初中英语 自然拼读教程2
自然拼读（二）必收呕血技术贴！英语拼读攻略只此一贴，再不必看任何Phonics教材！
自然拼读（二）必收呕血技术贴！英语拼读攻略只此一贴，再不必看任何Phonics教材！第四阶段元音的长音，即长元音（Long Vowels）所谓元音的长音就是该元音字母的名字，如A的长音发音为/ei/，O的长音就是//一样。
当一个单词或一个音节里只有一个元音时，该元音发短音。
而当这个单词或音节后面加上字母e，刚才的元音就发长音了，而字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。
例如：can，其中的a发短音，如果结尾加上e，变为cane，元音a就发长音了，而e 不发音，我们管字母e叫做magic e。
如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音。
这条也可以忽略不记。
目标：1、知道元音的长音就是字母的名字。
2、会拼CVCE类型的单词。
所谓cvce类型，就是辅音+元音+辅音+e的这种类型的词汇。
下面的例词都是属于CVCE类型的：game, safe, make, gate, face, cake, bake, take, late, lakemice, nine, side, mile, kite, nice, rice, bite, five, live, site, like, finenote, rose, bone, coke, poke, dovecute, cube, rule, June, mute, dune （注意元音u的长音有两种，常见的就是字母u的名字，另一种则类似汉语拼音u的发音“乌”，因为有些辅音与u在一起发不出字母u的音，比如rule，还是那句话，例外的这些，遇上一个记一个就好了，不要要求全部都有规律可循。
）其中，开始音是辅音组合的，也符合这种读音规则，比如whale, skate, plate,blame, shine, smoke, globe, those,比较例外的是e的长音，一般都是这类的she, be, he, me, we，也是一样的忽略不记，因为都是高频词，看习惯了就记住了，知道就行。
自然拼读法完整教案(精简版
自然拼读法完整教案(精简版一、教学内容本节课选自《英语自然拼读教程》的第二章，详细内容为元音字母a的发音规则及其在单词中的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握元音字母a的发音规则。
2. 培养学生运用自然拼读法拼读和拼写含有元音字母a的单词。
3. 提高学生的英语阅读和写作能力。
三、教学难点与重点教学难点：元音字母a的发音规则在单词中的运用。
教学重点：掌握元音字母a的发音及其拼写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学卡片。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生听一首英文歌曲，找出含有元音字母a的单词。
2. 呈现：讲解元音字母a的发音规则，展示PPT上的相关单词，让学生跟读。
3. 练习：分发教学卡片，让学生分组进行拼读练习。
4. 互动：邀请学生上台演示拼读，其他学生给予评价。
5. 例题讲解：以单词“apple”为例，讲解自然拼读法的运用。
6. 随堂练习：让学生拼写单词“cat”、“bat”、“hand”，并相互检查。
六、板书设计1. 板书自然拼读法——元音字母a的发音规则2. 板书内容：元音字母a的发音规则含有元音字母a的单词自然拼读法例题七、作业设计bagcapfamilyclass2. 答案：bag：/æ/cap：/æ/family：/æ/class：/æ/八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在拼读和拼写过程中的问题，及时进行针对性辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课外阅读，积累更多含有元音字母a的单词，提高阅读和写作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：元音字母a的发音规则在单词中的运用。
2. 例题讲解：以单词“apple”为例，讲解自然拼读法的运用。
一、教学难点：元音字母a的发音规则在单词中的运用1. 元音字母a的发音规则：元音字母a在不同的单词中可以发出多种音，如/æ/、/a:/、/ɑ:/等。
自然拼读教案2
自然拼读教案（二）教学目标：1.能够正确读出字母Ee,Ff,Gg,Hh的名称音和发音；2.能够利用自然拼读法正确拼读单词egg/dlf/elephant/fish/flower/farm/girl/goat/gift/hat/ho use/hotdog;并能利用单词的重弱读正确读出单词；3.能够在教师和图片的帮助下理解，表达，熟练运用相关句型It’s an _____. I have a ______. This is a ______.I want a _______.4.感受句型的连读、节奏和停顿，并能正确的读出来。
教学过程：一，复习上节课的知识Aa Bb Cd Dd词汇：apple/bag/cat/dog等二、观看视频，初步感知，跟读学习三、To teach“Eg”及单词egg/elf/elephant1.Show the letter “Ee”引导学生正确读出字母名称音及发音，要求学生注意观察嘴型，模仿发音。
2.Show the picture “egg/elf/elephant”T: Look at the picture. This is an egg/an elf/an elephant.注意单词的连读，重度和节奏。
3.Make a dialogueT: This is an egg. S:Hello! egg!T: This is an elf. S:Hello! elf!T: This is an elephant. S:Hello! elaphant!4.Make a chant!Egg!egg! This is an egg.Elf! Elf! This is an elf.Elephant!elephant! This is an elephant.5.Show the letter “Ff”引导学生正确读出字母名称音及发音，要求学生注意观察嘴型，模仿发音。
6.Show the picture “fish/flower/farm”T: Look at the picture. I have a fish/flower/farm.注意单词的连读，重度和节奏。
自然拼读二级内容
自然拼读二级内容
自然拼读二级内容主要包括：
1. 26个英文字母的发音。
2. 5个元音字母a，e，i，o，u在单词中的发音规则。
3. 常见元音字母组合的发音规则。
4. 常见辅音字母组合的发音规则。
5. 拼读单词时，可以根据单词的发音规律，快速准确地拼写出单词。
6. 能够正确地朗读和拼写简单的英语单词和句子，并具备一定的听力和口语能力。
此外，自然拼读二级还需要掌握一些英语基础知识，例如：
1. 掌握常用的日常用语和表达方式。
2. 了解简单的英语语法规则和句型结构。
3. 能够正确地书写简单的英语句子和段落。
4. 了解一些英语文化背景和常识。
总之，自然拼读二级内容是帮助学生建立正确的英语发音和拼写习惯，提高听、说、读、写能力的重要基础。
通过学习自然拼读二级，学生可以更加自信地应对英语学习和日常交流中的挑战。
中学英语课件自然拼读法
在单词中间，读长音/э:/--hers、clerk
ir 读长音/э:/ -- bird、first、girl、sir、shirt、birthday、circle、dirty、skirt
ur 读长音/э:/ -- fur、burn、turtle、nurse、turn、turkey、hurt、purse、burger
音相同，只能算做一个；W、 Y是两个半元音字母。归在 一处，只为方便。
a的字母音
a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注-以下都用国际音标符号)。 举例
/a_e/ e在结尾不发音 cake tape lake gate plate grape cane hate tale late(例外have)
blow(例外how cow now)
u的字母音
u的字母音----其组合为/u_e/、/ue/、/ui/。这个字母发音特别有趣，它有两个发 音，即u的(汉语拼音)字母读音/u:/ 或(英文)字母读音/ju:/。
规则一： 当元音前的字母为爆破音时读u的英文字母音/ju:/ 举例 /u_e/ cube tube cute cure dune dupe (例外fuse fume) /ue/ Tuesday due undue cue /ui/ suit
规则二：其他情况下读u的汉语字母音/u:/ 举例 /u_e/ rule flute June Jude rude jute /ue/ blue true glue flue clue sue rue（一般都出现在单词末尾） /ui/ juice fruit bruise
单词的自然拼读规则
1、先找元音及元音组合； 比如单词say、warmer、unhappy(短线划出元音及元音组合)； 2、确定音节，有几个元音或元音组合就有几个音节； 比如上述三个单词分别有1、2、3个音节 3、划分音节，两个元音或元音组合之间，只有一个辅音，辅音归后； 比如单词warmer，在两个元音组合之间，只有一个辅音m，这个辅音m归后，即war/mer 两个元音或元音组合之间，有两个辅音，前后各一； 比如单词customer，在两个元音/u/和/o/之间，有两个辅音/s/和/t/，前后各一，即cus/to/mer 4、写出拼读公式，元音或元音组合+最近的辅音+次辅音(主次以前后为准，前主后次) 比如单词say，第一步写出元音组合/ay/，第二步加上辅音/s/，即ay->say； 比如单词war/mer，第一步写出元音组合/ar/，第二步加上辅音/w/，即ar->war； 然后重复以上过程，完成第二个音节，即er->mer； 最后将二个音节综合起来，即war+mer->warmer； 比如单词cus/to/mer，第一步写出元音/u/，第二步加上最近的辅音/c/，第三步加上次辅音/s/， 即u->cu->cus； 然后重复以上过程，完成第二、第三个音节，即o->to、er->mer； 最后将三个音节综合起来，即cus+to+mer->customer
(完整word版)自然拼读法(教学)
自然拼音法（Phonics）Unit 11）先来认识26个字母所代表的发音A aB bC cD dE eF fG gH h L l J jK k L l M m N n O oP p Q q R r S s T tU u V v W w X xY y Z z2）认识5个元音字母与21个辅音字母。
五个元音字母(a, e, i, o, u) y不在单词开头时，一般被看做元音, 每个发两种音：长音（其字母音）和短音Unit 2短元音 a e i o u 的发音规律※如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音一般发短音.1）短元音：a [æ]: b a g c a t m a t m a p a pple b a t h a t f a n h a nd St a n h a ppy2）短元音：e [e] e gg w e ll r e d p e n n e t h e n b e d b e ll b e st 3）短元音：i [i] l i ck s i x b i b p i g p i n k i ss i nk h i ll4）短元音：o [ɔ] p o t o x t o p d o g f o x b o x l o st t o p5）短元音：u [ʌ] s u n u mbrella c u p b u s n u t g u n u ncle u nder ※y在末尾 (作为元音处理）：1) 单音节词, 没有其他元音，y发[ai]y [ai]: m y, wh y, fl y sp y sk y sh y cr y m y t y pe dr y2) 多音节词, y发[i]y [ i ] pupp y dirt y rain y sunn y happ y bab y dizz y pon yey [ i ] monk ey turk ey jock ey donk ey k ey hock ey mon ey※如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末尾，这个元音一般发长音（其字母音）如：me, she,hi, goUnit 3一个单词或音节里有两个元音时，一般来说，前边一个元音发长音（其字母音），后边一个元音不发音．长元音1：Magic E (神奇的E)a-e ，e-e，i-e, o-e，u-e 发音规律1)长元音：[ei]: a-e sp a c e c a k e sn a k e l a k e pl a n e n a m ewh a l e gr a p e c a g e（c a fé）2)长元音：[i:] e-e th e se Japan e se Chin e se3)长元音：[ai] i-e b i t e f i v e n i n e k i t e m i n e n i c e r i d e s i d e4)长元音：[əu] o-e r o s e n o s e r o p e n o t e p o se h o m e r o d e th o s e 5）长元音：[ju:] u-e t u b e c u b e J u n e c u t e h u g eUnit 4长元音2：ai ay ee ea ie igh oa ow oe ui ue发音规律ai [ei] : p ai nt p ai n t ai l r ai n n ai l m ai d j ai l r ai lay[ei]:r ay s ay b ay w ay h ay l ay m ay p ayee[i:] : b ee p ee l r ee ds ee l s ee t ee th j ee p f ee tea[i:] : p ea nut m ea t ea gle s ea l ea f p ea p ea ch t eaie[ai] : t ie p ie l ie d ieigh[ai]：igh t s igh t n igh t t igh t l igh t s igh f igh t h ighoa [ou] : c oa t t oa st r oa d b oa t c oa l g oa t t oa d s oa pow [ou] :yell ow pill ow r ow rainb ow b ow l wind ow holl ow l ow oe[ou]: d oe, h oe, t oeui [ju:] : s ui t j ui ce fr ui tue[ju:] : bl ue gl ue s ueUnit 5带元音的特殊读法 or ar ur ir er ear er发音规律※or[ɔ:]:p or k p or ch h or se h or n c or n f or k m or ning※or[ə:]:w or k w or m w or ldar[a:]:ar m c ar d ar m c ar c ar t p ar k g ar den f ar mur[ə:]:h ur t t ur key t ur tle s ur fing n ur se p ur se f urir[ə:]:b ir thday c ir cus d ir ty b ir d c ir cle d ir t g ir ler[ə:]:m er maid t er m h er n er d s er veear[ə:]:l ear n ear n ear th h ear der[ə]:sist er broth er mark er roost er und er moth er wint erUnit 6带元音的特殊读法单元音au aw oo ea all发音规律au[ɔ:]:au gust s au sage s au ce n au ghty au tumn appl au seaw[ɔ:]:s aw p aw dr aw str aw berry str aw l aw n※oo[u:]:m oo n z oo r oo f r oo ster sp oo n r oo m b oo ts f oo d※oo[u]:b oo k c oo kie w oo ds w oo l h oo k l oo k f oo t c oo kea[e]:h ea d sw ea ter sw ea t l ea ther f ea ther l ea dall[ɔ:]：w all f all b all c all t allUnit 7带元音的特殊读法双元音 ou ow oi oy ew 发音规律ou [au] m ou th ou t h ou se c ou nt sh ou t m ou seow [au]:cl ow n c ow ow l t ow el fl ow er t ow er cr ow n br ow noi [ɔi]:c oi n oi l p oi nt n oi se p oi son c oi l b oi l s oi loy [ɔi]:oy ster b oy s oy t oyew [ju:]:n ew neph ew n ew spaper f ew d ew vi ewUnit 8带元音的特殊读法双元音 are air ire ear eer 发音规律are [ɛə] : c are sh are sc are d areair[ɛə]: h air air rep airire [aiə]: f ire w ireear[iə]: n ear t ear d ear cl ear y ear h eareer[iə] : d eer b eer ch eer s engin eer pion eervolunt eerUnit 9辅音字母组合构成的一种单音1.ch sh wh ph th kn wr 发音规律ch[ʧ] :bea ch lun ch ch eese ben ch ch air ch erry ch urch ch icken sh[ʃ]:sh eep sh irt sh ip fi sh sh oes di sh pu shwh[w]:wh eel wh ite wh ale wh eat wh eel wh isper wh ip wh istleph [f]:ele ph ant ph oto tele ph oneth[ð]:bro th er fea th er lea th er fa th er mo th er （舌头放在上下牙之间，然后迅速收回，此音一般在单词的中间，后接元音）th[θ]:th umb ba th mat th ree th irsty mou th tee th th ief ba th舌头放在上下牙之间，不动，让其留从舌尖滑过，此音一般放在单词的开头或最后，属于气音。
(完整版)自然拼读-最详细的自然拼读法教程
自然拼读－最详细的自然拼读法教程自然拼读法(Phonics)自然拼读法( Phonics)，是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音- 字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+ 辅音(辅音+ 元音)。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+ 元音+ 辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
易贝乐国际少儿英语 (E-Blocks )采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics) 作为主要的教学内容。
然拼读学习步骤步骤一：26 个英文字母(alphabet letters) 的发音- 短音节Phonics 自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”（Name）与“发音” （Sound）。
A-Z 的26 个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics 要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics 注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21 个辅音字母的发音其实只有18 个。
C/K 发音相同，只能算做一个；W 、Y是两个半元音字母。
Phonics 2
pronoun代词
adverb副词
verb动词
adjective形 容词
Pronoun 代词
总结 Wrap-up
pig
big
dig
tip
lip
zip
kite
white bite
ride
pride
总结 Wrap-up
jog hop close coke
dog top nose joke
frog pop rose broke
今日课程流程Procedures
1. 复习小测 2. 学前测验 3. 语音课程 4. 词汇分类 5. 同步课程疑问 6. 总结
语音： 自然拼读 2
复习小测 Review & Pre-test
dad
bad
cat
fat
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
plate gate
wake lake
net
get
pest
rest
sad rat late snake wet best
总结 Wrap-up
gun
sun
bug
hug
excuse use
mute cute
run refuse
wh, ed, wr, kn, tch,
dge, ph, ti, ci, si, gn, gu, gh, sc
自然拼读 Phonics – 2
元音 vowels
a,
e,
i, o, u
er, ir, ur, ear, wor, ee, ea, ow, ou, oo, or, au, ar, ew, ui, aw, igh, ay, ai, oi,
学会 ride (骑车）， 妈妈 pride (骄傲）
英语自然拼读教程PPT课件
➢cake fate shake snake lake make name ➢paid main ➢day may
➢ eight weigh weight
音标拼读训练
➢听音标应跟读：
[ei] [keik] [leit] [meik] [neim] [feis] [leik] [sneik] [beik] [teik][pei] [freid] [geit] [keiv]
wild
2).根据发音，将带[ai]音的单词找出来
➢cite dear
➢milk pride
➢right
dirt
➢relief
经典名句诵读
➢Time and tide wait for no man. ➢岁月不等人
Exercise IICommonly Used Expressions:
➢Alright, Mike. 克
➢10.You should play it safe and not make haste.你应该谨慎行事，不要 操之过急。
绕口令口口腔肌肉练习
➢The rain in Spain is mainly on the plain. ➢西班牙的雨一般都落 在平原上
双元音【ei】的拼读训练
➢1).根据发音，在发[ei]音的字母下 划横线。
➢2.He did it only for the sake of saving face. 他这样做全是为了保住面子。
➢3.He hates trade.他讨厌贸易。
➢4.She always calls a spade a spade.她常 常直言不讳
➢5.He is making a play for fame.他挖空心 思想出名。
英语自然拼读第二阶
英语自然拼读学习的六阶成功法
第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca at at
第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog 第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-ter sweater 第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。 第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
hit fitt pin gift bin nib miss did dig tin
ib bib dib fib hib glib lib nib rib sib id bid kid lid slid hid rid did yid ick brick kick sick pick mick nick lick if
tiff biff diff miff sift gift lift zig kill mill
ig big dig fig pig wig rig prig ill bill chill fill will hill gill ill it bit fit hit sit slit kit lit nit
ab ack ad ag
cab drab gab grab tab lab nab swab back crack jack pack rack sack tack bad fad pad sad had
crag drag fag flag hag lag nag rag sag
am ham jam cram ram pram slam amp camp clamp damp lamp ank bank frank hank rank tank
七年级英语上册英语自然拼读教程2
➢clean，each ，peach，sorry，feel,money， with，very，yield，cheese，middle，hill， miss，listen，key,many，bit，gift，basket， history，beach,meet, big, meter
把含有【i:】的单词找出 把含有【i】的单词找出来:
英语自然拼读教程 [e][ æ ] 发音技巧与训练（2）
语音回顾
➢ 听音辩词:听读音，判断两个词是否含有相同发 音，相同的在输入框里输入S，不同的输入D.
➢1. meet eat
➢2. busy she
➢3. see
eraser
➢4. milk Monday
➢5. it
believe
语音回顾
➢单词分对练习：
短语速读练习
➢1.let me have a rest ➢2.seven letters ➢3.a special guest ➢4.get wet in the rain ➢5.a red dress ➢6.some fresh eggs ➢7.never forget ➢8.met a friend
st
fast make
[e]和[æ ]发音对比练习
/e/
/æ /
bed
bad
dead dad
men
man
said
sad
课程结语
➢下一节预告： ➢1.中元音[ə:][ə]的发音技巧与训练 ➢2.音节的的构成
单词精读练习
➢bed[bed]床 ➢egg[eg]蛋 ➢pen[pen]钢笔 ➢men[men] 男 人 ➢tell[tel]告诉
➢pencil['pensl] 铅笔
(完整word版)英语自然拼读法教程(2018最新版本)
英语自然拼读法教程目录第1章英语国际音标学习 (3)第2章自然拼读法学习 (5)2.1 26个字母首字母发音 (5)2.2 元音字母发短音 (10)2.3 元音字母发长音（魔法E） (12)2.4 发前一个字母音的双元音组合ai、ay、ee、ea、ey、ie、oa、oe (13)2.5 带r的双字母组合发音——ar、or、er、ir、ur发音 (16)2.6 -re音节字母组合的发音：-are、-ere、-ire、-ore、-ure的发音 (19)2.7 其他元音字母组合的发音 (21)2.8 三字母组合发音及三个以上字母组合发音 (26)2.9 辅音组合位于词首的发音之一 (31)2.10 辅音组合位于词首的发音之二 (34)2.11 带s的辅音字母组合位于词首的发音 (37)2.12 三个辅音字母组合位于词首的发音 (40)2.13 在单词结尾的字母组合的发音 (42)2.14 有字母不发音的字母组合 (47)第3章特殊发音规则归纳 (50)第4章音节的划分与重读音节识别 (54)4.1 英语单词音节的划分 (54)4.2 重读音节识别 (55)第1章英语国际音标学习本教程中英语音标的学习不是重点，是作为学习英语自然拼读法的辅助工具。
本教程学习英语国际音标的目的是让学生快速、轻松和准确地学习自然拼读法。
自然拼读法的规则不能覆盖所有的英语单词，当遇到不能准确发音的英语单词时，可以在英语字典上找到这个单词，通过这个单词标注的音标把这个单词准确的拼读出来。
英语音标一共有48个，分20个元音音标和28个辅音音标。
一、20个元音音标[i] [ə] [ɔ] [u] [e] [æ] [ʌ] [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [a:][ei] [əu] [ai] [au] [ɔi] [iə] [ɛə] [uə]其中[i]、[ə]、[ɔ]、[u]、[e]、[æ]、[ʌ]为短音（也叫闭音节）。
英语自然拼读教程
Why is Billy silly?为什么说比利傻？
Why does Silly Billy love lily?为什么比利喜欢百合花？
Silly Billy isn’t Silly.傻比利不傻。
绕口令口口腔肌肉练习
前元音【 i】的发音训练
根据发音规则，选出每组中元音字母发音不相同的单词。 A B C D 1.sofa sit kick lip 2.ink gift jam ship 3.hand picture big sister 4.hot lick pig jelly
ay: Sunday Monday Tuesday holiday
ey: money monkey honey volleyball
y: busy only study city
前元音【 i 】的自然拼读规则
02
01
03
04
[ pig] [sʌndi] [vɔli]
Teasing the tree,她在挑逗树叶儿，
02
Weaving the leaves,她摇晃着树叶，
03
See the breeze,看那微风，
01
And shaking them free.让他们自由飘落。
04
绕口令口口腔肌肉练习
前元音【 i:】的拼读训练
根据发音规则，选出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。 A B C D 1.seat rain bean cat 2.gift feet teacher dog 3.pig star tree jeep 4.sweet sea fish the
Jim is sick.吉姆生病了。
She is a pretty lady.她是个漂亮的女士。
自然拼读-最详细的自然拼读法教程
自然拼读-最详细的自然拼读法教程在学习英语的过程中，自然拼读法可谓是一盏明灯。
它帮助我们轻松地解码单词，像打开了一扇窗，让我们看到语言的美妙。
这种方法主要是通过拼音来理解和发音，让我们不再害怕那些看似复杂的单词。
一、自然拼读法的基础1.1 字母与音素首先，字母和音素的关系是自然拼读的核心。
字母就像是拼图的各个部分，而音素则是这些部分的声音。
比如，字母“C”可以发“k”或“s”的音，完全取决于它的周围。
这样的灵活性让学习变得有趣又富有挑战性。
1.2 常见的拼读规则接下来，我们得了解一些常见的拼读规则。
像“CVC”结构（辅音-元音-辅音）中的单词，发音相对简单。
比如“cat”，就是清清楚楚的“k”加“æ”再加“t”。
还有一些特殊的拼读组合，比如“sh”、“ch”和“th”，这些组合的发音独特，像是打开了一道神秘的大门。
二、拼读法的应用2.1 在单词中的实践把拼读法应用到单词中，其实是一个循序渐进的过程。
可以从简单的单词开始，比如“dog”或“bat”。
先分解成音素，慢慢拼出声音。
然后，把这些声音连在一起，瞬间，一个单词就变得活灵活现了。
2.2 阅读中的拼读在阅读时，自然拼读法的价值尤为突出。
遇到生词时，别慌！先看看这个单词的拼写，尝试用拼读法解码。
比如“elephant”，我们可以分解为“e-l-e-phant”，然后慢慢发出完整的声音。
这样，我们就能逐渐提高阅读理解能力。
2.3 听力与口语的结合自然拼读不仅限于阅读，听力和口语的结合也不可忽视。
听到一个新单词时，可以用拼读法在脑海中解码。
比如在听歌时，随意查查歌词，把词拆分开来，增强对发音的敏感度。
这样不仅可以提升听力，还能让我们在说的时候更加自信。
三、学习中的小技巧3.1 创造拼读游戏在学习的过程中，玩游戏是一种轻松愉快的方式。
可以和朋友们一起玩拼字游戏。
比如，选一个单词，大家轮流说出其中的音素。
看看谁能最快拼出完整的单词，这不仅锻炼了拼读能力，也增进了朋友间的感情。
(完整版)英语自然拼读法教程(2018最新版本)
英语自然拼读法教程目录第1章英语国际音标学习 (3)第2章自然拼读法学习 (5)2.1 26个字母首字母发音 (5)2.2 元音字母发短音 (10)2.3 元音字母发长音（魔法E） (12)2.4 发前一个字母音的双元音组合ai、ay、ee、ea、ey、ie、oa、oe (13)2.5 带r的双字母组合发音——ar、or、er、ir、ur发音 (16)2.6 -re音节字母组合的发音：-are、-ere、-ire、-ore、-ure的发音 (19)2.7 其他元音字母组合的发音 (21)2.8 三字母组合发音及三个以上字母组合发音 (26)2.9 辅音组合位于词首的发音之一 (31)2.10 辅音组合位于词首的发音之二 (34)2.11 带s的辅音字母组合位于词首的发音 (37)2.12 三个辅音字母组合位于词首的发音 (40)2.13 在单词结尾的字母组合的发音 (42)2.14 有字母不发音的字母组合 (47)第3章特殊发音规则归纳 (50)第4章音节的划分与重读音节识别 (54)4.1 英语单词音节的划分 (54)4.2 重读音节识别 (55)第1章英语国际音标学习本教程中英语音标的学习不是重点，是作为学习英语自然拼读法的辅助工具。
本教程学习英语国际音标的目的是让学生快速、轻松和准确地学习自然拼读法。
自然拼读法的规则不能覆盖所有的英语单词，当遇到不能准确发音的英语单词时，可以在英语字典上找到这个单词，通过这个单词标注的音标把这个单词准确的拼读出来。
英语音标一共有48个，分20个元音音标和28个辅音音标。
一、20个元音音标[i] [ə] [ɔ] [u] [e] [æ] [ʌ] [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [a:][ei] [əu] [ai] [au] [ɔi] [iə] [ɛə] [uə]其中[i]、[ə]、[ɔ]、[u]、[e]、[æ]、[ʌ]为短音（也叫闭音节）。
自然拼读-最详细的自然拼读法教程
自然拼读－最详细的自然拼读法教程自然拼读法(Phonics)自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。
步骤二：元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。
自然拼读法第二课-辅音字母口诀
自然拼读法第二课辅音字母的发音口诀：bag bent black bob bikepig plan pop pen planecat sock cup kick kitegap get gum glad gamedad dog duck nod datetick lot bat wet timefat fine fate five fun foxvery vest visit vasehand happy help hot hikejob just jump jeep jeanslake lot leaf late lamp ladymake man map meal mixname need nest next noqueen quick quite quackred rice ride ring roomsad same school seal sendwake wall wash waterwaybox fox x-ray fix oxyes yellow your year youzoo zebra zero lazy2015年五年级英语下册重点复习资料(湘少版)Unit 1一、词汇：(注：part B部分的词汇要求与图片一起记忆)story listen to interesting playtalk about write about put ongreat 好极了，太棒了二、句型：1、Are we going to write? 我们要写吗？Yes, we are. 是的，我们是。
No, we aren’t. 不，我们不是。
2、What are we going to do today? 我们今天要做什么？We are going to listen to interesting stories. 我们准备听一些有趣的故事。
We are going to read them. 我们要读它们。
(完整word版)英语自然拼读法教程
Dog desk doctor （医生） deer （鹿） duck doll （洋娃娃） dancer （舞蹈演员） door （门） dame（夫人） dam（大坝、 阻挡） day dark （黑暗） dead（死的） dear （亲爱的） deaf （耳聋的） decay （腐败、衰败） deep（深 的） doom（毁灭、注定） dense （稠密的、浓密的） desert （沙漠）。
Aa [ ?]
Apple（苹果） ankle （踝关节） ax（斧子） ant （蚂蚁） arrow （箭） anger （生气、怒火） actor （演员） actress （女演员） alligator （短吻鳄）
Bb [b]
Ball bed book bench （长凳） box banana （香蕉） bird body （身 体、躯体） boy bag （袋子） bug （虫子） bus big back （后面） bald （秃 头的） balloon （气球） bank （银行、岸） bare （赤裸的、仅有的） bark （咆哮）
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2020年最新
1、字母 Aa 可发 [ei] 、[ ?] 、[ ?] 、[ ?] 、 [i] 2、字母 Ee 可发 [i:] 、[e] 、[i] 、 [ ?] 3、字母 Ii 可发 [ai] 、[i] 、[i:] 、[ ?] 4、字母 Oo可发 [ ?u] 、[ ?] 、 [ ?] 、[ ?] 5、字母 Uu 可发 [ju:] 、 [ ?] 、[ ?] 、[i] 、[u] 字母 Bb 发[b] ；字母 Cc 可发 [s] 、 [k] ；字母 Dd 发[d] ；字母 Ff 发[f] ；字 母 Gg可发 [g] 、 [ ? ] ；字母 Hh 发[h] ；字母 Jj 发 [ ? ] ；字母 Kk 发[k] ；字母 Ll 发 [l] ；字母 Mm发[m] ；字母 Nn 发[n] ；字母 Pp 发 [p] ；字母 Qq发[kw] ；字母 Rr 发[r] ；字母 Ss 发 [s] ；字母 Tt 发 [t] ；字母 Vv 发 [v] ；字母 Ww发 [w] ；字母 Xx 发[ks] ；字母 Yy 可发 [j] 、 [ai] 、 [i:] ；字母 Zz 发[z] 。
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句子一口气快读练习
1.My name is Mike.我的名字是迈克。 2.The milk man is murmuring.送奶工在 喃喃自语。 3.My mother is beautiful but emotional. 我的母亲很漂亮但有些情绪化。 4.He made coffee every morning.每天早 上他都煮咖啡。 5.May likes that romantic film.梅喜欢那 部爱情片。
发音对比练习
[m]
me我 map地图 amazing令人惊异的 remember记住 time时间 Moscow莫斯科 exam考试 form表格
[n]
son儿子 brown棕色的 sun太阳 rain下雨 winter冬天 champion冠军 own自己的 mind在乎
课程结语
➢下一节预告： ➢1.辅音[ŋ][l]的发音技巧与训练 ➢2. 句子的节奏
➢ 1.整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依 次递降，在最后一个重读音节上语调上升。
➢ 2. 若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递 升。
➢ 3. 若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。 ➢ 4. 句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，
或依次降调。 ➢ 快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。 ➢ 英语的语调还有降升调、升降调和升降升调。降升调在
绕口令口腔肌肉练习
➢I scream，you scream， we all scream for ice cream.
➢我尖叫，你尖叫，我 们都为冰淇淋尖叫。。
拼读训练
➢根据发音规则，找出不发[m] 的一项。
➢A
BC
➢1. mirror wheel miss
➢2. mall climb laugh
英语自然拼读教程 鼻辅音 [m][n]的发音技巧与训练
（22）
语音回顾：发音复习
把下列单词用线连接起来。
parrot
[′pærәt]
heart
[lɔk]
lock
[ha:t]
dollar
[klaim]
climb
[′d ɔlә]
发音复习
读下列单词，选出发[r]音的单词。
white hair wrong drum father lion rabbit laugh whale rope rain driven comb mirror swim
go to, England↗, Canada↗, or America↗? ➢ 10.Don’t open the door↘! 不 许开门！
Lesson 22
鼻辅音[m][n]的学习
辅音【 m】的发音技巧
➢ 发音方法描述：
发[m]时，双唇紧闭，舌 头平放，振动声带，让 气流从鼻腔通道泄出。
*发音联想： [m]像汉字“姆”的 鼻音，特别需要注意 的就是[m]不张嘴。此 音在元音前时，其发 音类似汉语拼音的 "m"。
发【n】的字母与字母组合有：
➢n: nose net nut banana number north noodles train rain plane down ➢kn: knee knife knock ➢gn: sign ➢nn一manner funny
音标拼读训练
➢听音标应跟读：
[n] [ nais] [net] [nɔt] [nəu] [nu:dl] [pen] [bi:n] [braun] [trein] [ten] [nəuz]
单词精读练习
night 夜晚 nice 好的
tonight 今晚 nine 九
knight 骑士 hunt 打猎
run 跑
sun 太阳
lion 狮子 can 能够
短语速读练习
1.She is learning another language她在学另外一门 语言。
2.Sit in the shade instead of in the sun.坐在阴凉处， 别坐在太阳底下。
语音点滴
语调（intonation），即说话的腔 调，就是一句话里声调高低抑扬轻 重的配制和变化。英语的基本语调 包括升调（↗）和降调（↘），它 们还可以组合成降升调、升降调和 升降升调。用不同的语调读句子就 会有不同的意思。
疯狂操练
一、升调和降调
降调：降调的基本含义是“结束”“肯定”。常见的一 般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。使用降调 的句子有这样的特点：
1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低， 依次递降，在最后一个重读音节上语调滑落下降。
2. 若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调 地平。
3. 若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4. 句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高， 或略为下降。
语音点滴
➢ 升调：升调的基本含义是：“没有结束” ，“不肯定”。 常见的一般疑问句用降调。它的特点是：
练习：
➢6. The balloons are flying away.↘ ➢7.Has he got a toy plane?↗ ➢8. Is it really a dog?↗ Yes, it is.↘
No,↘ it isn’t.↘ ➢9.Which country would you like to
3.Is there anyone who is interested in knitting?有对 编织感兴趣的吗?
4.You never know when the nonsense can be stopped. 你永远不会知道什么时候这些胡言乱语才能停止。
5.Ann announced which train was arriving next.安 宣布了哪一趟火车即将到来。
英语中也比较常用。它常表示“对比” “态度保留” “有言外之意”。
练习：
➢1.What do you want to eat? ↘ ➢2.How much is a hamburger?↘ ➢3.When are we going to eat? ↘ ➢ 4.What a beautiful car!↘ ➢5.They are going to have a picnic.↘
辅音【m】的自然拼读规则
发【m】的字母与字母组合有：
m: mouth mouse milk mother small monkey moon money mum mm一summer common mb: climb comb thumb
音标拼读训练
➢听音标跟读：
[m] [mæp] [mæn] ['wumən] [maik] [miz] ['mistə] [meik] [mʌst] [ʃeim] [klaim][æm] ['hæmə] ['mʌðə]
单词精读练习
mouth 嘴巴 much 很多 mother 母亲 must 必须 master 主人 make 制造 map 地图 mate 配偶 mile 英里 man 男人
短语速读练习
1.make me mad让我疯狂 2.made in America美国制造 3.more and more越来越多的 4.a warm room一间暖和的房 间 5.make more money挣更多的 钱
➢3. plane make lamp
辅音【n】的发音技巧与训练
➢ 发音方法描述：
发[n]时，双唇微张，舌尖上扬， 轻轻抵住上齿龈，振动声带， 气流由鼻腔出来。需要注意的 就是[m]音不张嘴。
＊发音联想：
发出的音也像汉字里的 “嗯”，但是这时需要 张嘴;并且舌尖要抵住上 齿龈。
辅音【 n】的自然拼读规则
绕口令口口腔肌肉练习
➢Nina never knew her new neighbor Nero knew her.
➢尼娜从不知道单词 并抄下来。 1. mirror wheel yes knock 2. mall hen laugh nut 3. earrings plane wing bread