中心小学教职工绩效考核方案(正式稿)

荣昌县铜鼓镇中心小学

教职工绩效考核方案

为了科学地考核、评价教职工履行职责、完成任务情况，增强全体教职工的主人翁责任感，提高全体教职工的工作积极性和竞争意识，规范并加强学校的常规管理，根据荣昌县教育委员会《关于义务教育学校及教职工绩效考核的实施办法》（荣教政发[2009]107号）和（荣教政发[2009]173号）文件精神，结合我校具体实际，制定了教职工绩效考核方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

二、考核的原则

1、考核力求客观公正、准确、注重实效、方法简便易行，便于操作。

2、坚持同类人员使用同一标准、内容和方法，分类考核。

三、考核的对象

在编在岗教职工

四、考核工作的组织领导

1、按规定成立考核小组，考核小组负责本年度学校所有人员的考核工作

2、考核领导小组

组长：唐清

副组长：廖位华刘华国肖荣乾

成员：郑小艳游田周帮清罗洁熊梅

五、考核的内容

（一）考核项目

1、职业道德：（10分）

（A）下列每项1分。

1、按时参加政治学习和集体活动；

2、关心爱护每一位学生，不歧视学困生；

3、工作服从分配，乐于承担临时任务；

4、无体罚和变相体罚学生的现象；

5、不以职务之便谋取私利；

6、打扮、衣着大方得体，禁用教师忌语；

7、与家长和谐相处，尊重其人格，无投诉；

8、与同事和睦相处，自觉维护教师和学校形象；

9、不在办公室内打牌下棋、玩电脑游戏等；

10、遵守各项法律法规。

由支部、校长室负责和全体教职工民意测评提供，评分为8—10分，去掉10％的最低分，去掉10％的最高分，取其余的平均分为教师职业道德的基本分，保留两位小数。

（B）有下列情况之一，师德一票否决。

1、违法乱纪，情节较严重，违反教师职业道德；

2、由于工作失误，造成较大安全事故者；

3、体罚和变相体罚学生，产生较大影响者；

4、无故旷工一天者；

5、歧视学困生，训斥家长（对家长态度不好），经规劝不改，造成恶劣影响者；

6、违反上级精神擅自收取学生费用者；

7、有偿从事家教及在外培训学校任课者；

8、违反计划生育。

2、教职工出勤（10分）：（分管、值周行政和值周教师提供依据）

（1）第一次旷课一节扣2分，第二次旷课一节扣4分，第三次

旷课一节扣6分，以此类推；

（2）迟到、早退第一次扣0.2分，第二次扣0.4分，第三次扣0.6分，以此类推；

（3）旷会（升旗、集会、外出活动等）第一次扣0.5分，第二次扣1分，第三次扣1.5分，以此类推；

（4）旷岗（指没有课或没有任务的职工）第一次扣0.3分，第二次扣0.6分，第三次扣0.9分，以此类推；

（5）签到漏签一次扣0.2分，代签一次代签者扣0.2分；

（6）门诊病假（由医院出具证明）半天扣0.3分，一天扣0.6分，以此类推；住院病假（由医院出具证明）半天扣0.1分，一天扣0.2分，以此类推；

（7）事假（按规定的婚产丧假除外）半天扣0.4分，一天扣0.8分。

（8）公假由校长审批后不作扣分。

3、教育教学过程：（20分）(教务处提供依据)

（1）认真完成教师工作手册，每学期抽一至两次，教务处初步评出后15名，再由考评组集体评价最后5名的扣0.6、0.8、1.0、1.2、1.4分。

（2）备课：认真完成备课，每学期抽两至三次，教务处初步评出后15名，再由考评组集体评价最后5名的扣0.3、0.4、0.5、0.6、0.7分。

（3）上课（查课、查教案和听课相结合）（A非特殊情况坐姿上课的，B组织教学较为混乱的，C无板书或板书凌乱、书写不工整的，D课堂内抽烟的，E课堂内接听手机、手机发出声响的，F不使用普通话教学，G未经教导处许可，私自兑课的，H“放羊式”教学，I 无论因何种原因缺堂的等）：每月组织一至两次评比上课情况，由教处组织，行政集体评价，有违反上述等其中一条的，每条扣0.5分。

（4）作业、学习指导（作业质量和批阅情况）：每学期抽两至三次，每次每班抽5名学生，评比最后五名，分别扣0.3、0.4、0.5、

0.6、0.7分。

（5）单元检测：每学期教研室下发的试卷，若有未登记、未阅完的情况，扣0.5分/单元。

以上内容在考核中，出现情节恶劣的，由考评组集体研究加重处罚，扣5---10分。

4、教育教学效果：（60分）（教务处提供依据）

（1）每个年级各班分别按照及格率（27分）、优生率（12分）、平均分（12分）计分，第一名计满分，其余依次按比例计算（计算方法：例：27分÷第一名的及格率×其余的及格率）。英语、双科的平均计算。

（备注：各年级至少有一个班及格率达到80%及以上才能按上述标准计分，否则以80%为基数按比例依次计分。例：两个班及格率分别为75%和60%，则两个班的及格率分数为：27÷80%×75%=25.31; 27÷80%×60%=20.25）

（2）指标上升加分（9分）（保留两位小数）：

A及格率上升（3分）、平均分上升（3分）、优生率上升（3分）：同年级同科目与上期相比，上升幅度最大的计满分，其余按比例计算（计算方法为：满分÷第一名上升幅度×其余上升幅度）。英语、双科的平均计算。

备注：

（1）未担任教学工作的行政考核（教育教学效果为60分）：教师评(工作能力、服务意识)占40分（测评分为28—40分），考核小组评占20分（测评分为14—20分）。

（2）未担任主要教学工作的行政（教师）考核（教育教学效果为60分）：学生评（任课教学班）占10分（测评分为7—10分），教师评(工作能力、服务意识)占30分（测评分为21—30分），考核小组评占20分（测评分为14—20分）。

（3）后勤工作人员的考核（教育教学效果为60分）：学生评占10分（测评分为7—10分），教师评(工作态度、服务意识)占30分