2016冀教版五年级下册英语教案

冀教版小学英语（三年级起）五年级下册教案

UNIT 1 Going to Beijing

Lesson 1 I Am Excited!

【教学内容】Lesson 1 I am excited!

【教学目标】

1. 知识与技能：掌握四会单词run dance jump sit ,down；

2. 会运用所学单词进行简单对话

【教学重、难点】

掌握四会单词sit ,down；并能运用于实际生活中进行简单的对话.

【教学准备】

学生：预习课文；教师：多媒体

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、Class opening and review

1. Greeting：How do you feel

2.Review ：What did you do on the holiday

Talk about their holiday.

这是开学后的第一课，通过让学生谈论自己寒假的事情及春节买的新衣服，激活学生的思维，唤起记忆，为后面的有效学习打下良好的基础。

二、New concept

Mrs. Li and Danny, Jenny will go to Beijing, but now where are they What happened Let’s listen.

播放光盘。

整体感知课文，理解含义。同时听的时候给出问题，带着问题去听，让学生听的

更集中更有针对性。

Is Danny naughty

What does Mrs. Li say

Introduce ：Don’t______. Please _______.

Listen and write. Don’t swim!Don’t smoke!Don’t turn left!

Please go straight! Please close the door

教师要借助图片、动作等直观形象的方式呈现新知，让学生理解性的去学习。Watch the video again, follow to read.

听录音跟读，让学生模仿规范的语音语调,从人物的表情、语气变化中体会句子的含义。Can you perform

学生自编短剧，在惟妙惟肖的动作表演中理解运用本课的新知。

三、practice

1.Read the text. 分角色读课文并表演。

指导学生朗读时的语音语调，养成良好的按意群朗读的好习惯。

2.pair work:

Listen and do.

3.Let’s do it!

(1)Read and match.

(2)Look, say and write.

学以致用，学生能把文本中学到的知识运用到自己的生活实践中，表达各自的情感，实现了“用英语做事情”的目的。

四、本课小结

对于今天所学的几个动词及句型，你都会说了吗

五、Homework:

（1）Copy the new words；

（2）Read the text fluently.

Lesson 1: I Am Excited!

run.

jump. stand up.

Don’t sing. Please sit down.

dance.

【课后反思】

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Lesson 2 What Are You Doing

【教学内容】Lesson 2 What Are You Doing

【教学目标】

1. 要求学生掌握四会单词：行为动词draw see look point

2. 理解并能够运用短语：drawing a picture looking out ofthe window singing a song reading a book

3. 句型what are you doing I am ___ing.

What is he (she) doing He (She) is ____ing .

I see_____.

【教学重、难点】

1. 掌握四会单词draw ,see,look；并能运用于实际生活中进行简单的

. 2. 现在进行时态的掌握与运用。

【教学准备】

多媒体

【教学课时】1课时

Step1 Class opening

Step2 Teaching the new lesson.

1．本课的新概念look, see, 学生曾多次接触，比较熟悉，让其表演looking, seeing, 教师要向学生说明look和see的区别，look表示看的动作，see表示看见，是看的结果。让学生多运用这些单词说句子。

2．学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习。

让学生看卡片，练习句型，Look! I see a _______.

3．运用实物进行练习。

让学生向周围或窗外看，练习句型Look! I see a _______.

4．两人一组做问答练习。What do you see Look! I see ________.

5．听录音两遍，注意语音语调。

第一遍听后回答问题，What does Jenny/ Danny/ Li Ming see

第二遍跟读，让学生足以模仿录音中的语调。

6.两人一组自编对话。（学生自创情景，火车上，飞机上，操场上，教室里……）教师先找一个口语较好的学生作一下示范。然后让学生分组练习，鼓励学生多说些知道的句子。如：

Hello! How are you How do you feel Are you hungry / thirsty (出示一幅图画) What do you see

7.利用实物或单词卡片汇报演出。

Step3、Learn Part2

1.唱歌曲：“I am Drawing”找一名唱的好的学生到前面做动作领唱。

2.学生已学过，walk run jump sit stand 这几个行为动词，教师可以用自问自答的形势，借助体态语言说出下面的话

What am I doing ---I am standing .

What are you doing ---You are sitting .