人教版七年级数学上绝对值和有理数的运算专题训练含答案

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专题训练(一) 绝对值的应用

类型1 利用绝对值比较大小 1.比较下面各对数的大小:

(1)-0.1与-0.2;

解:因为|-0.1|=0.1,|-0.2|=0.2, 且0.1<0.2,

所以-0.1>-0.2.

(2)-45与-56

.

解:因为|-45|=45=2430,|-56|=56=2530,

且2430<25

30, 所以-45>-56

.

2.比较下面各对数的大小:

(1)-821与-|-17|;

解:-|-17|=-17

.

因为|-821|=821,|-17|=17=321,且821>1

7,

所以-821<-|-1

7|.

(2)-2 0152 016与-2 0162 017

.

解:因为|-2 0152 016|=2 0152 016,|-2 0162 017|=2 0162 017,

2 0152 016<2 0162 017

, 所以-2 0152 016>-2 0162 017

.

类型2 巧用绝对值的性质求字母的值

3.已知|a|=3,|b|=1

3

,且a <0<b ,则a ,b 的值分别为(B )

A .3,13

B .-3,1

3

C .-3,-13

D .3,-13

4.已知|a|=2,|b|=3,且b

解:因为|a|=2,所以a =±2. 因为|b|=3,所以b =±3. 因为b

所以a =2,b =-3或a =-2,b =-3.

5.已知|x -3|+|y -5|=0,求x +y 的值.

解:由|x -3|+|y -5|=0,得 x -3=0,y -5=0, 即x =3,y =5.

所以x +y =3+5=8.

6.已知|2-m|+|n -3|=0,试求m +2n 的值.

解:因为|2-m|+|n -3|=0,且|2-m|≥0,|n -3|≥0, 所以|2-m|=0,|n -3|=0. 所以2-m =0,n -3=0. 所以m =2,n =3.

所以m +2n =2+2×3=8.

7.已知|a -4|+|b -8|=0,求a +b

ab

的值.

解:因为|a -4|+|b -8|=0, 所以|a -4|=0,|b -8|=0. 所以a =4,b =8. 所以a +b ab =1232=38

类型3 绝对值在生活中的应用

8.某汽车配件厂生产一批零件,从中随机抽取6件进行检验,比标准直径长的毫米数记为正数,比标准直径短的毫米数记为负数,检查记录如下表(单位:毫米):

5 -0.1

(1)哪3量好?

(2)若规定与标准直径误差不超过0.1毫米的为优等品,在0.1毫米~0.3毫米(不含0.1毫米和0.3毫米)范围内的为合格品,不小于0.3毫米的为次品,则这6件产品中分别有几件优等品、合格品和次品?

解:(1)因为|+0.5|=0.5,|-0.15|=0.15,|0.1|=0.1,|0|=0,|-0.1|=0.1,|0.2|=0.2,

又因为0<0.1<0.15<0.2<0.5,

所以第3件、第4件、第5件零件的质量相对来讲好一些. (2)由绝对值可得出:有3件优等品,2件合格品和1件次品.

9.已知蜗牛从A 点出发,在一条数轴上来回爬行,规定:向正半轴运动记作“+”,向负半轴运动记作“-”,从开始到结束爬行的各段路程(单位:cm )依次为:+7,-5,-10,-8,+9,+12,+4,-6.若蜗牛的爬行速度为每秒1

2

cm ,请问蜗牛一共爬行了多少秒?

解:(|+7|+|-5|+|-10|+|-8|+|+9|+|+12|+|+4|+|-6|)÷1

2=122(秒).

答:蜗牛一共爬行了122秒. 10.司机小李某天下午的营运全是在南北走向的鼓楼大街进行的.假定向南为正,向北为负,他这天下午行车里程如下(单位:km ):+15,-3,+14,-11,+10,+4,-26.

(1)小李在送第几位乘客时行车里程最远?

(2)若汽车耗油量为0.1 L /km ,这天下午汽车共耗油多少L? 解:(1)小李在送最后一位乘客时行车里程最远,是26 km .

(2)总耗油量为0.1×(|+15|+|-3|+|+14|+|-11|+|+10|+|+4|+|-26|)=8.3(L )

11.在活动课上,有6名学生用橡皮泥做了6个乒乓球,直径可以有0.02毫米的误差,超过规定直径的毫米数记作正数,不足的记作负数,检查结果如下表:

(2)指出合乎要求的乒乓球中哪个同学做的质量最好,6名同学中,哪个同学做的质量较差?

(3)请你对6名同学做的乒乓球质量按照最好到最差排名; (4)用学过的绝对值知识来说明以上问题. 解:(1)张兵、蔡伟.

(2)蔡伟做的质量最好,李明做的质量较差. (3)蔡伟、张兵、余佳、赵平、王敏、李明.

(4)这是绝对值在实际生活中的应用,对误差来说绝对值越小越好.

专题训练(二) 有理数的运算

题组1 有理数的加、减、乘、除、乘方运算 1.计算:

(1)(-3)+(-9); 解:原式=-12.

(2)-4.9+3.7; 解:原式=-1.2.

(3)(-13)+34;

解:原式=5

12.

(4)0-9;

解:原式=-9.

(5)(-3)-(-5); 解:原式=2.

(6)-712-914;

解:原式=-163

4.

(7)(-12.5)-(-7.5). 解:原式=-5.

2.计算:

(1)(-3)×5; 解:原式=-15.

(2)(-34)×(-89);

解:原式=23.

(3)(-37)×(-45)×(-7

12);

解:原式=-15.

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