第五单元(观察物体) 单元教学计划

第五单元：单元教学计划

单元教学内容：

第五单元（观察物体）

单元教材分析：

些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。在编排上，教材是按照知识引入——概念教学——知识应用的顺序逐步展开的，体现了知识的形成过程。

单元教学要求：

1、学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

2、学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形

的轴对称图形。

3、学生通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。

4、通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，

学会欣赏数学美。

单元教学重点、难点：

能辩认不同位置的简单物体的形状；认识轴对称和镜面对称；培养学生的观察能力和动手操作能力。

单元教学课时：约3课时

观察物体……………………………………1课时

对称图形……………………………………1课时

镜面对称……………………………………1课时

小学二年级三册数学教案

总节节月日

物体的样子，在学生的头脑中进一步加深印象。在

形式多样的知识应用中体验成功。

四、课堂总结

今天这节课你有什么收获？你认为哪位同学表现最

好？

位置介绍看到书的形状。老师同时出

示图片请学生判断。

2．连线游戏。教科书第70页

第一题，请学生仔细观察从不同的位

置所看到的汽车形状。

四、小结评价

我们的生活中有许许多多从

不同位置看到的物体的形状，（出示

卡片）所以在我们的眼睛里世界是多

姿多彩的，而这里面有我们许多数学

的知识。因此我们更应该热爱我们的

生活。

板书设计：观察物体

看到的是物体的哪面，连线：

教学后记

小学二年级三册数学教案

总节节月日

生活的密切联系。

三、拓展延伸，巩固深化

1、指导学生完成课本P68的做一做。

2、拓展性学习。（补充练习）

四、课堂总结。

出同一个对称图形不同的对称轴。”

（二）她们又来到了图形超市。（课件展示）

蝴蝶说：“这些图形的另一半到哪里去了？”

1. 出示图1，请小朋友们把它们的另一半

画出来。（课件展示）

2. 出示图2，让学生自己画。（课件展示）

四、随着故事的结束，使学生和老师在美

丽的动画中强化对对称图形的认识，进行

自我评价

1．今天大家和蝴蝶一起认识了美丽的对称

图形. 你能说说它们哪儿美吗？

2．同学们真不错，能够找、画、剪对称图

形，而且还帮助蝴蝶设计衣服，真希望有一

天何老师能穿上你们设计的衣服。

3．让我们再一次欣赏生活中这些美丽的对

称图形。（课件展示）

板书设计：对称图形

哪些是对称图形，打“√”

教学后记

小学二年级三册数学教案

板书设计：镜面对称

教学后记