比较英法贵族的不同

比较英法贵族的不同

近代早期经济社会变迁、社会流动使贵族的特权地位和优势面临来自新兴阶层的挑战，近代民族国家的形成也对贵族的素质提出了新的要求，更加凸显对官员政治文化素养的要求。人文主义教育的兴起和贵族教育观念的变革，也改变了贵族以往对教育和追求知识的偏见。此外，宗教改革也推动了教育的普及化和世俗化，贵族的经济和政治特权优势也使他们在享受教育资源上更加具有优势。

近代早期贵族的教育发生了很大变化，传统的中世纪式的家庭教育模式虽然依然存在，但是公共精英教育模式已经成为贵

族教育的主流。

教育内容也不再局限于中世纪时期的道德品行和宗教教育，而是更加注重人文教育。

英法国教育区分

（英）亨利八世时期，虽然通过婚姻、财富等其他途径也可以实现向上层社会的流动，但是对于出身于普通家庭的人来说，通过接受教育改变自己命运最终成功晋升为贵族阶层的不失为最佳途径。尤其是政治上来自新兴阶层的不断挑战，贵族阶层再也不能像以前那样安稳地享受政治特权所带来的各种优越条件，这促使他们不得不敲响警钟，去捍卫一贯享有的各项特权。在教育和政治特权方面所遭受到的冲击，引起了贵族们的恐慌，刺激着他们为了保持固有地位而不得不改变原有的教育方式。来自现

实经济生活的需要亦促使他们越来越重视提高自身的法律意识，熟悉法律事务，以解决其经济生活中各种财产纠纷。

16世纪中期之后，越来越多的贵族子弟涌入牛津、剑桥等大学继续深造，接受大学教育已经成为一种时尚。随着近代民族国家的迅速发展，国家对官员数量的需求也越来越大，同时对官员的素质也提出了新的要求，尤其是对官员政治文化素养的要求。。16世纪中期至17世纪中期英国教育发生的变化之大，以至于只能用“革命”一词来形容，斯通将此时期的教育扩展称之为“教育革命”。

英国高等教育在17世纪30年代达到最高峰，直到“一战”后才又重新达到这一水平，“二战”后才超越这一水平。

到17世纪初期，公学的贵族彩色日益浓厚，贵族子弟逐渐集中到伦敦附近的少数几所学校就读。

18世纪时期公学的贵族子弟人数越来越多，贵族子弟占据公学的绝大多数。

（法）15世纪以后,在教会的严格控制之下,法国大学逐渐走向保守和衰败。为此,从文艺复兴开始,法国高等教育体制改革的问题就逐渐受到人们的关注。16.17世纪,一批新型教育和研究机构应时代之需而先后建立,后来它们成为法国传统的高等教育机构,构成法国高等教育体系中独特的一枝。进入18世纪,旧大学愈发跟不上社会经济和科学技术前进的步伐,一批高等专科

学校应运而生。高等专科学校是法国高等教育的精华,它的出现标志着法国近代工程技术教育的开始,同时也使法国高等教育进入独具特色的高等专科学校与大学并存且相互竞争、相互补充的历史新阶段。发生于18世纪末的资产阶级大革命促进了法国高等教育的发展,确立了法国近代高等教育的基本模式。在大革命期间,法国高等教育的办学传统受到彻底的冲刷和改造,旧大学被取缔,各种专科学校得到发展、改组或创建,此外还创立了某些专门研究机构。

1789年7月14日,巴黎人民举行武装起义,较为彻底地推翻了长达一千多年的封建专制,为资本主义在法国的发展扫清了道路,同时也促进了高等教育的发展。1789年的资产阶级大革命有力的冲击了旧大学,对高等教育的办学传统进行了彻底的冲刷和改造。由于这些旧大学尤其是巴黎大学,政治上反对国家,学术上保守,组织上封闭,终于在1791年,巴黎大学所属的学院和学校全部被国民公会和督政府关闭.

比较总结：（1）近代初期，相较于英国，法国的教育相对保守，在教会的控制之下，发展的也是相对缓慢一些。

（2）对英国来说，教育发展的动力更多来源于对权力功

名的追逐，很多人想要通过接受高等教育走向社会上层。

而法国，教育的发展动力很多次是来源于战争，重大战

争促进教育的变革。

(3)受政治的影响，法国高等教育发展历程比较曲折，英

国相对发展比较平稳。法国后期教育的变革历程更加快

速，英国相对平稳。

(4)经济发展水平的不同，使得两国教育发展也有所不同，

英国发展比法国要快一些，英法工业革命时间的先后，

也对教育有不小的影响。

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