我是礼仪小标兵主题活动方案

“我是礼仪小标兵”主题活动方案

——南闸实验学校每月一主题“礼仪篇”活动方案

活动目的

文明礼貌是一个人的文化素养与精神风范的总体表现，“讲文明、懂礼貌”是每一位学生所应具备的美德。通过规训学生的文明礼仪，引导学生明确文明礼仪规范要求，使学生学会使用文明礼貌用语，在日常生活中实践自己的行为，做到尊敬师长、礼貌待人，行为举止彬彬有礼，努力做到：文明礼仪进校园，做文明小学生；文明礼仪进班级，做文明小主人；文明礼仪进家庭，做文明小使者。

活动时间2017年2月13日——3月31日

四、活动内容

（一）主题阅读

1．各班结合学生的年龄特点认真选择合适的主题阅读内容（以有关“文明礼仪”为主题的诗歌、文章为主要阅读材料）。

2．利用开展阅读活动。（正副班主任、语文教师）

（二）主题实践

1.“文明礼仪”知多少

（1）结合《中小学生守则》，知晓讲文明懂礼仪是中小学生良好行为习惯之一。

（2）各班利用夕会学习中小学生文明礼仪常识。

（3）班级板报开辟“文明礼仪知多少”宣传阵地，从“尊师礼仪、同学交往礼仪、集会礼仪、课堂礼仪、用餐礼仪、如厕礼仪”等方面宣传礼仪小常识、。

2. “礼仪规训”共参与

（1）发动学生收集关于文明礼仪的故事，夕会课上组织分享交流。

（2）进行“尊师礼仪、同伴交往礼仪、课堂礼仪、集会礼仪”等情境模拟训练。

（3）开展“寻找身边的礼仪细节”活动，记录身边的文明行为和不文明行为，组织交流，比照自身行为进行改善。

（4）各班安排学生轮流担任“礼仪小督察”，发现班上的文明行为，帮助纠正不文明的行为。

3.多彩活动促规范

（1）收集文明礼仪名言制作成小书签，择优参加学校比赛。

（2）创编文明礼仪童谣，夕会课上诵读表演。

（3）“文明行为人人夸”绘画大赛，用画笔记录身边的讲文明懂礼仪的美好行为。

（4）开展“在故事中学礼仪”年级主题故事讲述比赛。

（5）“文明礼仪主题小报”设计比赛，鼓励学生围绕本月开展的活动，报道学校、班级、身边同学的显著变化。

（6）人人学唱一首和文明礼仪有关的主题歌，如《咱们从小讲礼貌》。

（7）开展“我和爸妈比文明”活动，讲述文明礼仪之花在家庭盛开的故事。

4.“礼仪之星”争当选

（1）采用“文明礼仪积分卡”的形式鼓励学生讲文明懂礼仪。“积分卡”仿照超市里的购物积分卡，激发学生把自己在学校、社会、家庭中的文明礼仪行为兑换成积分存入“积分卡”上，每周五晨会课进行一次结算，月底总结算。

（2）根据自己的日常行为表现，申报“礼仪之星”的评选。

（3）各班综合“尊师礼仪、交往礼仪、课堂礼仪”等多方面表现评选出“礼仪小标兵”数额不限。

（4）学校利用集体晨会表彰“东小礼仪小标兵”，并在宣传橱窗做推介。

5.“多元评价”促养成

（1）设计家校协同纪律评价表，由家长参与评价，督促孩子家校行为一致。

（2）围绕“讲文明懂礼仪”表现组织学生自评、同伴评、教师评，全面评价与规训。

（3）拓展延伸校外礼仪要求，引导家长规训与反馈，对懂礼仪的学生进行表扬。

（三）主题展示

1．利用正副班主任例会分享学礼仪养成过程中“微创新”。

2.举行“我是南中礼仪标兵”评选活动，月底橱窗展出礼仪标兵事迹。

3.各班学生创编的礼仪儿歌，撰写或绘制的身边榜样的讲文明礼仪小故事。

4.初一二年级学生围绕“在故事学礼仪”主题故事讲述比赛。

5.班主任收集汇总各类资料。

附：

▲尊师礼仪：

1. 每天早晨进校园时，面带微笑，主动跟校门口的导护老师打招呼：“老师，早上好！”放学时，也主动跟导护老师说“老师，再见！”

2. 在校园遇见老师应主动停下，问一声“老师好”。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

3. 进老师办公室要先喊“报告”，若办公室门关着，要有节奏地敲门（“咚咚咚”），用力适中，听到“请进”后方可进入。不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。离开老师的办公室或向老师

告别时说“老师，再见。”

4. 向老师求教要用“请问”，老师回答后要说“谢谢”。

5. 指出老师的错处要有礼貌。

6. 对老师说实话、真话，不欺骗老师。

7. 与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬

身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

▲课堂礼仪：

1.预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学

立正后向老师问好，老师回应后再坐下。起坐做到桌椅无声响。

2.上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室门口站定，经老师示意进入后方可回座位。

3.课堂上，各种物品要轻拿轻放。听讲应全神贯注，回答问题要积极踊跃，音量适中。不做与课堂无

关的事。

4.同伴发言时，认真倾听，不随便打断别人讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给予发言者

鼓励。

6.上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老

师安排，协助老师妥善处理。

7.下课时，应做好下节课课前准备后再离开教室。离开教室时，让老师先行。

▲同学间礼仪：

1.同学间交往要以礼相待，相互尊重、相互帮助。男同学应彬彬有礼，女同学应文雅大方。

2.同学之间不能互起绰号，不能讲粗话、脏话和庸俗的传闻。

3.课间和同学在一起活动游戏时不能打打闹闹。

4.对同学的弱点、缺点不可进行嘲讽，而应热心帮助。

5.在体力劳动等方面，男同学应主动关心、帮助和照顾女同学。

▲集会礼仪：

1.遵守时间，最好提前几分钟到达会场并按大会指定的位置就座。

2.大会开始时，不随便走动和出声响。

3.整个会议过程中，每个学生都要端坐静听，不得交头接耳，窃窃私语。

4. 大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。散会时，所

有学生应起立，欢送领导或报告人离开会场，然后再有秩序地退场。

5. 参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。若国

歌唱起，无论在哪里，应立即站在原地敬礼。

▲用餐礼仪：

1.就餐前，把手洗干净。

2. 排队等待取菜要耐心，切忌大声嚷嚷，做到互相礼让。

3.就餐应按照指定的位置就座，并做到细嚼慢咽，不乱吐骨头鱼刺等残渣。

4.爱惜、节约粮食，

5.用餐完毕，要把餐具轻轻放到指定位置，不把食物带出用餐地点。

▲如厕礼仪：

1.爱护厕所里的公共物品，不在厕所墙壁上乱涂乱画。

2.如厕要讲究先来后到，要懂得礼让内急的同学。

3.进入厕所应及时关门，开、关厕所门动作要轻，禁止多人进入同一个厕位。

4. 如厕结束把用纸放入纸篓内，并及时冲厕。

5. 如厕后应及时洗手，洗完手后应在水池上方甩几下，避免把水溅到地砖上。

南闸实验学校“小公民在行动”每周一主题星级评价表

每周一主题争当礼仪之星（第一周）

公民素养细节总体要求：尊重学校的每一位老师，见到老师主动问好。虚心听取老师的教诲，与老师交流态度诚恳。

具体细则：

1. 遇见老师主动问好。（①每天早晨进校园时，面带微笑，主动跟校门口的导护老师

打招呼“老师，早上好！”放学时，也主动跟导护老师说“老师，再见！”②遇见两个

以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老

师好”。）

2. 进老师办公室要先喊“报告”，若办公室门关着，要有节奏地敲门（“咚咚咚”），

用力适中，听到“请进”后方可进入；不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开教

师电脑；离开老师的办公室或向老师告别时说“老师，再见。”