说课与试讲的区别

师范生说课培训
第一部分初认说课
一、说课是什么？
1、【PPT】说课是什么？先由学生说。

2、播放视频《两只小狮子》
3、了解说课的概念。

【PPT】说课是教师在备课的基础上，面对同行、专家，系统而概括地解说自己对具体课程的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，然后由大家进行评说，达到互相交流共同提高的目的。

二、说课与讲课有什么区别？
说课与讲课有什么区别？【交给学生说，或简单过，互动一】
1、对象不同
讲课一般是面对学生，具体展现教学的实施过程；说课是面对教师及教学研究者，概要陈述教学的相关项目。

2、侧重点不同
讲课的侧重点是“怎么教”，说课的重点就是既要说出怎么教，更要说出“为什么要这样教”——教学理论依据。

有些同学弄不清重点，说课还是围绕着“怎么教”展开。

由于偏离了说课的重点，结果有些师范生把说课变成了讲课的浓缩。

3、说课与讲课的内容不同
说课的内容是解说你对某课题的理解，说出教学设想及理论依据；讲课的内容是对某课题进行具体的分析讲解，启发学生学习或向学生传授知识以及教授学习的方法。

4、说课与讲课的语言表述不同
说课以独白式的语言为主，根据内容的不同，适当加上一些对话式、朗读式；讲课主要用对话交流式的语言；
【播放视频：《画》】
5、说课与讲课的场地和时间不同
讲课受场地和时间的限制，讲课要有教室和学生，一节课40 分钟；说课更加自由，不受场地限制，人可多可少，时间也较短，说课时间一般为10—20分钟左右。

面试的说课时间更短，控制在10分钟以内，而且没有平台，只有一个黑板作为展示辅助工具，
考核面试老师的粉笔字能力、简笔画能力等。

讲课就如同厨师手把手教你做菜，教的是技能，教的对象是徒弟；说课就如同厨师要向客人、行家解释这道菜怎么做，为什么这样做。

三、课稿的流程。

【先问学生】
【PPT】第一种类型：分三大部分，每部分再分小部分
（1）说教材——主要是说说教材简析、教学目标、重点难点、课时安排、教具准备等，这些可以简单地说，目的是让听的人了解你要说的课的内容。

（2）说教法——就是说说你根据教材和学生的实际，准备采用哪种教学方法。

这应该是总体上的思路。

（包括教法、学法）
（3）说过程——这是说课的重点。

就是说说你准备怎样安排教学的过程，为什么要这样安排。

一般来说，应该把自己教学中的几个重点环节说清楚。

如课题教学、常规训练、重点训练、课堂练习、作业安排、板书设计等。

在几个过程中要特别注意把自己教学设计的依据说清楚。

这也是说课与教案交流的区别所在。

第二种类型：分六项内容说课
说教材——说学情——说教学目标——说教法学法——说教学过程——说板书设计
【出示司徒婷婷的课件】
如果是教后说课，通常还会加上一项“说教学效果”。

有了这些流程，你说课起码让人知道你这是在说课，而不是在讲课。

【沈益平老师的经历】
四、说课的课时要清晰
如果你准备说的第一课时、第二课时或者整一节课的说课，要说明。

说课稿绝大多数指说一个课时。

尤其是面试的说课，时间只有7、8分钟，设计一个课时的说课更有针对性。

五、不参赛，学说课有用吗？
【说说自己知道的或经历过】
毕业前参加各地教师招考，说课是最重要的考核方式。

从外区导入市区，说课也是最重要的考核方法。

师范生说课训练，促使他们真正能懂得备课。

说课也是教师竞赛，或开展教研活动的一种方式。

【八小说课】。