自然科学基础教案

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自然科学基础知识----生物

任课教师:李用第一章、生物的基本特征

第一节、生物的新陈代谢

类型:新授课

课时:2

教学目标:

1、识记新陈代谢的概念;

2、识记新陈代谢基本类型的概念和区别;

3、知道自然界存在中间代谢类型。

教学重点:

1、新陈代谢相关的多个概念;

2、生物的新陈代谢基本类型。

教学难点:

1、同化作用、异化作用、物质代谢和能量代谢四者的关系;

2、化能合成作用的有关知识。

教学过程:

一、引入:

在回顾以往所学知识的基础上,引出新陈代谢基本代谢的课题二、讲

二、板书:

1、新陈代谢的概念

(1)物质代谢和能量代谢的概念和关系

(2)同化作用和异化作用的概念和关系

(3)新陈代谢的意义

2、新陈代谢的基本类型

(1)同化作用的类型

〈1〉自养型的概念、代表生物

〈2〉异养型的概念、代表生物

(2)异化作用的类型

〈1〉需氧型的概念、代表生物

〈2〉厌氧型的概念、代表生物

(3)介绍自然界存在的中间代谢类型

小结:

本节课程详细讲述了生物新陈代谢的概念、类型、与对生物的意义,让学生理解新陈代谢与生物的重要联系,能够区分生活中常见生物的新陈代谢类型。

作业:

名词:新陈代谢

第二节、酶与新陈代谢

类型:新授课

课时:2

教学目标:

1、通过学习,让学生能够理解酶的本质

2、通过学习,让学生理解酶的特性

3、通过学习,让学生能够正确的使用生活中的酶制品教学重点:

1、酶的本质与特性

2、酶在生活中的应用

教学难点:

1、酶的本质与特性

2、酶的作用机理

过程:

引入:图片引入(生活中的含酶制品)

板书:

1、酶的概念与本质

(1)酶的概念

(2)酶的本质

2、酶的特性

(1)高效性

(2)专一性

(3)作用条件温和

(4)活性可调节

(5)反应前后数量和性质不变

3、生活中含酶制品的使用

小结:

通过本节内容的学习,让学生能够将知识运用于生活,从而普及科学知识,提高人们的生活水平。

第三节、生物的生殖和发育

授课类型:新授课

课时:2

教学重点:

1、生物生殖的类型

2、生殖的意义

3、有性生殖与无性生殖的比较

教学难点:

1、生殖的类型

2、不同生殖方式的对比

教学过程:

引入:

提问:生物通过什么来产生后代,所有的生物生殖方式都是一样的吗?不一样的话有哪些不同呢?

板书:

1、生殖的概念

2、生殖的类型

3、无性生殖类型

(1)分裂生殖

(2)出芽生殖

(3)孢子生殖

(4)营养生殖

4、有性生殖类型

(1)同配生殖

(2)异配生殖

5、有性生殖与无性生殖的比较

6、变态发育

7、生殖的意义

小结:

通过本节的学习,学生了解到生物繁衍的手段—生殖,让学生再一次领略生命的伟大。

第四节:生物的遗传与变异

授课类型:新授课

课时:2

教学重点:

1、遗传物质DNA的结构

2、变异的类型

3、遗传和变异的本质

教学难点:

1、DNA的结构与特点

2、DNA的复制方式

3、基因对生物性状的控制机理

4、变异类型的区分

教学过程:

引入:

图片引入(明星父子的照片对比),为什么会长的如此相似?为什么有的长得不行呢?

板书:

一、遗传

1、遗传的概念

2、遗传物质DNA

(1)DNA结构

(2)DNA复制

(3)基因表达(基因怎么控制生物性状)

(4)性别决定与伴性遗传

二、变异

1、变异类型

(1)基因突变

(2)基因重组

(3)染色体变异

2、变异对生物的好处与坏处

小结:

希望学生通过学习本节内容,能够了解生物生殖过程中的遗传与变异现象的本质,并能够知道遗传与变异对生物的重要作用。

第五节、生物与环境的关系

授课类型:新授课

课时:2

教学目标:

1、让学生明白自然与生物之间的密切联系

2、让学生了解生物为了适应环境所发生的改变

3、让学生见识更多的奇异生物,从而爱上与自然界中生物相处教学重点:

1、生物圈的概念

2、生物与环境以及生物与生物之间的关系

3、生物对环境适应过程中所学会的手段

教学难点:

1、生物与生物之间各种关系的区分

2、生物对环境适应过程中学会的手段的区分

3、生物与环境的关系

教学过程:

引入:

图片引入(犀牛和犀鸟关系图、大豆与根瘤菌关系图等),引发学生

思考生物圈各种生物之间的联系

板书:

一、生物圈的概念

二、生态学的概念

三、环境对生物的影响

1、光照

2、水

3、温度

4、湿度………………

四、生物对生物的影响

1、种内关系

(1)互助

(2)斗争

2、种间关系

(1)共生

(2)寄生

(3)共栖

(4)捕食

(5)竞争

五、生物对环境的适应

1、保护色

2、警戒色

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