三年级上册 《秋天的雨》公开课课件 完美版
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6.《秋天的雨》课件(共45张PPT)
书写指导
上 盒颜料票
下
半
左
包
右
结 构
争仙 闻 勾
围
结 构
紧 洞 油 曲丰
独体字
重难点字书写指导
hé
上、下两部分要写得 又宽又扁。“皿”的 四个竖画间距相等并 稍向中间聚拢。
yán
左半部分下面的三个撇要 写成短撇。右半部分“页” 的起笔与左半部分的第一 横在同一水平线，最后一 点和左半部分的最后一撇 在同一水平线。
结构梳理
总
天 分述 好闻的气味
丰收
的
雨
吹起喇叭
欢乐
总结：带来了丰收、欢乐的歌
课堂演练
一、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
1.这篇课文是从_秋__天__缤__纷__的__色__彩__，_秋__天__ _的__丰__收__景__象__，_深__秋__中__各__种__动__植__物__准__备__过__冬__这 几方面描写秋天的雨的。
读一读《太阳时钟》片段，想想短文主要从 哪几个方面写了秋天的景物，小组交流。
《太阳时钟》从田野、植物的种子、 幼小的动物和候鸟这四个方面写了秋天。
《太阳时钟》主要写了动植物在 过冬之前迁徙的情景。
课后作业 在田字格中抄写生字三遍。
“松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子 飘到树妈妈的脚下”：这里用“穿上厚厚的、油亮亮的衣裳” 来形容松柏为了抵御冬天的寒冷而穿上的保护衣，给人一种 坚强、挺拔的感觉。用“杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚 下”来形容杨树、柳树为了准备过冬而掉落叶子的现象，给 人一种自然、有序的感觉。
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
遇到不懂的、难理解的词语，可以 先读读下文，边读边想象画面。
(赛课课件)三年级上册语文《 秋天的雨》 (共37张PPT)
06 秋天的雨
NE
走进课文
走进课文
春天的雨像一位报春的使者，用温 柔的雨滴滋润着大地万物。
夏天的雨像一个调皮的孩子，总是 敲着大鼓、轰隆隆地从天而降。
…… 冬天的雨像一群可爱的精灵，是他 们给大地送来了雪姑娘的礼物。
走进课文
你们发现了吗？这里有春天的雨、夏天的雨、冬天的雨，唯独少了— —（秋天的雨）。那秋天的雨，是什么样子的呢？
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
这句话采用了什么修辞手法？ 美吗？美在哪里？（比喻、拟人）
走进课文
一片银杏树叶像一把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
两片银杏树叶像两把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
满树的银杏树叶像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。
我们一起去看看吧。
走进课文
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一 首欢乐的歌。
这些句子在每段开头，告诉我们每段的主要 意思，像这样的句子，我们把它叫做中心句。
走进课文
走进课文
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
采用了比喻的修辞手法；字数相近；结构相似。 你能当一次小作家，也来写一写这样的句子吗？
（ 一颗颗葡萄 ）像（紫色的玛瑙） ，（ 摇 ）哪（ 摇 ）哪， （ 摇出了丰收的喜悦）。
走进文
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
“田野像金色的海洋”要告诉我们一 个好消息，是什么好消息呢？
丰收啦！
NE
走进课文
走进课文
春天的雨像一位报春的使者，用温 柔的雨滴滋润着大地万物。
夏天的雨像一个调皮的孩子，总是 敲着大鼓、轰隆隆地从天而降。
…… 冬天的雨像一群可爱的精灵，是他 们给大地送来了雪姑娘的礼物。
走进课文
你们发现了吗？这里有春天的雨、夏天的雨、冬天的雨，唯独少了— —（秋天的雨）。那秋天的雨，是什么样子的呢？
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
这句话采用了什么修辞手法？ 美吗？美在哪里？（比喻、拟人）
走进课文
一片银杏树叶像一把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
两片银杏树叶像两把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
满树的银杏树叶像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。
我们一起去看看吧。
走进课文
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一 首欢乐的歌。
这些句子在每段开头，告诉我们每段的主要 意思，像这样的句子，我们把它叫做中心句。
走进课文
走进课文
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
采用了比喻的修辞手法；字数相近；结构相似。 你能当一次小作家，也来写一写这样的句子吗？
（ 一颗颗葡萄 ）像（紫色的玛瑙） ，（ 摇 ）哪（ 摇 ）哪， （ 摇出了丰收的喜悦）。
走进文
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
“田野像金色的海洋”要告诉我们一 个好消息，是什么好消息呢？
丰收啦！
6.《秋天的雨》 课件(共22张PPT)
吹起 小喇 叭
秋天不但有五彩缤纷的色彩，还有 好闻的气味，迷住了一群小朋友。 不但如此，秋天还吹起了小喇叭呢！
秋雨吹起小喇叭，它会对动物植 物们说些什么？
快去造房子吧！ 快去储存粮食吧！ 加紧挖洞吧！
快穿上厚厚的衣服吧！ 叶宝宝，快投入到大地妈妈 的怀抱吧！
读最后一自然段，说说秋天的雨 给作者什么样的印象？
的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨里 频频点头。
总起句
秋天的雨，有一盒 五彩缤纷 的颜料。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
它把 红色给了
它把 紫色给了 它把 黄色给了
， 苹果
， 葡萄 ， 枫叶
。 红红的苹果像一张笑脸 。 一串串葡萄像紫玛瑙
。枫树林像铺了一层金色的毯子
香甜的味道
秋天的色彩让我们陶醉！秋天的雨 里又藏着哪些好闻的气味呢？现在 让我们和作者一起去闻闻吧！
6 秋天的雨
初读课文 1.跟录音轻声读课文，读准字音, 读通句子。
2.把课文中写秋天的雨的特点的句子划 出来。 3.想一想，课文是从哪几个方面来写秋 天的雨的？
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大 家,冬天快要来了。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色 给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野 像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你 挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
《秋天的雨》PPT免费课件(完美版)
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6 秋天的雨
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缤纷的色彩
动植物准备 过冬的情景
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丰收的景象
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秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门，打 开大门，我们看到了什么呢？课文以秋雨 为线索写出了秋天的什么特点？
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初读课文
自由朗读课文，疏通生字词。思考： 本文的行文线索是什么？通过它描绘了怎 样的秋天？
本文以秋雨为线索，从整体上描绘出了 一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的 秋天。
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6 秋天的雨
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缤纷的色彩
动植物准备 过冬的情景
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丰收的景象
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秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门，打 开大门，我们看到了什么呢？课文以秋雨 为线索写出了秋天的什么特点？
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初读课文
自由朗读课文，疏通生字词。思考： 本文的行文线索是什么？通过它描绘了怎 样的秋天？
本文以秋雨为线索，从整体上描绘出了 一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的 秋天。
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部编版语文三年级上册第6课《秋天的雨》公开课PPT课件
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
秋雨为我们打开秋天的大门，给我们 带来了一个美丽的世界。朗读第二自然段， 说一说：第2自然段是从哪一个方面来描写 秋雨的呢？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
色彩
猜一猜：“五彩缤 纷”是什么意思呢？
➢ 画出表示颜色的词语。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把
小朋友的脚，常被那香味勾住。
香味怎么能“勾 住”小朋友的脚呢？
➢ 秋雨要告诉大家什么呢？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
冬天快要来啦！
➢ 动物、植物们都是怎样为冬天做准备的？
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖 洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。它们都在准备过冬了。
➢连一连 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
挖洞 准备粮食 落叶 穿上衣裳
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃 到各种各样美味的水果，秋天让孩子们收获种种 欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。
把说你一最说喜：欢你的最部喜分欢读哪给一同个学部听分，？读为出什欢么乐？哦。
一（ 曲 ）歌
二、根据课文内容填空。
秋天的雨，有一盒_五__彩__缤_纷__的颜料。你 看，它把_黄__色_给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把_小__扇__子_，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎__热__。 它把_红__色_给了枫树，红红的枫叶像一枚枚_邮_ 票__，飘哇飘哇，邮来了秋天的_凉__爽_。
课后作业
6 秋天的雨
一夜秋雨，让门前的水泥道变得如此美丽。同学们， 想不想看看秋天的雨是什么样子的？
秋雨为我们打开秋天的大门，给我们 带来了一个美丽的世界。朗读第二自然段， 说一说：第2自然段是从哪一个方面来描写 秋雨的呢？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
色彩
猜一猜：“五彩缤 纷”是什么意思呢？
➢ 画出表示颜色的词语。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把
小朋友的脚，常被那香味勾住。
香味怎么能“勾 住”小朋友的脚呢？
➢ 秋雨要告诉大家什么呢？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
冬天快要来啦！
➢ 动物、植物们都是怎样为冬天做准备的？
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖 洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。它们都在准备过冬了。
➢连一连 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
挖洞 准备粮食 落叶 穿上衣裳
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃 到各种各样美味的水果，秋天让孩子们收获种种 欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。
把说你一最说喜：欢你的最部喜分欢读哪给一同个学部听分，？读为出什欢么乐？哦。
一（ 曲 ）歌
二、根据课文内容填空。
秋天的雨，有一盒_五__彩__缤_纷__的颜料。你 看，它把_黄__色_给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把_小__扇__子_，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎__热__。 它把_红__色_给了枫树，红红的枫叶像一枚枚_邮_ 票__，飘哇飘哇，邮来了秋天的_凉__爽_。
课后作业
6 秋天的雨
一夜秋雨，让门前的水泥道变得如此美丽。同学们， 想不想看看秋天的雨是什么样子的？
《秋天的雨》课件PPT(完美版)三年级上册语文部编
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，
带给小朋友的是一首欢乐. 的歌。
加点的字 是多音字！
人教版 语文 三年级 上册
读一读：
乐 yuè（音乐）
lè （快乐）
注意加点字的 读音！
秋天的田野好像是辽阔透明的音乐. 厅，大树“唰唰”、
蚂蚁搬粮食发出“嗨嗨嗨”、拖拉机发出“哒哒哒”……到
处充满了欢乐. 。
人教版 语文 三年级 上册
如何读出句子的层次感
句子是表达一个完整意思的语言单位。每个句子的 构句方式不同，所表达的内容不同，抒发的情感不同，特 点和规律呈现多种变化，朗读时掌握与文句相适应的停顿， 有助于正确、清楚、生动地表达文章的意思。
人教版 语文 三年级 上册
自读下面的句子。 金黄色 是给田野的，看，田野 像金 色的海洋。橙红色 是给果树的，橘子、 柿子 你挤 我碰，争着要人们去摘呢！
盒 颜料 票 争 仙 紧 闻洞勾 曲 丰
左右结构
独体结构 半包围结构 上下结构
人教版 语文 三年级 上册
课堂小结
填一填： 本文以 秋雨 为线索，从整体上描绘出
了一个 五彩缤纷 、 瓜果飘香、繁忙、丰收 的秋天。
人人教教版版 语语文文 三三年年级级 上上册册
品读释疑
人教版 语文 三年级 上册
秋天的雨真美！通过上节课的学习，说说课文描 写的哪些情景，填一填。
人教版 语文 三年级 上册
小朋友的脚，常被那香味勾住。
形象地写出馋嘴的小朋友不知不 觉中沉迷于水果香甜的气味的样 子，从嗅觉角度，侧面表现了秋 天水果丰收的景象。
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三年级上公开课《秋天的雨》PPT课件
小喜鹊衔来树枝造房子，小松树找来松 果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服 服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都准备过冬了。
秋天的雨，带给大 一曲丰收的歌 地的是一曲丰收的歌， 一首 带给小朋友的是一首 欢乐的歌。 欢乐的歌
金秋时节 叠翠流金 秋高气爽 瓜果飘香
你看，它把黄色给了 银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽。
秋天的雨把
色给了
一样。
，
像
秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串葡萄像紫 色的玛瑙一样。
金黄色是给田 野的，看，田野像 金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！
凉爽
衣裳
衔来
清凉
清 凉
留 意
扇 子
炎 热
邮 票
凉 爽
香 甜
柿 子
粮 食
仙 子
加 紧
菠 萝
杨 树
气 味 丰 收
听读课文,感知内容
要求：
1.边听边用序号标出课文的自然 段,并说说你听到了什么？ 2.秋天的雨给你留下了什么印象？
1 秋天的雨，是一把钥匙。
2 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 3 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 4 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。
秋天的雨，是一把 钥匙。它带着清凉和温 柔，轻轻地，轻轻地， 趁你没留意，把秋天的 大门打开了。
画出表示颜色 的词语
黄色
红色
金黄色
橙红色 紫红色 淡黄色 雪白色
你看，它把黄色给 了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎 热。
6.《 秋天的雨》课件(共23张PPT)
雨
金色的喇叭
总结
丰收、欢乐之歌
课堂小 结
本文以秋天为线索，把秋天的景物巧妙地 联系起来，从整体描绘了一个美丽、丰收、欢 快的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美。
拓展延伸：秋天的雨还会给谁？
它把黄色给了鸭梨，黄黄的鸭梨像一个个 黄色灯笼，晃啊晃啊，晃来了阵阵梨香。
它把红色给了冬枣，红红的冬枣，笑啊笑 啊，笑出了最美的秋天。
带“秋”字的成语
一叶知秋 春华秋实 平分秋色 秋收冬藏
秋高气爽 多事之秋 千秋万岁 明察秋毫
秋风落叶 老气横秋 一日三秋 春兰秋菊
拓展延伸
关于雨的谚语
燕子低飞，必有雨下。 雨打五更，日晒水坑。 开门雨涟涟，晴朗在午前。 立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 先雷后雨不长久，先雨后雷下不停。
你能把每个自然段的中心句连起来读一读吗?
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带 给小朋友的是一首欢乐的歌。
板书设计
总起
打开秋天的大门
秋
缤纷的色彩
天 的
分述 好闻的气味 特点
喜爱 赞美
拟人的修辞手法
朗读第二自然段 秋天的大门打开后，作者首先看到的是什么？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。 五彩缤纷指颜色繁多，非常好看。
自由读第二自然段：
想一想：秋天的雨有什么颜色呢？请找找描 写颜色的句子，再把表示颜色的词语作上记号。
黄色
红色
金黄色
橙红色
紫色
布置作业:
请同学们查找一首和秋天 有关的古诗，摘抄下来，并 有感情地读一读
《秋天的雨》课件PPT-完美版
——日·清少纳言《枕草子》
6 秋天的雨
课堂演练
一、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。 1．这篇课文是从__秋__天__缤__纷__的__色__彩___，
__秋__天__的__丰__收__景__象___，深__秋__中__各__种__动__植__物__准__备__过__冬__这 几方面描写秋天的雨的。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香 香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多 好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
还有哪些气味？
6 秋天的雨
板栗又香又甜
幽幽的桂花香
6 秋天的雨
比一比，思考两个句子不同之处。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹 果、橘子，好多好多香甜的气味，都 躲在小雨滴里。
梨是香的，菠萝是甜的，还有苹 果、橘子，好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里。
6 秋天的雨
学写字
wén
一起来学习剩下的几个会写字吧！ lí ɡōu yóu qǔ fēnɡ
闻梨 勾油曲丰
“勾”的撇折，使整个字重心平稳。 “曲”的笔顺为“先两边，再中间，后封口”。 “丰”的第三横为主笔，宜写得稍长一些。
6 秋天的雨
词语积累（叠词）
轻轻地 黄黄的 一把把 香香的 甜甜的 厚厚的 油亮亮 舒舒服服
赐予
褪色
迁徙
蓟类植物
6 秋天的雨
默读短文，思考：短文主要从哪几个方面 写了秋天的景物？
我们可以运用本课学到的理解每 段意思的方法来解决这个问题。
借助第一句话来读懂意思。
6 秋天的雨
我们还可以借助第2至5自然段的第一句话，理解段落 的意思。
田野里空荡荡的
植物的种子和果实在传播。 许多幼小的动物正在成长。
我认为秋天是个丰收 的季节。如果我是秋雨， 我准备给农民伯伯送去凉 爽……
三年级语文上册秋天的雨公开课课件PPT20页
第2页，共20页。
第3页，共20页。
瓜果飘香 秋高气爽 景色怡人
五谷丰登
天高云淡 春华秋实 山河壮美
秋收冬藏
第4页，共20页。
第5页，共20页。
我认识：
●清凉 留意 炎热
●邮票 凉爽 柿子
●菠萝 气味 香甜 粮食 ●加紧 杨树 丰收 油亮亮
●扇子(shàn) 扇哪扇哪(shān)
第6页，共20页。
第15页，共20页。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在
小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味
勾住。
第16页，共20页。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，
它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔
来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，
小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡 大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。 它们都在准备过冬了。
第12页，共20页。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
第13页，共20页。
秋天的雨把 色给了 ，
像
一样。
第14页，共20页。
秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串葡萄像紫 色的玛瑙一样。
第7页，共20页。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门，
我们首先能看到什么呢？
第8页，共20页。
第9页，共20页。
黄色 红色 金黄色
哈橙哈红，色我找紫到红啦色！
淡黄色 雪白色
第10页，共20页。
（
我（
来（ 说 一（
说（
第3页，共20页。
瓜果飘香 秋高气爽 景色怡人
五谷丰登
天高云淡 春华秋实 山河壮美
秋收冬藏
第4页，共20页。
第5页，共20页。
我认识：
●清凉 留意 炎热
●邮票 凉爽 柿子
●菠萝 气味 香甜 粮食 ●加紧 杨树 丰收 油亮亮
●扇子(shàn) 扇哪扇哪(shān)
第6页，共20页。
第15页，共20页。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在
小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味
勾住。
第16页，共20页。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，
它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔
来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，
小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡 大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。 它们都在准备过冬了。
第12页，共20页。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
第13页，共20页。
秋天的雨把 色给了 ，
像
一样。
第14页，共20页。
秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串葡萄像紫 色的玛瑙一样。
第7页，共20页。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门，
我们首先能看到什么呢？
第8页，共20页。
第9页，共20页。
黄色 红色 金黄色
哈橙哈红，色我找紫到红啦色！
淡黄色 雪白色
第10页，共20页。
（
我（
来（ 说 一（
说（
6.《秋天的雨》课件(共55张PPT)
丰收的歌 欢乐的歌
课堂演练 一、在下面的括号里填上恰当的量词。
一（ 枚 ）邮票 一（ 把 ）扇子 一（ 盒 ）颜料 一（ 场 ）秋雨 一（ 把 ）钥匙 一（ 首 ）歌曲
二、看拼音写词语，完成练习。
liáng shuǎng
秋天的雨，带着（ 凉爽 ）和温柔，趁你没
liú yì
yán liào
（ 留意 ），把秋天的大门打开了。秋雨把（ 颜料 ）
通过对秋雨中果香的细腻描绘，不仅展现了秋天作为 收获季节的物质丰富性，更深层次地传达了自然之美对于 人类感官及心灵的温柔触碰。它鼓励我们在快节奏的生活 中，不妨放慢脚步，用心去感受那些被日常忽略的美好， 比如一场秋雨带来的清新与甜蜜，以及它背后所蕴含的自 然界的慷慨与生命的奇迹。
细读感悟
你听，秋天的雨还吹 起了小喇叭。自己读读第 4自然段。
秋天的雨除了有五彩缤纷
的颜色，还藏着迷人的气味。
读读第3自然段，看看你能闻出
什么气味。
丰收的景象
③秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨 香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好 多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
想象一下，如果此时你在果园里，你最想干什么？
朗读感悟
秋天的雨除了有五彩缤纷
的颜色，还藏着迷人的气味。
读读第3自然段，看看你能闻出
什么气味。
丰收的景象
③秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨 香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好 多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
想象一下，如果此时你在果园里，你最想干什么？
这段文字以细腻的笔触和丰富的感官描绘，将秋天 的雨与丰收季节特有的果香巧妙结合，营造出一个既真 实又富有诗意的场景，让人仿佛能亲身体验到那份独特 的秋日韵味。
课堂演练 一、在下面的括号里填上恰当的量词。
一（ 枚 ）邮票 一（ 把 ）扇子 一（ 盒 ）颜料 一（ 场 ）秋雨 一（ 把 ）钥匙 一（ 首 ）歌曲
二、看拼音写词语，完成练习。
liáng shuǎng
秋天的雨，带着（ 凉爽 ）和温柔，趁你没
liú yì
yán liào
（ 留意 ），把秋天的大门打开了。秋雨把（ 颜料 ）
通过对秋雨中果香的细腻描绘，不仅展现了秋天作为 收获季节的物质丰富性，更深层次地传达了自然之美对于 人类感官及心灵的温柔触碰。它鼓励我们在快节奏的生活 中，不妨放慢脚步，用心去感受那些被日常忽略的美好， 比如一场秋雨带来的清新与甜蜜，以及它背后所蕴含的自 然界的慷慨与生命的奇迹。
细读感悟
你听，秋天的雨还吹 起了小喇叭。自己读读第 4自然段。
秋天的雨除了有五彩缤纷
的颜色，还藏着迷人的气味。
读读第3自然段，看看你能闻出
什么气味。
丰收的景象
③秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨 香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好 多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
想象一下，如果此时你在果园里，你最想干什么？
朗读感悟
秋天的雨除了有五彩缤纷
的颜色，还藏着迷人的气味。
读读第3自然段，看看你能闻出
什么气味。
丰收的景象
③秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨 香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好 多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
想象一下，如果此时你在果园里，你最想干什么？
这段文字以细腻的笔触和丰富的感官描绘，将秋天 的雨与丰收季节特有的果香巧妙结合，营造出一个既真 实又富有诗意的场景，让人仿佛能亲身体验到那份独特 的秋日韵味。
三年级上册 《秋天的雨》公开课课件 完美版
地描绘了秋雨带来的各种香甜气味。作者用
“躲”字来形容这些气味，仿佛它们是小孩
子在捉迷藏一样，增加了语言的趣味性。同
时，这种描写方式也让读者仿佛能闻到秋雨
中的香甜气息，感受到秋天的美好。
“秋天的雨，吹起了金色的小 喇叭。它告诉大家，冬天快要 来了。”
赏析：这句话运用了拟人的手法，将秋 雨比作吹喇叭的人，形象地描绘了秋雨 在秋天结束前给人们带来的提醒。同时， “金色的小喇叭”这种形象化的描写方 式，也增加了句子的美感和趣味性。这 句话不仅表达了作者对秋天的留恋之情， 还暗示了冬天的即将到来。
03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题， 进一步丰富自己的思想和生活经验。
“秋天的雨，藏着非常好闻的 气味。梨香香的，菠萝甜甜的， 还有苹果、橘子，好多好多香 甜的气味，都躲在小雨滴里 呢！”
赏析：这句话通过列举和拟人的手法，生动
三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
下课啦
谢谢聆听！
修辞手法
反复手法： 句子示例：“它带着清凉和温柔，轻轻地， 轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开 了。”这里“轻轻地，轻轻地”形成了反复， 强调了秋雨的轻盈和悄然无声。
04
课外知识拓展
把课本上学的知识，比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用，通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能 够保证良好的信息来源，激发了学生的学习潜力，对课堂教学起到了促进作用。
初读课文，检测预习
1、自主朗读课文，出示读书要求。 （1）大声地朗读课文，把字音读正确，把句子读通顺。 （2）圈出生字新词。 （3）在每一个自然段前标上序号。 2、听音频朗读，一边听，一边学习停顿和朗读的语气。 注意自己读不通顺的地方。
“躲”字来形容这些气味，仿佛它们是小孩
子在捉迷藏一样，增加了语言的趣味性。同
时，这种描写方式也让读者仿佛能闻到秋雨
中的香甜气息，感受到秋天的美好。
“秋天的雨，吹起了金色的小 喇叭。它告诉大家，冬天快要 来了。”
赏析：这句话运用了拟人的手法，将秋 雨比作吹喇叭的人，形象地描绘了秋雨 在秋天结束前给人们带来的提醒。同时， “金色的小喇叭”这种形象化的描写方 式，也增加了句子的美感和趣味性。这 句话不仅表达了作者对秋天的留恋之情， 还暗示了冬天的即将到来。
03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题， 进一步丰富自己的思想和生活经验。
“秋天的雨，藏着非常好闻的 气味。梨香香的，菠萝甜甜的， 还有苹果、橘子，好多好多香 甜的气味，都躲在小雨滴里 呢！”
赏析：这句话通过列举和拟人的手法，生动
三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
下课啦
谢谢聆听！
修辞手法
反复手法： 句子示例：“它带着清凉和温柔，轻轻地， 轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开 了。”这里“轻轻地，轻轻地”形成了反复， 强调了秋雨的轻盈和悄然无声。
04
课外知识拓展
把课本上学的知识，比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用，通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能 够保证良好的信息来源，激发了学生的学习潜力，对课堂教学起到了促进作用。
初读课文，检测预习
1、自主朗读课文，出示读书要求。 （1）大声地朗读课文，把字音读正确，把句子读通顺。 （2）圈出生字新词。 （3）在每一个自然段前标上序号。 2、听音频朗读，一边听，一边学习停顿和朗读的语气。 注意自己读不通顺的地方。
《秋天的雨》精美ppt课件
三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
下课啦
谢谢聆听！
三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
秋天的雨
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课外知识拓展
01
课文新课导入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系 起来，便于教师循序渐进地开展教学。
检查自学、交流
师：我在备课时觉得第二自然段最难读，我读了七八遍都没读好，你 们觉得这段难不难读？ 预设：学生说不难。 师：怪了，我怎么觉得难读？那我请你们跟我比赛，敢吗？请你们练 习一下。然后和我比赛。 生自读，师巡视。 师：谁愿意和我比？我找一个手举得不高的，估计是比不过我的。请 大家做裁判。指读 通顺流利吗？听了他的朗读，我不敢读了，我找个人替我跟他比，谁 愿意替我比赛？
教学目标
1、会认10个生字，会写13个生字。正确读 写“清凉、留意”等词语。读懂课文内容， 知道课文从哪些方面写了秋天的雨。 2、能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词 语的意思，发挥想象，仿照例句写句子。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，感受 秋天的美好和喜爱之情，背诵第二自然段。
教学过程
课前谈话：同学们，现在是什么季节啊？你们喜 欢秋天吗？喜欢秋天的什么呢？ 在上课之前啊，我想送给大家一首有关秋天的小 诗，但是还需要你们帮我填完整，填好了就送给 大家。 出示 秋天的颜色 谷子说：“秋天是（ ）的。” 高粱说：“秋天是（ ）的。” 棉花说：“秋天是（ ）的。”
重点字词
盒hé：果盒、盒盖、铅笔盒、饭盒、盒饭。 颜yán：颜料、颜色、五颜六色、笑颜、开颜、 慈颜、欢颜、红颜、容颜、汗颜。 料liào：材料、料理、出乎意料、香料、木料、 资料、塑料。 票piào：发票、邮票、门票、车票、股票、彩 票、钞票。 飘piāo：飘扬、飘香、飘摇、飘带、飘浮、飘 洒、飘荡、飘飘然。
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秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。 你 看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热 。它把红色给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金 色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙 子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
五彩缤纷 秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你 看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色 的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。 你 看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色 的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
扇子
扇哪扇哪
炎热
凉爽
粮食
柿子
喇叭
衣裳
钥匙
五彩缤（bīn）纷
频（pín）频点头 衔（xián）来树枝
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉 和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意， 把秋天的大门打开了。
我们来交流交流：课文是从 哪几个方面写秋天的雨的？
快读默读课文第2、3、4自然段， 答案就在课文里！
自由读读第2自然段，边读边想秋雨姑娘 把什么颜色给了谁？
秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。 你 看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色 的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你 看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色 的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
五彩缤纷 秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你 看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色 的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。 你 看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色 的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
黄黄的叶子像一把把小扇子， shān shān shān 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
shà n
妈妈拿着扇子帮我扇风，扇得 真舒服啊！
扇子
扇哪扇哪
炎热
凉爽
粮食
柿子
喇叭
衣裳
钥匙
五彩缤（bīn）纷
频（pín）频点头 衔（xián）来树枝
扇子
扇哪扇哪
炎热
凉爽
粮食
柿子
喇叭
衣裳
钥匙
五彩缤（bīn）纷
频（pín）频点头 衔（xián）来树枝
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 黄黄的 像 扇哪扇哪 扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 像 飘哇飘哇 邮来了秋天的凉爽。
【照样子写句子】 【例句】黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热！ 粉色的牵牛花 吹呀吹呀 像 一个个小喇叭 ， 吹来了秋天的香味！ ，
秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。 你 看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色 的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
自读要求： ①大声地自由朗读课文，遇到生字新词 多读几遍，把课文读通顺。 ②在每一个自然段前标上序号。
扇子
扇哪扇哪
炎热
凉爽
粮食
柿子
喇叭
衣裳
钥匙
五彩缤（bīn）纷
频（pín）频点头 衔（xián）来树枝
扇子
扇哪扇哪 炎热
凉爽
粮食
柿子
喇叭
衣裳
钥匙
五彩缤（bīn）纷
频（pín）频点头 衔（xián）来树枝
秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你 看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色 的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋雨姑娘把_____给了________。
【照样子写句子】 【例句】黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热！ 粉色的牵牛花 晃呀晃呀 像 一顶顶小帽子 ， 晃来了秋天的美丽！ ，
【照样子写句子】 【例句】黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热！ 像 ， ，
！
秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。 你 看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色 的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。