高中信息技术基础必修知识点(沪教版)
沪科教版《信息技术基础》各章知识点提纲
沪科教版《信息技术基础》各章知识点汇总上海科教教育出版社高中信息技术教材《信息技术基础》各章知识点汇总第1章知识要点1. 什么是信息信息是客观事物存在的第三种基本形态，也是区别于物质与能量的第三类资源。
信息可以用来消除客观事物的不确定性，从而帮助人们解决问题、科学决策，指导人们的行动。
2. 信息的主要特征◇普遍性◇依附性◇共享性◇价值性◇时效性3. 什么是信息技术信息技术（Information Technology，IT）是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。
从本质上说，信息技术是人类在了解、把握和改善自身生存环境过程中实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、控制信息等的相关技术，其作用是代替、扩展和延伸人的信息功能。
现代信息技术包括微电子技术、计算机技术、通信技术、控制技术、网络技术、存储技术等等，其中微电子技术是基础，计算机技术是核心。
4. 信息技术的历史自从人类诞生以来，信息技术已经经历了五次革命。
（1）第一次信息技术革命是语言的产生。
（2）第二次信息技术革命是文字的发明。
（3）第三次信息技术革命是造纸术和印刷术的发明。
（4）第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用。
（5）第五次信息技术革命（电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合）始于20世纪60年代，这是一次信息传播和信息处理手段的革命，对人类社会产生了空前的影响，使信息数字化成为可能，信息产业应运而生。
5. 信息技术的发展趋势（略）第2章知识要点1. 信息需求的确定信息需求就其含义而言，包括两层意思，一是指信息本身所表达的意义，即信息的内容；二是所需信息的载体形式，如文字、声音、图、视频等。
所以，人们在确定信息需求时，可以从内容和载体两方面进行思考和分析。
（1）确定信息内容。
（2）确定信息的类型。
2. 信息来源的确定按承载信息的载体的不同，信息来源可以分为四大类：纸质媒介、电子媒介、人和事物。
高中信息技术沪科版必修 1.1 信息和信息的特征(共14张PPT)
例1、生存实验
某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实 验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外， 随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二， 队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地 带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问题：队员带 哪三件物品合适？
参考物品有：笔记本电脑、钢刀、水、饼干、打火机、 指南针、火石。
正确答案：钢刀、火石、指南针。
人类要在世界上生存与发展需要获取三大要素： 物质、能量、信息
例2、 “感觉剥夺实验”
XX年幼儿园大班保育员工作实践总结 随着当代社会发展和改革开放的不断 完善,保 教结合 也有了 新的生 命。保 教从单 纯 的保育幼儿身体健康发展到全面保育 幼儿生 理和心 理等多 方面健 康发展 为目的;教 育也从发展体、智、德、美为主,向追 求人的 价值与 尊严,并 促进幼 儿自我 实现而 发 展。目前,幼教工作者对教育的概念已 有了新 层次的 认识,但 对保育 这一概 念仍存 在 狭义的理解。比如:有人认为保育就是 做好清 洁工作 和消毒 工作,为 幼儿提 供丰富 的 膳食,为幼儿打水、盛饭--- ---这些观点的存在阻碍了保教工作的顺 利进行 。因此, 为
任务1:我们自已来定义信息
信息是人的感官感受周围环境刺激后大脑的产物，包括知识、 消息、信号、感觉等。
信息的主要特征
例1：我们怎么知道古代发生的事？
例2：你怎么知道今天要上什么课？
（1）普遍性 （2）依附性
例3：一条线和一万美金
（3）价值性
20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人 搞了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当 时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机 旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线， 说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑 地照他的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员 问他要多少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！那人还以为 自己听错了呢！于是，便要求斯坦门茨列一张账单说明费用的支出。 斯坦门茨写到：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999 美元。”
沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》优秀教学案例：第4章信息资源管理综合活动信息资源管理
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中的重要环节，旨在帮助学生巩固所学知识，提高自我认知。在每节课结束后，我将组织学生进行自我反思，总结自己在信息资源管理过程中的优点和不足。此外，开展小组互评和教师评价，从多角度、多维度对学生的学习成果进行评价，鼓励学生发挥优势，改进不足。
3.培养学生尊重知识产权，遵循网络道德，树立正确的信息伦理观念。
4.培养学生具备全球化视野，认识到信息资源管理在现代社会中的重要性，激发他们为国家和民族的发展贡献力量的责任感。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解和掌握信息资源管理的知识与技能，我将创设贴近学生生活的真实情景，让学生在具体情境中感受信息资源管理的必要性和实用性。例如，以筹备一场班级活动为主线，引导学生从活动策划、资料搜集、资源整合等方面进行信息资源管理。通过这种方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.小组合作学习，提高团队协作能力
本案例强调小组合作学习，让学生在共同完成信息资源管理任务的过程中，学会沟通、分享、互助。这种学习方式有助于提高学生的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感，为未来社会中的合作奠定基础。
（二）问题导向
在教学过程中，我将运用问题导向教学法，引导学生主动探究、发现问题、解决问题。针对信息资源管理的各个环节，设计具有启发性和挑战性的问题，如：“如何高效地检索信息？”“如何评估网络信息的可靠性？”“如何整合各类信息资源？”等。让学生在解决问题的过程中，掌握信息资源管理的相关知识和方法。
沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》优秀教学案例：第2章信息获取第3节获取信息的方法
（二）过程与方法
1.采用启发式教学，引导学生主动探究和发现信息获取的方法，提高学生的自主学习能力。
2.通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在实践中掌握信息获取的技巧，培养合作交流的能力。
3.设计具有挑战性的任务，鼓励学生勇于尝试，不断优化信息获取策略，提高解决问题的能力。
沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》优秀教学案例：第2章信息获取第3节获取信息的方法
一、案例背景
在沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》第2章“信息获取”中，第3节“获取信息的方法”是本章节的重点内容。随着信息时代的到来，培养学生高效、准确地获取信息的能力显得尤为重要。本节教学案例旨在引导学生了解和掌握各种信息获取方法，提高学生的信息素养，为今后的学习和工作打下坚实基础。
（四）反思与评价
在教学过程中，我将引导学生及时进行反思与评价，以促进他们的自我完善。具体策略如下：
1.学生自评：学生在完成信息获取任务后，对自己的表现进行自我评价，总结自己在信息获取方面的优点和不足。
2.小组互评：小组之间进行相互评价，学习借鉴其他小组的信息获取方法，发现自身存在的问题，促进小组间的相互学习。
在教学过程中，我将以问题为导向，引导学生主动探究和发现信息获取的方法。针对不同层次的学生，设计难易适度的问题，让学生在解决问题的过程中，掌握信息获取的技巧。同时，鼓励学生提问，培养他们的问题意识，提高独立思考能力。
（三）小组合作
小组合作是本章节教学策略的重要组成部分。我将学生分成若干小组，每组根据各自的兴趣和特长，选择不同的信息获取途径进行研究。小组成员之间分工合作，共同完成信息检索、筛选、整理等任务。通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
沪教版高中信息技术必修 第三章第1节 信息的加工1.2文本信息的加工 教案
学生知、图片
思维导图的具体应用方法
BC
EH I
D2 min知网\图库①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。
1
2
3
4
5
6
导语：人是高智商的动物，我们打大脑有很多种思维能力，比如记忆、逻辑思维、联想等等。同学们的小脑瓜里是不是经常会冒出无数个想法？世界上有一首最简单的诗，是北岛先生的《生活》——“网”，一个字就概括了芸芸众生的生活状态，揭示了世间万物的错综复杂。万事万物都有着千丝万缕的联系，我们的思维更像一张网，那么我们怎么梳理它不至于思维打结呢？有一种非常好用的工具叫做思维导图。
4.欣赏并练习
板书
PPT文字展示
图片展示
导入新课
了解什么是思维导图
了解思维导图的应用范围
学会绘制思维导图
经验交流，总结提升
任务驱动，掌握新知
课堂练习
手绘思维导图：
——自我介绍（包括自然状况、爱好擅长、现状展望、人生梦想等）
评价
手绘思维导图：
——自我介绍（包括自然状况、爱好擅长、现状展望、人生梦想等），要求结构完整，有创意
（2）合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想。
（3）初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。
（4，了解其实际应用价值。
本节课的教学内容分析
本课内容是高中中信息技术基础（上海科技教育出版社）第二章第一单元信息的加工第2小节文本信息的加工之借用结构图呈现事物关系，思维导图只是结构图中的一种，在教材中所占篇幅不多，只有操作示例。我认为思维导图既对学生们发散思维，整理笔记有帮助又能吸引学生的兴趣，有必要把思维导图作为专题学习。
沪教版高中信息技术必修 第四章第3节 使用数据库管理信息的基本思想与方法 课件
在数据表中添加和删除记录
在单一表中查询记录
在多个表中查询记录
在多表中查询记录
综合活动：信息资源管理
• 1．教材内容
任务
设计资源管理方案
信息资源管理
要求
以小组为单位开展活动 确定字段、提出查询需求 全班交流讨论
活动建议
制作信息卡片 设计数据表 描述查询策略 交流与评价
综合活动：信息资源管理
• ２．教学综合活动设计 • 利用ACESS创建本班学生的信息数
据库 • 可以分组完成.学生管理数据库.mdb
Байду номын сангаас
第三节 使用数据库管理信息的 基本思想与方法
• 1．教材内容
使用数据库管理信息的基 本思想与方法
数据库的组成 数据库的管理
字段 记录
表 主关键字段
记录的添加 数据的查询
活动
某校学生信息管理数据库为例
数据表的结构
数据表之 间的关系
爷爷 奶奶 爸爸 叔叔 爷爷一家
爸爸 妈妈 哥哥 我 我的一家
外公 外婆 妈妈 舅舅 外婆一家
沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》3
3.采用小组合作学习方式，培养学生的团队协作能力、沟通能力及组织协调能力。
4.通过课堂讨论、分享心得，引导学生进行深度思考，提高学生的思维品质。
5.组织实践活动，让学生在实际操作中掌握智能信息处理技术，培养实践创新能力。
沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》3.3《智能信息处理》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解智能信息处理的基本概念、原理和方法，了解其在日常生活和学习中的应用。
2.掌握人工智能技术的发展历程、现状及未来发展趋势，了解我国在人工智能领域的重要成果。
3.学习使用常见的人工智能应用，如智能语音助手、图像识别、自然语言处理等，提高信息获取、处理和分析的能力。
2.各小组通过查阅资料、交流讨论，分析案例中所涉及的智能信息处理技术，探讨其优缺点及应用前景。
3.各小组代表汇报讨论成果，其他小组进行评价、补充，共同探讨智能信息处理技术的应用价值。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，我将设计以下任务：
1.基础练习：针对本节课的知识点，设计一些选择题、填空题，帮助学生巩固所学知识。
4.培养创新意识：高中学生正处于思维活跃的阶段，教师应鼓励学生勇于尝试、创新，培养他们运用智能信息处理技术解决问题的能力。
5.强化团队合作：学生在小组合作中能够相互学习、互补优势，教师应注重培养学生的团队协作能力，提高课堂效果。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解智能信息处理的基本原理和关键技术，如模式识别、机器学习、自然语言处理等。
4.教师将根据作业完成情况，给予评价和反馈，帮助学生不断提高。
2024版沪教版信息技术必修1全套教案
02
提高公众对个人信息保护的认识和重视程度。
2024/1/29
03
引导公众养成良好的网络使用习惯，如不轻易透露个人信息、定期更 换密码等。
04
加强个人信息保护相关法律法规的宣传和教育，提高公众法律意识。
36
感谢您的观看
THANKS
2024/1/29
37
9
计算机网络基本概念
IP地址
网络设备的唯一标识，用于在网络中定位设备。
DNS
域名系统，将网址的域名转换为对应的IP地址。
路由器
连接不同网络的设备，根据数据包的目的IP地址进行路由选择。
2024/1/29
局域网（LAN）和广域网（WAN）
局域网范围较小，如家庭或公司内部网络；广域网范围较大，如互联 网。
01
办公软件
如Microsoft Office和WPS Office，用于文档编辑、排版、 打印等，提高办公效率。
02
03
编程开发软件
如Visual Studio Code和Eclipse， 提供代码编辑、调试、版本控制 等功能，适合程序员使用。
04
2024/1/29
13
文件管理与数据备份策略
文件管理
2024/1/29
33
个人信息保护意识培养
个人信息保护的重要性
个人信息安全关系到个人隐私和财产安全。
个人信息泄露可能导致身份盗用、网络诈骗等严重后果。
2024/1/29
34
个人信息保护意识培养
• 加强个人信息保护是维护个人权益和社会稳定的重要举 措。
2024/1/29
35
个人信息保护意识培养
01
内存储器（RAM、 外存储器（硬盘、 输入设备（键盘、 输出设备（显示器、
沪科版高中信息技术基础教案
沪科版高中信息技术基础教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程掌握计算机的定义和功能理解计算机的分类及应用领域1.2 计算机系统掌握计算机硬件系统的组成了解计算机软件系统的分类及作用理解计算机的工作原理1.3 计算机操作系统了解操作系统的基本功能掌握操作系统的类型及特点学会操作系统的使用方法第二章：计算机网络基础2.1 计算机网络概述理解计算机网络的定义和功能掌握计算机网络的分类及拓扑结构了解计算机网络的发展趋势2.2 Internet基础掌握Internet的起源和发展理解IP地址、域名和的概念学会使用浏览器浏览网页2.3 局域网技术掌握局域网的基本概念和分类了解局域网的常见传输介质及特点学会搭建简单的局域网第三章：文字处理软件3.1 文字处理基础掌握文字处理软件的基本功能了解Word的基本操作界面及功能按钮学会创建、保存、打开文档3.2 排版与美化文档掌握文本的排版技巧学会使用字体、段落格式化功能了解插入图片、表格、图表等元素的方法3.3 高级应用技巧掌握文档的引用与脚注功能学会使用模板和样式了解文档的保护与共享方法第四章：电子表格软件4.1 电子表格基础掌握电子表格软件的基本功能了解Excel的基本操作界面及功能按钮学会创建、保存、打开工作簿4.2 数据录入与编辑掌握单元格的选定、编辑和格式化方法学会数据填充、排序和筛选功能了解公式和函数的使用方法4.3 数据分析与展示掌握数据透视表和图表的使用方法学会使用数据分析和可视化工具了解表格的打印和导出功能第五章：演示文稿软件5.1 演示文稿基础掌握演示文稿软件的基本功能了解PowerPoint的基本操作界面及功能按钮学会创建、保存、打开演示文稿5.2 幻灯片设计与制作掌握幻灯片的选定、编辑和格式化方法学会插入图片、图表、媒体等元素了解幻灯片的切换和动画效果设置5.3 演示文稿的展示与发布掌握演示文稿的放映和控制方法学会使用演讲者视图和备注功能了解演示文稿的导出和分享方法第六章：数据库基础6.1 数据库概述理解数据库的定义、功能和应用领域掌握数据库系统的组成及工作原理了解常见的数据库管理系统6.2 数据表的设计与操作学会使用数据库管理系统创建数据表掌握数据表的编辑、查询和维护方法了解数据库表的关系和约束6.3 数据库的应用学会使用SQL语言进行数据操作掌握数据库的连接、导入和导出方法了解数据库在实际项目中的应用案例第七章：编程基础7.1 编程语言概述了解编程语言的定义、分类及发展历程掌握编程语言的基本语法和结构学会选择适合的编程语言解决实际问题7.2 常见编程语言及应用掌握Python、C++、Java等编程语言的基本语法和操作了解编程语言在Web开发、游戏制作等领域的应用学会利用编程语言解决实际问题7.3 算法与数据结构理解算法的定义和特点掌握常见算法和数据结构的基本原理及应用学会分析算法的时间复杂度和空间复杂度第八章：多媒体技术8.1 多媒体概述理解多媒体的定义、特点和应用领域掌握多媒体技术的组成及发展趋势了解多媒体硬件设备的基本原理和使用方法8.2 图像和音频处理学会使用图像处理软件进行图片编辑和美化掌握音频处理软件的基本功能和使用方法了解多媒体作品中的图像和音频素材获取途径8.3 视频处理与动画制作学会使用视频编辑软件进行视频剪辑和特效添加掌握动画制作软件的基本操作和动画设计技巧了解多媒体作品中的视频和动画素材获取途径第九章：信息安全与网络道德9.1 信息安全概述理解信息安全的重要性掌握计算机病毒、黑客攻击的基本概念和防范方法了解网络安全防护技术和措施9.2 网络道德与法律掌握网络道德的基本原则和规范了解网络安全法律法规和个人信息保护9.3 信息素养与终身学习理解信息素养的定义和重要性掌握信息检索、评估和应用的基本方法培养终身学习的意识和能力，适应信息社会的发展第十章：项目实践与案例分析10.1 项目实践学会使用项目管理工具进行项目规划、执行和监控掌握项目文档编写和沟通协作方法了解项目实施过程中的风险管理和质量控制10.2 案例分析与总结分析实际项目案例，了解项目成功的关键因素总结项目实践中的经验和教训，不断提高自身能力学会将所学知识应用到实际工作中，解决实际问题10.3 信息技术与创新了解信息技术行业的发展趋势和前沿技术掌握创新思维和方法，培养创新能力学会利用信息技术推动个人和社会的创新发展重点和难点解析第一章：计算机基础知识重点：计算机的定义和功能、计算机系统的组成、操作系统的使用方法难点：计算机硬件系统的详细组成、操作系统的类型及特点、操作系统的使用方法第二章：计算机网络基础重点：计算机网络的定义和功能、Internet基础、局域网技术难点：计算机网络的分类及拓扑结构、IP地址、域名和的概念、搭建局域网的步骤第三章：文字处理软件重点：文字处理软件的基本功能、Word的基本操作界面及功能按钮、创建和编辑文档难点：文本的排版技巧、字体、段落格式化功能、插入图片、表格、图表等元素的方法第四章：电子表格软件重点：电子表格软件的基本功能、Excel的基本操作界面及功能按钮、创建和编辑工作簿难点：单元格的选定、编辑和格式化方法、数据填充、排序和筛选功能、公式和函数的使用方法第五章：演示文稿软件重点：演示文稿软件的基本功能、PowerPoint的基本操作界面及功能按钮、创建和编辑演示文稿难点：幻灯片的设计与制作、插入图片、图表、媒体等元素、演示文稿的切换和动画效果设置第六章：数据库基础重点：数据库的定义和功能、数据表的设计与操作、数据库的应用难点：数据库系统的组成及工作原理、创建数据表的方法、SQL语言进行数据操作第七章：编程基础重点：编程语言的定义和分类、编程语言的基本语法和结构、选择适合的编程语言解决实际问题难点：常见编程语言及应用、算法与数据结构、编程语言解决实际问题的方法第八章：多媒体技术重点：多媒体的定义和特点、多媒体技术的组成及发展趋势、图像和音频处理难点：视频处理与动画制作、多媒体作品中的视频和动画素材获取途径第九章：信息安全与网络道德重点：信息安全的重要性、网络道德与法律、信息素养与终身学习难点：计算机病毒、黑客攻击的防范方法、网络安全法律法规和个人信息保护第十章：项目实践与案例分析重点：项目实践、案例分析与总结、信息技术与创新难点：项目管理工具的使用、项目文档编写和沟通协作方法、创新思维和方法全文总结和概括：本教案涵盖了高中信息技术基础的十个章节，从计算机基础知识到项目实践与案例分析，每个章节都有其重点和难点。
沪教版(2019)高中信息技术 必修二 信息系统与社会(知识要点归纳)
必修二信息系统与社会（知识点归纳）第一单元走进“全新”信息社会一、核心概念1.信息技术：是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法，英文简称IT。
2.信息社会：指通过创造、分配、使用、整合和处理信息进行社会经济、政治和文化活动的社会形态。
其本质上是以信息活动为基础的社会。
3.信息系统：是由人员、硬件、软件、数据和网络构成的人机交互系统，主要用于信息的输入、存储、处理和输出。
二、知识链接1.信息技术对社会的影响（1）对社会发展的影响：极大地促进了传统产业的转型升级，使得劳动生产率进一步提高，对改善民生服务发挥了巨大作用。
（2）对人们生活、工作和学习的影响：使人们可以享受使得和高效的数字化生活，满足学习、工作、生活的个性化、自主性需求，提高工作和学习门效率等。
（3）对科技进步的影响：助力各领域的科技创新，发送科研条件和手段，不断提高科研工作效率，提升自主创新研发能力。
2.信息社会的特征（1）网络社会：网络如同水电煤一样，是人们获得正常生活的基础支撑。
（2）数字生活：体现在生活工具数字化、生活方式数字化和生活内容数字化三个方面。
（3）在线政府：实现政务公开，提升社会管理和公共服务的水平。
（4）信息经济：基于信息、知识、智力的一种新型经济。
提高了效率，促进社会经济的发展。
催生新产业、新业太和新模式。
3.信息技术发展趋势（1）网络互联的移动化和泛在化（2）信息处理的集中化和大数据化（3）信息服务的智能化和个性化4.信息社会的基本内涵（1）以人为本、包容性和全面发展是信息社会的基本原则（2）信息社会是可持续发展的社会（3）信息和知识成为信息社会最重要的资源5.信息系统的基本功能是进行信息处理。
6.信息系统的组成：硬件、软件、通信网络、数据、人员7.信息系统应用的优势与局限（1）优势：可以节省时间、提高工作和学习效率、获得高质量的商品和服务、享受便利的生活；提高企业组织业务管理水平和决策水平、赢得竞争优势。
精练信息技术高二沪教版知识点精讲大全
精练信息技术高二沪教版知识点精讲大全1. 数据结构与算法在高二的信息技术课程中，数据结构与算法是一个非常重要的知识点。
数据结构是指数据元素之间的关系，而算法则是解决问题的方法和步骤。
学好数据结构与算法对于提高编程技能、解决实际问题至关重要。
1.1 数组数组是最基本的数据结构之一，它是一种线性结构，可以存储多个相同类型的元素。
数组的特点是：连续的内存空间和相同类型的元素。
通过索引值可以快速访问到数组中的元素。
1.2 链表链表也是一种常见的数据结构，与数组不同的是，链表中的元素不是连续存储的，而是通过指针相互连接。
链表分为单向链表、双向链表和循环链表等形式。
链表的插入和删除操作相比数组更加高效。
1.3 栈与队列栈是一种后进先出（Last In First Out，LIFO）的数据结构，只允许在末尾插入和删除元素。
而队列是一种先进先出（First In First Out，FIFO）的数据结构，允许在末尾插入元素，在头部删除元素。
1.4 树与图树是一种非线性的数据结构，由节点和边组成。
树的特点是有且只有一个根节点，每个节点可以有多个子节点。
常见的树结构有二叉树、平衡二叉树和二叉搜索树等。
图是一种由节点和边组成的非线性结构，每个节点可以与其他节点相连。
2. 网络与通信在现代社会中，网络与通信技术的发展已经成为了人们生活的基础和支撑。
高二信息技术课程中，网络与通信也是重要的知识点之一。
2.1 计算机网络计算机网络是指将多台计算机通过网络连接在一起，实现信息传递和资源共享的过程。
计算机网络按照规模可以分为局域网、城域网和广域网等。
常见的网络协议有TCP/IP协议，常见的网络设备有交换机和路由器。
2.2 网络安全网络安全是指保护计算机网络不受未经授权的访问、破坏、使用、披露、修改或者干扰的过程。
网络安全的重要性日益凸显，随着网络攻击手段的不断升级，保护网络安全变得更加关键。
2.3 无线通信无线通信是一种通过无线传输介质进行信息传递的方式。
高中信息技术 网络基础知识课件 沪教版选修3
1 2 A类 0 12 B类 10 123 C类 110 1234 D类 1110 12345 E类 11110
8
9 主机地址（24 位） 16 17 主机地址（16 位） 24 25
32
网络地址（7 位） 3
32
网络地址（14 位） 4 网络地址（21 位） 5 多点广播地址（28 位） 6 实验保留地址
10.2.3 无盘工作站网 • 无盘工作站顾名思义就是没有硬盘、软驱， 基于服务器网络的一种结构，无盘工作站 利用网卡上的启动芯片与服务器连接，使 用服务器的硬盘空间进行资源共享。
10.3 共享数据
10.3.1 设置文件夹共享 • 1．设置共享文件夹 • 打开桌面上的“我的电脑”，在其中任意 选择一个文件夹，右键单击“文件夹”， 选择快捷菜单“共享和安全”。 • 在弹出“文件属性”对话框中，选择“在 网络上共享这个文件夹”，确认后，在文 件夹下出现一个手形。
第10章 网络基础知识 10章
【本章概述】 计算机发展已经网络化时代，学习者应该在学习上树立 建构“网络平台”意识。本章是网络应用的基础部分， 主要介绍网络的功能、构成、分类、连接及数据共享， 通过Windows XP的设置，学会不同形式的网络连接与 设置的基本操作。
10.1 网络概述
• 10.1.1 网络的定义与功能 按照资源共享的观点，本书中将计算 机网络定义为：计算机网络是通过各种通 信设备和传输介质将处于不同位置的多台 独立计算机连接起来，并在相应网络软件 的管理下实现多台计算机之间信息传递和 资源共享的系统。
7．IP地址 ． 地址 • IP地址是Internet协议地址的简称，用作 Internet上的独立的计算机唯一标识 • 为了确保一个IP地址对应一台主机，网络地 址由Internet注册管理机构网络信息中心 NIC分配，主机地址由网络管理机构负责分 配。如图10-11所示，每个IP地址占用32位， 并被分为A，B，C，D和E五类。
沪教版高中信息技术必修第一章第2节什么是信息技术
⑤第五次信息技术革命（电子计算机的普及使用和 计算机与通信技术的结合）始于20世纪60年代，这是一 次信息传播和信息处理手段的革命，对人类社会产生了 空前的影响，使信息数字化成为可能，信息产业应运而 生。将人类社会推进到了数字化信息时代。
（2）现代信息技术的发展趋势
信息技术
第1章 绪 言
◆ 知识性目标 了解什么是信息；掌握信息的主要特征；学会区分信息和 信息的媒体；通过生活实例具体说明信息的特征；了解信息技 术及其主要内容；了解信息技术经历的五次革命，并列出每个 阶段的重要标志。 ◆ 技能性目标 能快速在图书馆或向家长获取信息；对于有条件上网的学 生，应提高上网查询的速度。 ◆ 情感性目标 交流讨论信息在信息社会的重要性，感受信息文化；在小 组活动中培养学生合作学习和主动获取信息的愿望。
（A）计算机技术 微电子技术 通信技术 信息技术 （B）通信技术 微电子技术 信息技术 计算机技术 （C）微电子技术 计算机技术 通信技术 信息技术 （D）信息技术 微电子技术 通信技术 计算机技术 10．当今的计算机能处理文字、声音、图像等信息，这要归功于信息的 （ ）。
（A）娱乐化 （B）数字化 （C）电子化 （D）网络化
萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此 交换一下，我们仍然只有一个苹果；但人有一个思想， 我有一个思想，彼此交换，我们就都有了两个思想甚至 更多。”
◇ 价值性：信息总是有价值的，信息的价值因人而异。 信息的价值取决于信息接收者对信息的需求以及对信息的理 解、认识和应用能力。
信息、物质、能源是人类社会的三大资源。 ◇ 时效性：信息的价值实现取决于对其及时地把握和运 用。客观事物总是在不断运动变化，反映事物存在方式和运 动状态的信息也随之而变化。
高一信息技术沪教版精品学习资料
高一信息技术沪教版精品学习资料信息技术是现代社会中不可或缺的一门学科，尤其对于高中阶段的学生来说，掌握信息技术的基本知识和技能具有重要意义。
本文将为高一学生提供一份精品学习资料，帮助他们更好地学习信息技术。
一、学科介绍信息技术是一门跨学科的学科，涉及计算机科学、电子工程和通信技术等多个领域。
它主要研究如何利用计算机和网络等工具获取、处理和传输信息，进行数据分析和决策等。
学习信息技术可以培养学生的逻辑思维、创造力和解决问题的能力，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
二、学习目标1. 掌握计算机基础知识：包括计算机硬件、操作系统、网络等的基本概念和原理。
2. 学会使用常用办公软件：如Microsoft Office套件中的Word、Excel和PowerPoint等，以及图像编辑软件Photoshop等。
3. 学习网页设计和编程：掌握HTML、CSS、JavaScript等网页设计和编程的基本技能。
4. 了解数据库管理系统：包括数据库的设计、创建、查询和维护等基本操作。
5. 学会数据分析和可视化：运用Excel等工具进行数据分析和可视化处理，提取有用信息。
三、学习方法1. 注重理论与实践结合：学习信息技术既要掌握理论知识，也要进行实践操作。
通过做实验、写程序和参与项目等实际操作，提高自己的实际操作能力。
2. 多媒体学习：信息技术的学习可以通过多媒体教学工具进行，如视频教程、在线课堂和电子教材等。
学生可以根据自己的学习需求选择适合自己的学习资源。
3. 动手实践：学习信息技术最有效的方法就是多进行实践，通过编程、设计网页和处理数据等实际操作，巩固所学知识并提高运用能力。
4. 合作学习：信息技术学习可以进行小组合作学习，通过相互讨论和共同解决问题，提高学习效果。
四、学习资源推荐1. 沪教版教材：根据教学大纲编写的教材具有科学性和系统性，适合基础知识的学习。
2. 网络资源：如沪江网、MOOC等在线学习平台，提供丰富的信息技术学习资源，包括教学视频、习题和实验等。
沪教版高中信息技术全册教案
沪教版高中信息技术全册教案第一章：信息技术概述1.1 信息与信息技术理解信息的概念了解信息处理的基本技术1.2 计算机的发展史掌握计算机的发展历程了解我国计算机的发展状况1.3 信息技术的应用领域掌握信息技术在日常生活、科学、教育等领域的应用第二章：计算机基础知识2.1 计算机硬件认识计算机硬件的组成掌握计算机硬件的基本功能2.2 计算机软件理解软件的概念与分类掌握软件的获取与使用方法2.3 操作系统的基本使用学会使用操作系统进行文件管理、系统设置等操作第三章：计算机网络基础3.1 计算机网络的概述理解计算机网络的概念、功能与分类掌握计算机网络的基本组成3.2 Internet的基本使用学会通过浏览器访问网页、搜索信息掌握电子邮件的基本使用方法3.3 网络安全与道德规范了解网络安全的基本知识遵守网络道德规范，安全文明上网第四章：程序设计基础4.1 程序设计概述理解程序设计的概念与方法掌握程序设计的基本步骤4.2 简单的编程语句学会使用一种编程语言编写简单的程序4.3 算法与算法思维理解算法的基本概念学会分析问题、设计算法解决问题第五章：数据库基础5.1 数据库的概述理解数据库的概念、功能与分类掌握数据库的基本组成5.2 数据库的基本操作学会使用数据库管理系统进行数据查询、更新等操作5.3 数据库应用实例了解数据库在日常生活、科学研究等领域的应用第六章：多媒体技术基础6.1 多媒体与多媒体技术理解多媒体的概念掌握多媒体技术的应用领域6.2 图像、音频与视频处理学会使用多媒体处理软件进行图像、音频与视频的编辑与处理6.3 多媒体作品设计与制作学习多媒体作品的设计原则与方法掌握多媒体作品的制作流程与技巧第七章：网页设计与制作7.1 网页与网页设计理解网页的概念与构成要素掌握网页设计的基本原则与方法7.2 HTML与CSS学习HTML与CSS的基本语法与应用能够编写简单的网页代码7.3 网页制作工具与技术学会使用网页制作软件进行网页设计与布局掌握网页中多媒体元素的嵌入与显示第八章：计算机辅助设计与制造8.1 CAD/CAM技术概述理解CAD/CAM技术的概念与作用掌握CAD/CAM技术的基本应用领域8.2 CAD/CAM软件的基本使用学会使用一种CAD/CAM软件进行设计与制造8.3 3D打印技术简介了解3D打印技术的原理与过程掌握3D打印软件的基本使用方法第九章：基础9.1 概述理解的概念、目标与方法掌握的基本应用领域9.2 机器学习与深度学习学习机器学习与深度学习的基本原理与方法了解在实际应用中的发展现状9.3 编程实践学会使用编程框架进行简单项目的开发与实现第十章：信息技术伦理与社会问题10.1 信息技术伦理理解信息技术伦理的基本原则与规范提高信息技术伦理素养，遵守网络道德与法律10.2 信息技术与社会问题分析信息技术对社会、经济、教育等领域的积极与负面影响学会从信息技术角度思考与解决社会问题10.3 信息技术未来发展趋势了解信息技术的发展趋势与前景培养学生对信息技术发展的关注与探索精神重点和难点解析1. 信息技术概述（第一章）重点关注信息的概念及其在现代社会的重要性。
信息技术掌握实用教程沪教版高一版
信息技术掌握实用教程沪教版高一版信息技术在当今社会中扮演着重要的角色，它不仅能够帮助我们处理和传递信息，还能够提高工作效率和提供便利。
对于高中一年级的学生来说，掌握信息技术技能是必不可少的。
本文将以沪教版高一版的教材为基础，为大家提供一份信息技术掌握的实用教程。
第一部分：计算机基础知识首先，我们来了解一些关于计算机的基础知识。
计算机是由硬件和软件组成的，硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等设备，而软件则是控制和管理硬件的程序。
在学习信息技术之前，我们需要了解计算机的组成和原理。
1. 计算机的基本组成计算机主要由中央处理器（CPU）、内存、存储器、输入设备和输出设备五个部分组成。
中央处理器负责执行指令和控制计算机的运行，内存用于存储程序和数据，存储器用于长期存储数据，输入设备用于接收用户的指令和数据输入，输出设备用于显示计算机处理的结果。
2. 计算机的工作原理计算机通过运行程序来完成各种任务。
当用户输入指令或数据时，计算机会将其保存在内存中，然后通过中央处理器执行相应的操作，最后将结果输出到显示器或其他输出设备上。
计算机的运行是基于二进制（0和1）的，所有的程序和数据都以二进制形式存储和处理。
第二部分：信息技术应用在了解了计算机的基础知识后，我们将学习如何运用信息技术解决实际问题。
信息技术广泛应用于各个领域，包括办公自动化、多媒体技术、网络技术等。
1. 办公自动化办公自动化是指利用计算机和信息技术提高办公效率和管理水平。
在办公自动化中，我们可以使用文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等工具来完成各种文档处理和信息管理任务。
这些工具可以帮助我们快速处理和编辑文档，提高工作效率。
2. 多媒体技术多媒体技术是将文字、图像、声音、动画等不同形式的信息进行组合和传播的技术。
在多媒体技术中，我们可以使用图像处理软件、音频编辑软件、视频编辑软件等工具来创建和编辑多媒体内容。
这些工具可以帮助我们制作精美的海报、音频广告、视频演示等。
沪教版高中信息技术必修第一章第1节什么是信息教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版第1.1课信息与信息的特征一、教材分析●课标要求1、使学生初步了解信息的概念，掌握信息的特征，体会到信息是无处不在的。
2、描述信息的基本特征●教学内容《信息与信息的特征》是上海科技教育出版社高中一年级信息技术基础（必修）第一章第一节本节课计划授课一课时●地位与作用高中信息技术是一门具有基础性、综合性、人文性为一体的课程，既表现出基本的工具价值，又表现出丰富的文化价值。
良好的开端是成功的一半，该节内容作为必修课的开篇，如何将学生的科学素养、文化素养、能力培养有机融合，给学生留下引人入胜而快乐收获的初步印象至关重要。
二、学情分析●知识基础：本节课信息的概念比较抽象，信息的特征又比较系统，初中阶段虽然开设《信息技术》课，但主要侧重于信息技术操作技能，学生第一次系统的理解这么多的知识概念有点困难。
●认知水平与能力：高一学生初步具有自主探究的能力，采用符合学生认知规律的“实践——理论——实践”的教学体例，结合教材，精心设计活动，帮助学生从感性上理解这些知识，避免理论的空洞与乏味。
●任教班级学生特点：我班学生基础知识较扎实、思维较活跃.三、教学目标及重难点依据教学课标要求，并结合以上学情分析，我制定了如下教学目标并明确了重难点.1.教学目标●知识与技能目标：认识信息的重要性，初步了解信息的概念，掌握信息的主要特征，并能举例说明，学习从不同的角度分析信息以获取更多的信息。
●过程与方法目标:通过案例的探究交流，理解信息的定义，分析信息的主要特征。
体验认识事物从具体到一般，从形象到抽象的认知过程．●情感、态度与价值观目标：通过对信息概念的多角度分析、培养学生科学的精神，结合案例分析，让学生亲身感受信息无处不在，探讨信息对社会生活各方面的影响，认识信息的价值，引发学生对信息的关注，培养学生积极主动、合作探究解决问题的态度，提升学生的信息素养。
2.教学重点、难点●重点：理解信息的概念，掌握信息的一般特征。
高中信息技术_第1章信息和信息技术课件_沪教版必修1PPT文档32页
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永
第一单元项目二2.了解数值数据编码和文本数据编码课件沪科版高中信息技术必修1
十进制转二进制
Ⅰ将十进制数37.375转换为相应的二进制数
十进制整数转换为 二进制数可采用除
2反向取余法
(37)10=(100101)2
十进制转二进制
Ⅰ将十进制数37.375转换为相应的二进制数
当堂练习
将十进制数16、25转成对应的二进制数
二进制转十进制
Ⅱ 将二进制数10010.11转换为相应的十进制数
计算机的存储方式
比特(bit,简写为b): 计算机中最小的数据单位是二进制位 字节（Byte,简写为B):计算机存储数据的基本单位 关系：1字节=8比特
1B=8b 1MB=1024KB 1TB=1024GB
1KB=1024B 1GB=1024MB
当堂练习
请对照ASCII表翻译下面内容 10011111010010100010010011111010011
(10010.11)2
=1×24+0×23+0×22+1×21+0×20 =1×16+0×8+0×4+1×2+0×1+1×0.5+1×0.25 =(18.75)10
tips1： 按位权展开法
二进制转十进制
Ⅱ 将二进制数10010.11转换为相应的十进制数
tips2： 标示位权相加法
3、常用文本数据编码的基本方式
202338809
代表哪一级学生 代表哪一个班级 班级内编号
生活中的编码
例如：身份证号的编码、学号、邮编等
学号的编码
202338809
这种编码方式，班级内 最多可编多少个学号？
代表哪一级学生
代表哪个班级
班级内编号
2、数值数据编码的基本方法来自制位权二进制十进制转二进制
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息技术基础知识点1. 什么是信息信息学奠基人香农：信息是“用来消除不确定的东西”。
控制论奠基人维纳：信息是区别于物质与能量的第三类资源。
信息和物质、能量一样也是客观事物的基本存在形态之一。
我国信息论专家钟义信：信息是事物运动的状态与方式。
2. 信息的主要特征◇普遍性◇依附性◇共享性◇价值性◇时效性3. 什么是信息技术信息技术（Information Technology，IT）是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。
现代信息技术是以电子技术，尤其是微电子技术为基础，以计算机技术（信息处理技术）为核心，以通信技术（信息传递）为支柱，以信息技术应用为目的的科学技术群。
4. 信息技术的历史自从人类诞生以来，信息技术已经经历了五次革命。
（1）第一次信息技术革命是语言的产生。
（2）第二次信息技术革命是文字的发明。
（3）第三次信息技术革命是造纸术和印刷术的发明。
（4）第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用。
（5）第五次信息技术革命（电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合）始于20世纪60年代，这是一次信息传播和信息处理手段的革命，对人类社会产生了空前的影响，使信息数字化成为可能，信息产业应运而生。
5. 信息技术的发展趋势：计算机技术将向网络化，智能化发展，操作使用将更方便。
第2章知识要点1. 信息需求的确定信息需求就其含义而言，包括两层意思，一是指信息本身所表达的意义，即信息的内容；二是所需信息的载体形式，如文字、声音、图、视频等。
所以，人们在确定信息需求时，可以从内容和载体两方面进行思考和分析。
（1）确定信息内容。
（2）确定信息的类型。
2. 信息来源的确定按承载信息的载体的不同，信息来源可以分为四大类：纸质媒介、电子媒介、人和事物。
这些信息来源有其特点，在考虑从什么渠道能获取所需要的信息时，一般要思考以下两个问题。
（1）可用的信息来源有哪些？（2）哪些是可靠的信息来源？3. 信息获取的方法通过阅读报纸、杂志、图书、资料获取信息的阅读法；通过查阅专业文献资料获取信息的文献法；通过与人沟通获取信息的访谈法；通过广播、电视、影视资料获取信息的视听法；通过实验研究获取信息的实验法；通过亲临现场进行实地考察获取信息的调查法；通过观察事物的属性和特征获取信息的观察法；通过发放调查问卷获取信息的问卷法；通过计算机网络获取信息的网络检索法；通过遥感遥测技术获取信息的遥感遥测法……4. 网络信息检索因特网上有一种非常有效的信息搜索工具——搜索引擎。
利用搜索引擎获取信息有两种主要方式:目录检索和关键词查询。
（1）目录检索。
目录检索无需输入任何文字，只要根据目录搜索引擎提供的主题分类目录，层层点击进入，便可查找到所需的网络信息资源。
（2）关键词查询。
关键词查询是指利用指定的关键词来查找信息的方法。
一般情况下，使用关键词查询可以准确地找到与该关键词匹配的信息。
用关键词查询法查找信息，需要先提炼关键词，恰当地组合关键词优化搜索结果，加快检索速度。
搜索引擎的使用技巧――用好关键词：提炼关键词提炼最具有代表性和指示性的关键词细化搜索条件添加关键词用好逻辑符号“AND” 、“OR”、“NOT”、“+”、“－”、“&” 、“^”强制搜索添加半角英文双引号，用于专有名词，名言警句（3）下载网络信息：（1）直接下载。
（2）利用软件下载：通用下载工具（网络蚂蚁NetAnts、网际快车FlashGet、迅雷、网络吸血鬼\电驴eMule、比特彗星BitComet等）、网站下载工具（WebZip等）、FTP下载工具（CuteFtp等）、流媒体下载工具（影音传输带等）、其它专用工具。
电子邮件的格式：用户名@@邮件服务器名5. 信息价值的判断信息价值的判断从以下五个方面进行：◇信息的准确性◇信息的客观性◇信息的权威性◇信息的时效性◇信息的适用性第3章知识要点1. 信息的加工所谓信息加工就是人们将获取的原始信息按照信息应用的需要，根据信息的内容和类型，对信息进行的分类整理、修改以及格式转换和存储等加工过程。
信息加工包括以下几个方面：◇信息加工的需求确定◇文本信息的加工◇数据信息的加工◇图片信息的加工◇声音信息的加工◇视频信息的加工◇动画信息的加工将声音进行数字化和模拟化相互转换的硬件是声卡。
信息在计算机中用二进制数来表示。
常用软件及功能：WORD:文字处理软件，扩展名为.docexcel:电子表格或工作簿软件，扩展名为.xlsPowerpoint:演示文稿(幻灯片)，扩展名为.pptfrontpage: 网页制作软件，扩展名为.html(或htm)access:数据管理系统，扩展名为：.mdb多媒体集成软件：PowerPoint（扩展名.ppt）,Flssh，动画自作软件，源文件扩展名.fla 动画文件扩展名.swf(1). 常用的文本信息加工软件：WORD WPS 记事本，写字板(2)表格信息的加工与表达a. 表格处理工具软件：Excel、CCED等。
b. 建立表格的基本操作方法。
建立表格的过程就意味着要将各种信息建立起一定的联系。
c. 利用数值计算分析数据。
（3）求和按钮∑的功能（求总和）、函数求和sum 、平均值average、最大值max、最小值 min、记数函数count（4）函数填充（用鼠标拖动填充柄完成函数的填充）(5)单元格的表示法：D5表示第D列第5行。
字母表示列，数字表示行选择区域的表示法：A2：D72. 信息的集成与交流将文本、图、声音、视频和动画等多种媒体素材，有机地组织起来，形成多媒体作品的过程称为信息的集成。
●信息集成的一般过程确定作品主题——规划设计作品——采集处理素材——制作加工作品——测试发布作品●信息作品的制作网页作品的制作，一般涉及三方面的工作：一是版面布局；二是根据布局插入各种素材，并对素材作适当的效果处理；三是建立页面间的链接关系。
●信息的发布与交流信息发布与交流的目的，就是将自己的想法通过一定的传播途径让他人知晓。
信息发布与交流的方式多种多样，生活中人们常常通过面谈、演讲、书刊杂志、电视、广播、广告等方式发布与交流信息。
随着信息技术的发展，电子邮件（e-mail）交流、会议演示、网站发布、在线交流等也成为了信息发布与交流的流行方式。
3. 编程解决问题和智能信息处理●用计算机进行信息处理的基本方法有两种基本方法：一是利用现有的软件（已经编好的程序）让计算机工作，二是自己编制计算机程序，让计算机为自己服务。
软件分为两大类：系统软件，应用软件。
系统软件包含：操作系统软件（windows,Dos,Unix,Linux），数据库管理系统(bBASE,FoxBASE,FoxPRO,Oracle,Access,Sybase,Informix)，语言编译系统(FORTRAN,Pascal,LOGO,Java)。
应用软件包含：文字处理软件，信息管理软件，辅助教育软件（CAI），游戏娱乐软件，实时控制软件，辅助设计软件（CAD），信息浏览和通信软件。
●编程解决问题编制计算机程序解决问题的过程包括：分析问题、设计算法、编写程序、调试运行等。
程序是控制计算机动作的指令的记录集合。
算法就是解决问题的步骤集合，可以被表述和实现。
（描述算法的工具：流程图，伪代码，自然语言等）常用的程序设计语言有：Pascal,C语言，C++，Delphi,Visual Basis(简称VB)程序方面01. 算法指的是解决问题的方法和步骤。
算法描述的方法：自然语言、流程图、伪代码、程序语言。
算法的输出结果。
02.三种结构：（1）顺序结构。
（2）分支（选择）结构（“IF…THEN…”或者“IF…THEN…ELSE…”）（3）循环结构（“WHILE…WEND”、“FOR…NEXT”或者“DO…LOOP”）03.流程图符号：流程线处理框输入、输出框判断框开始、结束框●智能信息处理人工智能是相对人的自然智能而言的，是指用人工的方法和技术，研制智能机器或智能系统来模仿、延伸和扩展人的智能，实现智能行为和“机器思维”，解决需要人类专家才能处理的问题。
人工智能的主要研究领域有问题求解、自然语言处理、模式识别、智能数据库、智能机器人、博弈、自动程序设计、自动定理证明、智能代理等。
常见的智能信息处理:(1)模式识别（OCR又称光学字符识别，语音输入识别，手写输入识别）（2）机器翻译。
第4章知识要点1. 信息资源管理的目的信息是一种资源。
●身边的信息资源管理在信息活动日益广泛的今天，不论是个人工作和生活，还是企事业单位的事务处理，都在不同程度的对信息资源进行着管理。
●信息资源管理的目的信息资源管理的目的就是为了确保信息资源的有效利用。
2. 信息资源管理的方式人们经常用到的信息资源管理方式主要有手工管理、计算机管理等两种。
●手工管理方式常见的手工管理有：通信录的管理、书目卡片的管理、财务帐簿的管理等。
●计算机管理方式常见的计算机管理有：文件管理方式和数据库管理方式。
3. 使用数据库管理信息的基本思想与方法●数据库的组成数据库是由若干个二维表组成的。
在数据库中，表的结构由字段组成，每一行中所有字段组合起来的数据，便是一个完整的“记录”，集合所有的记录，就形成了“表”。
●数据库的管理对数据库的管理，包括建立和删除数据文件，检索、统计、修改和组织数据库中的数据等，是通过数据库管理系统实现的。
数据库中的主键必须用不能重复的数据做。
◇数据的增加与删除在一个数据库中，对所有符合条件的记录进行增加或删除的操作。
◇数据的查询在一个数据库中，对所有符合条件的记录进行搜索，称为查询。
第5章知识要点1. 信息技术与社会生活●信息技术对个人的影响◇给个人带来了便利和实惠◇深刻改变人们的工作、生活方式◇对个人就业产生影响◇促使人们的思想观念发生变化●信息技术对社会发展的影响◇促进科技进步◇加速产业的变革◇创造新的人类文明●信息技术引发的矛盾与问题◇“开放”与“安全”计算机病毒病毒(virus) 是生物学领域的术语，是指能够使人或动物致病的一种微生物。
计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
计算机病毒具有潜伏性、传染性、复制性、攻击性和破坏性等特点。
黑客“黑客”（hacker）是指对电脑系统的非法侵入者。
尽管有些黑客只是为了好奇或表现自己的能力而非法地访问他人的系统，但也有一些别有用心之徒侵入他人系统后，会破坏文件或修改数据、盗窃内部信息，对国家安全、社会安全、公共秩序、个人合法权益造成极大的危害。
网络陷阱网络陷阱是指一些别有用心之徒，利用因特网行骗的行为，如约在聊天室结识的“朋友”见面，然后见机行骗；利用填写个人资料机会，骗取他人的个人资料，以作非法之用……解决网络安全问题解决网络安全问题主要途径有三种：立法途径、技术途径和个人防范途径。