认识线段课件ppt
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认识线段、直线、射线(课件)人教版四年级上册数学(共13张PPT)
如果射线无限延伸，可以到达无限远处
二、 认识射线
想一想，在生活中还看到过哪些射线？
想一想，从一点出发可以画几条射线呢？
三、认识直线
把线段向两端无限延伸，就得到一条直线
l
（长延限无）A
B （无限延长）
经过的点 经过的点
三、认识直线 想一想：如果经过一点可以画几条直线呢？
结论：经过一点可以画无数条直线。
学习目标
1、认识射线，直线，能辨认射线、直线和线段 三个概念之间的联系和区分。
学习目标
2、通过视察，让学生经历直线、射线的表象形 成过程。
一、认识线段 一根拉紧的线，紧绷的弦，都可以看作线段。
A
B
端点
端点
二、认识射线
把线段向一端无限延伸，就得到一条射线
（无限延长）
A 端点
B（无限延长） 经过的点
五、基础练习
1．（1）过一点O，能画直线吗？（课本P44第1题） 能画几条？
答：能。可以画无数条。
（2）经过两点A、B，能不能画直线？ 能画几条？
答：能。可以画一条直线
五、基础练习
把下面各图形的序号填在相应的括号里。
线段( ③⑧ ) 直线( ①⑤⑨
)
射线( ②④ )
五、基础练习
判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）一条射线长1000米。 （ × ）
（2）一条直线比一条射线长。（ × ） (3)经过一点可以画无数条直线（ ✔ ）
六、 课堂小结
这节课我们学习了哪 些内容呢？
1．线段、射线、直线都是直的。
2．线段有2个端点，射线只 有1个端点，直线没有端点 。
3．射线是把线段向一端无线延伸，直线是把线段向两端无限延伸。
新人教版二年级数学上册：《认识线段》课件.ppt
因为它是 弯的，不 是直的。
二、探究新知
（二）画线段
认识了想线一段想，，能还不可能以自从己哪里 画一条画3到厘哪米里长？的线段呢？ 应该怎么画？
从画刻到左度刻从画手1度尺 到画按5的 刻到等住刻 度等尺3度，子的04都，开地，是右始方从3手画停刻厘握起止度米笔，。2。
二、探究新知
（三）你知道吗
尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？
二、探究新知
（四）旗杆的高
一根旗杆的高度是 13厘米还是13米？
三、知识应用
（一）画一画
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？ 你能看出画出的是什么图形吗？
画出了3条线段 画出的是帆船上的帆
三、知应用
（二）在括号里填上“厘米”或“米”
宽60（厘米）
长1（ 厘）米
长28（ 米）
四、课堂作业
作业：第8页练习一，第4题。 第10页练习一，第9题。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
谢谢观赏
You made my day!
二、探究新知
（二）画线段
认识了想线一段想，，能还不可能以自从己哪里 画一条画3到厘哪米里长？的线段呢？ 应该怎么画？
从画刻到左度刻从画手1度尺 到画按5的 刻到等住刻 度等尺3度，子的04都，开地，是右始方从3手画停刻厘握起止度米笔，。2。
二、探究新知
（三）你知道吗
尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？
二、探究新知
（四）旗杆的高
一根旗杆的高度是 13厘米还是13米？
三、知识应用
（一）画一画
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？ 你能看出画出的是什么图形吗？
画出了3条线段 画出的是帆船上的帆
三、知应用
（二）在括号里填上“厘米”或“米”
宽60（厘米）
长1（ 厘）米
长28（ 米）
四、课堂作业
作业：第8页练习一，第4题。 第10页练习一，第9题。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
谢谢观赏
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《认识线段》PPT课件
南夏墅新市民小学 吴菊
线段的两个特点：
1、线段都是直的。 2、线段有两个端点。
1•下面哪些是线段？是线段的在（ ）里画“√”。
√ √ （ ） （ ） （ ） （ ）
2•下面的图形各是由几条线段围成？ 填在（ ）里”。
●
●
●
（ 4 ）（ 3成一条线段
大家拿出准备好的纸快来 试试：你能折出比这条线 段长的折痕吗？你能折出 比这条线段短的折痕吗？
线段的第三个特点：
线段是有长有短的。
二动、手探画线究段 新 知
认识想了一线想段，，还可能以不从能哪自里己 画一画条到线哪段里呢？ ？应该怎么 画？
画 线 段 要注意：
左手压尺用点力 右手画线要笔直 两个端点要牢记
连接每两点画一条线段。
④ \
①
③ ②
总结：
这节课我们从这根毛线中认识了谁？ 它有什么特点？
谢谢！
线段的两个特点：
1、线段都是直的。 2、线段有两个端点。
1•下面哪些是线段？是线段的在（ ）里画“√”。
√ √ （ ） （ ） （ ） （ ）
2•下面的图形各是由几条线段围成？ 填在（ ）里”。
●
●
●
（ 4 ）（ 3成一条线段
大家拿出准备好的纸快来 试试：你能折出比这条线 段长的折痕吗？你能折出 比这条线段短的折痕吗？
线段的第三个特点：
线段是有长有短的。
二动、手探画线究段 新 知
认识想了一线想段，，还可能以不从能哪自里己 画一画条到线哪段里呢？ ？应该怎么 画？
画 线 段 要注意：
左手压尺用点力 右手画线要笔直 两个端点要牢记
连接每两点画一条线段。
④ \
①
③ ②
总结：
这节课我们从这根毛线中认识了谁？ 它有什么特点？
谢谢！
《认识线段及画法》PPT课件
4.画线段的方法
想一想：怎样量这条绳子的长度？动手试一试？
课前导入
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
课前导入
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
课前导入
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？
线段
线段
线 段
线段有什么特点？
1.直直的
2.有两个端点
举手发言：
3.可以量出长度
线段
课堂练习
量一量，填一填。
我已经爬了（ ）厘米，再爬（ ）厘米就到家了。
4
4
课堂练习
数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？
( )条
( )条
( )条
4
3
6
课堂练习
画一画。
（1）画一条5厘米长的线段。
（2）画一条比8厘米短4厘米的线段。
课堂练习
从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？
答：第2条路最短。
课堂练习
这节课你们都学会了哪些知识？
（1）线段是直的； （2）有两个端点；（3）可以量出长度。
认识线段及画法
1.认识线段
2.特征
小结
线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。
3.量线段长度的方法
方法一：通常以尺子的0刻度为起点，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方；方法二：在对应长度处先点两个点，再连线。
这条线段的长是 2 厘米。
线段
（1）先确定一个端点。
Байду номын сангаас
（2）再把尺子的刻度0与端点对齐。
画一条 3 厘米长的线段。
线段的画法
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。再沿尺子把这两个点连接起来。
想一想：怎样量这条绳子的长度？动手试一试？
课前导入
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
课前导入
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
课前导入
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？
线段
线段
线 段
线段有什么特点？
1.直直的
2.有两个端点
举手发言：
3.可以量出长度
线段
课堂练习
量一量，填一填。
我已经爬了（ ）厘米，再爬（ ）厘米就到家了。
4
4
课堂练习
数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？
( )条
( )条
( )条
4
3
6
课堂练习
画一画。
（1）画一条5厘米长的线段。
（2）画一条比8厘米短4厘米的线段。
课堂练习
从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？
答：第2条路最短。
课堂练习
这节课你们都学会了哪些知识？
（1）线段是直的； （2）有两个端点；（3）可以量出长度。
认识线段及画法
1.认识线段
2.特征
小结
线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。
3.量线段长度的方法
方法一：通常以尺子的0刻度为起点，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方；方法二：在对应长度处先点两个点，再连线。
这条线段的长是 2 厘米。
线段
（1）先确定一个端点。
Байду номын сангаас
（2）再把尺子的刻度0与端点对齐。
画一条 3 厘米长的线段。
线段的画法
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。再沿尺子把这两个点连接起来。
苏教版数学二年级上册《认识线段》课件
①
②
③
④
⑤
若给你五点，每两点之间画一条线段，你能画出几条线段？
一共有( )条线段
3
猜猜有几条线段?
1
小明的家
小红的家
这节课我们主要认识了线段，通过学习，你知道了什么，学会了什么，还有什么疑问？
第1课时 认识线段
把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。
把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。
线 段
直尺、课本的每条边都可以看成线段。
还有哪些物体的边也可以看成线段？
找一找周围物体哪里有线段？
图中有颜色的线就是线段把正方形纸对折：折痕也可以看成是线段。
直的；
有两个端点；
有长的，有短的。
可以沿着直尺的边画线段。
画出来的线段是直的；
画出线段的端点。
1.说一说下面哪些是线段。
√
√
2•下面的图形各是由几条线段围成？填在（ ）里”。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
4
3
4
5
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
3.用直尺把下面的两点连成一条线段。
4.在每两点之间画一条线段。
②
③
④
⑤
若给你五点，每两点之间画一条线段，你能画出几条线段？
一共有( )条线段
3
猜猜有几条线段?
1
小明的家
小红的家
这节课我们主要认识了线段，通过学习，你知道了什么，学会了什么，还有什么疑问？
第1课时 认识线段
把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。
把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。
线 段
直尺、课本的每条边都可以看成线段。
还有哪些物体的边也可以看成线段？
找一找周围物体哪里有线段？
图中有颜色的线就是线段把正方形纸对折：折痕也可以看成是线段。
直的；
有两个端点；
有长的，有短的。
可以沿着直尺的边画线段。
画出来的线段是直的；
画出线段的端点。
1.说一说下面哪些是线段。
√
√
2•下面的图形各是由几条线段围成？填在（ ）里”。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
4
3
4
5
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
3.用直尺把下面的两点连成一条线段。
4.在每两点之间画一条线段。
二年级上册数学课件认识线段人教版(38张PPT)
认识线段
同学们，谁有办法来量 一量这根绳子的长度？
可以先把绳子拉直， 然后用尺子测量长度 。
认识线段
拉紧的一段线，可以看作一条线段。 线段是直的，可以量出长度。
做一做 1. 指出下面哪些是线段。
不是线段。
是线段。
因为它是弯的， 不是直的。
是线段。
不是线段。
因为它是弯的， 不是直的。
画线段
认识了线段，想能一不想能，自还己可画以一从条 3厘米长的线段哪呢里？画应到该哪怎里么？画 ？
（ 5 ）条
（ 4 ）条
（ 5 ）条
拓展练习 1. 画一条比5厘米短2厘米的线段 。
5 － 2 ＝ 3（厘米）
什么是视觉错觉？
错觉是指人们对外界事物的不正 确的感觉或知觉。最常见的是视觉方 面的错觉。产生错觉的原因，除来自 客观刺激本身特点的影响外，还有视 察者生理上和心理上的原因。其机制 现在尚未完全弄清。来自生理方面的 原因是与我们感觉器官的机构和特性 有关；来自心理方面的原因是和我们 生存的条件以及生活的经验有关。
凹下去的图形
在图片上由于明暗和阴影的影响，使我们得到凸出或 凹入的知觉。同一张图片中的物体明亮部分在上方，阴影 部分在下方，看上去这个物体是凸出的。把这张图片上下 颠倒过来，便会得到凹进去的知觉。这是我们长时间的生 活经验造成的，在生活中光源（阳光）总是位于上方，这 就自然形成凸出来的物体的明亮部分位于该物的上方，阴 影在下方。
你知道吗？
尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？
卷尺
测量轮
皮尺
软尺
提高练习 1. 填一填。
想一想，连接两点 可以画几条线段？
连接两点只能画一条线段。
提高练习 2. 说一说，下面哪些是线段。
《认识线段》教学课件
从画到刻左刻度从画手度1尺到画按5的刻等到住刻度等尺度3，子的0都4，地开，是右方始从3手停画刻 厘握起止米度笔，。2。
（三）你知道吗？
尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？
1．指出下面哪些是线段。
2．下面图形是由几条线段组成的？
3．画一画。 （1）画一条4厘米长的线段。
（一）认识线段练习
请你指出下面哪些是线段。
不是线段。 是线段。
因为它是 弯的，不 是直的。
是线段。 不是线段。
因为它是 弯的，不 是直的。
（二）画一画
连接每两个点画线段，一共画出了几条 线段？你能看出画出的是什么图形吗？
画出了 3 条线段 画出的是帆船上的帆
（二）画线段
认识了线段，想能一不想能，自还己可画以从一哪条里3 厘米长的线段画呢到？哪应里该？怎么画？
长度单位
认识线段
有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物, 有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的 小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?
Байду номын сангаас起点
1 23
4 5
终点
这条线是直的!
（一）认识线段
孩子们，谁愿意来量一量 这根绳子的长度？
拉紧，此时可以看作一条线段。
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
线段是直的，可以量出长度。
（2）试着画一个每边长都是4厘米的 正方形。
（三）你知道吗？
尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？
1．指出下面哪些是线段。
2．下面图形是由几条线段组成的？
3．画一画。 （1）画一条4厘米长的线段。
（一）认识线段练习
请你指出下面哪些是线段。
不是线段。 是线段。
因为它是 弯的，不 是直的。
是线段。 不是线段。
因为它是 弯的，不 是直的。
（二）画一画
连接每两个点画线段，一共画出了几条 线段？你能看出画出的是什么图形吗？
画出了 3 条线段 画出的是帆船上的帆
（二）画线段
认识了线段，想能一不想能，自还己可画以从一哪条里3 厘米长的线段画呢到？哪应里该？怎么画？
长度单位
认识线段
有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物, 有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的 小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?
Байду номын сангаас起点
1 23
4 5
终点
这条线是直的!
（一）认识线段
孩子们，谁愿意来量一量 这根绳子的长度？
拉紧，此时可以看作一条线段。
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
线段是直的，可以量出长度。
（2）试着画一个每边长都是4厘米的 正方形。
认识线段(课件)冀教版二年级下册数学
线段直直的 有2个端点 线段有长的，有短的，可以 测量它的长度
第第一一单单元元
第3课时 认识线段
猜谜语
一条条,一根根, 编织衣物少不了。 有时直来有时弯, 缝缝补补要用着。
学习目标：
1. 能用直尺准确测量线段的长 度和画线段。 3.会用直尺测量纸条、毛线、线 段等。
自学指点： 在用直尺测量纸条的长度时,你 觉得应该注意什么问题?
把直尺的0刻度对准
用直尺测量
纸条的左端，再看 纸条的右端对着几。
（1）测量彩色纸条的长。
这个纸条的长是8厘米
自学指点： 怎样测量曲折毛线的长度？
（2）测量一段毛线的长
毛线拉直后，两手之间的可以 看作一条线段
试一试
用直尺还可以画一定长度的线段。
从直尺的0刻 画一条5厘米长的线段 度开始画起，
画到5厘米的 地方。
这条线段长是5厘米。
练一练 1.量一量下面各图形每条边的长。源自（）厘米（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
2.先量一量下面彩色纸条的长 度，再画一条同样长的线段。
3.用直尺画出一条长是6厘米 的线段。
4.下面哪些是线段？是线段的在（ ） 里面画“√”。
（ ） （√ ） （ ） （ √ ）
课堂小结
这节课你学会了什么？
第第一一单单元元
第3课时 认识线段
猜谜语
一条条,一根根, 编织衣物少不了。 有时直来有时弯, 缝缝补补要用着。
学习目标：
1. 能用直尺准确测量线段的长 度和画线段。 3.会用直尺测量纸条、毛线、线 段等。
自学指点： 在用直尺测量纸条的长度时,你 觉得应该注意什么问题?
把直尺的0刻度对准
用直尺测量
纸条的左端，再看 纸条的右端对着几。
（1）测量彩色纸条的长。
这个纸条的长是8厘米
自学指点： 怎样测量曲折毛线的长度？
（2）测量一段毛线的长
毛线拉直后，两手之间的可以 看作一条线段
试一试
用直尺还可以画一定长度的线段。
从直尺的0刻 画一条5厘米长的线段 度开始画起，
画到5厘米的 地方。
这条线段长是5厘米。
练一练 1.量一量下面各图形每条边的长。源自（）厘米（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
2.先量一量下面彩色纸条的长 度，再画一条同样长的线段。
3.用直尺画出一条长是6厘米 的线段。
4.下面哪些是线段？是线段的在（ ） 里面画“√”。
（ ） （√ ） （ ） （ √ ）
课堂小结
这节课你学会了什么？
线段的初步认识(课件)数学二年级上册
6. 在每两点之间画一条线段，能画几条？
想想做做
3. 用直尺把下面的两点连成一条线段。
连接两点可以画几条线段？ 连接两点只能画一条线段。
你有什么发现？ 给出的点个数越（ ），画出的线段越（ ）
想想做做
5. 在每两点之间画一条线段，能画几条？
想想做做
4. 在每两点之间画一条线段。 能画几条线段？画出的是什么图形？
生活中的线段
生活中的线段
线段的价值
几条线段？围成了什么图形？
想想做做
2.每个图形各由几条线段围成？围成了几边形？
（4）条 （3）条
四边形 三角形
（4）条
四边形
（5）条 你有什么发现吗？ 五边形
几边形就是由创造出一条线段呢？
折
画
一
一
折
画
折一折
你能折出比这条线段长的折痕吗？ 比这条线段短的折痕呢?
苏教版数学二年级上册
线段的初步认识
认识线段
端点
把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。
端点
丰富感知
动手操作
要求：拿出你的毛线，并拉直毛线， 指一指，说一说从哪儿到哪儿可以 看作一条线段，端点在哪儿。
丰富感知
仔细观察这些线段， 它们有什么不同的地方？ 有什么相同的地方？
不同点：方向不同 长短不 一 相同点：直直的 两个端点
线段是直直的、 有2个端点。
画一画
可以沿着直尺的边画线段。
左手压尺用点力 右手拿笔轻轻移 画上端点别忘记
课堂小结：
1 把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。 2 线段是直直的，有两个端点。 3 几边形就是由几条线段围成的。
画线段时，先用直尺画一条直直的线，再在线 4 的两端画上2个端点。
拓展提高
想想做做
3. 用直尺把下面的两点连成一条线段。
连接两点可以画几条线段？ 连接两点只能画一条线段。
你有什么发现？ 给出的点个数越（ ），画出的线段越（ ）
想想做做
5. 在每两点之间画一条线段，能画几条？
想想做做
4. 在每两点之间画一条线段。 能画几条线段？画出的是什么图形？
生活中的线段
生活中的线段
线段的价值
几条线段？围成了什么图形？
想想做做
2.每个图形各由几条线段围成？围成了几边形？
（4）条 （3）条
四边形 三角形
（4）条
四边形
（5）条 你有什么发现吗？ 五边形
几边形就是由创造出一条线段呢？
折
画
一
一
折
画
折一折
你能折出比这条线段长的折痕吗？ 比这条线段短的折痕呢?
苏教版数学二年级上册
线段的初步认识
认识线段
端点
把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。
端点
丰富感知
动手操作
要求：拿出你的毛线，并拉直毛线， 指一指，说一说从哪儿到哪儿可以 看作一条线段，端点在哪儿。
丰富感知
仔细观察这些线段， 它们有什么不同的地方？ 有什么相同的地方？
不同点：方向不同 长短不 一 相同点：直直的 两个端点
线段是直直的、 有2个端点。
画一画
可以沿着直尺的边画线段。
左手压尺用点力 右手拿笔轻轻移 画上端点别忘记
课堂小结：
1 把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。 2 线段是直直的，有两个端点。 3 几边形就是由几条线段围成的。
画线段时，先用直尺画一条直直的线，再在线 4 的两端画上2个端点。
拓展提高
《认识线段》(课件)人教版二年级上册数学(共21张PPT)
（5 ）条
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
练习 3.画一条 6 厘米长的线段。
创设情境 探究新知
练习
4.连接每两个点画线段，一共画出了几条线 段？你能看出画出的是什么图形吗？
巩固练习
课堂小结 拓展延伸
答：一共画出了 3条线段。画出的是三角形。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
这些是线段吗？
结论：线段与它摆放的位置和方向是没有关系的。
创设情境
寻找生活中的线段。 生活中还有哪些物体的边可以看成线段？
探究新知
巩固练习
课堂小结ห้องสมุดไป่ตู้
cm
拓展延伸
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
生活中的线段
线段特征： 1.线段是直直的。
2.线段有2个端点，有长有短。 3.线段可以测量出长度。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
测量线段。 同桌合作，尝试测量手中线段的长度。
请同学们说一说是如何测量线段的？ 测量线段时，线段的一端和尺子的"0"刻度线
对齐，看线段的另一端对着数字几，线段的长度 就是几。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
画线段。 尝试画一条 3厘米的线段，再说一说你是怎么画。
第一单元 长度单位
第3课时 认识线段
学习目标
1.初步认识线段，知道线段的特征用尺量线段、画线段
认
的方法。
识
线
2.体会数学与生活的联系，培养视察、想象和操作的能力，
段
培养空间观念。
准备好了吗？一起去探索吧！
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
小学数学人教版二年级上册《认识线段》课件
数 线 4条 段
3条
5条 4条
这根线段有多长？
4厘米
画一条5厘米的线段
把尺子平放固定，用铅笔从尺子的刻度 0开始画起，画到指定厘米数的地方。
欣赏线段
1. 是线段的在括号里画“√”，不是线段的在括号里画“×”。
（× ）
（×）
（ ×）
（√ ）
2. 数一数下面图形中各有几条线段？
（ 4 ）条
（ 3 ）条
（ 1 ）条
（ 6 ）条
（ 6 ）条
3.填一填
（1）线段都是可以（ 度量 ）长度的。 （2）线段都是（ 直的 ），两边都有端（点 ）
4. 在练习本上画一条比8厘米短3厘米的线段。
8-3=5（厘米）
5厘米
数线段 6条
这节课你有什么收获？
线段的特征: 直的, 两个端点。
量线段、画线段、 数线段的方法。
人教版数学 二年级上
认识线段
这儿有一群孩子，瞧，他们在 参加什么活动呢？
这些活动都用 到了什么？
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
线段是什么样的？
讨论要求： 1.认真视察，独立思考线段有什么特点？ 2.小组讨论，将线段的特点记录下来。 3.讨论完毕小组派代表汇报。
找线段
找线段
①
②
③
④
这些线段长短一样吗？
认识线段
线段的特征: 直的, 两个端点。 画线段:从尺子的刻度0开始画起， 画到指定厘米数的地方。
教材第5页做一做第2题 第6页第1、2题
谢谢大家
《认识线段》教学课件
0 1 2 3 4 5 67 8
你能画出一条3厘米长的线段吗？
3．画一画。 （1）画一条4厘米长的线段。
（2）试着画一个每边长都是4厘米的 正方形。
4．判断。 （1）教室墙的四条边不是线段。（ ） （2）在一条直直的线上，两点之间一段就 是一条线段。（ ） （3）线段是不可以量出长度的。（ ）
在左面的每两 点间画线段， 看看你能画多 少条？
用尺子画一条5厘米长发现？
认识线段
有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物, 有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的 小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?
1
起点
23
4
5
终点
这条线是直的!
1．指出下面哪些是线段。
1．指出下面哪些是线段。
2．下面每个图形是由几条线段组成的？
2．下面图形是由几条线段组成的？
从尺的0刻度开始画起 画到3厘米的地方
你能画出一条3厘米长的线段吗？
3．画一画。 （1）画一条4厘米长的线段。
（2）试着画一个每边长都是4厘米的 正方形。
4．判断。 （1）教室墙的四条边不是线段。（ ） （2）在一条直直的线上，两点之间一段就 是一条线段。（ ） （3）线段是不可以量出长度的。（ ）
在左面的每两 点间画线段， 看看你能画多 少条？
用尺子画一条5厘米长发现？
认识线段
有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物, 有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的 小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?
1
起点
23
4
5
终点
这条线是直的!
1．指出下面哪些是线段。
1．指出下面哪些是线段。
2．下面每个图形是由几条线段组成的？
2．下面图形是由几条线段组成的？
从尺的0刻度开始画起 画到3厘米的地方
认识线段-PPT课件
画成的是什么图形？
数一数下图中一共有几条线段？
3
3 + 2 + 1=6 (条)
在连接两点的所有线中，线段最短。简称两点之间线段最短。
画一画:
• 请画出一条比5厘米长3厘米的线段.
连接每两点画一条线段，你能 画出几条？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
分小组讨论：
1、你能折出比这条线段长的折痕吗？ 2、你能折出比这条线段短的折痕吗？ 3、通过小组合作探索，你们得出了什么结论？
线1、段线的段第是三直个的特。点：
。 线段是有
长有短的
都是线段
线段
端点
端点
下面哪些是线段？是线段的 在（ ）里面画“√”。
（ ） （ √） （ ） （√ ）
1 不是
连接两点可以画几条线段？
如何画一条8厘 米长的线段？
画线段的注意事项：把笔尖从“0” 刻度开始，先画好一个端点，再在 相应的刻度上画好另一个端点，最
后用直线把它们连接起来。
画 线 段 儿 歌：
左手压尺用点力 右手握笔轻轻移 看好长度要标记 画上端点别忘记
4、下面有三个点，连接每两点画一 条 线段。
厘米和米
认识线段
-
直的 弯的
这根线放在桌 上是弯曲的
把他拉紧线 就直了
把线拉直，两手之间 的一段可以看成线段。
端点
线段
数一数下图中一共有几条线段？
3
3 + 2 + 1=6 (条)
在连接两点的所有线中，线段最短。简称两点之间线段最短。
画一画:
• 请画出一条比5厘米长3厘米的线段.
连接每两点画一条线段，你能 画出几条？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
分小组讨论：
1、你能折出比这条线段长的折痕吗？ 2、你能折出比这条线段短的折痕吗？ 3、通过小组合作探索，你们得出了什么结论？
线1、段线的段第是三直个的特。点：
。 线段是有
长有短的
都是线段
线段
端点
端点
下面哪些是线段？是线段的 在（ ）里面画“√”。
（ ） （ √） （ ） （√ ）
1 不是
连接两点可以画几条线段？
如何画一条8厘 米长的线段？
画线段的注意事项：把笔尖从“0” 刻度开始，先画好一个端点，再在 相应的刻度上画好另一个端点，最
后用直线把它们连接起来。
画 线 段 儿 歌：
左手压尺用点力 右手握笔轻轻移 看好长度要标记 画上端点别忘记
4、下面有三个点，连接每两点画一 条 线段。
厘米和米
认识线段
-
直的 弯的
这根线放在桌 上是弯曲的
把他拉紧线 就直了
把线拉直，两手之间 的一段可以看成线段。
端点
线段