计算机网络学案
(学案)必修1Module6 TheInternetandTelecommunications含解析
[主题词块背诵]1．big data 大数据2．data processing 数据处理3．surf the Internet 网上冲浪4．cyber space 网络空间5．smart keyboard 智能键盘6．cell phone addicts 手机迷7．leak personal information 泄漏个人信息8．a sense of security 安全感9．face scanning 面部识别10．artificial intelligence 人工智能11．electronic devices 电子设备12．face recognition technology 人脸识别技术[主题佳句背诵]1．There is no doubt that the Internet has made it easier for us to keep up with the latest information.毫无疑问，互联网使我们更容易了解最新的信息。
2．There is no denying that cell phones have brought us considerable convenience.不可否认，手机给我们带来了巨大的便利。
3．Although computers have many advantages，they can not carry out creative work and replace man.尽管计算机有许多优点，但是它们不能进行创造性的工作，也不能代替人。
NO.1单词－－在语境中默写，在联想中积累[先识记]1．concentrate v i.集中(注意力、思想等)2．shorten v t.缩短3．contain v t.包含；包括4．create v t.创造；发明5．design v t.设计6．crash v i.(计算机)崩溃7．log v t.记录；登录8．pass v t.超过9．accessible adj.可进入的；可使用的10．frequently ad v.时常；经常11．independent adj.独立的12．average adj.平均的13．fantastic adj.极好的；美妙的14．military adj.军事的；军队的15．sideways ad v.横着地；斜着地16．source n．来源；出处17．defence n．保护；防卫18．percentage n．百分数；百分率19．document n．文件20．invention n．发明21．permission n．许可22．disadvantage n．弊端；缺点23．software n．软件24．data n．(复)数据25．access n．接近；通路[再运用]用所给词的适当形式填空1．Concentration is important for this kind of work，and only by concentrating on it can you get it done well.(concentrate)2．It's believed that hard work can create wealth but the creation of wealth also needs creative quality.(create)3．The famous building is said to be designed by an outstanding designer called Jason.(design) 4．Fallen rocks cut off the only access to the village，so it is not accessible to the outside now.(access)5．You should learn to be independent(depend) of your parents.6．Mr Smith，an inventor，has invented many useful things and has made much money from his inventions．(invent)7．His father wouldn't permit him to drive there even if he had got his driving permit.Without his father's permission，he had no choice but to go there by bus or on a bike.(permission)[英英释义]1．definite adj. A．a short piece of writing/article/passage on a particular subject2．essay n. B．password；a secret number or phrase3．keyword n. C．having clear limits；clear or certain4．network n. D．a sudden failure in operation；mistake；fault 5．statistics n. E．a large system of lines that are connected with one another6．breakdown n. F．numerical statement；numbers collected for a special purpose答案：1.C 2.A 3.B 4.E 5.F 6.D[联想记忆]1．“独立”和“依赖”相关词集锦①depend v．依赖②dependent adj.依赖的③dependence n．依赖④independent adj.独立的⑤independence n．独立2．“v.＋prep./adv.”合成名词万花筒①breakup破裂②breakthrough突破③makeup化妆品④gettogether聚会⑤setback挫折⑥breakdown故障3．后缀“-sion”名词大观园①permission允许②decision决定③discussion讨论④possession拥有⑤explosion爆炸NO.2短语－－在应用中记牢，在归纳中记多[先识记]1．log on/off注册/注销2．consist of由……组成3．as well也4．become known as...作为……而出名；被称为……；叫作……5．go down下降6．come up with提出7．from that moment on从那时起8．concentrate on聚精会神；集中思想9．compared with与……相比10．a series of一系列的11．come across偶然遇到12．when it comes to当提到……[再运用]选用左栏短语填空1．It is said that success consists of three important factors：talent，diligence and luck.2．We are going to the cinema tonight.Why don't you come along as well?3．Compared with the place where I grew up，this town is much more exciting.4．From that moment on，I began to do some writing using an old computer offered by my friend. 5．There is a series of science and technology on the desk.[联想记忆]1．由log on/off想到的①turn on/off打开/关闭②switch on/off打开/关闭③get on/off上车/下车2．“由……组成”短语多棱镜①consist of由……组成②be made up of由……组成③be composed of由……组成3．known相关短语全扫描①be known as作为……而出名②be known to sb.为某人所熟知③be known for因……而出名NO.3句式－－在解读中学懂，在仿写中学通►句型1[原句展示]It then became possible for universities to use the system as well.[句型提炼]It＋be/becomes (became)＋adj.＋(for sb.)to do sth.[仿写应用](2019·高考全国卷Ⅰ)很难计算出北极熊的全球数量，因为(它们活动的)范围的大部分都没有得到很好地研究。
2.2计算机系统互联(第2课时)-【新教材】教科版(2019)高中信息技术必修二学案
2.2 计算机系统互联【学习目标】1.能够区分不同网络协议的功能2.体验利用计算机网络系统进行资源共享的优势【学习重难点】教学重点：使用FTP软件安全地共享资源。
教学难点：各类网络协议的功能。
【学习过程】一、新课今天老师给你们带来了一本电子图书，存在我的U盘里啦，大家要看的话可以找我来要U盘复制看，很多同学都举手想要浏览，如果一个一个复制太麻烦啦，我们怎么做可以快速分享这些资源呢？二、任务布置：构建电子图书共享资源活动一：在局域网中共享资源局域网最大的功能之一是实现资源的共享。
利用文件共享服务，可以在局域网中构建共享软件资源以提高工作效率；可以共享打印机等硬件资源以节省设备。
1、共享设置与访问访问己经共享的文件夹，并通过复制文件上传资源。
2、共享打印机通过网络添加网络打印机。
活动二：利用FTP安全地共享资源FTP（File Transfer Protocol，文件传输协议）是TCP/IP 协议组中的协议之一。
FTP软件就是基于文件传输协议提供互联网双向传输服务的工具。
它使用客户端/服务器模式。
常用于局域网上传文件下载文件。
请同学们以Serv-U为例，进行设置。
三、网络协议网络协议是为了在计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定的集合。
它规定了通信时信息必须采用的格式和这些格式所代表的意义。
1、TCP/IP是Transmission Control Protocol/Internet Protocol的简写，传输控制协议。
用TCP/IP协议，需要详细设置IP地址、子网掩码、默认网关、DNS服务器等参数，设置如下图所示：2、FTP（File Transfer Protocol，文件传输协议）是TCP/IP 协议组中的协议之一。
F要连上FTP 服务器，必须要合法的用户名和密码才能登陆FTP 服务器，享受FTP服务器提供的服务。
FTP地址格式如下：ftp://用户名：密码@FTP服务器IP或域名：FTP命令端口/路径/文件名如以下地址都是有效FTP地址：ftp://ftp://list:list@ftp://list:list@:2003ftp://list:list@:2003/soft/list.txt四、拓展延伸网络协议是由三个要素组成：(1) 语义。
拓扑结构导学案1
（二）计算机网络各种拓扑结构的特点：
1．总线型结构的特点：
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
学法指导
学案导学法、分组讨论法、直观启发法
预习感知
1.计算机网络的拓扑结构（记熟）
2.网络拓扑结构的选择原则（了解）
自主学习
(一)计算机网络的拓扑结构
1._________和 __________的几何图形就是网络的拓扑结构。
2.网络__________能够反映各类结构的基本特征，即不考虑网络节点的具体组成，也不管它们之间通信线路的具体类型，把__________画作“点”，把它们之间的__________画作“线”，这样画出的图形就是网络的__________。
情感态度与价值观：
1.培养学生独立解决问题的良好习惯，体观。
学习重点难点
学习重点：掌握各种网络拓扑结构的点
学习难点：掌握计算机网络的拓扑结构
知识链接
掌握网络拓扑结构的基本原理，就可以设计出一个布局良好、性能优越的网络。本节来介绍几种常见的网络拓扑结构类型：
导学案编号：001
课程名称
《计算机网络技术》
章节
3.1计算机网络的拓扑结构（一）
学习目标
知识与技能：
1.掌握计算机网络的拓扑结构。
2.了解网络拓扑结构的选择原则。
过程与方法：
1.在教师的引导下，采用小组PK形式，让学生愿意参与其中，强化素养。
2.通过阅读教材、观察课件、合作和交流的学习方式中接受新知、形成认识。
《计算机网络技术》教案OSI网络参考模型
《计算机网络技术》教学案教师活动内容、方式学生活动方式、内容③服务和功能的概念不一样并非在n层内完成的全部功能都称为n层服务，只有那些能够被高一层看得见的功能才能称为服务。
第n层功能的实现，是它向上一层提供服务的保证。
①服务访问点（SAP）：即：n层实体向上一层实体提供服务时，所使用的n与n+1层之间的接口。
②层间的接口方式原语调用是层间模块调用的一个重要方式。
共享数据结构和数据缓冲区。
发送端：各层将数据单元加上本层的控制信息，传递给下一层，直到物理传输介质。
接收端：将各层从其下一层接收数据单元，去掉与本层有关的控制信息后，递交上一层，依次类推。
三、OSI 参考模型概述1. OSI的分层结构2. 数据传送单元采用不同类型的数据单元来分别表示相邻层间和对等层间的不同的信息传送方式。
（1）协议数据单元PDU（Protocol Data Unit）定义：指已建立连接的对等层实体（N）之间交换信息的数据单元。
组成教师活动内容、方式学生活动方式、内容（2）接口数据单元：IDU（Interface Data Unit）定义：在（N＋1）层和（N）层的接口上，（N＋1）-PDU和（N）- PDU之间需要进行信息交换的数据单位。
组成：（3）服务数据单元：SDU（Service Data Unit）定义：是相邻两层的下层向上层提供服务时所使用的数据单元。
SDU与PDU并不等同。
若PDU较短，而SDU较长时：SDU进行分段。
若PDU较长，而SDU较短时：SDU进行合并。
典型例题：网络协议实质上是一组约定或规则，但它不包括对（）的约定。
A、信息的传输顺序B、信息的格式C、信息量D、信息内容巩固练习：1、ISO/OSI网络参考模型共分（）层。
A、4B、5C、6D、72、在OSI模型中，第N层提供的服务是哪项与对等层实体交换信息来实现的（）A、利用N-1层提供的服务以及按N层协议B、利用N层提供的服务以及按N-1层协议C、利用N+1层提供的服务以及按N层协议。
2.2计算机系统互联(第3课时)-【新教材】教科版(2019)高中信息技术必修二学案
2.2 计算机系统互联【学习目标】1.进一步理解网络协议的功能，了解IP地址的作用。
2.知道子网掩码的功能及网关的作用。
3.了解IP地址与域名的关系，知道域名的表示方法。
4.增强维护网络安全和自身网络隐私的意识。
【学习重难点】教学重点：IP地址、域名。
教学难点：IP地址的格式。
【学习过程】一、问题引入我们在日常生活中，确认每个人的时候使用身份证而不是名字，那么在网络中怎样区分每台计算机呢？（然后小组选代表回答）总结：在互联网中上有成千上百万台计算机，为了区分这些计算机，人们给每台计算机都要分配一个专门的“地址”作为标识，称为IP地址，就像每个公民一样都有唯一的一个身份证号码，所以网上的每一台计算机的IP就好比它在网上的身份证号码。
二、IP地址1、IP地址是逻辑地址IP地址（Internet Protocol Address）是指互联网协议地址，又译为网际协议地址。
IP地址是IP协议提供的一种统一的地址格式，它为互联网上的每一个网络和每一台主机分配一个逻辑地址。
计算机真正的通信还是依靠物理地址，主要是通过ARP(Address Resolution Protocol,地址解析协议）将IP地址解析为MAC（Medium Media Access Control）地址，即适配器地址。
学生活动：查询本机的IP地址。
教师提示：开始—>运行—>cmd命令,然后在提示符下输入命令“ipconfig /all”2、IP地址的格式IP地址(IPv4)由32位二进制数组成，分为4段（4个字节），每一段为8位二进制数（1个字节），每一段8位二进制，中间使用英文的标点符号“.”隔开，由于二进制数太长，为了便于记忆和识别，把每一段8位二进制数转成十进制，大小为0至255。
IP地址的这种表示法叫做“点分十进制表示法”。
IP地址表示为：xxxx.xxxx.xxxx.xxxx点分十进制就是把每个字节二进制数值转换成十进制数，然后有点号将他们隔开。
高中信息技术《组建局域网》优质教案、教学设计
《组建局域网》教学设计一、课标分析《组建局域网》这节课，在新课程中属于必修模块二《信息系统与社会》中的第二单元《信息系统组成与应用》，课标要求学生在观察日常生活中的信息系统基础上，理解计算机网络在信息系统中的作用，通过组建小型无线网络，了解常见网络设备的功能，知道接入方式、带宽等因素对信息系统的影响。
课标要求学生既理解理论知识，又需要具备一定的动手操作能力。
省下发的《信息技术学科教学指导意见》中提出的相应教学要求是：1、了解常见网络设备的功能，接入方式；2、了解IP 地址、子网掩码、网关、DNS、TCP/IP 协议等基本概念的含义及作用。
二、教材分析1、本节的地位和作用《组建局域网》属于粤教版选修模块三《网络技术应用》的第一章《网络的组建与运行》的第五节。
这节课是一节从理论学习转向实践操作的活动课，既是学生对所学网络硬件及网络协议知识的实践验证课，也是实践出真知的知识归纳课，更是一节重要的能力提升课，是学习构建网络不可缺少的一个重要环节。
2、本节主要内容介绍根据新课程标准的要求，参照其他版本教材，我们对教学内容进行了适当调整和整合。
前面几节向学生介绍了相关理论基础知识：网络硬件设备及作用、网络协议原理及TCP/IP 协议相关概念和属性设置方法，这节课重点让学生动手实践组建局域网，进一步加深对理论知识的理解。
三、学生分析1、学生已有的认知水平和能力状况分析高中二年级的学生已经具备较强的计算机操作能力，加上现在基本上家家有一两台电脑和智能手机，组建家庭网络学生不陌生，再加上前面章节学习的网络硬件及网络协议基础知识做铺垫，学生对这节课的内容还是很感兴趣的，积极性也挺高。
2、学生在本节内容学习上可能存在的困难分析经过调查发现，很多学生对于如何组网了解不够深入，组网过程参与得也不多，尤其是制作网线，估计用时会稍长。
四、教学目标：1、能根据现有条件，分析网络需求，组建小型局域网。
2、掌握制作网线的基本方法；3、通过组建局域网，理解网络硬件的基本功能及作用，掌握计算机的TCP/IP 属性设置方法。
小学信息技术青岛版四年级上册第三单元第15课网络生活与安全学案
第三单元缤纷的网络世界第15课网络生活与安全【学案】【学习目标】1.了解网络生活给我们带来的诸多便利；了解病毒和常用的杀毒软件；会安装并使用杀毒软件查杀病毒。
2.了解网络知识和使用杀毒软件查杀病毒，学会自主探索新知的方法，提升信息技术的综合应用能力。
3.培养自主学习及协作学习的意识和能力，养成健康上网、文明上网的良好习惯。
【重难点】1、了解网络生活带来的便利以及安装使用杀毒软件查杀病毒。
2、安装使用杀毒软件查杀病毒，正确使用网络。
【学习过程】一、自主学习1.我们还可以利用网络做什么？2.什么是计算机病毒？3.什么是杀毒软件？二、合作探究试用360杀毒软件。
三、实践创作，展示评价以小组为单位在网络上查阅资料，写一份关于“健康上网”的建议书。
四、拓展延伸正确使用网络进行学习和生活，养成文明上网的习惯。
【学习评价】自评☆☆☆师评☆☆☆【学后反思】___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________。
【参考答案】一、自主学习1．网络为我们提供了很多新的生活、学习方式，我们可以在网上上课、读数、听音乐、购物……计算机病毒是一种对计算机具有破坏性的计算机程序。
它可以使计算机系统和网络瘫痪、数据和文件丢失，具有自我复制性和传染性。
3．杀毒软件是一种可以对计算机病毒等对计算机有危害的程序代码进行清除的程序工具。
安装杀毒软件可对计算机和网络起到有效的安全防护作用。
二、合作探究1.《360杀毒》软件是一款免费的杀毒软件。
在“”网站上下载《360杀毒》。
2.双击“”安装《360杀毒》软件。
安装完成后，在桌面下方的任务栏上会自动生成图标。
认识计算机网络
银川十六中教案课题：我当文件小管家主备人：孙润课时：1 组长审核：教学目标1、知识与技能（1）了解文件、文件夹的选中方法。
（2）掌握文件、文件夹的重命名、复制、移动、删除操作。
2、过程与方法（1）掌握文件、文件夹的选中方法。
（2）学生通过自主探究、协作讨论，掌握在“资源管理器”中进行文件、文件夹的重命名、复制、移动和删除操作。
（3）理解文件、文件夹的复制和移动的区别。
3、情感态度与价值观通过利用“资源管理器”管理文件的过程，尝试总结对信息资源进行归纳、整理的方法，养成良好的计算机使用习惯，形成文件管理的初步意识。
培养相互学习的良好品质，以及合作学习、勇于交流的学习习惯。
教学重点（1）掌握文件、文件夹的2种选中方法。
（2）掌握文件、文件夹的重命名、复制、移动和删除操作。
教学难点文件、文件夹的复制和移动的区别。
教学准备学习素材文件夹（学校资料）、学习任务（图片文件）、学习评价表、ppt教学设计修改与补充教学环节教师活动学生活动设计意图说[情景问题]：美国朋友Frank假期准备来我校，参加一个由市局主办的“联谊活动”。
同学们作为代表，要向Frank介绍我们学校；现在老师这里收集了一些学校的相关资料，请同学们帮助老师整理、归类。
争当文件小管家（引入新课）认真聆听问题，明确任务。
从介绍与学校资料相关的话题入手，激发学生兴趣，抛出任务，调动学生的积极性。
测[明确学习目标]：1、选中文件、文件夹A、选中多个连续的文件、文件夹B、选中多个不连续的文件、文件夹2、管理文件、文件夹掌握对文件、文件夹的重命名、复制、移动、删除[金钥匙]：在对文件、文件夹的任何操作之前，要遵循一个原则：先选定，后操作明确学习目标。
理解明确学习目标知道对文件、文件夹的操作要遵循一个原则导带着老师给出的金钥匙，寻找答案[提出问题]：1、怎样选中多个连续的文件、文件夹2、怎样选中多个不连续的文件、文件夹[布置任务]：A：师生合作B：学生分组做快速阅读课本P57“选中文件、文件夹”，归纳选中的几种方式归纳、回答完成[学习任务]中的[选中 1]小组之间交流选中的结果培养学生从课本中获取信息的学习能力掌握选定多个连续（不连续）文件、文件夹的方法练[小组合作]：四人为单位，合作完成；遇到问题可参考[学习任务] 中的相关[学案]教师巡视，参与学生的操作过程，及时发现并指导学生遇到的问题，进行个别辅导。
认识计算机网络教学案ppt课件
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
一、计算机网络的组成和作用
什么是计算机网络？ 定义：通过网络通信设备 和网络传输介质把多台计 算机按一定的方式连接起 来，以实现资源共享和信 息交换的系统称为计算机 网络。
思考：
• 1 为什么要把计算机连成网络？ • 2 建立计算机网络需要什么条件？ • 3 组建家庭计算机网络的过程是怎样的？
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
答案：
• 1.可实现网络范围内的信息传递和资源共 享
双绞线 同轴电缆 光纤电缆
[校园网结构示意图] 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
路由器
互联网
交换机
实验楼
……
计算机
计算机
核心 交换机
服务器 ……
交换机
教学楼
……
计算机
计算机
交换机
办公楼
……
计算机
计算机
交换机
家属楼
……
计算机
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
计算机网络学案3
学案：网页浏览学习任务：1.认识IE浏览器窗口的构成、浏览网页、保存网页、打印网页等IE操作2.学会利用搜索引擎查找资料3.知道IP地址的含义能力目标1.通过试一试、瞧一瞧培养自学能力及观察能力。
2.培养学生自己的创造能力。
情感目标培养学生勇于体验与探索的精神，学会在体验与探索中找出问题的答案。
学习方法：小组协作、自主探究、展示交流、任务驱动法学习环境：多媒体教室、微机室学习过程：一、准备活动：教师提问学生1．什么是计算机网络2．计算机网络能带给我们什么3.计算机网络技术是_______技术和________技术紧密结合的交叉技术二、合作探究，完成学习任务（一）明确任务教师用课件展示本节课的学习任务，让学生明确本节课学习目标和任务。
（二）基础任务任务一：了解因特网的基本功能1．学生讨论因特网的定义2．因特网的服务功能中___________、___________、___________是使用最广泛的三个主要功能。
3. 我们上网时首先要打开什么？任务二：了解IE与窗口的区别学生讨论. IE浏览器与窗口的区别1.资源管理器窗口的组成有哪些？（写在下面）2.IE浏览器窗口的组成有哪些。
（写在下面）3.让学生讨论比较IE浏览器与窗口的区别。
并在本组内交流。
任务三：通过因特网获取信息1.使用IE浏览器学生讨论学习启动IE浏览器的方法有哪几种？①_______________________________________②_______________________________________③_______________________________________2.浏览网页打开百度搜索引擎（），了解IE浏览器的窗口组成，3.保存网页在浏览WWW的过程中，常常需要将某些精美的页面保存在自己的磁盘上，以便日后阅读或者参考。
请你找出保存的方法①网页的保存方法：_______________________________________②网页中的一部分文字：_______________________________________③网页中的图片：_______________________________________4.打印网页学生比较打印WORD文档和网页的方法：5.计算机专业(1)班为参加决赛的同学搜集了表中所列的有关奥林匹克运动的问题，请你通过搜索引6.学生完成任务后小组长检查小组成员的完成情况。
计算机网络教案设计
计算机网络教案设计
一、教学目标
- 了解计算机网络的基本概念和工作原理；
- 掌握计算机网络的协议分层结构、网络设备及其功能；- 熟悉计算机网络常见应用及其原理；
- 培养学生的计算机网络实际操作能力；
二、教学内容
1. 计算机网络基础概念
- 计算机网络的定义和分类
- 计算机网络的应用和服务
- 计算机网络的拓扑结构和性能指标
2. 计算机网络协议分层结构
- OSI参考模型和TCP/IP协议簇
- 网络层、传输层、应用层的功能和协议
3. 网络设备及其功能
- 网络接口卡（NIC）
- 网络交换机（Switch）和路由器（Router）- 网关（Gateway）和防火墙（Firewall）
4. 计算机网络常见应用及其原理
- 电子邮件
- 文件传输协议
- 远程登录和虚拟专用网络
- 万维网和超文本传输协议
5. 计算机网络实际操作能力
- 网络配置和管理
- 常见网络故障排除
- 网络性能监测和优化
三、教学方法
- 理论授课相结合，以案例为主要教学方法；- 培养学生互相交流和团队合作的能力；
- 利用互联网资源，引导学生自主研究和实践。
四、教学评估
- 作业评分占总成绩40%
- 实验报告评分占总成绩30%
- 期末综合考试占总成绩30%。
2.2获取网络信息的策略与技巧学案
2.2 《获取网络信息的策略与技巧》学案一、学习内容在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，我们不仅要掌握网络信息的获取，还要掌握信息获取的策略与技巧。
本节采用了“情境引入→学习过程→练习”的线索组织内容。
以电视节目“开心辞典”中的一个情境引入，介绍了三部分的学习内容：“网络信息检索的方法”、“使用搜索引擎”、“合法下载网络中的文件”，最后设置了两个练习任务。
第一部分学习内容是“网络信息检索的方法”。
与第一节“获取信息的过程与方法”相连接，突出了利用网络获取信息的方法。
此部分设置了知识竞赛活动，要求分组利用网络进行检索，并在活动过程中对网络信息检索方法进行分析，掌握网络信息检索的几种方法。
第二部分学习内容是“使用搜索引擎”。
“使用搜索引擎”也是检索方法之一，本部分是对“使用搜索引擎”这种检索方法进行重点学习。
不同类型的搜索引擎及不同的搜索引擎使用技巧均会影响检索的结果和效率。
此部分设置了两项任务：“使用不同的搜索引擎进行搜索”和“利用搜索引擎技巧进行搜索”。
第三部分学习内容是“合法下载网络中的文件”。
在运用合适的下载工具、使用合适的途经下载网络中的文件时，应注意尊重和保护网络信息的知识产权。
此部分设置了三个不同类型的下载任务，从下载途径、下载工具、下载方法及合法性等方面进行分析，总结下载的经验与技巧。
本节分2个课时学习，第一、二部分在第1课时，第三部分在第2课时完成。
本学案介绍第1个课时的学习内容。
二、学习目标1.了解网络信息检索的方法。
2.掌握搜索引擎的搜索方法。
3.掌握搜索引擎的使用技巧。
4.能根据不同类型的内容，运用不同的搜索策略获得高效的检索结果。
5.能选择合适的下载策略，合法下载网络中的文件。
三、学习重难点1.重点: 掌握两种搜索引擎的搜索方法。
2.难点: 掌握搜索引擎的使用技巧。
四、学习方法及建议在第1课时中，第一部分是“网络信息检索的方法”，第二部分是“使用搜索引擎”。
针对第一部分，同学们可以模仿“开心词典”情景，每3-5人为一组，小组内进行知识竞赛，并在竞赛的过程中，分析和比较、归纳总结出检索的方法，认识检索的重要性。
3.3 组建小型无线网络 学案
组建小型无线网络学习目标1.了解常见网络设备的功能；2.知道接入方式、带宽等因素对信息系统的影响。
学习内容随着便携式移动终端的广泛应用，以及人们对移动数据通信的需求，无线网络技术得到了快速发展，如今已成为计算机网络发展的重要领域。
由于组建小型无线网络的成本低廉、安装简单、使用方便，办公、家庭、商场、娱乐等场所越来越多地安装了无线网络。
人们可以通过移动终端接入无线网络，便捷地利用信息系统获取信息。
无线网络的接入方式目前，智能家居设备逐步进入人们的家庭，为便于共享互联网接入，不少家庭中已组建了无线网络。
下图所示为应用电话线接入互联网的小型无线网络示意图，观察该图或结合自己家中的无线网络，思考以下几个问题：（1 ）图中的手机、平板电脑、笔记本电脑等移动终端是通过什么途径联网的？（2）组建小型无线网络一般需要哪些设备和材料？（3）使用无线网络有哪些优势？无线网络与传统网络利用铜质电缆、光纤等物理链路传输信号不同，它是釆用无线电技术来实现数据传输的。
无线网络的主流应用包括能够让用户进行超远距离无线连接的全球语音网络和传统意义上的数据传输网络(即公众移动互联网)，也包括近距离无线局域网。
随着移动终端及智能家居的快速发展，无线局域网络的接入技术日趋多样，如蓝牙、红外、Wi-Fi等。
用户一般根据对无线网络的使用或组建需求来确定网络的接入方式。
1.移动通信网络接入由于移动通信网络覆盖范围广，信号相对稳定，已成为人们接入无线网络的重要方式。
随着移动通信网络的网速提高以及流量资费的降低，利用移动通信网络接入网络的用户也越来越多。
2. Wi-Fi ( Wireless Fidelity )接入Wi-Fi为IEEE (电气和电子工程师协会，全称是Institute of Electrical and Electronics Engineers )定义的一个无线网络通信的工业标准(IEEE802.11) 。
Wi-Fi 接入的特点是传输速率较高、传输距离较长、保密性好、通信可靠等。
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第1课计算机网络基本知识学案学习目标：计算机网络基本知识；学习过程：按阅读课本，完成如下作业。
一、计算机网络概念1、计算机网络是_____________与_________________相结合的产物，这是以_______、______________、_____________以及_________________为目的，在统一的__________控制下，将地理位置分散的许多独立的计算机连接在一起所形成的网络。
2、1969年，美国国防部高级计划研究局将多个大学、公司的多台计算机互联，形成______网。
3、20世纪70年代末，国际标准化组织（简称________）正式制定并颁布了_______________,英文简称为_____________.二、计算机网络的分类（P358）1、按网络覆盖范围分类：分为______________、_____________以及_________________。
2、按网络拓扑结构分类：分为______________、_____________以及_________________。
3、按网络通信介质分类：分为______________、_____________以及_________________等。
三、计算机网络模型1、OSI参考模型（P362）1978年国际标准化组织不局域网通信定义了一个标准模式，这个模式称为OSI标准模式，它将局域网通信搂功能分为_______层，其最低层是_________,其最高层是__________。
2、IEEE802工程模型（P363）IEEE802通信标准是针对局域网制定的，它只定义了OSI模型中的最低两层，即_____________与________________。
四、网络协议1、网络协议：即网络中传递、管理信息的一些规范；是计算机相互通信需要遵守的共同规则。
常见的网络协议有______________、_____________、_________________等。
（P364）2、IP地址及域名IP地址是为每台计算机在互联网上的主机分配的一个在全世界范围内唯一的_______位二进制地址。
IP地址通常以圆点分隔的4个十进制数字表示。
如______________(请举例)。
域名同IP地址一样，都是用来表示一个单位、机构或个人在网上的一上确定的名称或位置。
它比IP地址有更好的亲和力。
ICP/IP是_____________________________的简写，中文译名为_________________。
ICP/IP是Internet的基础协议。
五、网络设备1、网络服务器（包括文件服务器与打印服务器等）2、网卡又称为_________________（或__________卡）。
3、集线器（又称为____________）作为一个集中设备，将各个客户机通过单一连接的方式连接到局域网。
六、计算机通信传输介质传输介质，就是连接网络（计算机）的介质。
几种常用的传输介质有______________、_____________、_________________等。
七、C/S网与对等网。
1、C/S网：在该网络中有一些专门的计算机用于向用户提供服务。
它们称为服务器（server）。
而利用这些服务器的服务进行工作的计算机就称为客户机（client）。
2、对等网：与服务器/客户机模式不同，对等网中没有一台专用的服务器，每台计算机即可作服务器，又可作为客户机。
每台计算机的角色相同，地位平等。
巩固练习：1. 在internet中, 目前表示ip地址采用【】。
A、1个字节B、2个字节C、4个字节D、8个字节2. internet的雏形是【】。
A、netwareB、ethernetC、local networkD、arpant3. internet是一个基于【】协议的网络。
A、netbeuiB、ipx/spxC、dlcD、tcp/ip4. internet为网上的每个网络和每台主机都分配了唯一的地址，该地址由纯数字组成，它称为【】。
A、www服务器地址B、tcp地址C、ip地址D、www客户机地址5. internet上许多复杂网络和不同类型计算机之间能够互相通信的基础是【】。
A、x.25B、atmC、novellD、tcp/ip6. 在已建立好与internet相连的校园网的前提下，目前最适合大学校园师生的计算机上网的方法是采用【】连线。
A、ddn数字专线B、无线C、电话线D、局域网7. 计算机中网络通信协议ip指的是【】。
tcp指的是【】。
A、传播控制协议B、传输控制协议C、国际通信协议D、网际协议8. 在传输介质中，抗干扰能力最强的是（）。
A 、微波B 、光纤C 、同轴电缆D 、双绞线9. 下列叙述正确的是【】。
A、将数字信号变换成便于在通信线路中传输的模拟信号称为调制B、以原封不动的形式将来自终端的信息送入通信线路称为调制解调C、在计算机网络中，一种传输介质只能传送一路信号D、在计算机局域网中，只能共享软件资源，而不能共享硬件资源10. 局域网的简称是【】。
A、lanB、wanC、manD、cn11. 网络上数据传输速率的单位是bps，其含义是【】。
A、信号每秒传输多少公?/P>B、信号每秒传输多少千公里C、每秒传输多少二进制位D、每秒传输多少个数据12. 与internet相连，只需一台586以上档次的微机、一条电话线及【】。
A、网卡B、调制解调器C、连接器D、ip地址13. 从域名可以看出，该站点属于中国的一个【】。
A、政府部门B、军事部门C、工商部门D、教育部门14. 调制解调器的英文名是【】。
A、modemB、bridgeC、routerD、gateway15. 下列四项中，合法的ip地址是【】。
A、190.220.5B、206.53.3.78C、206.53.312.78D、123,43,82,220教学后记：第2课互联网简介学案学习目标：互联网知识；学习过程：按阅读课本，完成如下作业。
1、WEB浏览：WWW是_________________________的简称，也被称为________,它以_____________或______________的形式提供信息，超文本是一种标准的ASCII码，它以一种___________规范来书写。
2、电子邮件电子邮件简称______________，其特点是快速、成本低，不要求同时在线。
可以使用附件方式传送各种文件。
电子邮件地址的格式是_______________________。
3、文件传输FTP文件传输协议FTP程序是Internet上最早使用的文件传输程序。
使用FTP从远程主机上向本地计算机传送文件，称为____________(___________).从本地计算机向远程主机发送文件则称为____________(___________).4、远程登录（telnet）5、ISP：ISP是指因特网接入服务提供商。
（P378）6、URL：网络上，每一个网络文件都有唯一的地址。
其格式为<协议>://<服务器类型><域名><目录>/<文件名>；如/c/2004/1234.html巩固练习：1. e-mail指的是【】。
A、利用计算机网络及时地向特定对象传送文字、声音、图像或图形的一种通信方式B、电报、电话、电传等通信方式C、无线和有线的总称D、报文的传送2. 数据通信中关于信道传输速率单位是比特率（bps）的含义是【】。
A、bits per secondB、bytes per secondC、baud per secondD、billion per second3. 网上“黑客”是指【】。
A、总在晚上上网的人B、匿名上网的人C、不花钱上网的人D、在网上私闯他人计算机系统的人4. 从域名可以看出，这个站点是中国的一个【】。
A、政府部门B、军事部门C、工商部门D、教育部门5. 资源共享包括【】。
A、硬件共享B、数据共享C、软件共享D、硬件共享，软件共享和数据共享6. 网络需要硬件和软件，其中负责管理整个网络各种资源、协调各种操作的软件称为【】。
A、网络应用软件B、通信协议软件C、isoD、网络操作系统7. 下列说法正确的是【】。
A、internet上的每台节点计算机必须有一个唯一的域名B、internet上的每台节点计算机必须有一个唯一的ip地址C、internet上的每台节点计算机不必有一个唯一的ip地址D、internet上的每台节点计算机只需有域名，不一定有ip地址8. 合法的电子邮件地址是【】。
A、B、.wangC、@wangD、wang@9. 网络中在接收端把模拟信号还原为数字信号的过程称为【】。
A、解调B、调制C、转换D、传输10. 中国的最高域名是【】。
A、comB、govC、inD、cn二、判断题（认为正确的在题后的括号内写“√”；认为错误的，在题后的括号内写“×”。
）（）1. 域名地址在全球范围内是唯一的。
（）2. 向对方发送电子邮件时，对方不一定要开机。
（）3. 网络技术中，“上载”是指把文件从远程计算机拷贝到用户本地计算机中的过程。
（）4. 发送电子邮件时，一次只能发给一个接收者。
教学后记：。