九年级期末考试

九年级（上）期末考试

语文试卷

（考试时间：分钟；满分：分）年元月

亲爱的同学：面对眼前这份试卷，答第Ⅰ卷时，用铅笔把答题卡上相应题目的标号涂黑；答第Ⅱ卷时，直接答在试卷上，请仔细阅读，认真思考，规范书写。祝你考试成功

积累与运用（分）

第Ⅰ卷（－小题，答在答题卡上每题分）

．下列各项对加点字的注音正确的一项是（）

人生在世，有许多力量可以诱惑你，扭曲你，强迫你做这做那。然而，你想过吗？人世间，除了权力、金钱、声望、暴力等等之外，还有一个给人成功，百灵百验的秘诀，有了它，一个人的潜能可以成倍的施展出来，这不是别的，是奇迹般的品格：正直。

．诱．惑你ù．强．迫你ǎɡ．潜．能á．秘．诀ì

．下列各项有错别字的一项是（）

每一个字都是一颗星，像蜜蜂在心头擅动。

明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。

石狮子见了我笑出了泪，小燕子见了我笑斜了翅膀。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

．在下列句子横线上依次填入词语，恰当的一项是（）

单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。这也算一种“信”，那只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，把这他信力都失掉了。

．如果假使也便。．假使如果却便。

．因为倘若也却。．假使倘若也却。

．下面四句话中说话得体的一句是（）

．前面在施工，给您带来不便，请绕道行走。

．校长，今天你的报告一定很精彩，希望你不要迟到。

．老师，这是我的作文，希望你一定要认真批改。

．你是专家，请你先发言，所谓“抛砖引玉”嘛！

．下列句子没有语病的一句是（）

．同学们来信反映的情况，基本上是完全正确的。

．秀丽的河山和丰厚的文化，陶冶了一代又一代的杰出人物。

．钢铁厂把源源不断的钢材运往全国各地。

．在我入团宣誓时，产生了一种光荣感和责任感。

第Ⅱ卷（－小题，答在试卷上共分）

．左图是北京奥运会的会徽，它是从１９８５件全球应征的有效作品中脱颖而出，并在众多专家的帮助下进行了多次修改而最终产生的。它的成功之处就在于“当世界另一端的人第一眼看到它的时候，就会感觉到这是中国的，能传达出基于悠久历史

传统沉淀之上的现代感”。请你探究一下该会徽是如何传达出我国悠久

历史传统文化的。分

．模仿下面诗句，仍以“新月弯弯”开头，仿写诗句。（分）

新月弯弯，新月弯弯，

像一条小船。。

我乘风归去，，

越过万水千山。。

．名著阅读（分）

作为我国的优秀文化遗产，《水浒》蕴含着丰富的艺术营养。它塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中尤以林冲、鲁智生、武松、李逵等人最具神采。在这四位中那一位人物给你留下了深刻印象，请概述与人物相关的故事及故事所表现的人物性格特征。

①人物姓名：

②相关故事：

③人物性格特征：

．对联是汉语特有的文学形式。请根据所学过的《藤野先生》、《故乡》两篇文章，拟写一幅对联，写在下面的田字格内。（分）

上联：藤野正直令我怀念

下联：

．用心读一读下面三则材料，写一写你从中得出的结论。（分）

材料一：有人认为：富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。总之，知识是形成创新的素材。

材料二：贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚这些伟大人物，他们也并非轻而易举就能获得非凡的灵感，他们非凡的灵感产生的途径是：关注极普通的、甚至一闪念的想法，并对它们反复地思考、不断地充实。

材料三：伽利略有一次在教堂里祈祷时，教堂顶上悬挂下来的一盏油灯的链条不断的滴嗒声惊扰了他，引起了他的一连串思考，他觉得链条的节奏似乎是有规律的。他立刻回家进行了反复的实验，最后发现了自然的节奏规律。

阅读（分）

一 古诗文背诵与鉴赏

．古代诗文背诵（分 句中有错别字不给分）

①酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ ， ？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）

②军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真与假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， （王磐《朝天子 咏喇叭》）

③无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘， （陆游《卜算子 咏梅》）

④在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用“ ， 。”

来形容。(用诸葛亮《出师表》中的原句回答)

⑤《观刈麦》中深刻反映农民艰辛劳动的诗句是 ，

。

⑥和谐是什么？和谐是陶渊明“山气日夕佳，飞鸟相与还”的从容；和谐是白居易“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的生机；和谐是孔子《论语》“己所不欲，”的境界。

古代诗文鉴赏（分）

武陵春

李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

注释：①此词作于南宋高宗绍兴五年（），当时北国沦陷，丈夫亡故，词人只身流寓浙江金华。②舴艋：小船

．请写出了这首词的词眼，并说说全词表达了词人怎样的思想感情？（分）

词眼：

思想感情：

.请你从艺术手法角度品析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的妙处。（分）

二古文阅读与鉴赏

阅读下面甲、乙两段文段，完成－题。（分）

【甲】出师表（节选）

先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

【乙】螳螂捕蝉刘向

吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子②者欲谏不敢，则怀丸③操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦④。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后；螳螂委身⑤曲附⑥，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈⑦，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务⑧欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

（选自刘向《说苑》）

【注释】①荆：楚国。②少孺子：年轻人。③怀丸：胸前藏着弹子。④旦：早上。⑤委身：紧贴