观摩英语公开课心得体会
听英语课观摩心得体会
听英语课观摩心得体会【导语】下面是作者整理的听英语课观摩心得体会（共12篇），欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：听英语课观摩心得体会第一次去罗定实验中学观摩了老师的展示课，使我受益匪浅。
下面是我在观摩这两节课后的教学收获和自我反思。
一.教学收获1.采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。
例如，采用多媒体、图画、录音、身体语言、以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。
2.注重学生语言表达能力的培养, 教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际的能力。
3.教师都具备扎实的教学基本功：A口语流利，发音准确.B教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。
C上课的重、难点把握准确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。
在大容量的课堂内容中，能清晰、明确重难点操作流程。
使“重、难”点能充分被消化、理解和吸收.二)自我反思这次听课收获不少，但关键是学而时行之，要将这些运用到自己的课堂教学中。
(1)营造良好的学习氛围，让学生乐学，学中用，用中学.(2)上课时，教师很注重与学生的情感交流,如果情感到位，激情饱满，通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。
(3)教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行操练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。
利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。
在此次观摩中，领悟到高效阅读课的教学理念，让我对这些理念在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解，关键是提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。
这次的教学观摩活动，让我学到了不少课堂教学方面的方法与形式，结合学生的实际情况，在新课标的指导下，恰如其分地应用课堂就使课堂更加有效。
英语优质课观摩心得体会7篇
英语优质课观摩心得体会7篇英语优质课观摩心得体会篇1日前，我有幸参加晋江初中英语教学研讨会。
会上，我认真聆听开课老师的英语课，再加上英语教研员的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多。
从两节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中受到很大启发。
一、课前热身形式多样。
两位教师都非常注意课前与学生的沟通，或是唱歌，或是师生互动。
消除了学生的紧张情绪，减轻英语学习的枯燥感。
从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。
二、多媒体课件使用恰到好处。
辅助工具的使用极大丰富了课堂，使英语课堂变得更加形象、生动、有趣，学生就更愿意学习。
两位教师都设计了很精致的课件，而且应用恰到好处。
分利用表情丰富的图片进行人的各种感官的操练，充分调动学生学习的积极性，而且降低了学习的难度，令我们所有听课的教师大开眼界。
三、课堂上尽量使用英语授课。
在两位老师上课的过程中，我经常听到流利的指令语：you please！who can？wonderful！这些简单的英语对学生起着潜移默化的作用。
只有使用英语授课，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。
四、重视学生的情感教育。
现在的教学目标不仅包含了知识目标，还包含了情感目标。
在教学过程中非常重视学生的情感教育。
她从family这一主题出发，把“father and mother i love you”这句话中每个单词的首字母提取出来，引出了family这一单词，巧妙地让学生发现“the family is full of love”，再由地震中有的小孩变成了孤儿这一件事引出每个人都应该珍惜自己的家庭。
五、整节课教学全过程条理清晰。
两位老师的教学内容安排有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。
新知识的呈现巧妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环。
两位老师的课堂在这方面体现得相当明显，都找准、抓住了本节课的教学重点。
英语观摩课观摩心得体会8篇
英语观摩课观摩心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!英语观摩课观摩心得体会8篇通过心得体会我们能够更好地理解自己的内心世界和情感需求，心得体会是我们对自己的职展和学习的思考和规划，以下是本店铺精心为您推荐的英语观摩课观摩心得体会8篇，供大家参考。
英语公开课心得体会范文(精选7篇)
英语公开课心得体会范文（精选7篇）英语公开课心得体会范文当我们对人生或者事物有了新的思考时，马上将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
应该怎么写才合适呢？以下是整理的英语公开课心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语公开课心得体会1有幸听了我校优秀的专业英语老师路老师英语课，收获很多！本次教研活动讲单词和词组教学设计自然、流畅；设计了生活化学习、操练情景，教学活动扎实推进，学习氛围和谐、教学评价恰当有效，教师努力扮演好了引导者、合作者、组织者的角色，本节课中我感受深的是路老师的微笑课堂，切实营造了和谐向上的学习氛围，很好实现了师生生互动。
突出了学生主体地位，学生参与性强，努力实践快乐英语课堂，彰显学生风采！下面先就路老师的英语课谈一下自己的体会：值得分享的经验：1、教学环节环环相扣环环相扣，任务型活动推进。
Let’s do 听做热身，集中学生注意力。
创设实用生活化情境，教师引导学生做动作理解如tall and strong；short and thin等引导学生学单词、词组，读的形式。
整个Let’s learn读的形式多样，跟读、导读，自由读、排火车合作读，及时反馈，学生练得多，兴味盎然。
2、充分师生互动，教师自然、充分的多次评价，切实拉近了教师与全体师生间的距离。
师生齐做动作表示词组的意思，形式活泼，效果理想。
3、课件制作精心，精美，非常实用，课件动画、图片、音效给学生美的视听享受，进一步激发学习兴趣。
4、词组教学融于句子中学习、练习，有效提高了单词、词组的应用能力。
个人体会方面的建议：教师的教学语速稍快，可适当减缓些。
几个词组的呈现与学习形式相同，若在新知学习新颖多样方面再尝试实践，效果更理想。
以上仅是个人听课感受，不当之处敬请谅解！英语公开课心得体会220xx年3月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周活动如火如荼的展开了，本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课，有经验丰富的老教师焦老师，马老师，也有年轻漂亮的付老师，曲老师，还有带病为我们展示授课的杨老师，这精神真是令我们佩服呀。
教师听英语课的心得体会
作为一名英语教师，我有幸参加了学校组织的英语公开课活动，观摩了多位同行的英语课堂教学。
这次听课经历让我受益匪浅，以下是我对英语课的一些心得体会。
首先，我深刻认识到英语教学的重要性。
在全球化日益加深的今天，英语已经成为国际交流的重要工具。
作为一名英语教师，我们肩负着培养下一代英语人才的重任。
通过这次听课，我更加明确了英语教学的目标，即不仅要让学生掌握英语语言知识，还要提高他们的英语运用能力。
在观摩同行们的课堂教学中，我发现以下几点值得我学习和借鉴：1. 教学目标明确。
每位教师都能够根据学生的实际情况，设定合理的教学目标。
例如，有的教师注重培养学生的听说能力，有的教师则侧重于提高学生的阅读理解能力。
这使我认识到，在教学过程中，我们要根据学生的需求，制定切实可行的教学目标。
2. 教学方法多样。
在课堂教学中，教师们运用了多种教学方法，如情景教学、任务型教学、合作学习等。
这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习效率。
例如，一位教师通过角色扮演的方式，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语口语，取得了良好的教学效果。
3. 教学内容丰富。
教师们在教学内容的选择上，既注重教材的完整性，又兼顾学生的兴趣和实际需求。
他们在课堂上引入了丰富的课外资源，如歌曲、视频、故事等，使英语课堂变得更加生动有趣。
4. 课堂氛围活跃。
教师们通过幽默风趣的语言、丰富的肢体动作，营造了一个轻松、愉快的课堂氛围。
在这样的氛围中，学生们能够更加积极主动地参与课堂活动，提高英语学习效果。
5. 评价方式多样。
教师们在评价学生的过程中，既注重学生的英语成绩，又关注他们的学习态度、学习方法等方面。
这种多元化的评价方式，有助于激发学生的学习动力，促进他们全面发展。
通过这次听课，我认识到自己在英语教学方面还存在一些不足，例如：1. 教学方法单一。
在平时的教学中，我过于依赖教材，缺乏创新意识，导致教学方法较为单一。
2. 课堂管理能力有待提高。
在课堂教学中，我有时难以应对突发状况，导致课堂秩序受到影响。
英语课观摩实践心得体会
As a pre-service English teacher, I had the opportunity to observe an English class conducted by a senior teacher at our university. The experience was invaluable and insightful, as it allowed me to understand the teaching methods, strategies, and techniques employed by experienced teachers. This article aims to reflect on the key aspects of the class observation and share my personal insights and experiences.Firstly, the classroom environment was conducive to learning. The classroom was well-organized, with desks arranged in a circle, which facilitated communication and interaction among students. The teacher, Ms. Wang, had a warm and inviting demeanor, which helped create a positive atmosphere. She greeted each student individually, making them feel valued and welcomed.One of the most striking aspects of the class was the teacher's use of interactive teaching methods. Ms. Wang employed various techniques to engage students in the learning process, such as group discussions,role-playing, and games. These activities not only made the class more enjoyable but also helped students to develop their critical thinking and communication skills. For instance, in a lesson on present perfect tense, the teacher divided the class into small groups and asked them to create a story using the present perfect tense. This exercise enabled students to practice the tense in a real-life context and provided them with a platform to express their thoughts and ideas.Another important observation was the teacher's focus on student-centered learning. Ms. Wang encouraged students to participate actively in the class and provided them with opportunities to showcase their talents. She used questioning techniques to stimulate students' thinking and promoted peer learning by asking students to explain concepts to their classmates. This approach not only helped students to understand the material better but also boosted their confidence and self-esteem.In terms of assessment, Ms. Wang used a variety of assessment methods to evaluate students' progress. She conducted regular quizzes and tests to assess students' knowledge of the language, while also incorporating formative assessments such as oral presentations and group projects.This comprehensive approach allowed her to track students' progress and identify areas where they needed additional support.One of the key takeaways from the observation was the importance of a well-planned lesson. Ms. Wang demonstrated excellent lesson planning skills, as she ensured that each activity was aligned with the lesson objectives. She began each lesson with a clear introduction, which provided students with a preview of what they would be learning. Throughout the lesson, she maintained a structured flow, ensuring that students were engaged and focused.Moreover, Ms. Wang demonstrated excellent time management skills. She managed to cover the entire lesson plan within the allotted time,leaving no room for boredom or disinterest. This was achieved bycarefully designing each activity and ensuring that students wereactively involved in the learning process.During the observation, I also noticed the teacher's attention to individual needs. Ms. Wang made a conscious effort to cater to students with different learning styles and abilities. For instance, she provided additional support to students who were struggling with specific grammar points, while also challenging advanced students with more complex tasks. This inclusive approach helped create a supportive and inclusive classroom environment.In conclusion, observing an English class conducted by Ms. Wang was an enriching experience that provided me with valuable insights into effective teaching practices. The following are some of the key lessons I learned from the observation:1. The classroom environment should be conducive to learning, with an emphasis on creating a positive and inviting atmosphere.2. Interactive teaching methods can make the learning process more enjoyable and effective, as they help students to develop critical thinking and communication skills.3. Student-centered learning is essential, as it promotes active participation and allows students to showcase their talents.4. A well-planned lesson is crucial, as it ensures that the lesson objectives are met and students are engaged throughout the class.5. Time management skills are essential to ensure that the entire lesson plan is covered within the allotted time.6. Attention to individual needs is important, as it helps create a supportive and inclusive classroom environment.Overall, the observation was a valuable learning experience that will undoubtedly contribute to my future teaching career. I will strive to incorporate the effective teaching practices I observed into my own teaching methods, with the aim of creating a positive and engaging learning environment for my students.。
英语公开课听课心得体会（通用12篇）
英语公开课听课心得体会英语公开课听课心得体会（通用12篇）英语公开课听课心得体会篇120xx年3月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周活动如火如荼的展开了，本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课，有经验丰富的老教师焦老师，马老师，也有年轻漂亮的付老师，曲老师，还有带病为我们展示授课的杨老师，这精神真是令我们佩服呀。
这六位老师个个身怀绝技，令我佩服的不得了，也感到惭愧，惭愧的是自己既没有老教师的经验丰富，也没有年轻教师的年轻貌美，顿时觉得压力好大。
所以要好好的努力学习了。
这六位教师所讲的课，期中四节是语音课，两节是故事课。
先说说语音课吧，今年我们学校也是积极响应张主任的号召，开展了语音课的教学，我也讲了这个课型，所以听得时候听得很认真，简单的说说我的几点看法：1、第一节和第二节的语音课，我认为有很大的共同点，马老师和焦老师都选用了单词字母拼单词的活动，我觉得这个活动比较好，学生们非常喜欢，也起到了练习的效果。
2、我们学校的刘老师的这节课的亮点则是整节课无缝连接，尤其是将学过的三个字母发音的小chant连接到一起组成一个新的chant 进行总结并且加上动作进行说唱这是本节课最大的亮点，避免了枯燥无味，学生们动起来了，也调动了积极性，学校效果也很好。
3、我觉得杨老师的课个人觉得两个字母讲的太分了，感觉是两节课组合到了一起，太散。
4、故事课就不用说了，我们已经搞了这么多年，这个课型已经很成熟了，两个老师也是很厉害，有很多地方值得我学习。
听课的最大感受就是教师要想上好一堂课不是件容易的事情。
这一节课是老师挖空心思在琢磨，这一节课是经过多少次组内的打磨，这一节课是整个学校智慧的结晶，只有参入之中才能体会其中的苦与乐，每个学校都有自己的特色，走出来才发现原来还可以这样设计，听了之后确实是有了很多的灵感，让人茅塞顿开。
在回过头来想想自己讲的那节语音课，则是感觉有很多的地方设计的不合理，原来还可以加入拼单词的游戏。
英语观摩课例反思总结报告
英语观摩课例反思总结报告当我参加英语观摩课时，我深深地感到这是一次宝贵的学习机会，让我更好地理解了英语教学的技巧和方法。
在整个观摩课过程中，我从中学到了很多有意义的东西，并且在特定的环境中，在思考和学习的基础上，我也提出了一些反思。
以下是我对观摩课的反思总结报告：一、观摩课的目标1.教学目标的明确性在观摩课中，每个教学目标都被清晰地规定，使学生和老师都理解所要达到的目标。
这有助于学生更好地理解和参与学习，并帮助教师有效地进行评估和反馈。
2.启发性的教学设计观摩课中的教学设计注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
通过引入多种不同的教学方法和教学资源，学生被鼓励积极思考，提出自己的观点，并与其他同学进行讨论。
3.语言运用的机会观摩课中的教学设想提供了丰富的语言运用机会。
学生在小组讨论和角色扮演等活动中积极参与，从而提高了英语口语能力。
二、教学环节的反思1.导入环节观摩课的导入环节非常吸引人，为学生提供了一个主题相关的背景知识，并调动了他们的兴趣。
这有助于学生更好地理解本节课的内容，并在学习中保持积极性。
2.教学内容的设计观摩课的教学内容既充实又具有层次感。
从表达基本面试问题到模拟面试的实际操作，通过逐步深入的方式，学生逐渐掌握了英语口语技巧，并建立了自信心。
3.小组合作学习观摩课中，学生们被分成小组进行合作学习。
这种小组合作有助于学生锻炼团队合作能力和沟通技巧。
同时，学生们也能够互相学习和帮助，提高学习效果。
三、教学方法的反思1.任务型教学法观摩课中采用了任务型教学法，将学习目标转化为实际的任务。
这使学生能够在解决问题和完成任务的过程中积极参与学习，并将所学知识应用于实际情境中。
2.情景教学法观摩课中的情景教学法非常有效，通过模拟真实情境，让学生更好地理解和应用所学知识。
这种教学方法将学习与生活经验联系起来，使学生更有兴趣和动力参与学习。
3.多媒体教学法在观摩课中，多媒体教学法被广泛运用。
通过图像、视频和音频等多种媒体形式，使学生更好地理解和记忆所学内容。
英语公开课心得体会(10篇)
英语公开课心得体会（10篇）英语公开课心得体会8通过这次听课评课活动，我受益匪浅。
它让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有许多值得学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多，有许多值得学习借鉴的东西。
一、情意我不仅是一位英语老师，还是一位教育工。
我们老师要重视同学的情感教育，又要到达学问目标激励同学，培育同学主动的学习动机、看法、爱好，促使同学主动主动地投入到各项学习活动中去。
这两位老师在课堂上用OK，Verygood，Wonderful，excellent等表扬、鼓舞同学主动学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。
二、情景这两节英语课都采纳多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。
诸如，采纳实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础学问，进行基本技能训练和交际活动。
在情景中理解语言学问和内容能使难点化易，在情景中讲解语言学问能突出重点难点；在情景中进行操练能提高同学实践的量和质。
课文内容通过导读，清楚易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
在情景中对话交际能促进思维的条理化、规律挨次化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
三、学问老师都重视在操练中讲解英语语言学问，在情景中进行精讲多练，培育同学扎实地把握和运用语言学问。
语言学问是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形改变和选词造句的语法规章。
利用各种直观手段讲解英语语言学问，能突出重点难点，留意难点化易。
采纳matchwords方式讲解新词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避开单词开花，形成老师一言堂的弊端。
老师利用图片，多媒体采纳问答式的方式边练边讲学问，生动好玩，能加速理解的过程，老师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法学问进行点破和归纳。
英语观摩课心得体会6篇
英语观摩课心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、工作报告、工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work reports, work summaries, work plans, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!英语观摩课心得体会6篇通过写心得体会，我们可以发现自己的学习风格和学习习惯，更好地调整自己的学习方式，写心得体会可以提升我们的思考能力，这点相信大家都知道，本店铺今天就为您带来了英语观摩课心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学英语课观摩心得(精选5篇)
从某件事情上得到收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编带来的五篇小学英语课观摩心得，希望大家喜欢!小学英语课观摩心得精选篇1_月_日我有幸在长春听了3节优质课总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态充满自信和激情，驾驭课堂教学能力强，对教材钻研透澈一、体现了以学生为主体的教学理念培养和发展学生的学习主体性是英语教学的根本任务。
这些老的能力很强。
提升到理论的高度应该说这些老师上的课基本上遵循了新课标初中英语课堂教学的基本要求和原则。
具体表现在以下几个方面：师改变了过去“一言堂”的传统教学模式，而是根据“以学生为中心”的教学思路，设计了大量问答、叙述、表演、讨论等形式多样的语言实践活动，让学生在语言实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手、善于合作的学习态度，同时十分注意激发学生的学习兴趣，发展互助、关心和合作的新型师生关系，营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛，尊重学生的思想情感和个体差异，使他们真正成为学习的主人。
二、重视了语言情景的创设和利用运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。
这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言知识，进行技能训练，使教学内容既简洁清晰，又形象生动;使学生既能快速理解，又能流畅表达，让学生愉快地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的能力。
三、突出了扎实灵活的语言操练这些老师从课文的整体着眼，通过情景并采用多种手段和方法，引导学生学习、操练新词语和新句型。
在操练过程中尽可能地使语言形式和语言意义紧密联系、有机结合，尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、互相促进，并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼，还充分注意了训练的速度、节奏和密度。
英语观摩课观摩心得体会
英语观摩课观摩心得体会英语观摩课观摩心得体会15篇当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是店铺整理的英语观摩课观摩心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
英语观摩课观摩心得体会1今天，区教研室在实验小学组织了新教材听评课活动。
听了三位年轻老师的三节课，我受益匪浅。
我从中体会到各位老师上课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。
回顾这几节课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位：1、教师们上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强。
尤其是XX的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度思考运转的状态。
2、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。
学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。
教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。
3、上课时，教师很注重与学生的情感交流。
每节课，教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。
4、课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生没有松懈的机会。
整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。
传感给每位听课教师的是这种感觉。
学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。
5、另外，从这几节课中可以看出教师的职业道德也很高，在教学中能真切感觉到教师与学生之间的平等和互相之间的理解与尊重。
他们都是在用心教，用心与学生交流，所以学生积极性高，学习很有热情。
6、从课堂组织来看，教师对最新的教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆的。
在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。
英语教学观摩课心得体会6篇
英语教学观摩课心得体会6篇英语教学观摩课心得体会篇1今天，听了两节英语观摩研讨课，两节课教师出示的学习目标明确，口语流利，课堂教学组织有序，层次清晰，在小组合作学习和评价方面都给了我们很好的示范与启发。
赵老师的课堂上体现的学生自主学习明显，并能充分利用身边的教学资源和学生感兴趣的话题进行语言教学，评价机制科学合理。
英语学习就是要利用身边的人和事进行实际的语言运用和交流，如学习When is your birthday? My birthday is…就可以根据学生们真实的情况进行猜、问答。
这样的课堂调动了学生学习的积极性，学生学起来轻松自如。
我们往往在课堂上强调小组合作，忽视了学生的个体思维。
在本节课的课堂小结时，老师先让学生独立思考本节所学知识点，给了学生独立思考的时间，然后才小组讨论，集思广益，总结归纳，这也是我们课堂教学中应该借鉴的。
刘老师的课堂设计形式多样，教师整节课充满激情，课堂气氛活跃，充分调动了学生的主体参与，课堂每一步环环相扣，过渡自然。
在学习了有关职业的单词后，通过快速闪图片，学生集中注意力记忆，然后在学案上写出来。
这是一个很好的学单词的.方法。
真正使学生感到就像考试一样紧张-----集中精力学习、记忆和巩固，大大提高了课堂效率。
今天的观课，收获不少。
每次的活动教师都要给学生提供充分的探究、讨论、交流的时间，让每个学生都有发言的机会和相互补充、更正的时间，使不同层次学生的智慧都得到发挥。
教师深入到每个小组，适时地组织小组成员进行交流，恰当地点拨学生的“盲点”，根据合作、探究内容上的差异，改变小组的组成形式，以激发学生合作、探究学习的兴趣和新鲜感。
在今后的教学中我们还要注意对学困生的鼓励和照顾，让他们树立自信心，积极参与到课堂活动中来。
同时课堂上要给足学生思考和练习的时间，既要注重听说和读的训练，还要加强写的训练，尤其是新授课的单词和短语，只有边记边写，才能掌握得更好，运用得更灵活。
英语观摩课观摩心得体会
英语观摩课观摩心得体会一、课堂教学方式的更新我参加了一堂英语观摩课，对比以往接受的传统教学方式，这堂课给我留下了深刻的印象。
在这堂观摩课中，教师采用了一种新的教学方式，与学生展开了更加互动和实践性的学习。
首先，教师在课堂上采用了多媒体教学方式，通过使用投影仪和电子白板展示英语学习材料。
这种方式使得学生们可以直观地了解到语音、语调和发音等细节，使学习更加生动有趣。
其次，教师鼓励学生们积极参与课堂讨论和活动。
在课程中，教师会给学生们提供问题并鼓励他们与同学们一起思考和回答。
这种互动式教学方式可以提高学生们的思维能力和语言表达能力。
最后，教师还组织了一些小组活动和角色扮演，让学生们能够在实践中运用所学的英语知识。
这种实践性的教学方式有效地激发了学生们学习英语的兴趣，同时也增强了他们的英语口语和听力能力。
总的来说，这种更新的教学方式使得英语学习变得更加有趣和有效。
通过互动和实践，学生们能够更好地掌握英语知识，提高自己的语言能力。
二、学习内容的拓展在这堂英语观摩课中，教师不仅仅教授了传统的语法和单词，还拓展了学习内容，涉及到了更广阔的英语语境和文化知识。
首先，教师引入了一些英语语境，让学生们能够更好地理解英语的应用场景。
比如通过介绍旅游、工作和社交等场景，让学生们学习相关的词汇和表达方式。
这样一来，学生们可以更好地运用所学的知识，达到实际应用的目的。
其次，教师还分享了一些英语国家的文化知识，在课堂上展示了一些英语电影片段、音乐和文学作品等。
通过学习这些英语文化知识，学生们可以更好地了解英语国家的社会风俗和价值观，扩展自己的视野和文化背景。
这种拓展学习内容的方式，使学生们不仅仅能够学习语言知识，还能够更加全面地了解和掌握英语。
这样的学习方式不仅提高了学生们的语言水平，还培养了他们的跨文化交流能力。
三、对教师教学方法的思考通过参观这堂英语观摩课，我对教师的教学方法有了一些新的思考和体会。
首先，我认识到教师的角色不仅仅是传授知识，还要充当指导者和引导者的角色。
英语观摩课观摩心得体会6篇
英语观摩课观摩心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语观摩课心得6篇
英语观摩课心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师英语公开课心得体会
近日，我有幸参加了一场由我校青年教师举办的英语公开课，这次公开课让我受益匪浅，不仅对英语教学有了更深的认识，也激发了我对教学工作的热情。
以下是我对这次公开课的一些心得体会。
首先，备课的重要性。
公开课的顺利进行离不开教师精心的备课。
在这次公开课中，授课教师对教材进行了深入的研究，准确把握了教学重难点，并设计了生动有趣的教学活动。
她不仅关注学生的知识学习，还注重培养学生的英语实际应用能力。
这让我意识到，备课是教学的基础，只有备好课，才能在课堂上游刃有余。
其次，教学方法的选择。
公开课中，授课教师运用了多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法、任务型教学法等。
这些方法激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
我认为，作为一名英语教师，要善于根据学生的年龄特点和认知水平，选择合适的教学方法，以提高教学效果。
再次，课堂互动的重要性。
在公开课中，授课教师注重与学生互动，鼓励学生积极参与课堂活动。
她善于运用提问、讨论、小组合作等方式，引导学生主动思考、表达自己的观点。
这种互动式教学，不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的自主学习能力。
我认识到，课堂互动是教学的重要组成部分，教师应善于调动学生的积极性，让他们成为课堂的主人。
此外，多媒体技术的运用。
在这次公开课中，授课教师巧妙地运用了多媒体技术，如PPT、视频、音频等，使教学内容更加生动形象。
多媒体技术的运用，不仅丰富了课堂内容，还提高了教学效率。
我深感，在当今信息时代，教师应充分利用多媒体技术，为学生提供更丰富的学习资源。
最后，反思与改进。
公开课后，我认真反思了自己的教学，发现自己在教学过程中还存在一些不足，如课堂管理、教学方法、评价方式等方面。
这次公开课让我看到了自己的不足，也让我明白了不断学习、改进的重要性。
在今后的教学工作中，我将努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
总之，这次英语公开课让我收获颇丰。
在今后的教学工作中，我将不断学习、探索，努力提高自己的教学能力，为学生的英语学习贡献自己的力量。
英语优质课观摩心得体会（通用10篇）
英语优质课观摩心得体会英语优质课观摩心得体会（通用10篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，心得体会是很好的记录方式，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的英语优质课观摩心得体会（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语优质课观摩心得体会1很有幸的参加了20xx年小学英语优质课评选优秀参赛老师的公开课。
课堂是那么的优秀，两位老师以book6 module3 unit1展开教学，通过复习旧知识、展示新知识并配合当堂练习构建整堂课。
同一单元教学内容用两种不同层次的学生实施教学，并在同一层次班进行分层次教学，实现同课分层次教学。
为我们英语组教师提高提供了一次不可多得的学习机会，尽管学生水平不一，两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
两位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。
听课时，我特别注意了两位老师在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采用看图、看动画的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
其次，两位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。
一位老师对a层次的学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中；年轻教师针对b层次的学生则采用温故而知新过渡到新课知识，教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相当大。
我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让b层次的学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。
英语观摩课观后感
英语观摩课观后感After watching the English observation class, I am deeply impressed by the teacher's teaching style and the students' active participation. The teacher used a variety of teaching methods, such as group discussions, role-playing, and multimedia presentations, to engage the students and make the class more interactive. I was particularly impressed by the way the teacher encouraged the students to express their opinions freely and respectfully, which created a positive and inclusive learning atmosphere. The students were also very enthusiastic and eager to participate in the class activities, which shows the effectiveness of the teacher's teaching methods.In addition, the teacher used a lot of real-life examples and practical exercises to help the students understand and apply the knowledge they learned in the class. This not only made the class more interesting and relevant to the students' lives, but also helped them to retain the knowledge better. The teacher also providedtimely feedback and encouragement to the students, which motivated them to improve and excel in their learning.Overall, I believe that the English observation classwas a great learning experience for both the students and me. I have gained valuable insights into effective teaching methods and classroom management techniques, which I can apply to my own teaching practice in the future.观摩完英语课后，我深受老师的教学风格和学生的积极参与所感动。
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观摩英语公开课心得体会（笔者涟源市大江口中学吴良玉）
今年我有幸参加了国培学习，使我有了去长沙名校学习的机会。
我分别在南雅中学和明德中学参加了英语优质课的听课观摩活动。
通过这次的学习，收获很大，受益匪浅。
而且还让我领略到了出类拔萃的英语教师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。
第一、一个教师具有良好的业务素质是上好一堂课的重要前提和保证。
我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音标准，只有这样，才能保证孩子对教学全过程的理解，才能让孩子学到正确的知识；2、善于利用多媒体，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态自然，表情丰富，在课堂上能营造轻松、愉快、活泼的教学氛围，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识和教学功底作为后盾，使得课堂更加充实。
第二、英语课件的精心制作，充分发挥了多媒体在英语课堂教学中的重要作用。
本次参加讲课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，既形象又生动。
通过各种直观形象等图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识的牢固掌握。
第三、导入新颖，激发了学生的学习兴趣
导语设计巧妙、风趣，导入的形式也多种多样。
课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点，各个老师都采用多种形式导入新课，有的用图画、有的用当时的天气、学生对这些导入方式很感兴趣，注意力很集中。
第四、高效的阅读课模式。
大多数的老师都采用了大声朗读课文的方式，并呈现出阅读的方法及具体指导，培养学生好的阅读习惯。
而且每个阅读环节都设有一定的任务，有一位老师的设计很有新意，每个环节都给学生设计了具有一定难度的任务，任务由易到难特别恰当，并指出了难度指数，使阅读步步深入，让不同水平的学生都得到展示，也激发了学生的学习积极性，使得学生们读有所获。
第五、课堂体现了教为主导、学为主体的教学模式，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。
把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，，并巧用本节课所学内容，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
第六、重知识的运用。
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言。
利用各种直观手段讲解英语语言知识，教师重视通过板书和在多媒体等创设的情景中对语法知识进行归纳。
并且通过表格、问题等手段启发学生思维，分析掌握课文内容，从而发展学生的思维能力，深层次地理解整体语篇。
第七、例子的运用。
在我所听到的课里，大部分老师在讲解单词，语法或句型时，都是运用自己的班上学生或自身的例子，来教学新的知识。
这个方法很值得我们学习，因为用学生熟悉的例子，能大大的调动学生的学习兴趣，让他们产生出学英语的爱好。
同时，也很好的体现了情景教学，让学生能身临其境地参与教师的课堂教学活动。
通过这次听课，拓宽了我的视野，并看到了自己思维的狭隘，让我深切的体会到了紧迫感，自己需要学的东西太多太多。
首先要提高自身的专业素质。
其次，虚心向别人请教，多听课，吸取经验来充实自己，扬长避短，做一个永不自满的学习者。