.③④14.(2020山东济南汇才学校期中)关于地球形状和赤道周长的叙述，正确的是（）A. 扁球体、8万千米B. 椭圆球体、4万米C. 正球体、8万千米D. 不规则球体、4万千米15.下图现象最能说明的是( )A.海平面上升B.郑和下西洋C.地球是个球体D.观察视野扩大16.在地球仪图中,所示的相关地理事物的名称,错误的是( )A.A是北极点,B是南极点B.C是地轴C.D是经线D.E是赤道17.（2019北京师大附中期中）七年级小畅同学想自制一个地球仪，制作之前绘制了一幅草图（如下图），图中画错的是( )A. 纬线相互平行B. 铁丝是倾斜的C. 经线相交于极点D. 经线是折线18.关于地球仪和地球的关系,下列说法不正确的是( )A.地球仪是我们学习和研究地球的好帮手B.地球仪和地球是一样的,只是大小不同C.地球仪上的经纬线和地轴都是地球上没有的D.地球上的各种地理事物在地球仪上用不同颜色、符号和文字表示19.人类对地球形状的认识,经历了漫长的过程。
七年级地理上册第二章第一节地图基本要素(第1课时)教案商务星球版
地图基本要素第1课时【课型】新授课【课标要求】●在地图上辨别方向。
【教学目标】1、通过观察对比校园平面图,认识比例尺、方向和图例等地图基本要素的重要性。
2、知道一般定向法和指向标定位法，学会用这两种方法辨别两点之间的相对位置。
2、通过复习经线和纬线的知识，学会在经纬网地图上利用经纬线辨别两点之间的相对方位。
3、通过判读以极地为中心的地图,学会在极地经纬网地图上判别南北方向和东西方向，并辨别这种地图上两点之间的相对方位。
【教学模式】问题导学.【教学方法】观察法、小组讨论法.【教具准备】投影、相关图片。
【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计图导入谜语导入：“容纳千山万水，胸怀五湖四海,藏下中外各城，浑身绚丽多彩”.（打一地理学具）讲述：地图是我们学习地理经常用到的学习工具，学会如何使用地图是我们学习初中地理要掌握的基本技能。
学生议论，情绪高涨。
学生积极抢答：地图听讲猜谜语,提高学生的学习兴趣。
衔接与过渡那么如何使用地图呢?如何从地图中获取想要的信息呢？下面我以小明先后绘制的两幅校园平面图来对比学习地图的基本要素。
观察与发现探究一地图基本要素投影展示：图一小明第一次绘制的校园平面图图二小明第二次绘制的校园平面图追问1:1、为什么二组同学找到答案的速度要比一组同学快?2、为什么一组同学无法量算出从旗杆到校园大门的实地距离？追问2:对比发现,一幅平面图要想让别观图比赛学生分为两大组.一组同学观察图一,二组同学观察图二。
看哪组同学能快速找到下面问题的答案！1、请两组同学分别在各自校园平面图中找到教学楼、食堂、旗杆、篮球场。
2、请两组同学在各自图中找到：篮球场在旗杆的哪个方向？大门在旗杆的哪个方向？食堂在旗杆的哪个方向?3、请两组同学分别在各自图中量算出从旗杆到校园大门的实地距离。
两组同学根据老师提问快速在图中寻找答案。
通过对比观察培养学生的观图能力，对比能力和发现问题的能力.同时通过比赛也激发了学生学习的积极性。
初中地理_第一节中东(第一课时)教学设计学情分析教材分析课后反思
人教版地理七年级下册第八章第一节《中东》第一课时教学设计第一节中东（第1课时）【学习目标】1、在地图上找出重要的临海、海峡及运河，并分析说明本区的地理位置重要性。
2、读图说出中东地区的范围，找出中东的主要国家和城市。
3、运用地图、统计数字说明中东石油的地位、分布、生产和输出情况，并分析中东石油资源对本地区及世界经济的重要影响。
【重难点】1、中东地区的两洋三洲五海的地理位置。
2、丰富的石油资源分布和输出。
3、利用图表资料分析问题的能力。
【学习方法】图文结合法、比较法、关键词记忆法、分组讨论法、计算机辅助教学等。
【教学用具】多媒体课件。
【学习过程】一、长期的热点问题探究一：引导学生观看有关中东地区或者两伊战争、海湾战争、巴以冲突等的新闻视频或图片灯资料，认识本课要学的地区-------中东。
说说自己对中东的印象是怎样的？你知道哪些关于中东的知识？（常见常听的词语如“恐怖袭击”等）。
思考：为什么中东地区战乱如此频繁？他们为什么而战？学生互助合作，讨论、归纳总结：中东地区战乱频繁成为世界热点的主要原因有：重要的地理位置（即领土之争），丰富的石油资源，匮乏的水资源，复杂的民族关系和宗教文化。
师指导关键词记忆的训练：小组内比赛看谁记得快！学生理解记忆“位置、领土、石油、水、民族、宗教文化”这几个关键词，并互查记忆效果。
这节课我们主要围绕在中东的位置范围和石油学习，水和宗教文化则在下一节课再学。
请先结合手中的学案，小组合作探究完成“自主探究”部分。
（学案参考同步P50—P54）学生：结合手中的学案，小组合作探究完成“自主探究”部分。
（学案参考同步P50—P54）小组不能解决的可以求助老师。
二、地理位置重要：地处两洋三洲五海之地探究二：中东的范围教师：中东在哪里？中东地区就是指西亚吗？请同学们据“中东在世界中的位置”，对照“亚洲地理分区”，找出中东范围和西亚范围的异同。
学生：参考温馨提示中东地区=西亚—阿富汗+非洲的埃及+ 土耳其的欧洲部分+阿塞拜疆的欧洲部分。
1.1.1 地球的宇宙环境(第1课时)(教学设计)-七年级地理上册同步高效课堂(人教版2024)
视频导入《仰望星空》拓展：地球在宇宙中一、何为宇宙上下四方曰宇，古往今来曰宙。
“宇”指无限空间, “宙”指无限时间。
——《淮南子· 原道训二、认识不同的天体师：晴朗的夜晚，我们仰望天空，可以看到很多星星。
你们观察过夜空吗？生：会移动的行星、师：没错，那我们看到的星星，大多是恒星，而太阳就是一颗恒星。
除了恒星之外，我们还可以看到行星，但本身行星是不发光的，它靠反射恒星的光而发光。
还有卫星、彗星和流星体等。
1.恒星由炽热气体组成、质量庞大，自身能够发光发热的球状天体。
2.行星自身不发光发热，在固定轨道上环绕恒星运行的，类似球状的天体。
3.卫星环绕行星运转的天体，月亮是地球的天然卫星。
4.星云气体与尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要物质是氢。
5.彗星在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量很小的天体，由冰物质组成。
6.流星运行在星际空间的宇宙尘粒和固体块等，受到地球引力而进入地球大气层，与大气摩擦燃烧所产生的光迹。
三、天体系统运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
学生看天体系统示意图，说出由左到右分别是地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙。
1.地月系由地球和月球组成，地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动。
2.太阳系太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成，太阳是太阳系的中心天体，质量占整个太阳系质量的99.86%。
⭐认识太阳系太阳为中心，向外依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
7.银河系银河系是由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统，在银河系中，有1 000亿颗以上的恒星。
4.可观测宇宙银河系和现阶段所能观测到的河外星系，统称为可观测宇宙，许许多多同银河系类似的星系，统称它们为河外星系。
梳理天体系统的层次：地球适宜人类生存的条件地球适宜人类生存的温度条件。
地球与太阳距离适中，地球上获得的热量较为适中，加之地球公转和自转周期适中，地球表面均匀的吸收太阳辐射，平均温度保持在15摄氏度左右。
初中地理复习课时安排
七年级地理上册第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识（1课时）第二节我们怎样学地理第一课时方向、图例与注记第二课时比例尺第二章地球的面貌第三节认识地球第一课时地球的形状与大小第二课时经线与线度第三课时纬线与纬度、经纬网第四课时地球的运动第四节世界的海陆分布第五节世界的地形第一课时陆地地形与海底地形第二课时等高线第六节海陆变迁第一课时地表形态变化、大陆漂移假说第二课时板块构造学说、火山与地震第三章世界的居民第七节世界的人第八节世界的人种第九节世界的语言与宗教第十节世界的聚落第四章世界的气候第十一节天气与气候第十二节气温与降水第一课时气温第二课时降水第十三节影响气候的主要因素第一课时地球形状与气候第二课时地球运动与气候第三课时海陆分布、地形地势、人类活动与气候第十四节世界主要气候类型第一课时热带气候类型第二课时亚热带、温带气候类型第三课时寒带、高山高原气候类型第五章世界的发展差异第十五节发展中国家与发达国家第十六节国际经济合作七年级地理下册第六章认识大洲第十七节亚洲及欧洲第一课时亚洲地理位置、地形与气候第二课时亚洲河流与湖泊、人口与国家第三课时欧洲第四、五课时时区与区时第十八节非洲第一课时非洲地理位置、地形地势特点第二课时非洲气候、河流与湖泊、物产第十九节美洲第一课时新大陆、美洲地理位置、居民与经济第二课时北美洲自然环境(河流、地形与气候)第三课时南美洲自然环境(河流、地形与气候)第七章了解地区第二十节东南亚第一课时东南亚(地理位置、范围、地形、气候、河流)第二课时东南亚（马六甲海峡、富饶物产、中国的近邻）第二十一节南亚第一课时南亚(地理位置、范围、国家、地形、河流、气候与农业)第二课时南亚（国家、宗教与社会、人口与经济）第二十二节西亚第一课时西亚(地理位置、干旱环境中的农牧业)第二课时西亚（阿拉伯国家、世界石油宝库）第二十三节欧洲西部第二十四节北极地区和南极地区第一课时两极地区（地理位置与范围、地形与气候）第二课时两极地区(资源、居民、极地科学考察)第八章走近国家第二十五节日本第一课时日本(东亚岛国、地形、气候)第二课时日本（高度发达的经济、东西融合的文化、人口与城市）第二十六节埃及第二十七节俄罗斯第一课时俄罗斯(地理位置、地形、气候、河流与湖泊、资源)第二课时俄罗斯(发展中的经济、人口与城市)第二十八节法国第二十九节美国第一课时美国（领土组成、人口与城市）第二课时美国（高度发达的经济）第三十节巴西第三十一节澳大利亚八年级地理第一章中国和疆域与人口第一节中国的疆域（1课时）第二节中国的行政区划（1课时）第三节中国的人口（1课时）第四节中国的民族（1课时）第二章中国的自然环境第一节中国的地形（3课时）第1课时山脉纵横交织第2课时地形复杂多样第3课时地势西高东低第二节中国的气候（3课时）第1课时气候复杂多样第2课时季风气候显著第3课时多特殊天气第三节中国的河流（3课时）第1课时外流区为主第2课时滚滚长江第3课时滔滔黄河第三章中国的自然资源第一节自然资源概况（1课时）第二节中国的土地资源（2课时）第1课时人多地少、类型齐全第2课时区域差异明显第三节中国的水资源（1课时）第四节中国的海洋资源（1课时）第四章中国的主要产业第一节农业（2课时）第1课时让“土地奉献”的产业、中国农业的发展第2课时主要农作物分布、畜牧业分布第二节工业（2课时）第1课时国民经济的主导产业、中国工业的发展第2课时中国工业的分布、蓬勃发展的高新技术产业第三节交通运输业（3课时）第1课时交通运输业的发展第2课时四通八达的交通运输网第3课时交通运输方式的特点及选择第五章中国的地域差异第一节四大地理区域的划分（1课时）第二节北方地区和南方地区（2课时）第1课时北方地区第2课时南方地区第三节西北地区和青藏地区（2课时）第1课时西北地区第2课时青藏地区第六章认识区域：位置与分布第一节东北地区的地理位置与自然环境（3课时）第1课时地理位置第2课时地形特征第3课时气候特征第二节东北地区的人口与城市分布（1课时）第三节东北地区的产业分布（1课时）第七章认识区域：联系与差异第一节香港特别行政区的国际枢纽功能（1课时）第二节澳门特别行政区旅游文化特色（1课时）第三节珠江三角洲区域的外向型经济（1课时）第四节长江三角洲区域的内外联系（1课时）第五节长株潭城市群内部的差异与联系（1课时）第八章认识区域：环境与发展第一节北京市的城市特征与建设成就（1课时）第二节台湾省的地理环境与经济发展（2课时）第1课时位置与范围、自然地理环境第2课时发展中的经济、人口与城市第三节新疆维吾尔自治区的地理环境与区域开发（2课时）第1课时位置与范围、自然地理环境第2课时社会经济面貌、生态环境保护第四节贵州省的环境保护与资源利用（2课时）第1课时自然地理概况、自然灾害与环境问题第2课时环境保护的有效措施、资源利用的成功经验第五节黄土高原的区域发展与居民生活（1课时）第九章建设永续发展的美丽中国（1课时）。
第二章第一节第1课时地形类型多样,山区面积广大-2021年初中八年级《地理(全国版)》-配套课件
D拉雅山脉之间是青藏高原。
解析 答案
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3.小红全家在“五一”期间到陕西省延安市旅游。有时他们看到景 点近在眼前,却要绕道行驶,其原因是黄土高原( ) A.千沟万壑 B.河道纵横 C.一望无际 D.雪山连绵
关闭
本题主要考查黄土高原的地貌特征。黄土高原由于植被破坏严重, 长期受流水侵蚀,形成千沟万壑、支离破碎的地表形态。
祁连
山脉
喜马拉雅
山脉,世界最高峰珠穆朗
弧形山脉 玛峰,位于中国和 尼泊尔 边境,海拔 8
844.43 米
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3.主要地形区 (1)四大高原:青藏高原、 内蒙古 高原、黄土高原、
云贵 高原。 (2)四大盆地: 塔里木 盆地、准噶尔盆地、 柴达木 盆 地、四川盆地。 (3)三大平原: 东北 平原、华北平原、 长江中下游 平 原。 4.我国是一个多山的国家,山地面积约占全国总面积的 1/3 。 通常把山地、丘陵,连同比较崎岖的高原统称为山区,我国山区面 积约占全国总面积的 2/3 。平原面积仅占1/10多一点。 5.一般来说,山区地面崎岖,交通不便,不利于发展 耕作业 , 但是山区在发展 林业 、 牧业 、旅游业、采矿业等方面,往 往具有优势。
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6.读下图,完成下列各题。
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(1)A是
山脉,其南侧的地形区是
;B是
山脉,
其北侧的地形区是
人教版七年级上册地理第1章第1节《地球和地球仪》(第1课时)教案
人教版地理七上第一单元第一节《地球和地球仪》第1课时教案1.通过问题与学生互动：（1）我们生活的家园是什么样子的呢？（2）古代人对地球的认识又经历了怎样的过程？（承接）：让我们穿越时空，了解人类认识地球形状的过程。
2.古代人由于活动范围狭小，凭直觉对地球进行概括和总结，对地球形状的认识经历了漫长的过程。
（1）臆想阶段：补充：早期的“盖天说”认为天圆地方，“天圆如张盖，地方如棋局”，穹隆状的天覆盖在呈正方形的平直大地上。
提问：你知道中国哪些思想深受天圆地方的思想影响吗？（2）推理阶段：出示图片，请学生描述：出示月食图片，引发学生猜想。
1．参与互动，积极发言进入第一个内容的学习——探究认识地球形状的过程。
2.交流互动，找出人类自古至今认识地球形状的变化过程。
（1）阶段一：中国古人认为：天圆地方列举“天坛”（2）猜想展示：人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。
猜想：月食发生时的地球影子能证明地球是个球体。
（3）环球证实—麦哲伦环球航行出示麦哲伦图片，进而展示麦哲伦环球航行图。
追问：麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球航行一周，依次经过了哪些大洋？鼓励学生阅读课本，结合图讲述麦哲伦环球航行的艰辛。
（4）亲眼目睹：展示地球卫星图片。
（5）归纳总结：人类探索地球形状的过程主要经历了四个过程：天圆地方—观看太阳和月亮—麦哲伦环球航行—地球卫星图片（6）追问：生活中你还能举出哪些例子，证明地球是“球”体？你观察海边的船航行，你发现了什么？你做过这样的动作吗？这又说明了什么问题？3.提出问题：麦哲伦环球环球航行竟然用了3年的时间，地球到底有多大？我们利用平均半径、最大周长（赤道）、表面积三个量来描述地球的大小：4.对比感受：（1）地球表面积约相当于个足球场（约7000平方米）的总面积（2）赤道周长约相当于个400米跑道的总长5.继续引导学生发现：总结：地球的形状——两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体按以下步骤制作地球仪（材料：乒乓球、铁丝、2.观察思考交流3.识图指认：4.制作与交流展示：按照要求和提示，亲自动手做一做，进一步认识地球仪上的关键信息。
人教版初中地理七年级下册 第七章 第一节 日本 第1课时 习题课件
于防灾减灾。1995年被评为世界文化遗产。据此完成7～8题。
7. “合掌造”所用的建筑材料来源于（ B ）
A. 渔业和牧业
B. 种植业和林业
C. 渔业和林业
D. 种植业和牧业
8. “合掌造”的结构有利于防御（ A ）
A. 地震和暴雪
B. 泥石流和台风
C. 地震和台风
D. 泥石流和暴雪
9. 下列有关日本的说法，错误的是（ B ） A. 地形以山地、丘陵为主 B. 与其他国家有漫长的陆上国界线 C. 日本的位置对造船业、海上运输十分有利 D. 领土绝大部分位于北温带
10. 阅读图文材料，完成下列问题。 材料一 2020年东京夏季奥运会确定推迟至2021年举行，但东京奥 组委依然在全力推进筹备工作，确保延期后的东京奥运会可以如期 举行。其中，东京奥运村广场已经正式亮相，奥运村内的“休闲餐 厅”也向社会征集代表日本特色的食物菜单。 材料二 东京奥运村广场是举办世界各国奥委会代表队欢迎仪式的 重要场地之一，由日本国内63个市政府提供的约4万块，共2 000立 方米的木材制造而成。这些木材大多是日式传统民居建筑中经常用 到的木材种类。
①大量进口原料和燃料 ②大量出口工业制成品 ③对外依赖严重
④矿产资源丰富
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
2. 日本大力发展核电，这与该国的哪种国情有关？（ A. 日本是一个多火山、地震的岛国 B. 日本技术先进，经济极为发达 C. 日本地热资源丰富 D. 日本缺乏煤炭、石油等常规能源
国土面积狭小，河流流程短；山地、丘陵广布，河流落差大， 流速快。 （4）结合图文材料，分析造成日本海沿岸冬季多降雪的原因。 冬季风从日本海带来大量水汽，受到山地的阻挡、抬升， 形成大量降雪。
人教版初中一年级上册地理课件 第一章 地球和地图 1.1-地球和地球仪(第1课时)pdf教学课件
地球仪是人们仿照地球的形 状，并按一定的比例把它缩小而 制作的地球模型。便构成
地轴
拨动地球仪，可以看见 它是绕着一根轴转动的。 这根轴代表地轴。
注球表面相交的两
点，叫两极—1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的 船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行， 证实了地球是一个球体人类进入了太空，从太 空观察地球，并且从人造卫星 上拍摄了地球的照片，确证地 球是一个球体。
米；极半径 6357 千米；赤道半径 6378 千米；最大周
长约 4万 千米。 3.人们仿照地球的形状，按照一定
比例
把它缩小，
制成了
C 1．我们站在海边看远来的船只，最先看到的应该是 （ ）
A．船头 B．船舷 C．船帆 D．船尾 2．不同历史时期人类对地球形状的认识是不同的，如①地球是 个球体；②地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体；③天圆地方。
七年级地理上册（RJ） 教学课件
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪 第1课时
新课导入
在晴朗的白天，我们能够看见太阳像一个火红的圆球； 在十五的夜晚，我们可以看见月亮像个明亮的圆盘。但是， 我们居住的地球到底是什么样子，我们自己却不容易看见。 站在地球的表面，我们无法看见地球的整体面貌。那么古代 人是如何了解地球是一个巨大的球体的呢？时至今日，我们 能在自然界中找到哪些可以证明地球是球体时，先是看高度角的变化ID：漂亮妈妈爱生活地球的大小
平均半径6371千米 最大周长约4快！
1.我国是世界第三大国，算算看，地球的表面积是我国陆地 面积的多少倍。（提示：我国的陆地面积为960万平方公里）
八年级地理上册 1.1 辽阔的疆域(第1课时)教案 (新版)商务星球版-(新版)商务星球版初中八年级
辽阔的疆域自主学习第一课时一、导入新课课本第二页教材采用四幅美丽的景观图导入，让学生从感性上认识我国东西、南北差异大，从而激发学生的学习兴趣。
【承转】今天我们就带着这些问题来学习中国辽阔的疆域，学习了本节课的内容，这些问题将迎刃而解。
二、新课学习自主学习：地理位置优越第一个板块：【回顾】：在学习世界地理中的分区地理时，我们对分析某地区的地理位置提出了系列的读图要求。
在分析中国的地理位置时，要充分联系已学过的知识。
【归纳】：从纬度位置、半球位置、海陆位置概括中国的地理位置①复习南北半球、东西半球的知识，指导学生阅读课文插图，认识我国的半球位置。
②联系五带划分与北温带X围的知识，在图上辨认我国的五带位置③联系大洲与大洋位置的知识，在图上辨认我国的海陆位置。
约》，我国管辖的海域面积约_____平方千米。
投影“中国的疆域与邻国图”。
学生据图辨别陆疆国界线，按顺序指出我国的14个陆地邻国：东面的邻国有朝鲜；北面的邻国有俄罗斯和蒙古；西北面的邻国有哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦；西面的邻国有阿富汗、巴基斯坦（克什米尔的巴基斯坦实际控制区）；西南的邻国有印度（中印边境西段）、尼泊尔不丹、印度（中印边境东段）；南面的邻国有缅甸、老挝和越南。
记忆口诀：朝俄蒙，哈吉塔，阿巴印，尼不丹，缅老越，排东南。
自学掌握三大半岛的位置、某某岛和雷州半岛之间的琼州海峡位置，通过钓鱼岛、黄岩岛位置结合时事热门话题渗透爱国情操，同时渗透维护神圣领土完整的伟大使命责任感和维护国际和平的必要性教育。
指图说出隔海相望的6国：隔黄海与韩国相望，隔东海与日本相望，隔南海与菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚相望。
记忆口诀：韩日飞（菲）吻（文）印尼马么？（我国的幅员辽阔）学生说明我国的面积。
（我国陆地960万km2，仅次于俄罗斯和加拿大，居于世界第三位，领海越300万km2。