渔歌子

西河中心小学导学案

班级六（）班小组名学习小主人编号年月日

学科语文单元第三

单元

课题9 词两首

课

时

第二课时主备

李丽

君

复备

审核

领导

本周习惯养成：

自

学

指

南

卡字号“烟波钓徒”，又号玄真子，著有《玄真子》和《述太易》。

3、理解字词的意思：

斜风：

不须：

这首词的意思是：

。

4、背诵《渔歌子》。

三、展示探究：

1、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是什么？实际又是什么？

（温馨提示：有感情朗读这首词，再结合作者的人生经历，仔细思考，相信大家一定能回答出来。）

2、结合图片，有感情朗读这首词，你想到了什么画面？用自己的语言描述出来。

（温馨提示：结合这首词的意思，再加上自己的理解，想象当时作者急于找到路途的心情。）

学习目标：

1、我能有感情地朗读背诵《渔歌子》。

2、我能理解、领悟《渔歌子》这首词的内容和意境，能把自己想象的景象写出来。

学习重点：有感情朗读背诵《渔歌子》。

学习难点：理解领悟词的内容和意境。

三

卡

五环

自学指南卡

一、激趣导入：

1、背诵《如梦令》，说一说它为我们描写了一幅

怎样的画面？

2、今天我们来学习《渔歌子》，一起去欣赏那美

丽的具有江南风味的垂钓图。

二、自主合作：

1、有感情朗读这首词，划分节奏。

渔歌子

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

2、张志和：中国代词人，初名龟龄，字子同，

十六岁游太学，深蒙肃宗赏重，并被赐名“志和”。

后因事被贬，遇赦后，以亲丧不复仕，隐居在江湖中，

学习方

法:

查找资

料，填

一填，

读一

读。

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西河中心小学导学案

达标检测卡我质疑：

四、达标检测：

1、《渔歌子》描绘了，

朔造了一位，赞

美，抒发了作

者。

2、《渔歌子》描写的自然景物

有：、、

、、、、构成了

一幅美丽的。

3、《渔歌子》勾勒了一幅，

塑造了一位，透露出词

人。

4、《渔歌子》出现的颜色有、、，

诗中“”

表现了渔人的悠闲自得。

5、背诵《渔歌子》。

拓

展

延

伸

卡

五、拓展延伸：

1、我会写（默写《渔歌子》）。

2、积累有关垂钓的古诗。

小主人收获

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