2018年中考语文复习 专题十 语文运用：对联

1.【2017·山东滨州】

光明日报8月20日电在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔12年再次捧得奥运会冠军。拼字当头，方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地拼”的精神和坚韧，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。

（2）请结合上面新闻，根据上联对出下联，赞扬为国争光的女排英雄们。（2分）上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折冠

【答案】示例：巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇

【解析】本题考查的是对对联的能力。使用“拆合法”对对联最有效。所谓“拆合法”即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。上联“铿锵玫瑰沉着应战大赛终折冠”，可以进行这样的切分：“铿锵玫瑰——沉着应战——大赛——终——折冠”。然后根据新闻材料，提炼出关键词，一一作对即可。如，“铿锵玫瑰”代指“中国女排”，可以想到“巾帼英雄”；“沉着应战”可选用材料中的“奋勇出击”；上联的结果是“大赛终折冠”，下联可选用材料中“赢得了最后的胜利，写下了新的传奇”的关键词，与“大赛——终——折冠”一一对应为“奥运写传奇”。注意字数相同，内容有联系，形成对偶即可得分。

2.【2017·浙江宁波】请你运用对联知识，为“两浙光风三月柳”选出下联( )（2分）

A.齐家立业即文章

B.千秋功业一楼书

C.四面湖山依几席

D.争与友人戏落红

4.B

【解析】本题考查补写对联的能力。对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、结构形同、平仄相协，宽对即可。从结构上看，上联是“四字短语+三字短语”；从词性来看，是“偏正短语+偏正短语”，认真分析所给的四个选项，B项是符合要求的。

（3）3.【2017·北京】下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。（2分）

【参观记录】

时间：2017年4月13日地点：郭沫若故居

郭沫若，四川乐山人。

我国伟大的文学家。《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。《女神》开一代新诗风，是中国自由诗的代表作。

他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。

他制作的《屈原》是历史剧的先锋之作。

【对联】

上联：诗坛领袖，①新诗风，《女神》为自由诗典范

下联：话剧大家，改变老故事，《②》乃历史剧先锋

【答案】①自创②屈原

【解析】本题考查对联，需结合材料信息与对联内容综合分析。对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、平仄相协，宽对即可。同时，还要注意结合材料。第②空，难度不大。结合参观记录中提到的的“《屈原》是历史剧的先锋制作”与上联中的《女神》可直接写出答案。第①空，则需要结合参观记录中提到的“《女神》开一代新诗风”，且与下联提到的“改变”词性相对应。

4.【2017·浙江杭州】“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式，体现了汉字之美，下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项是（）（2分）

4.D

【解析】本题考查理解并判断“拆字对联”的能力。“拆字对联”，顾名思义，即利用汉字方块字的特点，采用离合汉字部件的方法，巧妙地变成的对联。“拆字对联”的上、下联分别有一个字或几个字拆开单独成字。A项，上联将“柴”拆分成“此”和“木”，将“出”拆分成“山山”；下联将“烟”拆分成“火”和“因”，将“多”拆分成“夕夕”。B项，上联将“沙”拆分成“水”和“少”，下联将“柯”拆分成“木”和“可”。C项，上联将“冻”拆成“东二点”，将“洒”拆成“西三点”；下联将“切”拆成“上七刀”，将“分”拆成“下八刀”。而D项，“苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒”上下联中并没有拆开字，其表达的意思为：只要有恒心，又何必每天都起得很早睡得很晚（去做事），最不好的是做一天，歇十天。

5.【2017·内蒙古包头】完成下面的对联。

一年秋天，包头市文联组织青年作者到赤峰采风。诗人振江看到满山红叶似火，触景生情，吟出一个上联：

赤峰红叶浓叶红峰赤，

然后让大家对下联，一时间无人能对。大家都说太难了，下联也要含有一个地名，还要符合从头读或从尾读内容完全一样，而且“叶红”与“峰赤”还得是因果关系。振江自己也没有对出。

第二年夏天，振江到青岛旅游，看到青岛到处都是绿树，脑海中立刻浮现出去年吟出的上联来，触景成句，对出了下联：____________________________________________。【答案】示例：青岛绿树稠树绿岛青

【解析】本题主要考查对联知识。对联要求上下联字数相等、词性相对、意义相关。给出的上联正反读起来都是一样的，且地名“赤峰”的“赤”也表示颜色，这就要求下联也要和上联一样，正反都可读，开头要是带有表示颜色的字的地名，另外，抓住对应词词性相对来对。

6.【2017·吉林】语文课文中，有许多文质兼美的文章触动过我们的心灵，令我们沉浸其中、回味不已。请从下面篇目中，任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解与感悟。（每联不少于5字）

《从百草园到三味书屋》《背影》《乡愁》《最后一课》

篇目：《》

上联：下联：

【答案】示例：上联：四次背影，父子真情胜千言万语；下联：最后一课，师生意会悟救国真理。（宽对即可）

【解析】本题考查书写对联的能力。答题时，先分析题目要求，如“触动过我们的心灵，令我们沉浸其中、回味不已”——选取熟悉的课文；“表达你对文章的理解与感悟”——突出

对文本内容的个性感悟；“每联不少于5字”“一副对联”——格式要求；“下面篇目中，任选其一”——对联范围。然后确定要写的课文，抓住文本主旨写出感悟，可以采取“文本内容+感悟”的形式，结合文中的内容进行拟写即可。如，四次背影，父子真情胜千言万语；最后一课，师生意会悟救国真理。

16.7.【2017·广西贵港】对联、歇后语。（3分）

（1）读对联，谈谈你对其内涵的理解。（2分）

大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑天下可笑之人。

【答案】做人应该心胸宽广，多一些包容之心，不要做可笑愚蠢之事。

【解析】本题考查对对联内涵的理解。这对对联是佛教寺院上所题写，重在“容”、“笑”二字，也就是要学会包容宽容，不要做愚昧可笑的事情。言之有理即可。

8.【2017·湖南湘西】根据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。

有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字，高山脚下有一片梯田。像横着推过去的一片片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。

上联是：尖山似笔，倒写青天一张纸；下联为：

【答案】梯田如叶，横推大地满庄园。

【解析】本题考查对对联。阅读语言材料，结合材料找出所给上联的特点，然后根据上联再结合后面的语言材料对出下联。如：“尖山”对“梯田”，“似笔”对“如叶”，“倒写”对“横推”，“青天”对“大地”，“一张纸”对“满庄园”。

9.【2017·】

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