教科版四年级科学上册1.6《声音的高与低》教案
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第1单元第6课《声音的高与低》(2课时)
【教学目标】
科学概念目标
声音的高低可以用音高来表示,
物体振动的越快,发出的声音越高;物体振动的越慢,发岀的声音越低。科学探究目标
通过描述尺子伸出长度的不同,振动的快慢和发出声音的高低的情况, 提高进行有根据的推测和科学操作能力。
通过分析柱状图,将不同长度钢尺振动的快慢与其声音高低联系起来,
提高整理和分析数据能力。
科学态度目标
养成勤于观察、乐于动脑的习惯。
科学、技术、社会与环境目标
认识到科学技术影响我们的生活,推动社会进步。。
【教学重点】
通过实验,让学生了解振动频率快慢与声音高低之间的关系。
【教学准备】
教师准备:铝片琴、口琴、钢尺、竖笛等
学生准备:用记录表记录振动快慢与声音高低之间的关系。
【教学流程】