2020年优秀女教师先进事迹精选

优秀女教师先进事迹精选

篇一

初次见到**，平易近人、和蔼可亲，是她给我的第一印象。今年40岁

的她，现任灌南县高级中学高中部老师，从1999年工作以来，奋战在

教育一线已经18年。18年来，她忠于职守，尽职尽责，勤勤恳恳，兢兢业业，在教育事业上奉献着自己的满腔热情和无悔青春。

做一名好老师必须要有高度的责任心和使命感。对一直担任班主任的

**来说，更加如此。她每天6点之前到教室，一天下来，除了正常的

教学，还要批改作业和备好课，晚自习时要检查学生是否遵守自习纪律，学生就寝前，还要看一眼学生才能安心离开，回到家往往都已11点……虽然身体疲惫，但她从未有过怨言。她的风雨无阻，率先垂范，令学生们都深受感染。在担任班主任期间，她每一学期都被评为校

“优秀班主任”。而她任教的历届高三班级成绩都名列前茅，尤其是2010届和2012届。2010届，班级共60人，达二本以上投档线有39人，其中考上一本有10人，最高分是390分，位居全县第二名；2012届，班级52人，二本达线42人，一本22人。

“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”这是**始终秉持的育人态度。只要洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。在学生的心中，她已然是母亲一样的

角色。在调任灌南高级中学之前，**曾在乡镇一所中学任职，有一年

的冬天，班里出现了十几个学生同时辍学的现象，**不能眼看着这些

孩子就这么放弃学习，于是，她冒着大雪，挨家挨户地上门与学生及

其家长进行沟通，苦口婆心地劝说，最终，经过她耐心细致地说服和

感化，这些学生全部回归班级。

当老师最怕的是在日复一日的工作中磨灭了激情，而**对待学生始终

就像对待自己的孩子一样，给予无限的耐心和宽容，教给他们知识的

同时也教会他们做人。

去年有一天，**班里的一个学生和另一个班级的学生发生了矛盾，并

造成了身体上的伤害。如果将此情况直接上报给学校，这个学生很可

能会被学校处分，甚至会被劝退，而他也很可能就自暴自弃，失去学

习的动力。因此，**决定帮助他走出困境。**找到那名闯了祸的学生，一起买了水果，来到了另一个被打同学所在的班级，**主动承担责任，表示自己作为教师做的不到位，让自己的学生犯了这样的错误，是自

己没有教育好，希望大家能够给他一个机会，让他参加高考，并保证

以后一定不会再有类似的事情发生。**诚恳的道歉不仅打动了被打的

学生，更打动了自己的学生，最终，这名同学求得了原谅，并且在之

后的高考中取得了一个很不错的成绩。

为了让教育工作做得更好，**始终怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，努力工作，不断进取，教学工作也取得了斐然的成绩。先后获市“优秀青年语文教师”、“市高三课堂教学先进工作者”、“市优秀园丁”、“市基础教育先进个人”、县“优秀园丁”称号、县“师德标兵”等荣誉。

**心中只有学生，一心只为教学，全心为了教育，立志做最好的语文教师，最好的班主任，有思想的教育工作者，以生命拥抱生命，以生命拥抱教育。

篇二

在**特殊教育学校，有一群特殊的学生，而教育这些学生，需要付出比一般老师多几倍的耐心和爱心。**就是这些老师中的一位。在这所学校任教18年，带着一个教师应有的良知和责任，用老师最朴素又高尚的爱，去理解、宽容、尊重每一个残疾孩子，用耐心、细心去润泽每一个孩子的心田。在爱的付出中，她收获了孩子的健康成长，也收获着一个特教教师的快乐和幸福。

1999年，**到**特殊教育学校工作。和其他教师相比，特教老师所面对的孩子大多性格孤僻，甚至行为怪异，经常会做出一些令人意想不到的事情来，这就需要特教付出更多的耐心和爱心。这些学生多数都是聋哑或者智障，刚来时他们不会洗澡，不会穿衣，抢饭吃，争凳子

坐，甚至还会随地大小便。为了和学生们更好地交流沟通，**直接搬

到值班室连家也不回，白天在课堂上教孩子们识字，晚上和他们生活

在一起，耐心告诉孩子们哪些事情能做，哪些事情不该做，慢慢改变

他们的行为。

班里有个智力正常的聋学生，经常当众脱裤子，甚至有时会拿着小刀

在自己的手腕上划，流血了，就欣喜地告诉别人“我很勇敢!”看到这

样的孩子，别班的老师都很害怕，不敢和他接近，甚至本能地躲到远处，但是**却像对待自己的孩子一样包容他，接纳他，关心他。有次

上课**感冒发烧难受到只能蹲下来讲课，突然感觉身上很暖，原来是

那个学生把外套脱下来给她披上。**满满的感动，瞬间觉得所有的付

出都是值得的。

一天晚上，有个学生突然生病，出现高烧昏迷症状。**抱着他飞似地

跑到了医院，挂号、检查、住院，当所有的手续都办完了，已经是凌

晨的3点钟，她顾不得休息一下，又马不停蹄地回家拿了住院所需的

生活用品，并帮他熬了两碗粥，一口一口地喂他，看着他吃完，**一

颗悬着的心终于放下来，安抚好他睡下，才发现自己的腰累的都直不

起来。由于孩子的父母都在外打工，**白天上课，晚上还要跑到医院，守在他身边，给他穿衣、服药、喂饭，为他洗衣……直到住院三天后，他的父母才匆匆赶来。看着瘦了一圈的**，他的父母一时百感交集、

热泪连连。紧紧地握住**的手说：“王老师，谢谢你，你就是孩子的

妈妈。”后来这孩子变得特别听话，学习上也更加努力了，最后以优

异的成绩考取了南京聋人高中。**说到这件事感觉特别的欣慰。

在特教学校，这样的孩子还有很多。在2016年任教的那个六年级，有

一位学生学习成绩差，常迟到，爱捣乱，与同学相处也不融洽，他从

一年级入学起就遭同学嫌弃，但他总故意表现出对什么都满不在乎，

家长也对他不抱任何希望，只求他安安稳稳读完这九年义务教育的课程，甚至经常连早饭都不给孩子准备。了解到这些情况后，**经常主

动亲切地和他交流，并常常表扬他的优点，鼓励他改掉迟到等坏习惯，同时多次自己掏钱买面包，给他做早点。慢慢地，孩子逐渐从**的鼓励、帮助和微笑中找到了自己，各方面都取得巨大进步。他的家长偶

尔会来学校看孩子，经常在校长面前夸**，说她对孩子的好真的比他

们做父母的还强。

**时时刻刻心系学生们，一直把每一个残疾学生都当成自己的孩子一样，关心他们的冷暖，关注他们的成长。最令人动容的是**对工作一

丝不苟的执着。因为新的一批一年级聋哑、智障学生入学，她不能离

开他们，自己的老父亲查出肺癌也没有请过一天假。直到父亲病重，

正值暑假开始，在父亲去世前一天她才有空回去看一眼老父亲，对父

亲满满的愧疚。

“不知不觉我在这里已经工作了18年，18年来，我饱尝了特教教师的酸、甜、苦、辣，深刻领悟到‘特教教师’这一职业的真正内涵，如

果让我用最精炼的语言概括我对特教教师这一职业的理解，我会毫不

犹豫地说：那就是爱。虽然说，人的生命是有限的，但我始终坚信，

我所从事的特教事业是常青的。尽管特教事业倍加艰辛，但是如果有

来生，我依然会选择这份独特而光荣的事业。”**骄傲地笑着说。