人音版初中音乐八年级下册《华夏古乐：阳关三叠 流水》课件
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《阳关三叠》PPT课件赏析教学课件
１
2
3
请同学们用“ ”随琴演唱第二段歌谱。注意 歌唱姿势与发声位置的准确，以及气息的保持。
请同学们试着随琴填词演唱第二段。
分析第二段歌词的含义以及重点字的咬字，并 随老师学唱。
请同学们有感情地演唱第二段，注意重点字的 咬字与气息的保持。
请同学们随琴完整演唱歌曲，并思考：演唱时， 应该如何设计速度、力度的变化才能更好地表现 歌曲的情绪？
分析第一段歌词中重点字的咬字，并随老师 学唱。
请同学们带着吟诵诗词的感觉随琴填词演唱第 一段。注意：重点字的咬字、句尾的二分音符时 值的饱满以及附点节奏的连贯。
请同学们随琴视唱第二段歌谱。注意听琴，唱 准八度大跳。
请同学们想一想第二段由几个乐句构成？旋律 进行、节奏有什么特点？这种特点对音乐情绪的 表现有什么作用？它所表现的音乐情绪与第一段 有什么不同？
彝族民间乐器介绍
• 笛老挪，彝族边棱气鸣乐器。汉族称土洞箫 .演奏时，双 手托持土洞箫，口对吹孔边棱送气，手指开闭音孔而发音。
彝族民间乐器介绍（二）
• 月琴
是由阮演变而来的弹拨乐器。月琴的琴颈较短，音箱为木制 圆形，也有八角形的，口张四根丝弦，分成两组，每组两弦 的音高相同。通常是五度定弦，演奏时左手按弦，右手持拨 子弹奏。常用于戏曲、曲艺和歌舞伴奏也用于器乐合奏，是 京剧乐队三大伴奏乐器之一．它的音量较小，音色清脆柔和。
彝族的音乐有什么特点呢？
• 彝族音乐细腻见长. • 彝族是我国能歌善舞的民族之一。彝族民间有各
式各样的传统曲调，诸如爬山调、进门调、迎客 调、吃酒调、娶亲调、哭丧调等。无论男女老少， 个个都会唱几首。有的曲调有固定的词，有的没 有，是临时即兴填词。山歌又分男女声调，男声 调雄浑高亢，女声调柔和细腻。各地山歌又有自 己独特的风格，如著名歌曲《马儿快快跑》、 《远方的客人，请您留下来》，就是根据彝族民 间曲调提炼出来的.
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请同学们用“ ”随琴演唱第二段歌谱。注意 歌唱姿势与发声位置的准确，以及气息的保持。
请同学们试着随琴填词演唱第二段。
分析第二段歌词的含义以及重点字的咬字，并 随老师学唱。
请同学们有感情地演唱第二段，注意重点字的 咬字与气息的保持。
请同学们随琴完整演唱歌曲，并思考：演唱时， 应该如何设计速度、力度的变化才能更好地表现 歌曲的情绪？
分析第一段歌词中重点字的咬字，并随老师 学唱。
请同学们带着吟诵诗词的感觉随琴填词演唱第 一段。注意：重点字的咬字、句尾的二分音符时 值的饱满以及附点节奏的连贯。
请同学们随琴视唱第二段歌谱。注意听琴，唱 准八度大跳。
请同学们想一想第二段由几个乐句构成？旋律 进行、节奏有什么特点？这种特点对音乐情绪的 表现有什么作用？它所表现的音乐情绪与第一段 有什么不同？
彝族民间乐器介绍
• 笛老挪，彝族边棱气鸣乐器。汉族称土洞箫 .演奏时，双 手托持土洞箫，口对吹孔边棱送气，手指开闭音孔而发音。
彝族民间乐器介绍（二）
• 月琴
是由阮演变而来的弹拨乐器。月琴的琴颈较短，音箱为木制 圆形，也有八角形的，口张四根丝弦，分成两组，每组两弦 的音高相同。通常是五度定弦，演奏时左手按弦，右手持拨 子弹奏。常用于戏曲、曲艺和歌舞伴奏也用于器乐合奏，是 京剧乐队三大伴奏乐器之一．它的音量较小，音色清脆柔和。
彝族的音乐有什么特点呢？
• 彝族音乐细腻见长. • 彝族是我国能歌善舞的民族之一。彝族民间有各
式各样的传统曲调，诸如爬山调、进门调、迎客 调、吃酒调、娶亲调、哭丧调等。无论男女老少， 个个都会唱几首。有的曲调有固定的词，有的没 有，是临时即兴填词。山歌又分男女声调，男声 调雄浑高亢，女声调柔和细腻。各地山歌又有自 己独特的风格，如著名歌曲《马儿快快跑》、 《远方的客人，请您留下来》，就是根据彝族民 间曲调提炼出来的.
新人音版必修音乐鉴赏 第二十五节 西出阳关无故人-阳关三叠课件
思 考：
• 歌曲上、下两阙的音乐情绪一样吗？ • 哪些音乐要素在其中发挥着作用？
中国古代歌曲
我国的歌曲艺术，早在原始社会就已经产生并发展了。例如：《网罟 之歌》，《扶犁之歌》，都是反映劳动生活的歌曲。夏禹治水时，他 的妻子经常唱的情歌：“候人猗兮……”，则是古人所知的最早的一 首“南音”。
夏商以后，歌曲艺术得到了长足的发展。例如：《诗经》。思想内容 和艺术形式，都发展到很高的水平。
在漫长的封建社会中，我国的歌曲艺术经历了诗经、楚辞、乐府、绝 律师、词、曲等不同发展阶段。歌曲艺术的发展为唐宋以后的曲艺艺 术，戏曲艺术奠定了良好的基础。
《阳关三叠》、《扬州慢》与当代抒情歌曲 《我爱你中国》，在风格上有什么不同？
《阳关三叠》 《扬州慢》
《我爱你中国》
风 格 上 有 什 么 不 同？
西出阳关无故人 ——阳关三叠
送元二使安西
唐•王维
• 渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， • 客 舍 青 青 柳 色 新。 • 劝 君 更 尽 一 杯 酒， • 西 出 阳 关 无 故 人。
送元二使安西
唐•王维
• 渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， • 客 舍 青 青 柳 色 新。 • 劝 君 更 尽 一 杯 酒， • 西 出 阳 关 无 故 人。
琴歌
• 随古琴的弹奏而吟
唱的歌曲。是我国古代 一种广泛流传的音乐形 式。当代音乐工作者曾 发掘整理出一批艺术价 值很高的琴歌。《阳关 三叠》就是其中之一。
《阳关三叠》
•1、歌曲的情绪是怎样的？ •2、为什么叫做“三叠”？
思 考：
• 歌曲上、下两阙的音乐情绪一样吗？ • 哪些音乐要素在其中发挥着作用？
有古
一人
个云
在：
音乐阳关三叠ppt课件
演奏技巧
阳关三叠的演奏技巧高超，要求演奏者具备扎实的功底和丰富的经验。如运用滑音、颤音、拨弦等技 巧，表现出独特的音乐韵味；运用快速指法和多声部演奏技巧，展现出乐曲的复杂性和丰富性。
03
阳关三叠的艺术表现
歌词内容与文学价值
歌词内容
阳关三叠的歌词以唐代诗人王维的《 送元二使安西》为基础，通过反复叠 唱的方式，表达了对友人离别的情感 。
国际影响
阳关三叠在国际艺术舞台上展现中华文化的 魅力，提升国际影响力。
05
阳关三叠的实践应用与价值
在音乐教育中的应用与实践
要点一
音乐教育中的实践
要点二
音乐教育中的价值
阳关三叠作为中国传统音乐作品，被广泛运用于音乐教育 实践中。通过教授阳关三叠，可以帮助学生了解中国传统 音乐的特点、风格和演奏技巧，提高学生的音乐素养和审 美能力。
阳关三叠的历史发展与影响
历史发展
阳关三叠在历史上经历了多个版本的 演变，逐渐成为古琴曲中的经典之作 。
曲目影响
该曲目对后世的音乐创作产生了深远 的影响，成为了表达离别之情的代表 作品。
阳关三叠的文化内涵与意义
文化内涵
阳关三叠蕴含着深厚的文化内涵，反映了古代人们对离别的感慨和对友情的珍 视。
曲目意义
舞蹈与舞台表现形式
舞蹈表现
阳关三叠的舞蹈表现形式多样，包括手 势、步伐、身姿等，通过舞蹈表达离别 的情感和场景。
VS
舞台表现
阳关三叠的舞台表现力强，通过灯光、布 景、服装等手段营造出离别的氛围和场景 ，使观众身临其境。
04
阳关三叠的传承与创新
传统传承方式与现状
传统传承方式
口传心授、师徒相传、家族传承等。
现状
阳关三叠的演奏技巧高超，要求演奏者具备扎实的功底和丰富的经验。如运用滑音、颤音、拨弦等技 巧，表现出独特的音乐韵味；运用快速指法和多声部演奏技巧，展现出乐曲的复杂性和丰富性。
03
阳关三叠的艺术表现
歌词内容与文学价值
歌词内容
阳关三叠的歌词以唐代诗人王维的《 送元二使安西》为基础，通过反复叠 唱的方式，表达了对友人离别的情感 。
国际影响
阳关三叠在国际艺术舞台上展现中华文化的 魅力，提升国际影响力。
05
阳关三叠的实践应用与价值
在音乐教育中的应用与实践
要点一
音乐教育中的实践
要点二
音乐教育中的价值
阳关三叠作为中国传统音乐作品，被广泛运用于音乐教育 实践中。通过教授阳关三叠，可以帮助学生了解中国传统 音乐的特点、风格和演奏技巧，提高学生的音乐素养和审 美能力。
阳关三叠的历史发展与影响
历史发展
阳关三叠在历史上经历了多个版本的 演变，逐渐成为古琴曲中的经典之作 。
曲目影响
该曲目对后世的音乐创作产生了深远 的影响，成为了表达离别之情的代表 作品。
阳关三叠的文化内涵与意义
文化内涵
阳关三叠蕴含着深厚的文化内涵，反映了古代人们对离别的感慨和对友情的珍 视。
曲目意义
舞蹈与舞台表现形式
舞蹈表现
阳关三叠的舞蹈表现形式多样，包括手 势、步伐、身姿等，通过舞蹈表达离别 的情感和场景。
VS
舞台表现
阳关三叠的舞台表现力强，通过灯光、布 景、服装等手段营造出离别的氛围和场景 ，使观众身临其境。
04
阳关三叠的传承与创新
传统传承方式与现状
传统传承方式
口传心授、师徒相传、家族传承等。
现状
初二阳关三叠__课件[1]
![初二阳关三叠__课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/df5db66a27d3240c8447ef3d.png)
• 《送元二使安西》是唐代著名诗人王维的 一首极负盛名的送别诗。它曾被谱入乐曲， 称为《渭城曲》、《阳关曲》或《阳关三 叠》，从盛唐时期开Байду номын сангаас广为流传。
•
《阳关三叠》是一首感人至深的古曲，为 中国十大古琴曲之一。也是我国古代音乐作 品中难得的精品，千百年来被人们广为传唱， 有着旺盛的艺术生命力。这首乐曲产生于唐 代，是根据著名诗人、音乐家王维的名篇 《送元二使安西》谱写而成的。因为诗中有 “渭城”、“阳关”等地名，所以，又名 《渭城曲》、《阳关曲》。大约到了宋代， 《阳关三叠》的曲谱便已失传了。目前所见 的古曲《阳关三叠》则是一首琴歌改编而成 .
• 什么是《三叠》？
• 用一个基本曲调将原诗反复咏唱三遍。故 称“三叠”。
• 附点节奏
• 2/4
X._ X
da
da
I
X. _ XI X . _ X
da
da
da
da
IX I
da
_
• 附点： • 延长它前面音符时值的一半。
• 古代用陶土烧制的一种吹奏乐器，圆形或椭圆形， 有六孔。亦称“陶埙”。以陶制最为普通，也有 石制和骨制等。
•
《阳关三叠》是一首感人至深的古曲，为 中国十大古琴曲之一。也是我国古代音乐作 品中难得的精品，千百年来被人们广为传唱， 有着旺盛的艺术生命力。这首乐曲产生于唐 代，是根据著名诗人、音乐家王维的名篇 《送元二使安西》谱写而成的。因为诗中有 “渭城”、“阳关”等地名，所以，又名 《渭城曲》、《阳关曲》。大约到了宋代， 《阳关三叠》的曲谱便已失传了。目前所见 的古曲《阳关三叠》则是一首琴歌改编而成 .
• 什么是《三叠》？
• 用一个基本曲调将原诗反复咏唱三遍。故 称“三叠”。
• 附点节奏
• 2/4
X._ X
da
da
I
X. _ XI X . _ X
da
da
da
da
IX I
da
_
• 附点： • 延长它前面音符时值的一半。
• 古代用陶土烧制的一种吹奏乐器，圆形或椭圆形， 有六孔。亦称“陶埙”。以陶制最为普通，也有 石制和骨制等。
八年级音乐课件
八年级音乐课件一、导入播放《阳光三叠》的音乐，让学生自由律动，然后请学生谈一谈对这首音乐的感受，引入新课。
二、学习新课1、听录音《阳关三叠》2、听录音，按节奏有感情的朗读歌词。
3、学习歌曲《阳关三叠》（1）教师范唱歌曲。
（2）学生跟琴声学唱歌曲。
（3）指导学生在速度、力度、节奏上对比学习歌曲。
（4）学生跟伴奏带完整的演唱歌曲。
三、拓展延伸1、欣赏古琴曲《阳关三叠》片段，让学生感受古琴的音色特点。
2、了解古琴的构造及演奏姿势。
3、请学生谈一谈对古琴的感受。
4、播放《阳关三叠》的音乐，让学生跟着音乐试着打节奏。
《阳关三叠》八年级音乐课件一、教学内容：1、古琴曲《阳关三叠》2、知识：古琴的构造及各部分名称，古琴的起源及发展。
3、音乐形式：独奏曲二、教学目标：1、通过聆听、模唱、欣赏等不同的方式来体验音乐，并且用简单的乐器给音乐伴奏。
2、学习休止符、附点四分音符，能够用轻快、活泼的声音，表现出音乐欢快优美的情绪。
3、能够体会出音乐所要表达的情感，并能够用简单的古琴演奏来给音乐伴奏。
三、教学重难点：1、能够准确休止符和附点四分音符的时值。
2、能够用轻快、活泼的声音，表现出音乐欢快优美的情绪。
3、能够体会出音乐所要表达的情感，并能够用简单的古琴演奏来给音乐伴奏。
四、教具准备：课件、教学光碟、电子琴。
五、教学过程：1、组织教学：学生进教室，做好课前准备。
2、导入新课：（1）播放音乐，让学生听音乐进教室，并请学生说出音乐的名称。
（《阳关三叠》）（2）引导学生谈论关于古琴的知识，教师进行总结并出示课件（有关古琴的图片及古琴的起源和发展的介绍）。
3、学习新课：（1）播放音乐，让学生听音乐，并请学生谈谈自己的感受。
（欢快优美的旋律）（2）请学生带着自己的感受再来听音乐，并请学生谈谈这首音乐的情绪。
（抒情的旋律）（3）请学生跟随着琴声学习休止符和附点四分音符的时值。
教师进行巡视指导。
（4）教师示范演唱歌曲旋律，学生跟琴声学唱。
第三单元 华夏古韵 古琴曲《流水》歌曲《阳关三叠》说课
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二、快乐五分钟
学案1：三拍子节奏练习
3∕4 蛙叫： 手鼓： 手铃： 沙锤：
X 拍 摇 O X 摇 O 摇 X ｜ 摇 O 摇 X X X X ｜ 拍 摇 摇 摇 O O O 摇 摇 X X 拍 摇 摇 O O 摇 XX ｜X — —‖ 摇 摇﹌﹌ O 摇﹌﹌ 摇 摇﹌﹌
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知音的故事-240x192.mp4 欣赏《流水》，观看“知音”的故事。
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多媒体教学法
本环节大量使用多媒体教学。古琴曲 《流水》音画视频完美结合；“知音”故 事的动画视频的生动有趣，活跃了课堂气 氛，增加了课堂的容量，开阔学生的视野， 让学生有身临其境的感觉，使学生能够近 距离地感受和享受音乐，提高对音乐的鉴 赏力。
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本单元的学习重点及难点
重点：通过欣赏古琴曲《流水》和学唱歌曲《阳关
三叠》对学生进行中华母语音乐的文化教育，感受
我国古代音乐文化的价值，通过学习使学生热爱我
国古代音乐,增强民族自豪感。 难点：切分音的种类及唱法
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说学情
我们学校的学生大多数是来自农村的孩子，音乐教育对他们来说是一 个空白。但他们热情奔放，一双双渴求知识的眼神叫我不能忽视我上的每 一节音乐课。 做好学情分析关注每位学生，掌握所教班级的具体情况，依据学情分析 开展具体的教学活动，真正意义上将新的教育理念引进课堂，因材施教， 在教学过程中有的放矢的教与学。 开发课程资源和重组教材，大量使用多媒体教学和多种教学手段，通 过唱、练、赏、演的方式提高教学的有效性。
《阳关三叠》PPT课件2
• 【教学重点】 • 教唱歌曲：《阳关三叠》 • 【教学难点】 • 四四、四二拍律动的把握、音乐情感的体悟。
友情
• 朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们 感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友 伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路， 所以说，我们应该珍惜朋友间的友情 ，这 样就会 获得更为持久的友谊。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
46、活在昨天的人失去过去，活在明 天的人 失去未 来，活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有，但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志，就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变，是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可 以蹉跎 岁月的 话，你 终将一 事无成 ，老来 叹息。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不 算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ，十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱 翔，满 天乌云 又能怎 样，穿 越过就 是阳光 。
友情
• 朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们 感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友 伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路， 所以说，我们应该珍惜朋友间的友情 ，这 样就会 获得更为持久的友谊。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
46、活在昨天的人失去过去，活在明 天的人 失去未 来，活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有，但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志，就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变，是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可 以蹉跎 岁月的 话，你 终将一 事无成 ，老来 叹息。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不 算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ，十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱 翔，满 天乌云 又能怎 样，穿 越过就 是阳光 。
人教版(初中二年级)八年级音乐下册(五线谱)全套PPT课件
32
英雄凯旋歌
33
34
哈利路亚
35
亨德尔的清唱剧《弥赛亚》中的唱段《哈利路 亚》非常著名。1743年，亨德尔的《弥赛亚》 在伦敦演出。当唱到《哈利路亚》时，英国国 王为歌曲的激昂情绪所感染，激动得突然起立， 全场观众也随之起立。从此，在欧洲的许多地 方都保留着听众起立听《哈利路亚》的传统。 “哈利路亚”一词的含义是指“赞美上帝”。 请你跟着音乐唱一唱吧。
62
长恨歌
63
清唱剧《长恨歌》是韦翰章、黄自根据白居易 同名诗篇创作而成，共有十个乐章。《渔阳鼙 鼓动地来》为第三乐章，是一首男声四部合唱， 表现出对帝王只爱美人醇洒、不爱江山的激愤 之情。鼙鼓是古代军中的小鼓。《山在虚无缥 缈间》为第八乐章，是一首女声三部合唱，表 现了原诗“昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长” 的意境。
40
G小调第四十交响乐
41
42
小步舞曲
43
谢
谢
44
神州音韵（四）
45
在那遥远的地方
46
大漠之夜
47
玛依拉
48
阳光照耀着塔什库尔干
49
牧歌
50
万马奔腾
51
乌夏克木卡姆
歌词大意: 当仙子需要时于可以把你的生命索要， 哦，我的伤痛只有那医生才知道。 哎呀呀，朋友，为你而痛苦是多么揪心。 关在金丝笼中的是花苞么？ 百灵鸟能要那棘刺编筑的窝巢么？ 哎呀呀，朋友，为你而痛苦是多么揪心。 混混沌沌的人怎知知识的价值， 河水怎会知晓珍珠藏在蚌壳里。
人教版（初中二年级）八年级 音乐下册(五线谱）全套PPT 课件
1
华夏古韵
2
阳关三叠
3
4
作品介绍
人教版初中初二八年级下册音乐(简谱)阳关三叠PPT27页
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
27
人教版初中初二八年级下册音乐(简谱) 阳关三叠
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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人教版初中初二八年级下册音乐(简谱) 阳关三叠
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
《阳关三叠》PPT2 图文
1 像我这样的人……
最近总是单曲循环的播放着这首 《像我 这样的 人》， 听很久 都不会 觉得腻 ，或许 这首歌 最大的 魅力就 是共鸣 。
像我这样的人…… 比如：
“像我这样优秀的人
人生在世，草木一秋。一闪一灭，转 瞬之间 。你我 都轻如 云烟， 渺如微 当花瓣 离开花 朵，暗 香残留 ，香消 在风起 雨后， 无人来 嗅”忽 然听到 沙宝亮 的这首 《暗香 》，似 乎这香 味把整 间屋子 浸染。 我是如 此迷恋 香味， 吸进的 是花儿 的味道 ，吐出 来的是 无尽的 芬芳。 轻轻一 流转， 无限风 情，飘 散，是 香，是 香，它 永远不 会在我 的时光 中走丢 。
欣赏艺术歌曲— —《阳关三叠》
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
时光就是这么不经用，很快自己 做了母 亲，我 才深深 的知道 ，这样 的爱， 不带任 何附加 条件， 不因万 物毁灭 而更改 。只想 守护血 浓于水 的旧时 光，即 便峥嵘 岁月将 容颜划 伤，相 信一切 都是最 好的安 排。那 时的时 光无限 温柔， 当清水 载着陈 旧的往 事，站 在时光 这头， 看时光 那头， 一切变 得分明 。执笔 书写， 旧时光 的春去 秋来， 欢喜也 好，忧 伤也好 ，时间 窖藏， 流光曼 卷里所 有的宠 爱，疼 惜，活 色生香 的脑海 存在。
阳关三叠
教学目标
• 知识与能力:学生能够准确的掌握四四、四二拍节奏的律 动。培养学生的演唱能力，以及对声音的控制能力。 过程与方法:通过音乐欣赏学生整体感知音乐感觉。,通过 反复逐句教唱学生掌握歌曲的演唱。通过知识拓展，与音 乐欣赏。开阔学生的音乐视野。
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琴曲《流水》是我国民族 音乐遗产中的一首优秀作品。 它对自然景物并不停留于客观 的描绘上，而是借以抒发人们 的思想感情，表现了一种胸襟 开阔、百折不回的精神境界。 在音乐表现上以抒情性的曲调 为主体，结合摹拟性的展开， 既有华丽新颖的技巧展示，又 保持了朴实沉郁的风格。
乐曲第二、三两段，主要是用泛音 演奏的曲调，富有跳动性，仿佛清泉 溪水从高山峡谷中淙淙奔流而出。以 第二段为例：
《送元二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ安西》
王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
“高山流水遇知音”
《流水》是一首古老的琴曲。在历史传说中，人们 往往把它和战国时期的伯牙联系在一起。
据传，伯牙是一位出色的民间音 乐家。他弹得一手好琴，“伯牙鼓琴， 而六马仰秣。”是说伯牙弹琴时会引 得正在吃草的马都仰起头来聆听。有 一次，伯牙弹琴时有个叫钟子期的人 站在一旁欣赏，伯牙心中想着巍峨耸 立的高山时，钟子期就是“善哉乎鼓 琴，巍巍乎若泰山。”伯牙向往着奔 腾不息的流水时，钟子期又说：“善 哉乎鼓琴。汤汤乎若流水。”钟子期 能够准确领会伯牙在琴声中寄托的感 情，使他们一见如故，结成“知音”。 子期死后，伯牙为失去知音而万分悲 痛，从此不再弹琴。
制作：周欣
华 夏 《
阳 关
古 三
叠 》
乐 《
流 水 》
《阳关三叠》是古代一首优秀 的艺术歌曲。歌曲产生于唐代， 根据王维的名篇《送元二使安西》 谱写而成。由于当时演唱曾将其 中某些诗句反复咏唱三遍，故名 《阳关三叠》，也因诗中有“渭 城”(今陕西咸阳市东北)、“阳 关”(今甘肃敦煌西南、玉门关南) 等地名，所以又名《渭城曲》、 《阳关曲》。