学科德育渗透工作方案

辽中区第二小学德育渗透工作方案

2018.3.1

辽中区第二小学德育渗透工作方案

学校德育是指教育者有目的地培养受教育者品德的活动。德育工作对少年儿童健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为加强我校德育工作，使德育渗透到每个教学环节中来，把学生培养成具有健全人格，个性突出的全面发展的高素质人才，特制此工作方案。

一、指导思想

以党的十九大会议精神为指导，积极贯彻党的教育方针，落实辽中区教育局2018年的各项工作要点，以“质量提升年”为中心，以立德树人为根本，以提升教学质量为重点，以学科渗透为途径，尊重未成年人成长规律，教育规律，推动我校德育工作再上新台阶。

二、工作目标

1.努力建设一支善育善导、科学高效的德育工作团队，全面提升班主任的职业道德水平与德育能力，提升班主任的责任感和使命感。

2.通过全面强化常规管理、常规检查，以养成教育为途径，来推动学生良好习惯的形成，实现德育工作规范化、常态化。

3.进一步更新德育理念，将德育渗透到学校工作的方方面面，提升德育的流畅性与自然性。

三、具体措施

四、德育队伍建设与领导

1、组织领导

成立由校长、副校长、教务处、德育处、少先队、工会、班主任、科任等组成德育工作领导小组，并由校长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员。定期组织开展学习和研讨活动，认真研讨新形势下对小学生进行思想教育的途径和方法，提高德育渗透的实效性。

2.加强教师队伍建设

定期召开班主任工作例会，要求全体班主任必须提高对德育渗透工作的认识，积极研讨方式方法，提高德育渗透的效率。要求全体教师备课时必须设立德育目标，在课堂教学的过程中增加德育环节，将德育内容具体细化到各学科教学的全过程之中，全方位提升学生的思想道德水平。

五、具体方法

1.抓常规工作，强化养成教育。

养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规入手，从小培养、抓好细节，深化学生的道德认知，引导学生的道德意识，让学生积极主动的进行道德实践，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质的形成。围绕《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等内容的学习，引导

学生把规范内化为自觉的行为。继续抓好“两操”、课间等纪律，使学生养成良好的讲卫生、守纪律、懂礼貌的行为习惯。上好每周一次的德育修身课，积极制定切实可行的德育修身课主题，每周围绕着制定好的德育主题积极对学生进行道德教育，并树立班级的道德实践典型，让学生自主反思自己的行为，自主发展，使学生的行为习惯、道德品质逐步提高。

2.在课堂教学中渗透德育

在课堂教学中对学生进行德育，是教学的任务之一，因此思想品德教育应当成为整个教学活动的有机组成部分，在课堂教学的每个环节进行德育渗透。

（1）课堂讲授渗透。

各科教学在课前必须深入备课，既要弄清教材的知识内容，又要对教材的内容认真琢磨，授课时力求知识传授、能力培养、智力开发与德育融为一体。这样，伴随着知识的传授，能力的培养，德育也达到“润物细无声”的效果。

（2）课堂训练、作业和试题中渗透。

各科教师在编选作业、练习和命题时，要注意增强思想性，发挥其教育功能。如语文课在选取阅读练习的文章，给作文的材料，试题素质时，必须针对学生的思想实际，选取有教育意义的文章或片断，使学生在训练中受到思想教育。

3.在活动中渗透

坚定“活动育人”的教育思想。德育的过程是学生“知情意行”提高的过程。但这四个方面不是独立存在的，而是相辅相成的，单纯的依靠课堂教学的说教是苍白无力的，因此必须坚定“活动育人”的教育思想。我校将在这方面进行积极的探索，加强学生的课内外活动，以培养全面和谐发展的人为教育目标，在活动中促进我校学生的全面发展。

五、实施安排

1.宣传阶段（2018.2）

召开全体教师会议，传达区教育局相关的会议精神，认真宣读2018年区教育局的工作要点，认识到德育渗透与课堂教学的融合的重要行。

2.实施阶段（2018.3——2018.12）

制定德育渗透工作计划，并积极按工作计划贯彻实施。并注重教师之间的交流，根据实际及时调整，学校德育工作的顺利进行。

3.总结阶段（2019.1）

学校组织各部门和全体教师对这一学年德育渗透工作进行总结，分享经验，做到适时总结经验，剖析问题，并做好各项工作的记录及材料存档工作，促进学校德育工作的质量进一步提升。