《丑小鸭》优质课一等奖

《丑小鸭》教学设计

沂源三中

万秀明

《丑小鸭》教学设计

【学习目标】

1、会认“烘”等14个生字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句。

3、理解课文内容，懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确的对待自己。

【学习重点难点】

认字和朗读是重点；有感情地朗读课文和理解课文内容，积累好词好句是难点。

【教学准备】

课件，生字卡片

一、导入

1、老师知道大家都喜欢读童话，你读过哪些童话故事？说出来与大家分享。

2、今天，老师带来一个非常精彩的童话故事32.丑小鸭（板书）指导书写“鸭”左边小右边大。

3、齐读课题

二，初读感知

1、第一次读课文老师有几个小小的要求。

2、检查生字读音。

3、读句子，学生字

（1）太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。

A、学习生字“烘”，你是怎样记住这个字的。还有不同的方法吗？给它组个词，什么“暖烘烘”的，还有什么时候你也会觉得暖烘烘的？

B、学习“卧”，谁记住这个字了，给大家介绍介绍。

C、指名读。

（2）丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。

出示词语“欺负”，指名开火车读，指导区分“欺”和“期”

（3）他扑扑翅膀，向湖边飞去。

指导书写“翅膀”

三，随文识字理解感悟

1、指名分段读文，要求读准字音。想一想课文讲了一件什么事？（板书：变天鹅）

2、学习第一、二自然段

这只小鸭子为什么叫丑小鸭呢？找文中句子回答。

他的毛＿＿＿，嘴巴＿＿，身子＿＿，难怪大家叫他＿＿＿。

✧你能用“因为……所以”，把这句话转述出来吗？

✧你能用这样的句式说说其他的小鸭子吗？（出示图片）

✧他们的毛，嘴巴，身子，

大家都。

3、学习第3-6自然段。

过渡：这只又大又丑的鸭子来到世界上，它生活的怎么样呢？自读3-6段画出句子。

预设一：第三段

A、出示“讨厌”，指名读，看图，养鸭的小姑娘，看她的动作和神情，她能说些什么呢？（养鸭的小姑娘本来应该爱护每一只小鸭子，可现在连他都讨厌丑小鸭。）此时丑小鸭的心情是怎样的？如果你是丑小鸭你想说什么？

瞧，就剩下孤零零的一个丑小鸭，你想分担他的孤单吗？谁愿意朗读第三自然段，用朗读来表达你的心情？

预设二：第四段

A、读词语“讥笑”

B、可怜的丑小鸭只是来到树林里和芦苇丛这两个地方吗？请同学们想象一下，丑小鸭还会到哪里去，又遭遇了什么？

丑小鸭来到小河边，____________________。

丑小鸭来到草丛里，___________________。

丑小鸭来到__________，__________。

C、可见离开家的丑小鸭遭遇了更多的痛苦，到处都容不下他，此时丑小鸭的心情会是怎样的呢？

D、朗读第四段。

预设三：第六段

他找啊找啊，冬天到了，天气变冷了，丑小鸭竟然趴在冰上──（教师出示词语，学生齐读）“冻僵”了。“冻僵”是什么意思？是啊，全身僵硬，快死了。

4、面对无家可归、饱受欺负的丑小鸭怎能不让人心疼呢，带着你的感受来读一读４到６段。

5、引读体验。这只可怜的丑小鸭真是历尽了磨难，你们还想读一读丑小鸭的遭遇吗？丑小鸭来到树林里——（学生接读）；秋天到了，树叶黄了——（学生接读）；天越来越冷——（学生接读）。

6、文本对话：读到这里，你想不想对课文中出现的角色说点什么吗？

我想对鸭妈妈说——

我想对哥哥姐姐说——

我想对小姑娘说——

我想对小鸟说——

我想对猎狗说——

小结：哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，养鸭的小姑娘讨厌她，小鸟猎狗欺负他，他们能不能这样对他呀？我们在生活中该如何对待他人呢？是呀！我们应该善待他人，互相尊重。

7、历经千辛万苦、冷嘲热讽生活如此艰难，丑小鸭却毫无怨言仍然坚强的生活，终于，丑小鸭的春天来了！

（三）学习第七自然段

1、（出示）自读第七小节，丑小鸭变成了什么？是啊，它再也不是那个毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的丑小鸭了。变成了有雪白的羽毛，长长的脖子美丽的白天鹅。

2、丑小鸭他现在会想什么？你觉得丑小鸭的心情会怎么样？（高兴、激动）

3、丑小鸭太高兴了，它扬起翅膀，伸长脖子，从心底里发出快乐的呼喊──

生（大声地）：啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！

师：丑小鸭他太激动了，再次从心底里向全世界召唤──

生：啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！

四、拓展延伸，升华移情

1、介绍作者。

这么美的童话故事，知道作者是谁吗？他是丹麦著名童话作家。你知道安徒生为什么要写《丑小鸭》吗？

课件出示资料学生自由读：

[安徒生（1805－1875），丹麦19世纪世界著名的童话作家。在他创作生涯中经历了这样几个阶段。

十年前，他几次想在皇家影剧院里找到一个小小职位，都遭到了嘲笑和否定。十年，那是一段多么艰苦和漫长的过程！

十年中他不辞劳苦精心创作了一系列作品。

十年后，他终于成功了，得到了公众的承认。]

2．在舒伯特的《小夜曲》中，师：安徒生曾说过：我就是一只丑小鸭。十年前，他遭到了嘲笑和否定，十年后，他变成了──白天鹅！

师（动情地）：他终于成功了，得到了公众的承认。十年，这是一个多么漫长的时间！当他静静地坐在大剧院的那个角落里，望着那些他所创作的人物形象活生生地出现在观众的面前，此时此刻，他最想说的一句话是：

生齐：啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅啊！

师（饱含深情地）：当他听到观众的喝彩，一行行热泪情不自禁地流淌着。他最想说的一句话一定是：

生齐：啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅啊！

五、回顾总结

这节课我们结识了丑小鸭这位新朋友，他历经千辛万苦终于变成一只美丽的白天鹅，同时我们还结识了许多生字朋友，我们一起再来回顾一下。

太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在草堆里，等剩下的一个孩子出世。丑小鸭来到世界上，谁都欺负他，讨厌他，丑小鸭非常孤单，就钻出了篱笆。在树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。冬天，丑小鸭在冰上冻僵了。春天来了，终于变成一只有着雪白翅膀的白天鹅！