人类的基本的五大需求
人的五点需求
人的五点需求
人的五点需求通常指的是美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出的需求层次理论中的五个层次，包括生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
这些需求是人类内在的动机，驱动着人们的行为和追求。
1. 生理需求：这是最基本的需求，包括食物、水、空气、睡眠和性等方面。
人类需要满足这些基本的生理需求才能生存和繁衍。
2. 安全需求：人们需要感到安全和保护，包括身体上的安全、财产的安全、职业的安全等。
人们需要避免危险和威胁，获得稳定和保障。
3. 社交需求：人类是社交性的动物，需要与他人建立联系和互动。
这包括亲情、友情、爱情、归属感等方面。
人们需要得到他人的认可、支持和陪伴。
4. 尊重需求：人们需要获得尊重和认可，包括来自他人的尊重和自我尊重。
这涉及到个人的尊严、自信、成就感等方面。
人们希望自己的价值和能力得到认可和重视。
5. 自我实现需求：这是最高层次的需求，人们需要实现自己的潜力和追求个人的成长和发展。
这包括追求个人的理想、目标和兴趣，以及实现自我完善和自我超越。
这些需求是相互关联的，较低层次的需求得到满足后，人们会逐渐追求更高层次的需求。
需求层次理论强调了人类的内在动机和行为的多样性，帮助我们理解人们的行为和动机。
认识人类的基本需求与生活方式
认识人类的基本需求与生活方式人类作为一个具有高度社交性和文化特征的物种，存在着一系列的基本需求和多样化的生活方式。
这些需求和生活方式是人类发展和进步的动力，也是社会各个方面发展的基础。
在本文中，我们将探讨人类的基本需求和生活方式，以及它们如何影响我们的生活和社会。
一、生理需求人类的基本生理需求是我们生存和繁衍的基础。
这些需求包括食物、水、空气、住所和睡眠等。
食物和水是人类维持生命的基本能源，提供能量和营养物质。
空气是我们呼吸的必需品，而住所和睡眠则提供了保护和休息的场所。
人类的生理需求也受到不同地区和文化的影响。
不同地区的气候和环境条件决定了人们对衣物、住房和食物的需求。
例如，在寒冷的地区，人们需要更多的衣物和更温暖的住所来保护自己免受寒冷的影响。
二、安全需求除了生理需求，人类还有一种基本需求是安全需求。
这种需求包括对个人安全、财产安全和社会稳定的需求。
人们需要一个安全的环境来保护自己和自己的家人，以及保护自己的财产免受损失。
同时，社会稳定也是人类安全需求的重要方面，社会的法律和秩序为人们提供了保障。
安全需求还涉及到个人的安全感和稳定感，人们需要稳定的工作和收入来源，以满足自己的生活需求。
三、社交需求人类是社交性的动物，社交需求是人类生活的重要组成部分。
人们需要与他人建立联系和建立关系，以满足彼此的情感和认同需求。
这些联系和关系可以是家庭关系、友谊关系或社交群体关系。
通过这些联系，人们可以得到情感支持、理解和认同。
社交需求还包括对社会认同的需求。
人们希望被他人接受和认可，希望在社会中找到自己的位置和角色。
这种需求也促进了人类的社会交往和文化发展。
四、尊重需求人类还有一种基本需求是尊重需求。
这包括对个人尊重、尊重他人的权利和尊重文化的需求。
人们希望被他人尊重和对待，同时也要尊重他人的权利和尊严。
尊重需求反映了人类的尊严和平等的价值观念，这也是人类社会关系和社会秩序的基础。
五、自我实现需求人们还有一种追求自我实现和成长的需求。
需求理论的五个层次图
需求理论的五个层次图马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。
（1）生理上的需要。
这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、行的方面的要求。
如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。
在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。
马斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。
（2）安全上的需要。
这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。
马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。
当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。
（3）感情上的需要。
这一层次的需要包括两个方面的内容。
一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。
二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。
感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系。
（4）尊重的需要。
人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。
尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。
内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。
总之，内部尊重就是人的自尊。
外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。
马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。
（5）自我实现的需要。
这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。
一年级自然与生活课程了解人类的基本需求
一年级自然与生活课程了解人类的基本需求人类作为地球上的生物之一，有着自己特殊的需求和生活方式。
通过自然与生活课程的学习，一年级的学生们能够更好地了解人类的基本需求，进而增强对自身生活的认知和理解。
一、食物是人类最基本的需求之一人类需要食物来维持生命的正常运转。
食物提供身体所需的能量和营养物质。
食物包括五大类营养素：碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质。
学生们通过课程学习了解到各类食物的来源和作用，如谷类食物提供能量，蔬菜和水果提供维生素和纤维素等。
他们也学会了健康饮食的概念，明白了适度摄入各种营养素的重要性。
二、水是不可或缺的需求水是人类生活中不可或缺的资源和需求。
人体大部分是由水组成，水参与了身体的各种生理活动。
学生们通过课程学习了解到水的重要性，明白了饮水的必要性和正确的喝水方式。
他们还了解到水资源的紧张和保护水资源的重要性。
三、衣物和住所的需求衣物和住所是人类的基本需求之一。
衣物提供了保暖和保护身体的作用，住所提供了居住和休息的场所。
学生们通过课程学习了解到不同季节和气候下的合适穿着，如夏天穿凉爽的衣物，冬天穿保暖的衣物。
他们也了解到不同类型的住所，如房子、公寓、帐篷等。
四、社交和爱与关怀的需求人类是社交性动物，社交和人际关系是人类的基本需求之一。
学生们通过课程学习了解到与他人互动和交流的重要性。
同时，学生们也了解到爱与关怀的重要性，如家人之间的爱和友谊。
他们通过一定的角色扮演和社交活动，培养了友好、合作和关怀的品质。
五、健康和安全的需求健康和安全是人类生活中的重要需求。
学生们通过课程学习了解到保持身体健康和避免危险的方法。
他们学会了个人卫生的重要性，如勤洗手、正确刷牙等。
同时，学生们也了解了防止火灾和事故的安全措施。
结语：通过一年级自然与生活课程的学习，学生们对人类的基本需求有了更深入的了解。
他们明白了食物、水、衣物和住所、社交和爱与关怀以及健康和安全等需求对于人类生活的重要性。
这些知识将帮助他们建立起正确的生活观念和价值观，为未来的成长打下坚实的基础。
心理学基础知识认识人类的心理需求
心理学基础知识认识人类的心理需求人类是一个复杂而多样化的物种，其心理需求也同样多样。
心理学是研究人类心理活动及其规律的科学，通过深入了解人类的心理需求，我们可以更好地理解自己和他人，从而提升生活质量和人际关系。
本文将介绍人类的基本心理需求，并探讨其在日常生活中的应用。
1. 生理需求生理需求是人类最基本的需求，包括食物、水、睡眠、性等。
当这些需求得不到满足时，会引发不适感和压力，直接影响到个体的情绪和认知。
例如，长时间的饥饿会使人变得易怒和无法集中注意力，因此，及时满足生理需求对于维持身心健康至关重要。
2. 安全需求安全需求是人类的第二层次需求，包括人身安全、经济安全、健康安全等。
人们需要稳定的生活环境和社会支持来感到安全和稳定。
当这些需求得不到满足时，个体会产生焦虑和恐惧情绪，影响心理健康和行为表现。
社会应当为人们提供符合安全需求的法律保障和公共服务，以促进社会的稳定和共同发展。
3. 社交需求人是社会性动物，社交需求是人类的一项基本需求。
与他人建立和维持良好的社交关系，能够满足人们对归属感和情感支持的需求。
社交需求的满足有助于提升个体的心理健康和生活质量。
人们可以通过参加社交活动、建立友谊和家庭关系等方式满足这一需求。
4. 尊重需求尊重需求是指人们对自身价值和尊严得到认可和尊重的需求。
当个体感到被尊重和受到重视时，会对自己的能力和自信心产生更强的认同感。
而缺乏尊重会导致自卑、不安和情绪困扰。
因此，家庭、教育和工作环境都应当注重对个体的尊重，发扬平等和包容的精神。
5. 自我实现需求自我实现需求是人类的最高层次需求，指的是个体对于个人潜能和成就的追求。
当个体的其他基本需求得到满足时，会产生对自我完善和发展的渴望。
个人的自我实现需求有助于提升幸福感和生命意义感。
个人可以通过追求个人目标、发展个人才能以及自我反思等方式实现这一需求。
综上所述，人类的心理需求是多元而复杂的。
通过满足生理、安全、社交、尊重和自我实现等需求，可以提升个体的心理健康和幸福感。
人类需求的五级模型
人类需求的五级模型
人类需求的五级模型是指马斯洛的需求层次理论，包括：
1.生理需求：这是人类最基本的需求，包括呼吸、水、食物、睡眠、生理平
衡等。
2.安全需求：这是人类对人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、
道德保障、工作职位保障、家庭安全等的需求。
3.社交需求：也称为归属和爱的需求，包括对友情、爱情、性亲密等的需求。
4.尊重需求：人们都希望被认可、被尊重和被重视，包括自我尊重和他人尊
重。
5.自我实现需求：这是人类最高层次的需求，人们希望实现自己的理想和抱
负，发挥自己的潜力，以达到个人成就和满足感。
这五个层次的需求像金字塔一样从低到高，按层次逐级递升。
生理需求是人们为了生存所必需的最基本的需求，如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。
安全需求是人们在满足生理需求后对安全保障的需求，包括人身安全、健康保障等。
社交需求是人们在满足前两个需求后对归属和爱的需求，包括友情、爱情等。
尊重需求是人们在满足前三个需求后对被认可和尊重的需求，包括自我尊重和他人尊重。
自我实现需求是人们在满足前四个需求后对实现自己的理想和抱负的需求，包括个人成就和满足感。
马斯洛认为，人们的需求是有层次结构的，从低到高依次满足，只有当较低层次的需求得到满足后，较高层次的需求才会出现并成为驱动行为的动力。
因此，这五个层次的需求是层层递进的关系，只有满足了较低层次的需求后，才会产生更高层次的需求。
马斯洛人类需求
马斯洛的需求层次理论基本观点
五种需要象阶梯一样从低到高，按层次逐 级递升，但这样次序不是完全固定的，可 以变化，也有种种例外情况。
马斯洛的需求层次理论基本观点
一般来说，某一层次的需要相对满足了， 就会向高一层次发展，追求更高一层次的 需要就成为驱使行为的动力。相应的，获 得基本满足的需要就不再是一股激励力量。
马斯洛的需求层次理论基本观点
五种需要可以分为高低两级，其中生理上的需要、 安全上的需要和感情上的需要都属于低一级的需 要，这些需要通过外部条件就可以满足； 而尊重的需要和自我实现的需要是高级需要，他 们是通过内部因素才能满足的，而且一个人对尊 重和自我实现的需要是无止境的。 同一时期，一个人可能有几种需要，但每一时期 总有一种需要占支配地位，对行为起决定作用。 任何一种需要都不会因为更高层次需要的发展而 消失。各层次的需要相互依赖和重叠，高层次的 需要发展后，低层次的需要仍然存在，只是对行 为影响的程度大大减小。
这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和
丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严
酷的监督等方面的需要。
（3）感情上（社会）的需要
这一层次的需要包括两个方面的内容。 一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、 同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚； 人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望 接受别人的爱。
马斯洛的需求层次理论基本观点
马斯洛和其他的行为科学家都认为，一个国 家多数人的需要层次结构，是同这个国家的 经济发展水平、科技发展水平、文化和人民 受教育的程度直接相关的。
在不发达国家，生理需要和安全需要占主导 的人数比例较大，而高级需要占主导的人数 比例较小；而在发达国家，则刚好相反。 在同一国家不同时期，人们的需要层次会随 着生产水平的变化而变化。
马斯洛的需要层次论的主要内容
马斯洛的需要层次论的主要内容马斯洛的需要层次论（Maslow's Hierarchy of Needs）是心理学家亚伯拉罕·马斯洛（Abraham Maslow）在20世纪50年代提出的一种理论，用于解释人类的需求和激励。
该理论将人类的需求分为五个层次，从基本的生理需求到更高层次的精神需求。
这些层次按照优先级排列，人们在满足低层次需求之后才会追求更高层次的需求。
第一层次是生理需求，包括食物、水、空气、睡眠和性欲等基本生存需求。
当这些需求得到满足时，人们会感到满足和安全。
第二层次是安全需求，包括个人安全、经济安全、健康安全和家庭安全等。
当人们感到安全稳定时，才能进一步追求更高层次的需求。
第三层次是社交需求，包括归属感、友谊和爱情等社交关系的满足。
人们需要与他人建立联系和交流，以满足社交需求。
第四层次是尊重需求，包括自尊和他人尊重。
人们希望被他人认可和尊重，实现自我价值感和自信心。
第五层次是自我实现需求，也被称为自我完善的需求。
这是人类最高级的需求，包括追求个人成长、实现潜能和追求个人目标。
马斯洛认为，当低层次的需求得到满足时，人们才能够追求更高层次的需求。
例如，当一个人饱食和安全时，他才会渴望建立社交关系并获得尊重。
只有当他的社交需求和尊重需求得到满足时，他才会追求自我实现的需求。
然而，马斯洛的需要层次论并不意味着人们必须按照特定顺序满足这些需求。
实际上，不同的人在不同的时间可能会追求不同层次的需求。
而且，个人的文化、环境和价值观也会影响他们对不同层次需求的重视程度。
这一理论对于理解人类行为和激励具有重要意义。
它提供了一种框架，使我们能够了解人们为什么会追求特定的需求，并且可以帮助我们设计更好的激励措施。
例如，在工作环境中，雇主可以通过满足员工的安全需求和社交需求来提高员工的工作满意度和绩效。
然而，需要层次论也存在一些争议和批评。
有人认为，这一理论可能过于简化了人类需求的多样性和复杂性。
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人类的基本的五大需求，
你走到了哪一层？
美国心理学家亚伯拉罕`马斯洛曾经提出人类的五大层次理论。
他认为人类的需求是以层次出现的，由低到高。
从最基本的生理需要---安全需求---社交爱情需要---自尊与受人尊重需求---自我实现的需求。
其实非常好理解，生理需要是最低层的，简单地说就是温饱啦，就像我们的祖先猿就是凭着活下去的信念才能逐渐地成为世界的统领之后随着时间地推移进化成了现代的人类。
如果在满足温饱的情况下我们才可能去想其他的东西。
有钱有东西吃了就开始寻求一种安全感，这不需要多说了，在得到一定的生命保障后，会想划出一块自己的地方，建立自己的家业嘛。
动物圈都是这样，何况人类呢！！第三个境界呢就是社交的需求，一但有吃有住了，就开始想和人交往沟通，然后再找到自己合适的对象再组建自己的家庭，你想想要是没吃的住的，哪个人愿意跟你混啊，所以社交这东西还真得排在第三位呢。
第四的境界可就高了，并非人人都可得到的，但也不是非常难，有一定的圈子和地位就希望得到他人的认可，人就是比较贪心嘛，有了一个还想要更多更好的。
当然我们看到很多达官贵人们，他们就属于这层的啦！第五个就更厉害了--自我实现的需求，当今社会能真正自我实现的人可是凤毛翎角啊！在得到温饱的基本上还要有一定的生活圈子还要被人尊重礼遇，这些已经是很难了，只有都达到的情况下才可以真正地去做自己喜欢做的事。
想想马斯洛还真把人类想
得挺透彻的。
其实这五大层次理论也就是社会阶层的抽象总结。
我们生活的这个圈子，
虽然已不再是原古时候的动物与动物之间霸主之争，但已转化成为人与人之间的激烈竞争。
由于行业不同，受到的待遇也不同。
各个企业、集团的总载们、C EO们他们所追求的层次一定是第五层自我实现的需求，但大多数人还在奢求着安全安定的需求，更有连基本的生理需求还达不到的同类们。
这写这篇些并不是要痛诉社会的不公平，只是想传达一个讯息，想告诉大家你是否有问过自己，现在正处于哪个阶层、层次，希望将来能达到哪个层次呢？这个问题必须得好好想想，如果盲目地活下去，没有目标和方向，你的生命就
失去了价值。
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修正马斯洛的五大需求及其意义
---浅谈“虚荣”论
我们知道社会的发展是基于人的需求，思考人的客观真实的需求有广泛意
义。
德国精神分析学理论
的创立者西格蒙德?弗洛伊德提出了一个重要需求看法，他认为，人都有“避害趋利”的本性(按，参中国人事出版社《世界对哲全集》下册弗洛伊德卷)；把人的需求作为一个完整理论提出来的是马思洛，就是我们都很熟悉的“五大理论”。
我们觉得这这两种观点都不是太完善和客观。
研究方法上一个太“形而下”，一个太“形而上”，我们认为人的真正的需求的考察，必顺在马克思辩证法则指导下进行。
1.PK马斯洛(生存.安全.爱与被爱.尊重.个人价值的自我实现)
马斯洛的需求理论很值得批判，他是把人放在了一个纯粹环境下来考察的，但是人，特别是社会主体，是有一定社会关系，有相对环境的。
俗话说，一
方水土养一方人，就是这个意思；我们通过学习能理解外语，问一下我们能
理解外星语吗？可能比理解鸟语都难。
大环境在那摆着。
社会主体的许多需求用“五大理论”不能解释。
海明威在《永别了，武器》中讲到，一战中，许多战士都怀有这样的心态，一方面他们不知道战争的意义，有许多还是被迫参军，另一方面，在部队里，他们最自豪的是身上穿了多少
颗了弹，断了几条腿，因为这样可以很牛的对别人呦喝。
本来，照马氏理论，生存.安全是最基本的，玩命的“活”谁也不愿去干，问题是，既不是爱与被爱需求让兵人们这样反常，也不是因为个人价值的自我实现的需求，是尊重的吗，这样的“尊重”着实扭曲，可以说成了另外的需求观。
“爱与这被爱”纯粹吗。
同样是蓬头垢面，不修边幅，裤子上挖三个洞，大街上要饭的给我们的感觉是恶心，倘是个艺人明星，我们就另说他，很酷，帅
呆了，I L IV E Y O U；杨贵妃那个年代，我们知道女人都爱长胖，时下又喜欢
长瘦。
可见社会环境和关系本来就掺在我们的需求中了。
个人价值的自我实现更值得P K。
孔子在《论语》中讲到一句，译成大白话，是说，如果能赚到钱让我当看门的(保卫)我也愿意；要是赚不到钱，我就做
我喜欢做的事。
这话颇值得玩味。
相信如果政府不搞八股，孔乙已是不会因
为多认几个“茴”字的写法而窃窃自喜的。
2.社会主体最重要的一个需求理论：“虚荣论”(欲望.虚伪.荣誉.理想。
--
均系笔者自定义)
客观说，我觉得人的需求应该呈立体辐射。
除了避害趋利观和马氏理论，当
中该加个“虚荣论”。
法国哲学家萨特首先明确提出了人之“虚荣”(按，哲学术语称“自欺”)，旨在以此证明生活的无意义(参《荒谬人格—萨特》)，但笔者发现，恰是“无意义”的主体—芸芸众生构成了社会存在的主体。
笔者以为，“虚荣论”是社会主体的最重要的需求理论，人的“自私性”是社会发展的人文动力，而“虚荣论”作为最主要的“自私性”，是社会发展最主要的人文动力。
“雁过留声，人过留名”.“生荣死哀”等等都是例子。
我们常能听到这样的词：“欲望”“面子”“虚伪”“浪漫”“名声”“理想”“绅土”“争口气”，等等，我觉得这些这字在属性上都是带功利色彩的，它们都包含在社会主体真实的需求里面，理顺.细化这种需求，对企业的策划.营销.服务等等大约有价值(比方目下超级女生的运作成功，我个人觉得就是建立在这种“虚荣论”的基础之上的原因)。
知已知彼，所向披靡。
为方便记忆，我把“虚荣论”
的几点填成了凉州词：别人有钱脸红，自己有短眼红，希望别人尊重，还有
一点，追求真理性。
下面分层阐述。
总言：我们不难发现，大部人的在大部分时间都是在为别人活着，在为父母兄弟，妻儿朋友，特别是同一个层次和圈子里的人们而活着。
这大约是虚荣
展出的表象原因。
欲望(这一点，主要包括对物质的追求)：经验证明，生存与安全得到满足后，人们并未停止对物质的追求，有许多欲壑难填的，钱本来是足够一辈花，还
会提着脑袋走红灯。
为什么？这缘于别人比自己的“物质”更充盈，或者有可能赶上自己的，特别是同一社会关系里那些个别人。
“虚荣心”要求自己超过别人。
虚伪(指非物质方面的欲望，但摆脱不开“物质”，如要面子)：我们之所以学习某种技巧.技术.修养.等等---如玩篮球修电脑---的动力缘于此，也就是
说前提要有人捧场，这样才觉得很有面子，有动力。
妻子可能会因为丈夫在
好友面前举止不雅而羞愧，孩子也可能会因为爸爸会飘车而在同学们而前自豪。
纯粹的爱与被爱关系在这里解释不通这类现象，一种可行性的解释是人
有这种“虚伪”需求。
据《世界新闻报》载：拥有个人资产40亿的美国媒体巨头迈克尔?布隆伯格声称，如果竟选市长成功，年薪一美元也干。
可见，现实生活中确实有不为钱而权的，理解了“虚伪”也能就很好的把握这种现象了。
在这里需要强调的是，“虚伪”需求单凭运作资本是不行的，需要学习和天赋。
荣誉：这一层，行为人虽脱离了对金钱的欲望，但找不到合适的心灵寄托，故造成了纯粹为别人尊重自己，为能受到其它有的赞叹而自豪，如果不误入
文字的岐义，可以通俗的称“爱名声”。
前面提到的《永别了，武嚣》里的故事在这里就能够很好理解了。
不多述。
理想：这是虚荣的最高等级，这一层，行为人既完全脱离了对金钱的欲望，
又找到了心灵的寄托，既：理想，也就是实现个人价值的对象。
这里的理想
也带有功利色彩，纯粹像“亚里多德”那样为读书而读书，为学术而学术的很少。
据《凡高传》里说，便是凡高也一开始也试着做牧师过活，他每天工作十六
七个小时，只是因为能力不够，才放弃那行当的。
社会主体的理想是为了让
别人能够赞叹自己，怂恿自己做的。
一句话，为了虚荣，没了虚荣，行为者
的热情便减少甚至没有了。
这种虚荣，如果因不受到别人的阻碍而未能满足，甚则会产生嫉妒。
如，法国物理学家戴威(？)因其学生法拉提的研究学术高
于自己，便屡次阻止其答辩通过。
我们认为，虚荣带有某种积极性，行为人的“虚荣性”越强烈，他取得的成功可能性便越高。
“分析心理学”的创立者卡尔??荣格指出，人一生的发展分四
个阶段，其中十五到三十五为青年成人期，荣格认为，青年期要在社会上赢得一个地位，往往要限制自己的个性，这既是一个可观的成就，又形成了下一阶段的心灵危机，即：三十五至五十的中年危机。
笔者认为，青年期正是人一生中为“他人而活者”主要期，行为人既要把握住此机会，又要做好良好的心理自我控制。
笔者以为，人作为其人，“为他人而活着”固然是一种进步，“为我而活着”(指马思洛里面的纯粹的个人价值的自我实现)才是人生的最高目标，有最高意义。
(附：我们发现，虚荣虽说是社会主最主要的精神满足，是社会发展最主要的人文动力，但关于此的全面考察，基本是空白，哲学家，心理学家，社会关系学家等常是点题几下，未加深层考察。
笔者希望学者关注并引导这一社会主体的精神发展。
拿此拙文抛砖引玉，祈望大家批评指导。
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