《秋天的雨》ppt课件(1)
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统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》第一课时课件(共35张PPT)
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频频
课我前会导 入写
点击汉字学习笔顺
盒颜 料 票争仙 闻勾紧洞 油曲丰
课多 前音导字入
qǔ (歌曲)(乐曲)
曲 qū (曲线)(曲折)
走入语境:同学们一边唱着欢快的歌曲 ( qǔ ),一边在曲折( qū )的山路 上行走。
课前导入
词语表
清凉 留意 颜料 枫叶 邮票 果树 菊花 仙子 气味 香甜 香味 加紧 过冬 丰收
liú yì
留意
fēng yè guǒ shù jú huā
枫叶 果树 菊花
课词前语导听 入写
qì wèi
气味
xiāng tián xiāng wèi guò dōng
香甜 香味 过冬
yóu liàng liàng
油亮亮
课前导入
随堂练习
一、给下列加点字选择正确的读音,画“√”。
钥匙(yào yuè) 缤纷(b√ √īn bīnɡ)
课前导入
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
课整前体导感 入知
朗读课文,抓住各段的关键句,把握 主要内容,然后说一说课文是从哪几个方 面来写秋天的雨的。
课文是从秋天缤纷的色彩、丰收的景 象和各种动植物准备过冬的情景这三个方 面来写秋天的雨的。
争夺(zēnɡ z√hēnɡ) 喇叭(nǎ √lǎ)
二、按要求理解词语。
丰收(f√ēnɡ fōnɡ) 勾住(ɡōu ɡuō)
√
1.想象画面,理解词语。
秋天到了,银杏黄黄的,枫叶红红的,田野变成金色的海洋,
各色的菊花竞相开放,这么多颜色真可谓是 五彩缤纷 。
课我前会导 入写
点击汉字学习笔顺
盒颜 料 票争仙 闻勾紧洞 油曲丰
课多 前音导字入
qǔ (歌曲)(乐曲)
曲 qū (曲线)(曲折)
走入语境:同学们一边唱着欢快的歌曲 ( qǔ ),一边在曲折( qū )的山路 上行走。
课前导入
词语表
清凉 留意 颜料 枫叶 邮票 果树 菊花 仙子 气味 香甜 香味 加紧 过冬 丰收
liú yì
留意
fēng yè guǒ shù jú huā
枫叶 果树 菊花
课词前语导听 入写
qì wèi
气味
xiāng tián xiāng wèi guò dōng
香甜 香味 过冬
yóu liàng liàng
油亮亮
课前导入
随堂练习
一、给下列加点字选择正确的读音,画“√”。
钥匙(yào yuè) 缤纷(b√ √īn bīnɡ)
课前导入
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
课整前体导感 入知
朗读课文,抓住各段的关键句,把握 主要内容,然后说一说课文是从哪几个方 面来写秋天的雨的。
课文是从秋天缤纷的色彩、丰收的景 象和各种动植物准备过冬的情景这三个方 面来写秋天的雨的。
争夺(zēnɡ z√hēnɡ) 喇叭(nǎ √lǎ)
二、按要求理解词语。
丰收(f√ēnɡ fōnɡ) 勾住(ɡōu ɡuō)
√
1.想象画面,理解词语。
秋天到了,银杏黄黄的,枫叶红红的,田野变成金色的海洋,
各色的菊花竞相开放,这么多颜色真可谓是 五彩缤纷 。
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共22张PPT)
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6秋天的雨
秋 天 的 雨
• 秋天的雨,是一把 钥匙。它带着清凉 和温顺,轻轻地, 轻轻地,趁你没留 意,把秋天的大门 打开了。
共读提示
思考:第二自然段里写了秋天的那一 方面?分别写了那些颜色?用横线 勾画出来。 理解:理解五彩缤纷的含义。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色 给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚 枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野 的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色 就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨 里频频点头。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像 一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天 的凉爽。
“飘哇飘哇”这里要读得慢一些。“飘”与风有关,所以右边是风。
金黄色是给田野的, 看,田野像金色的海 洋。
拟人
橙红色是给果树的, 橘子、柿子你挤我碰, 争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色 就更多了,紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊 花在秋雨里
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、 橘子,好多好多香甜的气味,都躲在 小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香 味勾住。
丰收的景象
游戏环节
游戏名称:暗盒猜猜猜 游戏规则:遮上眼睛通过摸一摸, 闻一闻的方法,猜猜暗盒里的东 西是什么?
同学们,你们在秋天里还闻过那些好闻的味道呢?
联系生活实际说一说,勾住在文中指的是什 么意思?
小朋友的脚,常被那香味勾住。
作业布置
1.请同学们根据2到3自然段的讲授,自主学习 第四自然段,想一想,小喇叭在文中指的是 秋天的什么小喇叭,会告知大家什么呢?小 动物们又做些准备了。
秋 天 的 雨
• 秋天的雨,是一把 钥匙。它带着清凉 和温顺,轻轻地, 轻轻地,趁你没留 意,把秋天的大门 打开了。
共读提示
思考:第二自然段里写了秋天的那一 方面?分别写了那些颜色?用横线 勾画出来。 理解:理解五彩缤纷的含义。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色 给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚 枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野 的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色 就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨 里频频点头。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像 一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天 的凉爽。
“飘哇飘哇”这里要读得慢一些。“飘”与风有关,所以右边是风。
金黄色是给田野的, 看,田野像金色的海 洋。
拟人
橙红色是给果树的, 橘子、柿子你挤我碰, 争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色 就更多了,紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊 花在秋雨里
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、 橘子,好多好多香甜的气味,都躲在 小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香 味勾住。
丰收的景象
游戏环节
游戏名称:暗盒猜猜猜 游戏规则:遮上眼睛通过摸一摸, 闻一闻的方法,猜猜暗盒里的东 西是什么?
同学们,你们在秋天里还闻过那些好闻的味道呢?
联系生活实际说一说,勾住在文中指的是什 么意思?
小朋友的脚,常被那香味勾住。
作业布置
1.请同学们根据2到3自然段的讲授,自主学习 第四自然段,想一想,小喇叭在文中指的是 秋天的什么小喇叭,会告知大家什么呢?小 动物们又做些准备了。
6.《秋天的雨》课件(共61张PPT).ppt
![6.《秋天的雨》课件(共61张PPT).ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/34d88445dc36a32d7375a417866fb84ae45cc39d.png)
A
A
B
B
B
谢谢!再见!
一、读句子,根据拼音写字词。
我用这( )画出了美丽的秋景。
盒 颜 料 勾
hé yán liào ɡōu
枝头香甜的( )给果农带来了( )的喜悦。
lí zi
梨 子
fēnɡ shōu
丰 收
随堂练
课文是从 、 、 这三个方面来写秋雨,文中使用了很多的修辞手法,有 、 、 。
金色的喇叭
板书设计
本文是一篇抒情意味很浓的散文,以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上向我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
课文主旨
拓展运用
关于雨的谚语
燕子低飞,必有雨下。雨打五更,日晒水坑。开门雨涟涟,晴朗在午前。立秋晴,一秋晴;立秋雨,一秋雨。一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。先雷后雨不长久,先雨后雷下不停。
gōu
厚衣裳hòu一曲丰收的歌来自qǔ fēng一枚
méi
喇叭
lǎ bā
我会读
形近字识字:
喇—刺
喇叭
我会写
一盒
盒
hé
颜料
颜
yán
原料
料
liào
邮票
票
piào
飘扬
飘
piāo
争吵
争
zhēng
仙子
仙
xiān
淡黄
淡
dàn
新闻
闻
wén
香梨
梨
lí
勾住
勾
gōu
因为秋天的雨来时,很多水果都成熟了,空气中充满了水果香甜的气味,所以说秋天藏着“好闻的气味”。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
A
B
B
B
谢谢!再见!
一、读句子,根据拼音写字词。
我用这( )画出了美丽的秋景。
盒 颜 料 勾
hé yán liào ɡōu
枝头香甜的( )给果农带来了( )的喜悦。
lí zi
梨 子
fēnɡ shōu
丰 收
随堂练
课文是从 、 、 这三个方面来写秋雨,文中使用了很多的修辞手法,有 、 、 。
金色的喇叭
板书设计
本文是一篇抒情意味很浓的散文,以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上向我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
课文主旨
拓展运用
关于雨的谚语
燕子低飞,必有雨下。雨打五更,日晒水坑。开门雨涟涟,晴朗在午前。立秋晴,一秋晴;立秋雨,一秋雨。一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。先雷后雨不长久,先雨后雷下不停。
gōu
厚衣裳hòu一曲丰收的歌来自qǔ fēng一枚
méi
喇叭
lǎ bā
我会读
形近字识字:
喇—刺
喇叭
我会写
一盒
盒
hé
颜料
颜
yán
原料
料
liào
邮票
票
piào
飘扬
飘
piāo
争吵
争
zhēng
仙子
仙
xiān
淡黄
淡
dàn
新闻
闻
wén
香梨
梨
lí
勾住
勾
gōu
因为秋天的雨来时,很多水果都成熟了,空气中充满了水果香甜的气味,所以说秋天藏着“好闻的气味”。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
《秋天的雨》ppt课件
![《秋天的雨》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/30ffd234001ca300a6c30c22590102020640f27b.png)
阅读拓展
读一读课本后面的阅读链 接《太阳时钟》,想一想短文 和《秋天的雨》有什么相同和 不同之处?
相同点: 都是描写秋天,都写了秋天的动物和植物。 部分语句都用了比喻、拟人的修辞手法。
不同点:
《秋天的雨》主要围绕“雨”写了秋天的 美景;《太阳时钟》主要描写了动植物在 过冬前迁徙的情景。《秋天的雨》语言更 为优美,充满了作者对秋天的喜爱、赞美 之情;《太阳时钟》语言相对平实,旨在 让我们了解一些自然知识。
带给小朋友的是一首欢乐的歌。
每段的主要意思出现在每段开头的第一 句话,这样的句子叫总起句。
朗读指导
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和 温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋 天的大门打开了。
读出轻柔的语气
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了 银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天 的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金 色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要 人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
语文 三年级 上册
6 秋天的雨
“一场秋雨一场凉”,夏天 还没真正走 受这缤纷秋色吧!
初读课文
自由朗读课文,圈画生 字、新词,读准字音,读通 语句。标注自然段序号。
词语我会认
yào shi
bīn
méi pín
钥匙 五彩缤纷 一枚 频频
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉 大家,冬天快要来了。
秋天“缤纷的色彩”、“丰收的景 象”、“动植物准备过冬的情景”都给人 们带来了欢乐,是一首“欢乐的歌”。
《秋天的雨》课件(共20张PPT)
![《秋天的雨》课件(共20张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/78dbfbff294ac850ad02de80d4d8d15abe23002a.png)
“菊花仙子得到的颜色就更多 了,紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头。”
这句话通过列举和拟人的手法,展现了菊花 在秋雨中的多彩和生机。用“仙子”来形容 菊花,赋予了它们神秘和优雅的气质。同时, “频频点头”则形象地描绘了菊花在秋雨中 的摇曳姿态,增添了语言的趣味性。
修辞手法
反复 反复手法通过重复某些词语或句子,达到强 调或突出某种情感或意境的效果。例如, “它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁 你没留意,把秋天的大门打开了”一句中, “轻轻地,轻轻地”这一叠词的运用,不仅 增强了句子的节奏感,还突出了秋雨的轻盈白露秋分夜,一夜冷一夜。”此时早晚 温差加大更为明显,体质虚弱、患有胃病或慢性肺 部疾病的人,更要做到早晚添衣,注意防寒保暖, 睡觉莫贪凉。女生不要穿凉鞋和裙子了,也不要光 脚穿鞋。虽说春捂秋冻是一条经典的养生保健要诀, 然而秋冻不冻脚,“秋冻”也并非人人皆宜,还是 要适度。
内容概括
结构梳理 第一部分(第1自然段):写秋雨是 秋天到来的标志。 第二部分(第2~4自然段):从三个 方面形象地描写了秋雨的特点。 第三部分(第5自然段):概括了秋 雨的作用。
重点字词
曲(qǔ):曲调,指歌曲的旋律。 丰(fēng):丰收,指收成好,产量高。 钥(yào):钥匙,指开锁的工具。 匙(shi):汤匙,指舀取液体或粉末状物体的小 勺。 缤(bīn):缤纷,指繁多交错的样子。 枚(méi):几枚,指数量词,用于计算某些小的 东西。 喇(lǎ):喇叭,指一种管乐器,上细下粗,最 下端的口部向四周扩张。
写作背景
陶金鸿在创作《秋天的雨》时,可能正 处于一个对自然观察尤为敏感的阶段。 她或许在某个秋季,长时间地沉浸在秋 雨中,观察着秋雨带来的种种变化。秋 雨不仅带来了凉爽,更让大地换上了五 彩斑斓的秋装。作者通过对秋雨的细致 观察,联想到秋天的色彩、丰收情景以 及动植物准备过冬的忙碌,从而产生了 这篇充满诗意的散文。
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共15张PPT)
![统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共15张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/80b327bb5ff7ba0d4a7302768e9951e79b896924.png)
的菊花在秋雨里频频点头。
加彩词语有 什么特点?
“你挤我碰”写出了果子挨挨挤挤地挂在树枝上的样子,描画 出了丰收的景象。 “频频点头”写的是菊花被秋风吹的左右摇摆的样子,生动而 富有生趣。
拓展表达
故乡的银梨
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下 破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、 甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人爱好的嫩枝绿叶。
6 秋天的雨
复习旧知
探究新知
我的积累
五彩缤纷 香香的 金黄色 雪白的
你挤我碰 甜甜的 橙红色
频频点头 香甜的 紫红的
金色的海洋 好闻的 淡黄的
课文从三个方面写了秋天的雨,请用文中的话 概括出来。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨这么美,你最喜欢它的哪个 方面?把你喜欢的句子画下来,结合关键 词的理解,小组内进行交流。
课后练笔
仿照《秋天的雨》中描写银杏叶、枫叶“比喻+动作” 的方法,试着改写第2自然段画横线的句子:
改写:五月,柔和的微风把洁白的花朵赠与银梨,一 娇嫩的花朵像_________________。
读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。 ——郭沫若
比喻、拟人+动作
填一填
它把( )给了( ),( )像( ),
扇哪扇哪,扇走了(
)。
它把( )给了( ),( )像( ),
飘哇飘哇,邮来了(
)。
金黄色是给( ),看,田野像(
)。
秋雨还会把颜色分给谁呢?
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽
秋天的雨PPT课件 (1)
![秋天的雨PPT课件 (1)](https://img.taocdn.com/s3/m/2f9e6b5ae45c3b3566ec8b07.png)
教学目标
1.会认8个生字,会写12个生字。
2.正确、流利、有感情的朗读 课文,背诵自己喜欢的部分。
3.联系上下文和生活实际了解 文中词语的意思,读懂课文内 容、从中发现秋天的美丽,感 受秋天的美好。 4.体会作者对秋天的喜爱和赞 美之情。
秋天是个美丽的季节,秋 天的雨是什么样儿的呢? 你看,它来啦!
请读第一自然段 1.为什么说秋天的雨是一 把钥匙? 因为它不知不觉地就来到 了我们身边,打开秋天的 大门
请读第二自然段 1.秋天的大门打开后,作 者首先看到的是什么? 一盒五彩缤纷的颜料
请问五彩缤纷都包括什 么颜色呢?
黄色
红色 金黄色
银杏树
枫树 田野
橙红色
果树
紫红淡黄雪白…… 菊花仙子
银杏树黄黄的叶子像 一把把小扇子,扇哪扇哪, 扇走了夏天的炎热。
请小朋友自由读课文,要求: 1 读准字音,读通句子,难读句
子多读几遍。
2 想想,这秋天的雨给你什么的
感觉。
课文都写了秋天的什么? 秋的颜色 秋的味道 秋的声音
文章脉络
第一部分(1)主要介绍了秋天 的雨是一把钥匙,把秋天的大 门打开了。
第二部分(2、3、4)分述秋雨 的特点。
第三部分(5)介绍了秋天的雨 是一首丰收的歌、欢乐的歌。
好多好多香甜的气味 …
2.再想想:秋天的雨里还藏着那些气味?
3.小朋友的脚,是怎么被香味勾住的呢?
秋天的雨举起了金色的小喇叭,他会对一 些好朋友说些什么呢? 它告诉大家, ———— 。小喜鹊 ———— ,小松 鼠 ———— ,小青蛙 ———— ,松柏 ———— , 杨柳树叶——————,大家都在准备过冬了。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭, 它告诉大家,冬天快要来了。
1.会认8个生字,会写12个生字。
2.正确、流利、有感情的朗读 课文,背诵自己喜欢的部分。
3.联系上下文和生活实际了解 文中词语的意思,读懂课文内 容、从中发现秋天的美丽,感 受秋天的美好。 4.体会作者对秋天的喜爱和赞 美之情。
秋天是个美丽的季节,秋 天的雨是什么样儿的呢? 你看,它来啦!
请读第一自然段 1.为什么说秋天的雨是一 把钥匙? 因为它不知不觉地就来到 了我们身边,打开秋天的 大门
请读第二自然段 1.秋天的大门打开后,作 者首先看到的是什么? 一盒五彩缤纷的颜料
请问五彩缤纷都包括什 么颜色呢?
黄色
红色 金黄色
银杏树
枫树 田野
橙红色
果树
紫红淡黄雪白…… 菊花仙子
银杏树黄黄的叶子像 一把把小扇子,扇哪扇哪, 扇走了夏天的炎热。
请小朋友自由读课文,要求: 1 读准字音,读通句子,难读句
子多读几遍。
2 想想,这秋天的雨给你什么的
感觉。
课文都写了秋天的什么? 秋的颜色 秋的味道 秋的声音
文章脉络
第一部分(1)主要介绍了秋天 的雨是一把钥匙,把秋天的大 门打开了。
第二部分(2、3、4)分述秋雨 的特点。
第三部分(5)介绍了秋天的雨 是一首丰收的歌、欢乐的歌。
好多好多香甜的气味 …
2.再想想:秋天的雨里还藏着那些气味?
3.小朋友的脚,是怎么被香味勾住的呢?
秋天的雨举起了金色的小喇叭,他会对一 些好朋友说些什么呢? 它告诉大家, ———— 。小喜鹊 ———— ,小松 鼠 ———— ,小青蛙 ———— ,松柏 ———— , 杨柳树叶——————,大家都在准备过冬了。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭, 它告诉大家,冬天快要来了。
小学语文三年级上册《秋天的雨》PPT课件
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01
我还知道……
02
小喜鹊衔来树枝造房子,小松树找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都准备过冬了。
秋天的雨吹起了金色的小喇叭, 小喇叭吹的是什么?
单击此处添加文本具体内容
PART.02
它告诉大家( ),小喜鹊( ),小松鼠( ),小青蛙( ),松柏( ),杨树、柳树的叶子( ),它们都在准备过冬了。
它们听到喇叭声都在做些什么?请你从文中找出主要的动词填空。
冬天快要来了
衔来树枝
采来松果
加紧挖洞
穿上衣裳
飘到树妈妈脚下
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。
01
欢乐的歌
04
一曲丰收的歌
02
一曲
03
总结
秋天的雨. 是一把钥匙。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
把字宝宝送回家!
ba
shi
shang
衣 裳 喇 叭 钥 匙
01
读一读,并为这些字注上拼音。
02
清 凉、留 意、扇子、扇哪扇哪
03
炎热、 橙红 邮票、凉爽、柿子、
04
仙子、橘子 菠萝、气味、香甜、粮食
05
五彩缤纷 加紧、油亮亮、杨树、丰收
06
频频点头 松柏
01
04
06
冬天的雨像一群可爱的精灵,
07
是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。
认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。
01
正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。
我还知道……
02
小喜鹊衔来树枝造房子,小松树找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都准备过冬了。
秋天的雨吹起了金色的小喇叭, 小喇叭吹的是什么?
单击此处添加文本具体内容
PART.02
它告诉大家( ),小喜鹊( ),小松鼠( ),小青蛙( ),松柏( ),杨树、柳树的叶子( ),它们都在准备过冬了。
它们听到喇叭声都在做些什么?请你从文中找出主要的动词填空。
冬天快要来了
衔来树枝
采来松果
加紧挖洞
穿上衣裳
飘到树妈妈脚下
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。
01
欢乐的歌
04
一曲丰收的歌
02
一曲
03
总结
秋天的雨. 是一把钥匙。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
把字宝宝送回家!
ba
shi
shang
衣 裳 喇 叭 钥 匙
01
读一读,并为这些字注上拼音。
02
清 凉、留 意、扇子、扇哪扇哪
03
炎热、 橙红 邮票、凉爽、柿子、
04
仙子、橘子 菠萝、气味、香甜、粮食
05
五彩缤纷 加紧、油亮亮、杨树、丰收
06
频频点头 松柏
01
04
06
冬天的雨像一群可爱的精灵,
07
是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。
认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。
01
正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。
统编版三年级语文上册《秋天的雨》课件(61张PPT)
![统编版三年级语文上册《秋天的雨》课件(61张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/c084ac4315791711cc7931b765ce0508763275ba.png)
小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果做食 粮,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒坦服地睡大觉。
写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
写出松柏、杨树、柳树等 植物怎样准备过冬的。
你最感兴趣的是哪部分?把你的喜欢的部分 读给同伴听。
【凉爽】 【勾住】 【丰收】
把人的身心捆住。
收成好。
五彩,各种颜色;缤纷,繁多交错的样子。 指颜色繁多,非常好看。
再读课文,想一想课文写了什么?
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各 种动、植物准备过冬的情景,奇妙地串起来,描 画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写
hé
一盒
盒
结构:上下 音序:H 部首:皿
第一自然段:写秋天的雨,是一把钥匙; 第二自然段:写秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料; 第三自然段:写秋天的雨,藏着非常好闻的气味; 第四自然段:写秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告 知大家,冬天快要来了; 第五自然段:总写秋天是丰收欢乐的。
想想课文是从哪几个方面写秋雨的?
作者秋天的雨为主线,抓住秋天的特点,从秋 天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收 景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
注意加点 字的读音!
读树一“读唰:唰秋”天、的蚂田蚁野搬好食像粮是发广出阔“透嗨明嗨的嗨音”乐、• 拖(y拉uè机)发厅出,大 “哒哒哒”……到处充满了欢乐(lè)。
•
理解词语
试着把词语和意思连起来!
【颜料】 【五彩缤纷】
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资 之凭证。 清凉爽快。
【邮票】
用来着色的材料。
写作方法
6.《秋天的雨》课件(共39张PPT) (1)
![6.《秋天的雨》课件(共39张PPT) (1)](https://img.taocdn.com/s3/m/64437c023a3567ec102de2bd960590c69ec3d839.png)
语文 三年级 上册
6 秋天的雨
雨很奇特,不同的季节,有不同的 特点,你们知道下面四幅图的雨各是哪 个季节的吗?
春秋
夏冬
初读课文:
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音,自由读课文。 3.边读边标出自然段,圈出本课要求认识的生字词。
yào shi chèn shì 钥 匙趁柿
bō lǎ xián shāng 菠 喇 衔裳
细读感悟
你听,秋天的雨还吹 起了小喇叭。自己读读第 4自然段。
动植物准备过冬
动植物准备过冬
④
秋天的雨还会吹起小喇叭,那么它在 告诉我们什么呢?动植物们做了哪些准备 呢?朗读第4自然段,圈画相关语句。
“秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来 了”这句话用拟人化的手法,将秋雨比作金色的小喇叭,形象地表 现了秋雨宣告冬天即将到来的作用。“金色的小喇叭”给人一种明 亮、温暖的感觉,与秋天的丰收和成熟相呼应。
自读提示
自由读第1自然段,边读边思考, 为什么说秋天的雨是一把“钥匙”。
①
秋雨润 物细无声
运用比喻。
“秋天的雨,是一把钥匙”表示秋天的雨具有开启 秋天之门的作用。这里将雨比喻成钥匙,意味着它是开 启秋天季节的关键元素。钥匙通常用于打开门锁,而这 里将雨比喻为钥匙,暗示着秋雨带来了秋天的开始。
“它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大 门打开了”进一步描述了秋雨的特点。“清凉”和“温柔”给人一种 凉爽、柔和的感觉,与秋天的气候相符合。“轻轻地”表示雨的落下 方式很轻柔,不引人注目。“趁你没留意”意味着秋雨在人们不经意 间悄悄地到来,没有引起太多的注意。
小朋友被水果好闻 的气味给吸引住了。
板栗又香又甜
幽幽的桂花香
6 秋天的雨
雨很奇特,不同的季节,有不同的 特点,你们知道下面四幅图的雨各是哪 个季节的吗?
春秋
夏冬
初读课文:
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音,自由读课文。 3.边读边标出自然段,圈出本课要求认识的生字词。
yào shi chèn shì 钥 匙趁柿
bō lǎ xián shāng 菠 喇 衔裳
细读感悟
你听,秋天的雨还吹 起了小喇叭。自己读读第 4自然段。
动植物准备过冬
动植物准备过冬
④
秋天的雨还会吹起小喇叭,那么它在 告诉我们什么呢?动植物们做了哪些准备 呢?朗读第4自然段,圈画相关语句。
“秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来 了”这句话用拟人化的手法,将秋雨比作金色的小喇叭,形象地表 现了秋雨宣告冬天即将到来的作用。“金色的小喇叭”给人一种明 亮、温暖的感觉,与秋天的丰收和成熟相呼应。
自读提示
自由读第1自然段,边读边思考, 为什么说秋天的雨是一把“钥匙”。
①
秋雨润 物细无声
运用比喻。
“秋天的雨,是一把钥匙”表示秋天的雨具有开启 秋天之门的作用。这里将雨比喻成钥匙,意味着它是开 启秋天季节的关键元素。钥匙通常用于打开门锁,而这 里将雨比喻为钥匙,暗示着秋雨带来了秋天的开始。
“它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大 门打开了”进一步描述了秋雨的特点。“清凉”和“温柔”给人一种 凉爽、柔和的感觉,与秋天的气候相符合。“轻轻地”表示雨的落下 方式很轻柔,不引人注目。“趁你没留意”意味着秋雨在人们不经意 间悄悄地到来,没有引起太多的注意。
小朋友被水果好闻 的气味给吸引住了。
板栗又香又甜
幽幽的桂花香
6.《秋天的雨》课件(共两课时,47张PPT)
![6.《秋天的雨》课件(共两课时,47张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/08eed5dad5d8d15abe23482fb4daa58da1111c17.png)
课文讲解
“红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘 哇,邮来了秋天的凉爽。”其中“飘哇 飘哇”这个词用的好不好?为什么?
好,因为这样的描写让我们好像看到了一幅很 美的画,许多红红的枫叶在林中飞舞着飘然落下。
课文讲解
橙红色是给果树的,橘子、柿子 你挤我碰,争着要人们去摘呢! 这句话好在哪里?写出了秋天什么样的特点?
2. “小朋友的脚,常被那香味勾住”中的“勾住”指( D ),所以 朗读这句话时要读出 欣喜 (担忧 欣喜)的语调。
A. 香味染香了小朋友的脚
B. 小朋友被有香味的果树绊倒了
C. 小朋友把果树染香了
D. 小朋友被好闻的气味吸引住了
一
二
三
四
五
六
七
返回目录
3. “它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门 打开了。”这句话把秋雨当作人来写,词语“ 清凉 ”和“ 温
课后作业
你能搜集写秋雨的诗句吗?快来动手试 一试吧,看谁搜集的最多。
秋天的雨
第二课时
引入新课
秋天的雨给大地带来了不同的色 彩,秋天的雨还给大地带来了什么变 化呢?让我们一起开启今天的学习之 旅,感受别样的秋雨吧!
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:秋天的雨藏着哪些好闻的气味?
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹 果、橘子,好多好多香甜的气味。
A.比喻
B.拟人
(1)松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。( B )
(2)秋天的雨是一曲丰收的歌。( A )
(3)还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢!
(B )
(4)秋天的雨是一把钥匙。( A ) (5)秋天的雨,趁你没留意,把秋天的大门打开了。( B )
秋天的雨ppt课件
![秋天的雨ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/c975eb4b6d175f0e7cd184254b35eefdc9d31503.png)
春天的雨,润物 细无声;夏天的雨, 说来就来,轰轰烈烈 ;冬天,雨水化成了 雪花,纷纷扬扬飘落 到大地……那,秋天 的雨是什么样的呢?
XFJXZYD
语文 三年级 上册
6 秋天的雨
第二课时
XFJXZYD
课文回顾
打开秋天的大门
秋 有一盒五彩缤纷的颜料 秋天的色彩 天 的 藏着非常好闻的气味 丰收的景象 雨 吹起了金色的小喇叭 动植物准备过冬
“勾住”的意思是说用钩 子拉住。表示小朋友们都被这 个香甜的气味吸引住了.
➢ 秋雨要告诉大家什么呢?
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家,冬天快要来了。
冬天快要来啦!
动植物准备过冬
④
XFJXZYD
XFJXZYD
拓展延伸 和秋天有关的诗词
空山新雨后,天气晚来秋。 ——唐 王维《山居秋暝》
这两个词语仿佛让我们看到银杏树叶和枫 树叶轻轻地扇动、飞舞的样子,有一种动态美。
XFJXZYD
➢ 秋天的雨还会把颜色给谁呢?照样子写一写。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把 把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把_绿___色___给了__松__树_____,_绿__绿__的__松__针_像 _一__支__支__画__笔__,_画__呀__画__呀__,画__出__了__美__丽__的__风__景__。
比喻(形状) 动作
它把黄色给了银杏树,带走了夏天的炎热。
XFJXZYD
它把红色给了枫树, 红红的枫叶像一枚枚邮 比喻 票,飘哇飘哇,邮来了 秋天的凉爽。动作
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
XFJXZYD
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像 一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
XFJXZYD
语文 三年级 上册
6 秋天的雨
第二课时
XFJXZYD
课文回顾
打开秋天的大门
秋 有一盒五彩缤纷的颜料 秋天的色彩 天 的 藏着非常好闻的气味 丰收的景象 雨 吹起了金色的小喇叭 动植物准备过冬
“勾住”的意思是说用钩 子拉住。表示小朋友们都被这 个香甜的气味吸引住了.
➢ 秋雨要告诉大家什么呢?
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家,冬天快要来了。
冬天快要来啦!
动植物准备过冬
④
XFJXZYD
XFJXZYD
拓展延伸 和秋天有关的诗词
空山新雨后,天气晚来秋。 ——唐 王维《山居秋暝》
这两个词语仿佛让我们看到银杏树叶和枫 树叶轻轻地扇动、飞舞的样子,有一种动态美。
XFJXZYD
➢ 秋天的雨还会把颜色给谁呢?照样子写一写。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把 把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把_绿___色___给了__松__树_____,_绿__绿__的__松__针_像 _一__支__支__画__笔__,_画__呀__画__呀__,画__出__了__美__丽__的__风__景__。
比喻(形状) 动作
它把黄色给了银杏树,带走了夏天的炎热。
XFJXZYD
它把红色给了枫树, 红红的枫叶像一枚枚邮 比喻 票,飘哇飘哇,邮来了 秋天的凉爽。动作
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
XFJXZYD
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像 一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
第6课 秋天的雨课件(17张PPT)
![第6课 秋天的雨课件(17张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/45b252257ed5360cba1aa8114431b90d6c858939.png)
3 、 想象一下 , 秋天的雨还会把颜色分给谁呢 ? 照样子写 一写。
◇它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇 哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
示例:它把紫色给了葡萄树,那一串串紫色的葡萄像晶莹 的珍珠,散发着紫色的光芒,给人们一种赏心悦目的感觉。
课外拓展
谚语说秋雨
秋旱多春旱,秋涝多春涝。 秋后雨水多,来夏淹山坡。 秋霹雳,损晚谷。 立秋晴,一秋晴;立秋雨,一秋雨。 一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒。 夏雨隔牛背,秋雨隔灰堆。
6、秋天的雨
银杏树 又名白果树 ,古时又称鸭脚树或公孙树 ,有“植物活化石” 之称。为落叶大乔木,胸径可达4米,幼树树皮近平滑,浅灰色,大树之皮 灰褐色 , 有不规则纵裂 , 粗糙有长枝与生长缓慢的距状短枝 。 叶有长柄 , 扇形 , 雌雄异株 。 它是世界上十分珍贵的树种之一 , 是古代银杏类植物在 地球上存活的唯一品种 。 适于生长在水热条件比较优越的亚热带季风区 。 它与雪松 、 南洋杉 、 金钱松一起 , 被称为世界四大园林树木 。 中国园艺学 家们也常常把银杏与牡丹 、 兰花相提并论 , 被誉为“园林三宝” , 并把它 尊崇为国树。
你还知道哪些关于天气变化的谚语?可以搜集一些谚语,和 同学们进行交流。
语段分析
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给 了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了 夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田 野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰, 争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、 淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这是课文第2段,主要写秋天五彩缤纷的颜色。这段同时运 用了比喻、拟人和排比的修辞手法,生动、形象地描画出一幅多 姿多彩的秋季景象图。
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共21张PPT)
![统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共21张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/3233f116a9956bec0975f46527d3240c8547a14e.png)
检查生字词
清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 食粮 加紧 油亮亮 杨树 丰收
为什么说秋天的雨是一把钥匙?
因为他趁我们不注意,就把秋天的大 门打开了。
秋天的雨,是一把钥匙。它带 着清凉和温顺,轻轻地,轻轻地, 趁你没留意,把秋天的大门打开了。
秋天的雨带我们穿过了秋天 的大门,我们第一能看到什 么呢?
金黄色是给谈 也的,田野像金 色的海洋。
橙红色是给果 树的,橘子、柿 子你挤我碰,争 着要人们去摘呢!
菊花仙子得 到的颜色就更多 了,紫红的、淡 黄的、雪白 的......美丽的 菊花在秋雨里频 频点头。
秋天的雨藏着非常好闻的气味。 是那些呢?
秋天的雨,藏着非常好闻的气 味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有 苹果、橘子,好多好多香甜的气味, 都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚, 常被那香味勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇 叭,小喇叭吹得是什么呢?
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收 的歌,给小朋友的是一首欢乐的歌。
阅读第二自然段
为什么说秋天的雨,有一盒五彩缤 纷的颜料?
找出第二自然段中描写颜色的词语 黄色 红色 金黄色 紫红 淡黄 雪白
说一说
黄色 红色 金色 五彩斑斓
银杏树 枫树 田野 菊花
它把黄色给 了银杏树,黄黄 的叶子像一把把 小扇子,扇哪扇 哪,扇走了夏天 的炎热。
它把红色给了 枫树,红红的枫叶
清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 食粮 加紧 油亮亮 杨树 丰收
为什么说秋天的雨是一把钥匙?
因为他趁我们不注意,就把秋天的大 门打开了。
秋天的雨,是一把钥匙。它带 着清凉和温顺,轻轻地,轻轻地, 趁你没留意,把秋天的大门打开了。
秋天的雨带我们穿过了秋天 的大门,我们第一能看到什 么呢?
金黄色是给谈 也的,田野像金 色的海洋。
橙红色是给果 树的,橘子、柿 子你挤我碰,争 着要人们去摘呢!
菊花仙子得 到的颜色就更多 了,紫红的、淡 黄的、雪白 的......美丽的 菊花在秋雨里频 频点头。
秋天的雨藏着非常好闻的气味。 是那些呢?
秋天的雨,藏着非常好闻的气 味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有 苹果、橘子,好多好多香甜的气味, 都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚, 常被那香味勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇 叭,小喇叭吹得是什么呢?
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收 的歌,给小朋友的是一首欢乐的歌。
阅读第二自然段
为什么说秋天的雨,有一盒五彩缤 纷的颜料?
找出第二自然段中描写颜色的词语 黄色 红色 金黄色 紫红 淡黄 雪白
说一说
黄色 红色 金色 五彩斑斓
银杏树 枫树 田野 菊花
它把黄色给 了银杏树,黄黄 的叶子像一把把 小扇子,扇哪扇 哪,扇走了夏天 的炎热。
它把红色给了 枫树,红红的枫叶
《秋天的雨》PPT_人教部编版秋天的雨精品课件1
![《秋天的雨》PPT_人教部编版秋天的雨精品课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/e4cd6b7a83d049649a6658de.png)
第一课 时
我喜欢秋天的颜色,因为 秋天的颜色是菊花的五彩缤纷; 我喜欢秋天的味道,因为 秋天的味道是瓜果的香甜 ; 我喜欢秋天的声音,因为 秋天的声音是蛐蛐的歌唱 。
yào shi
钥匙
bīn yán
méi
五彩缤纷 颜料
piào piāo
一枚枚 邮票 飘哇飘哇
shuǎng jǐ zhēng xiān
比喻句
金黄色是给田野的,看, 田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、
jǐ
zhēng
柿子你挤我碰,争着要人们去摘
呢!
拟人,体现出 果子数量多
菊花仙子得到的颜色就更多了, 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨里频频点头。
表示还有很多颜色
颜色繁多, 色彩艳丽。
黄色的银杏叶 红红的枫叶 金黄色的田野 橙红色的果树 多彩的菊花
( 黄黄 )的银杏叶 ( 红红 )的枫叶
( 金黄色 )的田野
( 橙红色 )的果子
( 五彩缤纷 )的菊花
qǔ
秋天的雨,带给大地的是一f曲ēng丰收的歌,带 给小朋友的是一首欢乐的歌。
课堂练习
一、解释下列词语的意思。
1.清凉: 凉而使人感到爽快。
2.温柔: 温和柔顺。 3.留意: 注意;小心。
4.五彩缤纷:形容颜色繁多而艳丽。
5.频频点头:连续不断地点头。
二、根据课文内容,把下面的词语补充完整。
凉爽 你挤我碰 争着
dàn pín
仙子 淡黄 频频点头
wén lí
bō luó gōu
好闻 梨
菠萝
lǎ hòu
勾住
喇叭
厚厚的
qǔ fēng
一曲 丰收
淡水 淡漠 冷淡 天高云淡 他对人一点儿也不热情,非常冷淡。
我喜欢秋天的颜色,因为 秋天的颜色是菊花的五彩缤纷; 我喜欢秋天的味道,因为 秋天的味道是瓜果的香甜 ; 我喜欢秋天的声音,因为 秋天的声音是蛐蛐的歌唱 。
yào shi
钥匙
bīn yán
méi
五彩缤纷 颜料
piào piāo
一枚枚 邮票 飘哇飘哇
shuǎng jǐ zhēng xiān
比喻句
金黄色是给田野的,看, 田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、
jǐ
zhēng
柿子你挤我碰,争着要人们去摘
呢!
拟人,体现出 果子数量多
菊花仙子得到的颜色就更多了, 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨里频频点头。
表示还有很多颜色
颜色繁多, 色彩艳丽。
黄色的银杏叶 红红的枫叶 金黄色的田野 橙红色的果树 多彩的菊花
( 黄黄 )的银杏叶 ( 红红 )的枫叶
( 金黄色 )的田野
( 橙红色 )的果子
( 五彩缤纷 )的菊花
qǔ
秋天的雨,带给大地的是一f曲ēng丰收的歌,带 给小朋友的是一首欢乐的歌。
课堂练习
一、解释下列词语的意思。
1.清凉: 凉而使人感到爽快。
2.温柔: 温和柔顺。 3.留意: 注意;小心。
4.五彩缤纷:形容颜色繁多而艳丽。
5.频频点头:连续不断地点头。
二、根据课文内容,把下面的词语补充完整。
凉爽 你挤我碰 争着
dàn pín
仙子 淡黄 频频点头
wén lí
bō luó gōu
好闻 梨
菠萝
lǎ hòu
勾住
喇叭
厚厚的
qǔ fēng
一曲 丰收
淡水 淡漠 冷淡 天高云淡 他对人一点儿也不热情,非常冷淡。
《秋天的雨》(ppt)课件(第1课时)
![《秋天的雨》(ppt)课件(第1课时)](https://img.taocdn.com/s3/m/59e418d4915f804d2a16c126.png)
其作实者在 一大定自很然喜中欢,秋还天有,很他多通东过西观都察在,分并享用sh着了i秋那雨么(的多钥快不乐同匙。的)表达方式写了秋天的雨带给景物们的快乐。
匙 思考:“秋天的雨,是一把钥匙。
它秋把雨红 不色像给夏了雨枫那树样,又红猛红又的热枫,叶也像不一像枚冬枚雨ch邮那ǐ票样,又(飘刺汤哇又飘冷匙哇,),而邮像来一了位秋柔天美的的凉小爽姑。娘,当我们还在为那炎炎夏日忧愁、烦恼的时候,她已
写出了秋雨驱走炎热,带来凉爽的特点。
课文讲解
“红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了 秋天的凉爽。”其中“飘哇飘哇”这个词用的好不 好?为什么?
好,因为这样的描写让我们好像看到 了一幅很美的画,许多红红的枫叶在林中 飞舞着飘然落下。
课文讲解
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰, 争着要人们去摘呢!
要求:读准字音,读通句子。
),飘哇飘哇,(
)。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
示例一:它把橙色给了橘子,黄黄的橘子像一个个小灯笼,摇啊摇啊,迎来了秋天的凉爽。
shi (钥匙)
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像(
),扇哪扇哪,扇走了(
)。
它把更多的颜色给了菊花仙子
淡你黄看,闻它着把黄梨色花给勾了住银杏歌树曲,丰黄收黄的叶子像(
),扇哪扇哪,扇走了(
)。
s紫与bhīni红人(色 交m钥是流é匙i给,)z思喇遇hē叭到n考g花同:的意gō,的u秋紫意天红见紫或的红者雨的建喇议把叭,那花表像示么一附多个和个的五小彩喇叭缤,纷吹啊的吹颜啊,色吹都来了分秋别天的给歌了声。谁
课文讲解 课文从哪几方面写秋天的雨?
颜色——五彩缤纷 气味——好闻 声音——吹起小喇叭,预示冬天来了
《秋天的雨》ppt课件
![《秋天的雨》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/1daef24b640e52ea551810a6f524ccbff021ca12.png)
人教版三年级上册
6 秋天的雨
第一课时
字词识记
盒子 颜料 邮票 飘哇飘哇 争着 仙子 淡黄 好闻 梨子 勾住 一曲 丰收
丰
曲
争
厚
匙
缤
勾
钥
枚
喇
导学单
④
听老师范读课文,边听边思
①
考②:你喜欢课文的⑤哪些语句?课文 的每个自然段写了什么内容?
③
我们发现每一段的第一 句话都概括了这一段的主要 意思,这样的句子我们叫 它——总起句。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇
子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
缤纷的色彩
色彩绚丽丰富
②
自由朗读第2自然段,想一 想秋天的雨给大自然带来了哪 些颜色,圈画出来。
银杏树 枫树 田野 果树 菊花
黄色
红色
金黄
橙红
紫红 淡黄 雪白
它把 紫色 给了 牵牛花 , 紫莹莹的牵牛花 像 一个个小喇叭 ,
上下结构 左右结构 半包围结构 独体字
左半部分下面的三个 撇要写成短撇。右半部分 “页”的起笔与左半部分 的第一横在同一水平线, 最后一点和左半部分的最 后一撇在同一水平线。
曲
整体成扁势,主 体部分写得略宽,横 画、竖画之间要做到 大致等距。
课堂作业
1.完成习字册。 2.完成《补充习题》第一、二大题。
自由读第1自然段,边读边思考: 为什么说秋天的雨是一把“钥匙”?
①
运用比喻,把秋雨比作打开秋天大门的钥匙, 告诉我们秋雨的到来表示秋天的来临。
导学单
请同学们自由朗读2-4自然段, 边读边思考:课文从哪几个方面描 写了秋天的雨?
①
缤纷的色彩②
丰收的景象③
④
6 秋天的雨
第一课时
字词识记
盒子 颜料 邮票 飘哇飘哇 争着 仙子 淡黄 好闻 梨子 勾住 一曲 丰收
丰
曲
争
厚
匙
缤
勾
钥
枚
喇
导学单
④
听老师范读课文,边听边思
①
考②:你喜欢课文的⑤哪些语句?课文 的每个自然段写了什么内容?
③
我们发现每一段的第一 句话都概括了这一段的主要 意思,这样的句子我们叫 它——总起句。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇
子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
缤纷的色彩
色彩绚丽丰富
②
自由朗读第2自然段,想一 想秋天的雨给大自然带来了哪 些颜色,圈画出来。
银杏树 枫树 田野 果树 菊花
黄色
红色
金黄
橙红
紫红 淡黄 雪白
它把 紫色 给了 牵牛花 , 紫莹莹的牵牛花 像 一个个小喇叭 ,
上下结构 左右结构 半包围结构 独体字
左半部分下面的三个 撇要写成短撇。右半部分 “页”的起笔与左半部分 的第一横在同一水平线, 最后一点和左半部分的最 后一撇在同一水平线。
曲
整体成扁势,主 体部分写得略宽,横 画、竖画之间要做到 大致等距。
课堂作业
1.完成习字册。 2.完成《补充习题》第一、二大题。
自由读第1自然段,边读边思考: 为什么说秋天的雨是一把“钥匙”?
①
运用比喻,把秋雨比作打开秋天大门的钥匙, 告诉我们秋雨的到来表示秋天的来临。
导学单
请同学们自由朗读2-4自然段, 边读边思考:课文从哪几个方面描 写了秋天的雨?
①
缤纷的色彩②
丰收的景象③
④
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银杏树黄黄的叶子像 一把把小扇子,扇哪扇哪, 扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的叶子 像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋 天的凉爽。
金黄色是给田 野的,看,田野 像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘 呢!
菊花仙子得到的颜色就更 多了,紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头.
五彩缤纷
(
我( 来(
说
一( 说(
(
)的银杏树 )的枫树 )的田野 )的橘子 )的柿子
)的菊花
Байду номын сангаас
自学提示:
• 1.默读课文第三自然段,秋天的雨到底藏了什么 好闻的气味呢?用波浪线划出来。
• 2.这一自然段有什么写的好的字词呢?说说你的 看法。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香 香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多 好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大 家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子, 小松树找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞, 准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈 妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨,带给大 地的是一曲丰收的歌, 带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。
留意,把秋天的大门打开了。
2-4自然段
• 自学提示: • 1.正确、流利、有感情地朗读相关自
然段。 • 2.用笔划出自然段的中心句。
秋天的雨
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭, 它告诉大家,冬天快要来了。
自学提示:
1.默读课文的第二自然段,课文写了哪些颜 色来说秋天有一盒五彩缤纷的颜料?
自学提示:
• 默读课文第四自然段,动植物听见喇 叭声都在忙些什么呢?找出文中的动 词填空。
它们听到喇叭声都在做些什么?请你 从文中找出主要的动词填空。
它告诉大家( 冬天快要来了 ),小喜鹊 (衔来树枝 ),小松鼠(采来松果 ),小青 蛙( 加紧挖洞 ),松柏(穿上衣裳 ),杨 树、柳树的叶子(飘到树妈妈脚下),它们都在准 备过冬了。
2.这些句子写的好吗?好在哪里?
小组合作:1.组长分配好每人的任务。 2.汇报完毕之后总结和评价。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜
料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄 的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树, 红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽。金色是给田野的, 看,田野像金色的海洋。橙红色是给果 树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人 们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多 了,紫色的、淡黄的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨里频频点头。
清留 扇 炎 邮 凉意 子 热 票
凉 柿 仙菠气 爽 子 子萝味
香 粮加 杨 丰 甜 食紧 树 收
• 自学提示:1.秋雨有什么特点呢? • 2.仔细思考:秋天是怎么到来的呢? • 3.找出文中使用的修辞手法,用“____ ”画出来。
秋天的雨,是一把钥匙.
它带着清凉凉和温柔柔,轻轻地,轻轻地,趁你没