议论文思维辩证性训练

人们孤立看问题，对孔子那位勇救落水 儿童的学生接受一头牛的重谢而生非议，认 为他太贪心，而孔子却认为，这可以鼓励更 多的人去救人而肯定学生接受谢礼的行为。 其实，现实生活中也存在种种“伪圣”， 例如：要无私帮助别人才好，要无偿交还拾 物才行，认为帮助别人之后接受了答谢，捡 到东西交还失主获取了报酬，就不是君子而 成小人，就不再高尚而成卑劣……
分析：这两段文字的主要问题是话说得太肯 定、太绝对 ，语气生硬。
这些话对吗？
1、爱拼才会赢。 2、学好数理化，走遍天下都不怕。 3、没有教不会的学生，只有不会教 的老师。
四、议论文的使命是以理服人， 必须注重“思辨” ——思维辩证性训练
辩证分析法
辩证分析法是从事物的两方面来进 行辩证思维，或一分为二认识事物，或 从比较异同中求思索，或从侧面与全面、 个别与整体的关系来思考问题。 总之，要全面认识事物，要从现象 到本质揭示事物特征，提出准确全面的 观点或理由。
从缪贤推举相如这件事看，缪贤的可贵之 处在于： 1、他能从善如流。经过蔺相如的分析， 他认识到亡赵走燕不行，而采纳了蔺相如的建 议，“肉袒伏斧质请罪”，而得到赵王的赦免。 2、他有知人之明。通过这件事情，他认 为蔺相如是一个智勇双全的人，可以担当出使 秦国的重任。事实证明，他看人很准。
4、深刻地看问题，避免肤浅地看问题。
世界是错综复杂的，我们要由表及 里、由浅入深、由果推因、由形观神地 审察事物，透过现象深入本质，透过表 象看到真相，经由问题揭示原因，经由 形式洞察内涵，否则，我们看问题就会 停留在表面，流于肤浅。
魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三 人，都精于医术，到底哪一位最好呢？”扁 鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。” 文王再问：“那么为什么你最出名呢？”扁 鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。 由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以 他的名气无法传出去；中兄治病，是治病于 病情初起时。一般人以为他只能治轻微的小 病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病 于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上 穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以 以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”
辩证无处不在
梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 祸兮福所倚，福 兮祸所伏。 芳林新叶催陈叶， 流水前波让后波。 事物既有优点又有 不足。 事物会向相反的方 向转化。 事物是向前发展的。
站在不同角度看待事 横看成岭侧成峰， 物，学会辩证分析。 远近高低各不同。
1、全面地看问题，避免片面地看问题。
一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其 中一个小姑娘怏怏不乐跑来对母亲说：“妈妈， 这里是个坏地方！” “为什么呢，我的孩子？” “因为这里的每朵花下面都有刺。” 不一会儿，另一个小姑娘兴致勃勃的跑来 对母亲说：“妈妈，这里是个好地方！” “为什么呢，我的孩子？” “因为这里的每丛刺上面都有花。” 听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头 的孩子，母亲陷入了沉思。
防患于未然的难能可贵，不仅在于 需要有高明的预见，而且在于这预见要 受到重视而付诸实施。但是，怎见得预 见之高明呢？人们往往用已经发生的祸 患来证明。许多时候，不是没有人提出 高明的预见，而是在于没有引起高度重 视。提出高明的预见需要识见，承认和 重视高明的预见也是智慧。
学习文言文，也可以训练学生的思维， 正如特级教师王寿沂先生所说：“深沉思考 的乐趣才是文言文学习的乐趣。” 宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。” 王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃 计欲亡走燕，臣舍人相如止臣曰：‘君何以知 燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上， 燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故 欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸 于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕， 燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君 不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其 计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智 谋，宜可使。”
4、达亦需独善其身。
思维辩证训练（二） 例：从正反两方面评价所列对象。 直尺： 1、自身正直,才敢去度量别人。
2、总以自身标准去衡量别人。
当堂演练（二）
竹笋：
（1）敢于“冒尖”,才能脱颖而出。
（2）削尖了脑袋往上钻。
天平：
（1）公正无私的楷模。
（2）谁给的多点就倾向谁。
课后训练
原句：己所不欲，勿施于人。 （1） ____________________ （2） ____________________ （3） ____________________ （4） ____________________ （5） ____________________ （6） ____________________ （7） ____________________
从缪贤叙述的故事中，可以看出相如的高 明之处在于： 1、他能够透过现象看本质。燕王私下里 握着缪贤的手说“愿结友”，是因为赵国强大 而燕国弱小，燕王想与赵王交好，而缪贤受赵 王的宠幸，燕王此举醉翁之意不在缪贤而在赵 王。 2、他能以发展的眼光看问题。缪贤是赵 王的宠臣时燕王想要结交，而如果缪贤成为赵 王的罪臣时，燕王势必不敢收留他，而会把他 遣送回赵国。“有道之士，贵以近知远，以今 知古，以所见知所不见。”（吕不韦《吕氏春 秋》）能够预见事情的发展趋势，这是智慧。
儿童的世界里 没有你 就没了乐趣
面 具
成人的世界里 有了你 就有了悲剧
没有你 世界不会完美 有了你 世界不再完美
①面具是儿童生活中的乐趣，在这里，面 具只是个玩具，给人带来无限的快乐。 ②在成人世界，面具是与人交往不可或缺 的伪装， 揭示了人们的虚伪。 以上观点都不错，但是辩证分析地看待此 诗，应该一分为二，全面地分析。
很明显，此诗从两个角度入手。既是在说孩 子的世界很简单，他们不懂什么是虚假，只经常 把带上面具作假当作一种游戏，而成人更多的是 利用作假来处世 ，凸显出成人世界的不真实 ， 说明这个世界是充满辩证色彩的 。
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2、联系地看问题，避免孤立地看问题。
孔子有个学生看到一个孩子掉进湍急的 河里，就奋不顾身地跳下去把他救起。这个 小孩的父亲送他一头牛表示感谢，他高兴地 接受了。大家议论纷纷，认为他太贪心。孔 子却对他说：你做得对，因为你的行为向社 会宣告——只要冒着危险救了人，无论多大 的奖赏都可以收下，这样可以鼓励更多的人 去救人。
课后训练
铁钉： （1）____________________ （2） ____________________ 流星： （1） ____________________ （2） ____________________ 月亮： （1） ____________________ （2） ____________________
高中议论文写作 思维训练 （四）
以“时尚”为话题的作文片段： 1、女人，都是最敏感的动物。对于时尚，她们，不 买最好，只买最贵。她们都受不了包包和化妆品的诱 惑…… ——《女人都是时尚动物》 2、因为早恋，许多学生的学习成绩下降，家长老师 都为此担忧。但早恋一直吸引着莘莘学子，大家都以早 恋为荣，当前中学生，甚至小学生早恋问题已经相当普 遍，可以说，早恋，已经成为校园时尚。 ——《校园时尚—早恋》
3、发展地看问题，避免静止地看问题。
客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。 客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者且有火 患。主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救 之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼 烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突 者。人谓主人曰：“向使听客之言，不费牛酒， 终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽， 焦头烂额为上客耶？”主人乃寤而请之。 (《汉书· 霍光传》)
扁鹊三兄弟的医术与他们得到 的名声恰成反比，原因在于：长兄 治病于病情发作之前，中兄治病于 病情初起之时，扁鹊治病于病情严 重之时……推而广之，名气的大小 与水平的高低不一定成比例。
思维辩证训练（一）
1、近墨者黑。 2、近墨者未必黑。 3、近墨者使墨者赤。
当堂演练（一）
1、穷则独善其身。 2、达则兼济天下。 3、穷亦可兼济天下。
1、全面地看问题，避免片面地看问题。
我们对待一切事物和现象都要分清主次— —什么是本质的，什么是非本质的，什么是主 流，什么是支流。只有这样，才能全面认识事 物、正确处理问题。玫瑰花有花有刺，不能因 为有刺就对鲜艳的玫瑰花视而不见。打开“窗 户”，流进新鲜的空气，照进灿烂的阳光，人 们可以放眼看世界，但也可能飞进几只“苍 蝇”，不能因此就否认打开“窗户”的好处。