六年级半期考试错题分析表

第四题“选择合适的关联词填空”这道题得分率很高；
3、“句子部分”共有三道题。
第一题“按要求写句子”这道题有不少同学失分，主要出现在“根据‘守候’的不同意思（a等待；b看护）写句子上。反映出我们的学生理解能力不强；
第二题“指出下列句子所使用的修辞手法”，这道题主要检测学生对修辞手法的应用，得分率较高。
2、“词语部分”共分为三道题。
第一题“选择正确的一项”这道题得分率较高，平时要注重指导字词方面的练习。
第二题“按要求写词语”，考察学生对近义词和反义词的掌握情况，大部分学生完成情况很好，但同时也有很多学生在工整书写的意识上还有所欠缺，需要我们老师在日常书写中就加以严格要求的。
第三题“选词填空”这道题主要是检测学生对词语能否具体运用，大部分学生能正确区别，正确填写；
5、作文部分。
从学生答卷情况来看，有以下几点几方面值得肯定：一是部分学生能结合提示要求，选择自己亲身经历的事来写；二是多数学生写作内容具体，层次表达清楚，语句通顺；三是中心明确，结构比较完整。但部分学生作文中表现出的一些问题也不容忽视，比如选材上的雷同，思维不够活跃；语言积累不多，平淡，缺乏表现力，语言表达不完整，有病句；还有一些学生的书写不规范，字迹不清楚，标点符号使用不准确，事例写的不够具体等，需要教师在平时的训练中，如小练笔，日记，说话联系的，大小作文等来提高学生的习作水平。
第三题“积累与运用”，大部分学生完成得很好。
4课外阅读。主要检测学生对文本的理解与归纳能力，词语理解，这几道题得分率比较高，反映出平时教学比较注重文本，把握住文本重难点。但是部分学生归纳总结能力和理解运用能力还有待提高，阅读遍数少造成不理解，胡乱答的现象，还有部分学生书写乱导致失分。
六年级期中检测错题分析表
(2015—2016学年度第一学期)
年级：六年级学科：语文教师：冯季芬
学
生
学
情
分
析
我班共有学生54人，本次参加测试的学生是54人，到考率100%，平均87分，及格率98％，优秀率78％。从试卷情况来看，学生缺乏对试题的变通能力，习作能力不强。一部分学生缺乏审题能力、文章构思、列提纲等方面欠缺，还有一部分学生文章空洞乏味，语言表达能力不强，条理性乱。在今后的教学中，一定要注重习惯的培养和引导，让学生的阅读能力立足于课堂，立足于课本。
试
卷
检
测
分
析
1、在“拼音部分”共有两道题。
第一题“看拼音写字词”，主要检测学生识记字词能力，这道题得分率大约占90%，平时我们比较注重生字教学，强化学生识记，学生出现错误比较少；
第二题“给加点的字选择正确的读音”，主要检测学生多音字的掌握程度，这道题得分率虽然较高，但仍有个别学生出错，说明我们在平时还要注重多音字的训练。