节约用水教案

节约用水教案

桃林口小学韩蕴玲

教学目标：

1、认识水资源的缺乏，科学合理的用水。

2、学会在生活中节约用水，学会调查浪费水的行为。

教学重点难点：

1、认识水资源的缺乏

2、科学合理的用水

3、学会在生活中节约用水

教具准备：彩笔、调查表

教学过程：

一、谜语导入

1、教师：老师给大家介绍一位非常熟悉的朋友.瞧！它来了！

一学生执谜面进入教室——猜猜我是谁：双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

2、揭示课题，今天我们就来谈谈水

二、现场调查

教师：水每天都为我们做许多的事，那么到底水能为我们做些什么呢？我们来做个现场调查。

学生以小组为单位进行讨论并汇报

三、情境表演

教师：从刚才的调查我们知道我们的生活离不开水。那么，现在请你思考一个问题“停水了怎么办？”

教师出示情境表演题让学生分组创编表演游戏

各小组代表汇报表演《停水了》

教师小结：看来停水了真是不方便。可见，我们的生活离不开水，水对我们真是太重要了。

四、明理导行

水很重要，但可用之水真的是用之不竭的吗？我们打开课本40页，观看地球的远景图片，引导同学们认识到，地球虽然大部分都是水被称为“水球”，但是这些水中，大部分都是海水，可用的淡水只有百分之一！有了对地球各种水的所占比重的粗略认识，完成课本中的图表的涂色

学生涂好后，上前展示，并让学生自己表述，每个颜色代表什么，从而看出来海水多，淡水少，水资源极度匮乏的结论。

五、讨论交流

引导学生说说是否遇到类似的有关浪费水的现象。

老师也找了一个浪费水资源的视频，一起观看。

小组讨论，谈谈生活中遇到浪费水的现象该怎么做？

以小组为单位，汇报做法。

六制作护水行动计划

让学生分组讨论，实施“爱护水大行动计划”。比如：做一些提示标语，画一些节约水宣传画，制定一些可行的节水计划等。

小结：让同学们说一说本课学到的知识，教师做最后的总结，告诉同学们要节约用水！