四年级习作训练

一、向大家介绍一下你吧，要写清楚你的样子，你的特点，也可以写写你的爱好或特长。

自画像

我叫陈文强，今年11岁。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。

我有个乐于助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西，一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。

我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么？”妈妈回答说：“你自已看一看吧！”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。

你们现在认识我了吧？喜欢我吗？

自画像

她，是个活泼可爱的小女孩。水汪汪的眼睛下长着一个扁扁的鼻子，嘴巴就如大猫一样贪吃，耳朵大大的，矮矮的身子下有着一双大大的脚。这就是她，一位可爱的小女孩。

她的爱好如同天上的繁星一样多：拉小提琴、听歌、看书等等。就拿看书来说吧！她的房间只好用一个字来形容，那就是“乱”，不是因为玩具太多了，也不是因为衣服太脏了，那是因为她的书实在太多了。她看书可算是专心致志，怎么也惊动不过她，就连吃饭的时间到了，妈妈叫她吃饭，她也听不见。她可是杨红樱的忠实读者，几乎杨红樱写的每一本书她都看过了。她就是这样，一个爱看书的女孩。

她还爱哭。一看她那水汪汪的眼睛就知道了，就算被人说几句，她的泪水也会不由自主地流下来。有一次，她和同学闹别扭了，因她借了同学的几本书，而忘记还。同学因此太气愤了，便握起拳头打了她几下，这时，她心里实在太难过了，便趴在桌子上哭了起来。感动也会引起她流泪。有一次，全校组织去看一部叫做《纸飞机》的电影，她被故事中的男主角何亮所感动了，眼泪悄悄地从眼睛里流了出来，她只好半掩着脸，不让别人看见。

讲到这里，你们想知道那位又爱哭又爱看书的小女孩是谁吗？她就是本姑娘——李茵。

二、先把习作的题目补充完整，在具体写写这个人有哪些特点。

我的

我的妈妈

妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。

有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说：“妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人真糊涂了，找多了3元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把3元钱给人家送去了。晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。

这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里佩她。

我的好朋友

我的好朋友名叫小雨，我们相处得十分和睦，从一年级起她和我成了形影不离的好朋友。小雨今年读三年级，八岁，比我小一岁，可个头却和我差不多。她圆圆的的脸上长着一双水灵灵的大眼睛，小小的耳朵，眉清目秀的样子，皮肤洁白，脸蛋红润有色。

她喜欢画画，特别是动物。走进她的卧室，一幅幅精美的画面映入我们的眼帘，展翅高飞的雄鹰、淘气活泼的猴子、可爱有趣的大熊猫、高贵美丽的金孔雀……仿佛走到动物世界，惟妙惟肖，可逼真了！就连她自己也说：“画动物那可是我的强项哟！”去年元旦节，她送我的贺卡上画的也是动物。上面一只乖巧得小蛇叼着一张精美的贺卡，贺卡上面写着：“愿快乐、健康与你永伴！”中间有一条可爱的小龙。看着贺卡我笑了。

小雨的学习成绩也特别好，尤其是数学。她对奥术也很感兴趣，多难的题摆在她面前她都不会退缩，都是勇敢的去挑战。小雨和我上奥数班几乎每次都能拿满分，有些太难的题我不会，还跟她一起讨论。下课了，小雨会和我坐在一起耐心思考难题。考试前两天，她还在专心致志的看着一本厚厚得数学书，正读得津津有味呢！

小雨就是一个爱画画、爱学习，活泼可爱的小女孩。

指导：写人物的时候一般可以分成三部分来写。

1、开头一段介绍人物的外貌。写外貌时，要有顺序，抓住重点来写，选最有特征的地方来写，比如眼睛很大，皮肤很白，头发又短又硬等等，不要把所有的外貌都写一遍。

2、主体部分通过某一件或两件事突出人物的性格特点或喜好；要是能抓住语言、动作、神态、心理活动就更好了。

3、结尾可以简单的总结，照应开头。

三、学习用品天天陪伴我们，你有没有好好观察过他们呢？写一样你最喜欢的学习用品吧。

我的文具盒

我有一个漂亮的文具盒，它是我过生日时，妈妈送我的礼物。它和我在一起已经快四年了，我总是把它当做我最要好的朋友。

文具盒的外面是天蓝色的。盒子的上面有一只淡黄色的提包。提包上面有座小房子，几棵苍翠的大树，旁边有一只淘气的小猫咪。那只小猫咪正咬着自己的尾巴在玩耍。可爱极了！

打开盒盖，便可看见盒里布置的了。文具盒布置得简洁而实用：首先映入眼帘的是我5天的课程表和我两支自动铅笔兄弟，你看他们正躺在那里做着美好的梦。下面就是我的红水笔小姐和蓝水笔先生，你知道吗？他们是对好搭档。哦！别忘了我最喜欢的米奇尺子。

别看我的文具盒平时静静的，可到了关键时刻，它还挺热心的。我把文具盒一打开，蓝先生马上出来，帮我把作业写得工工整整；当我阅读课文需要尺子时，尺子便会为我铺出一条笔直的线路，让我把线条画的又直又长；写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误……

我爱文具盒，它不但是我学习上的好帮手，还是我生活中的好朋友！它伴随我在知识的海洋中遨游，度过许许多多美好的学生生活！

我的书包

我有一个心爱的书包，它是妈妈在我读四年级时买给我的，非常漂亮，非常值得我爱护。

书包的表面是鲜艳的红色。书包上的图案很多，有美羊羊、沸羊羊、懒羊羊……这些羊都有弯而尖的角，雪白雪白的毛，浓黑的眉毛弯弯像小舟，圆溜溜的眼睛显得炯炯有神。它们正在雪地里高高兴兴地滑雪。每当我因不听话或做错事挨父母批评而懊恼，走到书包面前时，羊羊们好像在对我说：“小主人，你别生气了！知错就改，就是一个好孩子。”看着可爱的它们，我的火气就立即消失得无影无踪，心情开始乐滋滋了。

我的书包一共有四个袋，旁边还有两个小兜兜。第一个袋装崭新的本子，第二个袋装心爱的文具，第三个袋装作业本和试卷，第四个袋装书本；至于那两个兜兜，主要放雨伞和水。你也许想知道这样装东西有什么好处吧？这样装东西可以让我比较快地找到想要的东西，节约时间。

啊，书包，我心爱的书包！你是我的良师益友，默默地为我服务。我喜爱你！