《尝试错误》阅读答案

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学习理论之桑代克的联结试误说

学习理论之桑代克的联结试误说

学习理论之桑代克的联结试误说学习理论是教育心理学中一个非常重要的内容,也是理论性最强的一部分内容,大家在学习的时候难度相对较大,一定要结合每个教育心理学家所做的实验去理解每一个理论。

而第一个非常重要的理论就是桑代克的尝试错误说。

1.【地位】桑代克于1903年出版了西方第一本以《教育心理学》命名的著作,被称为“教育心理学之父”,而桑代克所提出的尝试错误说也被认为是西方最早、最系统的学习理论,同时也被认为是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论,所以该理论在教师招聘考试中也是考察的一个重点内容,需要各位学员结合桑代克所做的实验重点理解。

2.【实验】桑代克所做的实验叫做“猫开笼取食实验”,首先设计一个实验装置——笼子,笼子中有一个杠杆,在笼子中触碰到杠杆,笼子门就会打开。

桑代克把一只猫饿了很长时间,放到笼子中去,笼子不远的地方放了一条鱼。

而猫进笼子之后特别想吃鱼,就在笼子中乱抓乱挠,无意中触碰到杠杆,笼子门打开,它走出笼子吃掉鱼。

桑代克的实验重复了很多次之后,发现猫打开笼子需要花费的时间越来越短,并根据猫开笼所花费的时间绘制了学习曲线。

3.【实质】基于上述实验,桑代克提出了学习的实质,即通过不断的尝试错误建立刺激与反应之间的联结。

4.【规律】桑代克认为学习要遵循三条重要的原则:准备律、练习律、效果律。

准备律是指联结的加强或减弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。

练习律是指刺激与反应之间的联结会由于重复或练习而加强,不重复或练习,联结的力量就会减弱。

效果律是指刺激与反应之间的联结可因导致满意的结果而加强,也可因导致烦恼的结果而减弱。

5.【意义】桑代克的联结试误说具体而言,对教育有以下指导意义:(1)在这一过程中,教师应该允许学生犯错误,并鼓励学生多尝试,从错误中学习,这样获得的知识才会更牢固。

(2)任何学习都应该在学生有准备的状态下进行,不能经常搞“突然袭击”。

(3)在学习过程中,应加强合理的练习,并注意学习结束后不时地进行练习。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)_7

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)_7

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、单选题学习迁移产生的客观必要条件是_____。

A : 学生的智力水平B : 学习的理解和巩固程度C : 学习对象之间的共同要素D : 学习的方法参考答案: C本题解释:参考答案:C。

参考解析:学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。

2、单选题 _____是中国古代最早一篇专门论述教育教学问题的论著。

A : 《大学》B : 《中庸》C : 《学记》D : 《乐记》参考答案: C本题解释:【答案】C 解析:《学记》是《礼记》中的一篇,其主要内容包括教育作用与教育目的、教育制度与教学管理、教育教学原则与方法等几大部分,被认为是“教育学的雏形”。

3、单选题根据操作对象的不同可将操作技能分为_____。

A : 精细的动作技能与粗放的动作技能B : 连续性的动作技能与非连续性的技能C : 开放性动作技能和封闭性动作技能D : 工具性动作技能和非工具性动作技能参考答案: D本题解释:参考答案:D。

参考解析:根据操作对象的不同,可将操作技能分为工具性动作技能和非工具性动作技能。

4、单选题学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态,它包括两个基本组成部分,一是学习需要,另一个是_____A : 认知动机B : 自我提高动机C : 自我效能感D : 学习期待参考答案: D本题解释:参考答案:D。

参考解析:暂无解析,请参考用户分享笔记5、填空题技能不同于习惯。

习惯是自然习得的。

它既可能____,也可能不符合法则。

参考答案: 符合规律本题解释:参考解析:符合规律6、单选题实施幼儿德育的最基本的途径是_____。

A : 专门的德育活动B : 游戏C : 日常生活D : 课本学习参考答案: C本题解释:参考答案:C。

参考解析:日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。

日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。

怀化教师公开招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案

怀化教师公开招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案

怀化教师公开招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案一、单选题1.尝试一错误说的提出者是()。

A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒答案::A解析::桑代克是尝试一错误说的提出者。

2.我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程,通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。

这强调了课程结构要体现()。

A.均衡性B.综合性C.选择性D.统一性答案::A解析::课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。

3.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合,这三种教育形态是()。

①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④答案::C解析::三种教育形态分别是家庭教育、学校教育、社会教育。

4.外部影响转化为内部发展要素的根据是()。

A.实践B.主观能动性C.教育D.训练答案::B解析::主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。

5.老师在批评调皮不好好学习的学生时,常说:“你又不是为你父母学习的。

”这是为了激发学生的()。

A.自我意识B.学习需要C.学习目的D.学习动机答案::D解析::学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。

6.多血质对应的高级神经活动过程是()。

A.强、不平衡B.强、平衡、灵活C.弱、不平衡D.强、平衡、不灵活答案::B解析::多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征,情感丰富、外露但不稳定;反应迅速、活泼好动、动作敏捷、适应性强;但是缺乏耐心和毅力,见异思迁。

对应的高级神经活动过程是强、平衡、灵活(活泼型)。

7.教育学生就必须了解学生的年龄特征,这是对教师( )方面提出的要求。

A.马列主义修养B.教育理论知识C.文化科学知识D.学科专业知识答案::B解析::了解学生的年龄特征是心理学知识,属于教育理论知识,故选B。

8.( )是教育的出发点和依据,也是教育活动的最后归宿。

河北省中考语文试题及答案(word版)

河北省中考语文试题及答案(word版)

河北省中考语文试题及答案(word版)内容预览:河北省2019年初中毕业生升学文化课考试语文试卷考生注意:1.本试卷共 8页,总分 120分,考试时间 120分钟。

2.答卷前将密刻线左侧的项目填写明白。

3.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。

第一部分(1~6题 24分)1.在下面的横线上填写出相应的句子。

(6分)(1),波涛如怒,山河表里潼关路。

(《山坡羊?懂眷注古》)(2),梦回吹角连营。

(《破阵子?为陈同南赋壮词以寄之》)(3),不亦乐乎?(《论语?学而》)(4)先达德隆望尊,,未尝稍降辞色。

以送东阳马生序》)(5)请从学过的古诗中选出一个含有“霜”字的完整诗句:_,2.阅读下面的文字,回答后面的标题。

(某4分)繁花似锦的夏季来临,她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边,望着旷野、山坡,人们正在田间地头翻上播种。

我们在河边温软的草地上坐下,开始了人生新的课程。

在这里,我明白了大自然施与人类的恩慧,我明白了阳光雨露怎样使树木在地面上茁壮成长起来;我明白了鸟儿怎样筑巢,怎样繁衍,怎样随着季候的变化而迁移;也明白了松鼠、!鹿等动物怎样觅食,怎样栖息。

我明白的事情越岁就越感到自然的伟大和世界的美好。

(l)给下面词语中加着重号的字注音。

(2分)①繁衍()②栖()息(2)这段文字中有两个错别字,请找出来并加以改正。

(2分)① 应改为。

② 应改为。

3.依次填入下列句子横线处的词语,正确的一项是(3分)…………………………【】(1)春天来了,气候变暖,冰雪开始融化,树枝上也绽出了嫩芽。

(2)我和偕行的人谈起这件事,大众的并不十分猛烈。

(3)这篇文章段落之间自然,前后相互照应,布局十分严谨。

A.逐步反应太过 B.逐渐反响过渡C.逐步反响过渡 D.逐渐反应太过4.下列句子的排列顺序,正确的一项是(3分)………………………………………【】①由“形符”和‘“声符”组合起来的字便是形声字。

②现在的汉字,大部分都是用这种要领造出来的。

2024年湖南省常德市语文初一上学期测试试卷与参考答案

2024年湖南省常德市语文初一上学期测试试卷与参考答案

2024年湖南省常德市语文初一上学期测试试卷与参考答案一、积累与运用(本大题有7小题,每小题3分,共21分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是()A. 踌躇(chú)憔悴(cuì)啜泣(chuò)酝酿(liàng)B. 贮蓄(zhù)澄清(dèng)应和(hè)粗犷(guǎng)C. 抖擞(sǒu)窠巢(kē)棱镜(léng)嘹亮(liáo)D. 静谧(mì)莅临(lì)缥缈(miǎo)拈轻怕重(zhān)答案:C解析:A项中“酝酿”的“酿”应读“niàng”,故A项错误;B项中“澄清”的“澄”应读“chéng”,故B项错误;C项中所有加点字的注音均正确,故C项正确;D项中“拈轻怕重”的“拈”应读“niān”,故D项错误。

2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

B. 他在学习上总是自吹自擂,不求甚解,所以成绩一直不好。

C. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

D. 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

答案:B解析:A项中“花枝招展”形容打扮得十分艳丽,此处用来形容春天,形象生动,使用恰当;B项中“自吹自擂”指自己吹喇叭,自己打鼓,比喻自我吹嘘,与“不求甚解”搭配不当,因为“不求甚解”指只领会全文大意不在字句上过分追究,现多含贬义,指学习或工作不深入钻研,此处应改为“一知半解”或“浅尝辄止”,故B项使用不恰当;C项中“呼朋引伴”指呼唤朋友,招引同伴,此处用来形容鸟儿,形象生动,使用恰当;D项中“铁一般的胳膊和腰脚”用来形容春天的健壮,形象生动,使用恰当。

3、下列句子中没有语病的一项是()A. 通过这次活动,使同学们对语文学习产生了浓厚的兴趣。

B. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

2024年江苏省南京市语文初三上学期自测试卷与参考答案

2024年江苏省南京市语文初三上学期自测试卷与参考答案

2024年江苏省南京市语文初三上学期自测试卷与参考答案一、积累与运用(本大题有7小题,每小题3分,共21分)1、阅读下面的句子,选择正确的字词填空。

(1)这段文字描绘了一幅()的田园风光。

A. 舒适B. 舒畅答案:B 解析:根据句意,描述的是田园风光的畅快、舒畅,应选“舒畅”。

(2)他()地走进了教室,同学们都投来了惊讶的目光。

A. 轻盈B. 轻盈地答案:B 解析:句子需要一个副词来修饰动词“走进”,表示走进的方式,应选“轻盈地”。

2、根据拼音写出下列词语的正确汉字。

(1)ān lì()答案:沥解析:根据拼音“ān lì”,正确的汉字是“沥”,注意不要写成“辣”。

(2)hào liàng()答案:浩解析:根据拼音“hào liàng”,正确的汉字是“浩”,注意不要写成“好”。

3、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是:A. 翘首(qiáo) 惬意(xiá) 鞭笞(chī)B. 脂肪(zhǐ) 嫉妒(jí) 氛围(fēn)C. 模样(mú) 挑衅(xìn) 恪守(kè)D. 纤维(qiān) 狡黠(xiá) 贮藏(zhù)解析:此题考查学生对汉字拼音的掌握情况。

选项A中“惬意”的“惬”应读作“qi è”,而非“xiá”。

选项B中“脂肪”的“脂”应读作“zhī”,而非“zhǐ”。

选项D中“纤维”的“纤”应读作“xiān”,而非“qiān”。

因此,正确答案为C项,其中的所有读音都是正确的。

4、根据语境,在下面句子的空白处依次填入词语,最恰当的一组是:“那本书我读了不下十遍,每一次都有新的 ______;他的演讲充满激情,让人听了感到十分 ______ 。

”A. 启示振奋B. 启事振作C. 启发振奋D. 启迪振作答案:C解析:本题考查的是近义词辨析以及词语在具体语境中的使用。

“尝试错误”教学法在语文教学中的运用

“尝试错误”教学法在语文教学中的运用
“ 诃 夫 ” 中 “ ” 读 成 “ e ,易 将 “ 伯 契 诃 k” 吴
比较 ,将 自 己拔 出 “ 潭 ”。 泥
很 多 学 生 易 将 小 说 中 的 “ ” 与 作 者 等 我 同 ,特 别 容 易 将 鲁 迅 小 说 中 的 “ 哥 儿 ” 等 同 迅 于 鲁 迅 本 人 。 教 《 乙 己》 时 , 当 学 生 ~ 而 再 孔 再 而 三 的 将 “ 迅 ”误 当 成 “ 伙 计 ” ,教 师 鲁 小 忽 然 问 学 生 : “ 知 道 鲁 迅 先 生 的 小 说 为 什 么 谁

师 :( 作 惊 讶 状 ) 我怎 么 会 写错 ? 可 故 , 我 是照 着书 写的 呀!
生 :您 写 成 “ ” , “ ” 与 “ ”很 予 予 矛
容 易 混 淆 , 再 说 , “ ” 姓 上 面 还 有 一 个 草 茅
头。

预 先 设 错 。 在 教 授 新 课 中 , 教 师 可
师 :今 天 我 们 学 习茅盾 的散 文 《 白杨 礼
“ 那 时 真 是 聪 明 过 分 , 总 觉 他 说 话 不 大 漂 我 亮 :… … 我 心 里 暗 笑 他 的 迁 ,他 们 只 认 得 钱 , 托 他 们 真 是 白托 ! 这 是 作 者 事 过 之 后 的 自 ”
肥 胖 的 、 青 布 棉 袍 黑 布 马 褂 ” 的 背 影 在 晶 莹 的 泪 光 中 出现 了 ;但 这 毕 竟 是 幻 觉 。 因 此 ,作 者
的关 怀 和 爱 护 , 又 哪 来 “ ” 对 他 刻 骨 铭 心 的 我 思 念? “ ” 字和 后 面 “ 知何 时 ”相 呼 应 , 唉 不
到这 里 ,意犹 未尽 ,又加 了~句 感叹 : “ , 唉 我 现 在 想 想 , 那 时 真 是 太 聪 明 了 ! 这 句 反 ” 语 , 既 委 婉 地 点 出 了 “ ” 的不 安 和 后 悔 ,又 我 反 衬 了 父 亲 对 “ ” 的 无 微 不 至 的 关 怀 。 文 章 我 的 结 尾 ,写 “ ”读 着 父 亲 的 来 信 ,父 亲 “ 我 那

教师资格考试《教育知识与能力(中学)》考试试卷(302)

教师资格考试《教育知识与能力(中学)》考试试卷(302)

教师资格考试《教育知识与能力(中学)》课程试卷(含答案)__________学年第___学期考试类型:(闭卷)考试考试时间:90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、单项选择题(71分,每题1分)1. 阅读、心算技能属于()。

A.动作技能B.思维技能C.智力技能D.阅读技能答案:B解析:一种方法论是一种高级的认识活动,是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。

它具有两种特征:①思维具有概括性,能够反映一类事物的本质和事物之间的规律性联系;②思维具有间接性,它总是通过某种中介或一定专业知识的知识经验来反映客观事物。

阅读、心算技能都属于人的方法论技能。

2. 在实际教学中不难发现,越是学习好的学生越愿意学习,这符合桑代克提出的()。

A.准备律B.效果律C.强化律D.练习律答案:B解析:桑代克认为学习的实质就是在刺激与反应之间形成一定的联结,而联结形成的过程是一个不断地盲目尝试、淘汰错误反应、保留正确反应的过程。

他认为,“尝试错误”努力学习应遵循准备律、练习律和效果律三条原则。

其中,效果律是指情境与反应之间联结的加强(或减弱)受氯化氢之后的效果支配。

如果在某种情境中所,构成这些行为产生了一个满意的结果,那么类似情境中,行为多次重复出现的可能性将会增加;反之,则会减少。

因此,学习好的学生由于能够得到坏满意的成绩或受到家长、老师的表扬,所以更愿意学习,这是一种良性循环。

3. 世界上最著名的智力量表是()。

A.斯坦福比纳量表B.威克斯勒智力量表C.成人智力量表D.儿童智力量表答案:A解析:世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表。

1916年,推孟区隔内西蒙智力量表进行了修订,在量表中所第一次采用“智力商数”代表智力发展的相对水平,被称为斯坦福桑翁量表。

智力商数通称为智商(IQ),是一个人的智力年龄(M)与实际年龄()的比值。

因此也称为比率智商。

计算公式是:IQ=(M)×100。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_69

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_69

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题德国心理学家艾宾浩斯发现遗忘的进程是不均衡的,它表现为_____。

A : 中间稍快B : 中间稍慢C : 先快后慢D : 先慢后快参考答案: C本题解释:参考答案:C。

参考解析:C[解析]德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。

最初遗忘速度很快,以后逐渐变慢。

2、单选题教育行政部门对_____的考核工作进行指导、监督。

A : 校长B : 教师C : 班主任D : 大队辅导员参考答案: B本题解释:参考答案:B。

参考解析:《中华人民共和国教师法》第二十二条规定:学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。

3、填空题课程编制主要有____和____两种类型。

参考答案: 学科课程活动课程本题解释:【答案】学科课程、活动课程4、单选题 _____是人们对他人的认知判断,首先是主要根据个人好恶得出一个判断,然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。

A : 晕轮效应B : 近因效应C : 社会刻板效应D : 首因效应参考答案: A本题解释:参考答案:A。

参考解析:晕轮效应,又称“光环效应” ,指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。

故得出本题答案选 A。

近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。

社会刻板效应指人们对不同社会集团的人所持的固定划一的看法。

首因效应,是人与人第一次交往中给人留下的印象,在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应,其中第一印象是典型的首因效应。

5、简答题简述意志行动的基本特征。

参考答案:参考解析:意志行动具有三个基本特征:(1) 意志行动是有目的的行动。

(2) 意志行动总是与克服困难相联系。

(3) 意志行动是以随意运动为基础。

刘易斯·托马斯《人皆有错》阅读练习及答案

刘易斯·托马斯《人皆有错》阅读练习及答案

阅读下文,完成第3-7题。

(16分)人皆有错(节选) [美] 刘易斯·托马斯①错误就深藏在人类思维的基础之中,像根瘤那样滋养着整个结构。

要不是我们具有犯错误的能耐,我们决做不成任何有用的事情。

我们是生来就要犯错误的,编好了码犯错误的。

②常言道,我们在“尝试和出错”之中学习。

我们为什么总是这么说呢?为什么不说“尝试和搞对”或“尝试和获胜”呢?老话这么说,是国为在现实生活中事情就是这样的。

一个好的实验室,正像一个好的银行、好的公司、好的政府一样,动作应像一台计算机。

几乎一切事情都做得按部就班, 无懈可击,各种数字相加正好就是预期的答数。

日子就这么过去。

碰巧哪天幸运,于是哪个幸运的实验室里会有个人见下一个错误:用错了减震器,填错了一个空格,读数时小数点错了位,暖房温度低了一度半,一只老鼠溜出了箱子,或者无非看错了当天的日志。

不管是什么,当然结果出来的时候,明显出了纰漏,于是行动就此开始。

③错读本身并不是重大错误,但它开了条路。

下一步才是关健性的。

假使研究人员能够说:“可是即使如此,你看那结果! ”假使这样,那么新的发观(不论它是什么),就可以捕捉了。

要取得进展,就须在错误的基础上迈步。

④这可能是人类独有的天赋,甚或是我们的遗传密码中注定的。

其它生物看来都没有注定要在日常生活中犯错误的DNA链, 更肯定没有要它以必然犯错误作为行为准则的 DNA链。

⑤作为人类,我们最高明,最能眉飞色舞开动脑筋的时刻,是当我们面前摆着两个以上选择的那会儿。

有时候,同时有十条甚至二十条路可走,而除了一条之外,其余肯定是错的,这种富于选择的场合能把我们提升到一个全新的境地。

这过程就称为探索,而它是以人类难免出错为基点的。

假使我们的头脑里只有一个中心,仅能在该作出正确决定时有所反应,而不是有着一丛丛各不相同、轻信而且容易受骗的神经元,足以把我们引进死胡同,抛到树梢头, 带进末路,送上蓝天,转弯抹角,拐错弯儿, 要不是这样,我们只能原地踏步, 裹足不前。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)_29

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)_29

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、判断题德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。

_____参考答案: 错误本题解释:参考答案:错。

参考解析:德国教育家赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。

第斯多惠提出自然适应性原则和文化适应性原则。

2、单选题个体的某种品质或特征给人以清晰、鲜明的印象,以至掩盖了对他的其他品质和特征的判断,这种现象称为_____A : 近因效应B : 晕轮效应C : 投射效应D : 刻板效应参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析:晕轮效应,是指他人的某种品行非常突出,给人以清新鲜明的印象,以至掩盖了对他的其他品质的判断。

3、单选题就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,这体现了儿童身心发展的_____。

A : 顺序性B : 阶段性C : 个别差异性D : 不均衡性参考答案: D本题解释:参考答案:D。

参考解析:儿童生理发展先于心理发展体现了个体身心发展的不均衡性。

不均衡性体现在两方面:一是同一方面发展的不均衡性:二是不同方面发展的不均衡性。

4、填空题刺激物的____是引起幼儿无意注意的主要因素。

参考答案: 物理特性本题解释:参考解析:物理特性5、单选题从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容及时练习与反馈校正属于_____A : 教师主导取向B : 学生自学取向C : 形式型策略D : 方法型策略参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析:系统讲解教材内容是明显的教师主导。

6、填空题幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的____和____引起的。

参考答案: 兴趣情绪本题解释:参考解析:兴趣情绪7、单选题以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是_____。

A : 愉快教学法B : 尝试教学法C : 情境教学法D : 成功教学法参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析:本题考查尝试教学法的含义。

尝试教学法是以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法。

福建省泉州市2025届高三上学期11月五校联考质量检测语文试题(含答案)

福建省泉州市2025届高三上学期11月五校联考质量检测语文试题(含答案)

福建省泉州市2025届高三11月五校联考质量检测语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:诗歌传情达意有两大基本手段,即音韵节奏和意象形象。

诗的音韵节奏作用于人们的听觉感受和内在的节奏感受,而意象、形象则作用于人们的视觉、想象和知解力。

要完美地鉴赏、理解一首诗,必须充分调动人们的这两大类感觉能力。

任何一类感觉能力的缺乏,都会导致对诗歌理解的障碍。

当我们仅专注于意象的显现和内涵时,往往就会对音韵节奏的表现作用“听而不闻”,甚至把它当作一件可有可无东西。

尤其面对那些没有什么意象,而主要诉诸音韵节奏的诗时,我们就会显得木然无知,处于一种所谓的“失语”状态。

这种能力的缺乏还容易导致出现另一个毛病。

由于对音韵节奏的感悟本是一种关系性的、整体性的感悟,这种能力的缺乏就会带来对诗歌的整体感受、把握能力的缺失。

于是就会出现这样一种诗歌解读现象,往往在一些局部(通常都是意象或所谓象征)大加穿凿,大加发挥。

在诗歌的理解中经常出现的那种“阐释过度”的毛病,就常常是由这一原因引起的。

与音韵节奏感悟能力缺乏的毛病相对,在诗歌理解中出现的另一个毛病就是对意象的领悟能力欠缺。

一旦诗有一些稍深厚复杂的意象或象征,就感到不知所措。

尤其是当一些诗主要并不依赖于音韵节奏而主要借助意象的新颖深厚以及意境来表现时,他们就基本失去了领悟诗歌的意旨及其巧妙之处的兴趣。

这样一种对待诗歌的态度对于理解诗歌,尤其是理解新诗往往会造成很大的障碍。

这样对待诗,对待那些缺乏音韵节奏的诗,实则也是偏颇的。

因为诗,本来就是音乐因素与造型艺术因素的混合物。

它有时这个方面的因素重一点,有时那个方面的因素重一点,对诗而言都属于正常现象。

当一首诗主要诉诸意象等因素时,我们就应当主要从意象、形象的角度去欣赏它,而不要再计较于它的音韵节奏是否优美。

当然,我们也希望,诗能够在音韵节奏和意象两方面总是能和谐统一,但我们也要知道,诗作为一门混合型的艺术,它有时候的确能够做到如此,但有时候的确会有所偏重。

平顶山教师笔试考试小学招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》模拟试卷及答案

平顶山教师笔试考试小学招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》模拟试卷及答案

平顶山教师笔试考试小学招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》模拟试卷及答案一、单选题1.人们一般认为,北方人豪放,南方人细腻。

这一现象在心理学上被称为()A.投射效应B.首因效应C.晕轮效应D.刻板效应答案::D2.下列各组词语中没有错别字的一组是()。

A.怙恶不悛合盘托出和衷共济讳莫如深B.出奇致胜扬长而去一脉相承要言不烦C.陈词滥调杳无音信舐犊情深匪夷所思D.蟠然悔悟利令至昏迷天大谎一厥不振答案::C解析::A.“合盘托出”应为“和盘托出”。

B.“出奇致胜”应为“出奇制胜”。

D.“利令至昏”应为“利令智昏”,“迷天大谎”应为“弥天大谎”。

3.课程计划的中心问题是()。

A.开设哪些学科B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法答案::A解析::课程计划是根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。

它具体规定了教学科目的设置(课程设置)、学科顺序(课程开设顺序)、课时分配(教学时数)、学年编制和学周安排。

其中,开设哪些科目(课程设置)是课程计划的中心和首要问题。

4.王老师是负责管理学生学籍的老师,每年新生入学和毕业生毕业时都是他最忙的时候,王老师隶属于下列学校组织机构中的哪一个?( )A.总务处B.教务处C.教研组D.校长办公室答案::B解析::教务处是学校教育教学的组织管理机构,主要负责协助校长组织、领导全体教学工作。

教务处的职责包括:教学组织和管理、教研室和学科组管理、教育科研、课程资源开发、教师培训、班主任管理、学生学籍管理等,同时兼管学校中教学业务有关的科室,故选B。

5.独立形态时期的第一本教育学著作是()。

A.《雄辩术原理》B.《论教育学》C.《大教学论》D.《论科学的价值和发展》答案::C解析::在教育学史上,一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作,此后,人们开始了教育学的独立探索时期。

6.学校管理是由( )三个基本要素组成的。

2021年内蒙古教师资格证《中级教育心理学》考试真题及答案【完整版】

2021年内蒙古教师资格证《中级教育心理学》考试真题及答案【完整版】

2021年内蒙古教师资格证《中级教育心理学》考试真题及答案【完整版】一、单选题(每小题 1 分,共 40 分)1.课堂纪律对学生课堂行为所施加的( )。

A.说服监控和管理教育法B.准则与控制C.限制与影响D.限制与规范参考答案:B2.在数学课上,老师先讲了轴对称图形,在此基础上提出圆是轴对称图形,这种学习是( )A.符号学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习参考答案:C3.在实际教学过程中,知识直观的方式主要有,实物直观、语言直观和( )。

A.模象直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观参考答案:A4.问题解决过程中的最后一个阶段是( )。

A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设参考答案:D5.是在思想情感态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和他人相接近的称之为( )。

A.依从B.同化C.认同D.内化参考答案:C6.小丽总是怀疑自己的手脏,每天控制不住的反反复复的去洗手,这种行为属于( )。

A.强迫观念B.强迫行为C.强迫考虑D.强迫焦虑参考答案:B7.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )策略。

A.复述策略B.资源管理策略C.思维策略D.控制策略参考答案:B8.晓彤是个有好奇心的孩子,对外界的一切事物都有好奇,爱看爱问问题,并渴望了解,从而获得了许多同龄人不知道的知识,根据奥苏泊尔的观点,在晓彤的成就动机中,占主导地位的是( )。

A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.生理内驱力参考答案:A9.皮亚杰认为,一切以自我为中心的思维特征出现在( )。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段参考答案:B10.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发起条件反应,这被称为( )。

A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.获得参考答案:C11.由于个体的内在需要引起的,动机称作()A.外部学习动机B低级的动机C内部学习动机D.隐藏的学习动机参考答案:C12. 被称为"现代教育心理学之父"的心理学家是()。

“尝试错误”教学

“尝试错误”教学

“尝试错误”教学摘要:学习是一种盲目的、渐进的尝试与改正错误的过程,随着尝试次数的增加,错误逐渐减少,正确的反应逐渐产生,于是在刺激与正确的反应之间形成一种稳固的联结。

关键词:尝试错误纠正错误提高教学效果“尝试错误”学说是美国心理学家桑代克根据自己所做的“猫开笼子”的实验提出的著名的教学理论,他认为:学习是一种盲目的、渐进的尝试与改正错误的过程,随着尝试次数的增加,错误逐渐减少,正确的反应逐渐产生,于是在刺激与正确的反应之间形成一种稳固的联结。

教师如果在教学中有意识地、合理地设置一些“错误”,让学生在出错纠错中找到解决问题的正确方法,就能够进一步激发学生的求知欲,增强其学习自信心,完成教学任务就会事半功倍。

这种教学方法特别适合一些理论课程的教学。

通过大量的实践,我发现在《电子技能与训练》教学中合理地运用“尝试错误”教学法,不仅能够使学生掌握应会的技能,也能够使他们掌握学习专业技能的方法,从而提高教学效果。

一、传统演练教学法与“尝试错误”教学法的比较《电子技能与训练》这门课程实践性很强,尤其是在中等专业学校的培养目标的定位下,更是强调实践技能的教学。

采用演练教学方法进行该类课程教学,在教学过程中教师总是直截了当地把操作方法和操作细节详细演示讲解给学生,然后再让学生进行模仿和练习。

这种方法重“教”轻“学”,重“模仿”轻“创新”,抑制了学生学习的主动性、积极性和创造性。

如此习得的技能,不但有其局限性,而且不能面对将来就业的要求。

而“尝试错误”教学法则打破了传统教学方法单一的局面,在教学中教师从学生的心智状态出发,抓住学生的原有知识和技能与新授知识和技能的矛盾及实践和认知能力不足产生的障碍,教师只是演示一般的操作方法或者将操作要点简单地告诉学生,并以此“设错”或引发学生的“出错”,促使学生主动发现“错误”并积极探究“错误”的形成原因,变苦学为乐学,从而在掌握知识和技能的同时掌握学习的方法。

二、“尝试错误”对教师的要求“错误”是“错误教学法”的核心,其设计、编排非常关键,将直接影响教学效果。

教师资格证考试《中学教育知识与能力》专家命题卷及答案(3)

教师资格证考试《中学教育知识与能力》专家命题卷及答案(3)

《中学教育知识与能力》试卷一、单项选择题1.言语在原型内化阶段,其作用在于巩固形成中的()。

A.记忆表象B.思维表象C.动作表象D.定向映象2.下列属于元认知监视策略的是()。

A.设置学习目标B.浏览阅读材料C.阅读时对注意加以跟踪D.分析如何完成学习任务3.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()。

A.《学记》B.《礼记》C.《史记》D.《左传》4.一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。

以下实行中央与地方合作教育制度的国家是()。

A.加拿大B.美国C.法国D.英国5.通常人们认为美国人民主热情,英国人有绅士风度,法国人爱好浪漫等,这种现象被称为社会认知信息整合过程中的()。

A.近因效应B.社会刻板印象C.晕轮效应D.首因效应6.对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。

这是一种()行为改变法。

A.代币奖励法B.行为塑造法C.系统脱敏法D.肯定性训练7.学习是学生通过尝试一错误,使某情境和某行为之间形成稳定的联系。

该学习理论观点的提出者是()。

A.巴甫洛夫B.桑代克C.布鲁纳D.加涅8.“警示”教育所产生的强化作用属于()。

A.外部强化B.自我强化C.替代强化D.积极强化9.我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于()年出版。

A.1903B.1913C.1924D.193010.以下说法中,错误的是()。

A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,具有预见性B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法C.专家型教师往往较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略11.()决定教育的规模和速度。

A.政治经济制度B.科学技术水平C.生产力水平D.文化发展程度12.“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是()。

A.环境B.遗传C.教育D.主观努力13.教育对政治经济制度的影响作用是通过()实现的。

华师《实验心理学》在线作业-0005F3EB3A02-E

华师《实验心理学》在线作业-0005F3EB3A02-E

华师《实验心理学》在线作业-0005
两点阈测定的阈限是()
A:绝对阈限
B:差别阈限
C:绝对差别阈限
D:相对差别阔限
答案:A
ABA实验设计属于()
A:被试内实验设计
B:被试间实验设计
C:混合设计
D:对照组设计
答案:A
电影、霓虹灯活动广告等是按照( )原理制作而成的
A:时间知觉
B:真动知觉
C:似动知觉
D:错觉
答案:C
斯腾伯格提示短时记忆信息提取方式时采用的研究方法是() A:加法反应时法
B:减法反应时法
C:简单反应时法
D:选择反应时法
答案:A
尝试错误的实验是由____在1911年做的
A:苛勒
B:斯金纳
C:华生
D:桑代克
答案:D
在不同类型的自变量中,由主试给予不同的指示语所操纵的是()
A:刺激特点
B:环境特点
C:被试特点
D:暂时造成的被试差别
答案:D
考察7,8,,9岁三个年龄组对四种不同材料的不同学习效果,其实验处理有() A:3种
B:4种
C:C7种
D:12种
答案:D
以下哪种单眼线索不是以“物体在视网膜上的成像大小与观察者与被观察物之间的距离成反比”为原则的?()
A:线条透视
B:结构极差
C:熟悉大小。

《大学生心理健康教育》练习题

《大学生心理健康教育》练习题

《大学生心理健康教育》练习题1【判断题】对于大学生而言,自我认识没有变化。

( )我的答案:×2【判断题】大学生需要确立新的学习目标和生活目标。

( )我的答案:√3【判断题】对于大学生而言,需要适应自我认识的变化。

()我的答案:√4【判断题】大学生必须适应人际关系的变化。

()我的答案:√1【多选题】压力是人体内部出现的( )的应对过程。

A、解释性B、情感性C、防御性D、康复性我的答案:ABC2【判断题】压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应。

我的答案:√3【判断题】压力也叫应激。

( )我的答案:√1【单选题】情绪释放的前提是:()A、说出来B、哭出来C、写出来D、不伤害他人我的答案:D2【单选题】詹姆斯·林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出:“孤独是致命的毒药,()是生命的良药。

”A、快乐B、休息C、交友D、对话我的答案:D3【判断题】适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件。

我的答案:√4【判断题】长时间承受压力有利于身体健康我的答案:×5【判断题】适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。

我的答案:√1【判断题】如果产生压力感,是一件很可怕的事情。

( )我的答案:×2【判断题】压力永远都是个问题。

( )我的答案:×1【判断题】即使朋友不多,但足以交心,仍然可以获得社会支持。

我的答案:√2【判断题】一个人如果只有一、两个知心朋友,必定有心理问题。

我的答案:×得分: 33.4分3【判断题】我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。

我的答案:×认识我们的大脑1【单选题】在边缘系统中,与记忆有关的是( )。

A、杏仁核B、海马C、垂体D、下丘脑我的答案:B2【多选题】下列与大脑右半球活动有关的是()。

A、逻辑推理B、空间关系C、欣赏音乐D、艺术我的答案:BCD3【多选题】下列与大脑左半球活动有关的是()。

A、言语B、情绪C、阅读D、书写我的答案:ACD4【判断题】人类大脑主要由水构成。

初中语文《尝试错误》阅读答案

初中语文《尝试错误》阅读答案

《尝试错误》阅读答案尝试错误是解决问题的一种形式,当动物遇到新的情况和问题状态时,无目的地不断重复本身所具有的反应方式,某一反应几乎是偶然地带来成功,这种行为状态称为尝试错误。

以下是小编整理的《尝试错误》阅读答案,欢迎大家参考!尝试错误①现代西方教育中有尝试错误的理论;五百年前,明朝人沈君烈就提出终日学终日误,终日误终日中的观点。

可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。

②楚汉相争时,项羽的失败,就在于他不知道在错误中学习。

每当他有所主张,左右总是连声称是,钦佩拜伏。

一直到死他还错误地认为是天之亡我,非战之罪。

平时在百战百胜中,他愈来愈自负。

大难临头了,还在高唱力拔山兮气盖世。

项羽难以放下身段,从自负的巅峰走下来,弄到无颜回江东去的地步,结果只有死路一条。

③刘邦的成功,得益于在错误处注意学习。

有人当面指责他,不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他,不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人诚恳,怎告他,不应该迷恋各国佳丽,要赶快迁都回关中去他总会幡然醒悟,在错误中学到很多,终于获得事业的成功。

④由此想起《替虚》上的一句名言:项羽日胜而亡,高祖日败而王。

因为缺少学习改进的机会,引台至终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学习,不断总结经验教训,所以日败反而称王。

⑤古语也有学书纸费,学医人费的说法。

不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。

一位成名的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。

更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。

一位医术精湛的大夫,必然诊治得多、观察得多,也累积了许多误诊的教训。

古谚说巧者不过习者之门。

只要不怕错误,反复学习,便能达到巧妙的境地。

⑥逐日淘沙定有金,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。

有急者,不但不应为错误、失败而气馁,反而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。

15.本文的中心论点是什么?(2分)②③段运用了哪些论证方法?有什么作用?请任选一种分析其作用。

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《尝试错误》阅读答案
阅读下面的议论文,回答14~17题。

(11分)
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论;五百年前,明朝人沈君烈就提出“终日学终日误,终日误终日中的观点。

可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。

②楚汉相争时,项羽的失败,就在于他不知道在错误中学习。

每当他有所主张,左右总是连声称“是”,钦佩拜伏。

一直到死他还错误地认为是“天之亡我,非战之罪”。

平时在百战百胜中,他愈来愈自负。

大难临头了,还在高唱“力拔山兮气盖世”。

项羽难以放下身段,从自负的巅峰走下来,弄到无颜回江东去的地步,结果只有死路一条。

③刘邦的成功,得益于在错误处注意学习。

有人当面指责他,不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他,不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人诚恳,怎告他,不应该迷恋各国佳丽,要赶快迁都回关中去……他总会翻然醒悟,在错误中学到很多,终于获得事业的成功。

④由此想起《替虚》上的一句名言:“项羽日胜而亡,高祖日败而王。

”因为缺少学习改进的机会,引台至终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学习,不断总结经验教训,所以日败反而称王。

⑤古语也有“学书纸费,学医人费”的说法。

不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。

一位成名的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。

更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。

一位医术精湛的大夫,必然诊治得多、观察得多,也累积了许多误诊的教训。

古谚说“巧者不过习者之门”。

只要不怕错误,反复学习,便能达到巧妙的境地。

⑤“逐日淘沙定有扩,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。

有急者,不但不应为错误、失败而气馁,反而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。

14.选文的中心论点是什么?(2分)
答:
15.选文②③两段的顺序能否调换?请说出理由。

门分)
答:
16.请简要分析选文第⑤段的论证思路。

(3分)
答:
17.请为选文补充一个事实论据或道理论据。

门分)
答:
14.在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。

15.不能:因为第②段写项羽,第③段写刘邦,第④段引用名言和论述的内容与②③段的顺序相对应,体现了议论文的结构的严谨。

16.先用古语作为道理论据,接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据,论证中心论点;最后以古谚作精道理论据,再一次论证中心论点。

17.示例一:爱迪生在发明电灯过程中,经过无数次的试验,在失败中不断
总结经验教训,最后才获得了成功。

示例二:失败是成功之母。

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