如何开展小升初辅导班 李霞论文

如何开展小升初辅导班
广州朗朗英语李霞
摘要：小学升初中，对于很多6年级的学生来说，这是一个重要的转折点。

家长寄予了很大的期望，希望孩子考入理想的中学。

很多家长可能会“病急乱投医”，但很多时候“赔了夫人又折兵”收效甚微。

我们针对学生及家长的紧急需求，在**分校首次开展了小升初的辅导课程，得到了家长的认可和支持。

经过实践，本人暂且分享一下我们的经验和总结，以供大家参考切磋。

也衷心的希望能抛砖引玉，学到大家更多的经验。

关键字：小升初课程安排语法词汇写作
临近小学毕业升学，很多学生及家长开始忙碌起来，为孩子报这样或那样的升中辅导班。

针对这样严峻的情形，在研训部老师，校长等的提议下，研训组长Miss Qi 和我在小学毕业会考前的两个月，进行了小升初的辅导课程。

如何有效的让学生在短期内打赢一场胜战呢?首先要总结归纳小学段重点语法，单词，写作特点，然后从学生自身出发，找出弱点，通过有计划的训练，让学生从语法，单词及词性，写作等方面下手，各个击破，每次课安排一个词性的专题训练以及一套试卷。

通过2个月的训练，这一次毕业会考中以林志俊同学为首很多学生英语考试都得了满分！令我们感到十分欣慰。

我们升中辅导课程安排如下：
时间：5月8日至6月26日每周六晚6:30---8:00 ，共八次课。

形式：每次课前半小时用于解决一个语法难点，包括此语法的总结归纳以及相关练习。

后一个小时完成一套模拟试题，针对易错重难点进行分析。

参考资料; 《广州市小学英语毕业升学考试试题详解》，
《广州版小学英语毕业考试全真模拟题集》，
《华南师大附小编写精解精炼毕业总复习》。

我让学生将每次做错的题用笔记本记录下来，进行复习。

学生Michelle Lin将每次考试的试卷用夹子整理起来，非常用心。

她的每次小考成绩也逐步提高，最后她爸爸很高兴的找得到我，说孩子进步确实很大，每次考试都有一定的提高，我将孩子每次考试的成绩给她爸爸看，他爸爸看了很欣慰，说的确很感谢老师。

下面我将词性训练和每次考试中的语法及写作讲解做一下总结，以供各位同仁参考。

一小升初词性的训练
孩子在记单词的时候都普遍存在一个问题，就是只注重记单词的词意和发音，而忽视了单词的词性。

结果孩子只知道单词的意思，而在造句时不知道单词的具体用法，最后造出的句子还是错的。

而且如果词义不清，那么老师在讲语法时孩子听的也是一头雾水，只知其一，不知其二，对知识一知半解。

所以英语成绩很难有大幅度的提高。

那么这就要求从孩子一接触新单词时，就让他们把单词的词性记牢。

为以后的学习打下坚实的基础。

那么我们就必须要弄清英语中到底有多种词性呢？英语单词可以根据词义、句法作用和形式特征分为十类：n.(名词) pron.(代词）num.(数词）v.(动词）a.(形容词）ad.(副词）art.(冠词）prep.(介词）conj.(连词）interj.(感叹词）
简记为:名数形副冠，代动介连叹。

我们同时也要记下词性的英文缩写，可以把这些总结成一个口诀，方便孩子记忆：n.为名，v.为动，ad.是副，a。

是形。

atr.是冠，interj.是感叹。

prep.介，pron.代，数词num.记心怀词类缩写牢记准，一见便能辨分明。

这十类词可以分为两种：可以在句中独立担任成分的称为实词，不能在句中独立担任成分的称为虚词。

英语中共有六大实词四大虚词：
十大词类分两种：代、数、动、名、副、形;冠词、介词连感叹，六四分明实虚明。

小升初的孩子词性都已经学过了，但他们这个阶段需要的是对知识点的系统梳理、总之，让他们把头脑中零散的知识形成体系，这样才有助于成绩的迅速提高。

形容词和副词的比较级和最高级是最喜欢考的一个知识点，学生也容易错，对于有些词，学生不知道是直接加er,est还是加more, most。

比如，slowly, 两个音节而且以Y结尾，按道理是改Y为I，加ER,EST。

但是答案是加more, most。

这里有个能掌握的规律，供老师们参考：
一、有词根加ly构成的形容词和副词都是加more或most构成比较级和最高级的。

如：more slowly，more friendly，但：earlier 另外，
有过去分词转化为形容词的不管是几个音节也是加more或most构成比较级和最高级。

如：tired--more tired--most tired. frightened---more frightened ......
但有不少词典上标明friendly 的比较级是friendlier.，funny的比较级是funnier。

friendlier 在美国老百性中偶尔有说的，但稍有学问的就不这样说了。

funny 不是ly 词缀构成的可以用funnier 来变化了。

当然funny也有用more funny的。

二、形容词比较级或最高级的特殊形式：
1. 三个或三个以上音节的形容词只能加more和most
只能说more beautiful而不能说beautifuller; 只能说the most beautiful而不能说beautifullest。

但是，以形容前缀un结尾的三音节形容词不适合上述情况，如unhappy,untidy，我们可以说：unhappier→unhappiest, untidier→untidiest
2. 由ING分词和ED分词演变过来的形容词(包括不规则动词如know→known)只能加more或most来表示它们的比较级和最高级more(most) striking, more(most) interesting, more(most) wounded, more(most)worn等。

在这个部分，我们给学生提供了大量的练习题。

也给每位学生复印了语法规则。

二、小升初语法的训练
语法的训练主要体现在每一套的测试题中，通过错题来讲解学生容易弄错的语法。

针对学生容易出错的一些语法点，老师可以提供一些语法规则的总结，以及习题来加强练习。

比如一般过去式，学生很容易出错，也有一定的难度。

下面我将学生容易出错的一些语法列出来，详细讲解。

A 一般过去时
1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

2．Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am 和is在一般过去时中变为was。

（was not=wasn't）
⑵are在一般过去时中变为were。

（were not=weren't）
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

3．句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn't +动词原形，如：Jim didn't go home yesterday.
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？
如：What did Jim do yesterday?
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？
如：Who went home yesterday?
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2．结尾是e加d，如：taste-tasted
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4．以"辅音字母
+y"结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied
5. 不规则动词过去式
am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat
对于这些学生容易弄错的语法点，我们要打印出来发给学生。

以供学生复习。

然后提供大量的练习，以下就是我给他们做的一些练习，参考了《华南师大附小编写精解精炼毕业总复习》。

一般过去时练习
写出下列动词的过去式
is\am_________ fly_______ plant________ are ________
drink_________ play_______ go________ make ________
does_________ dance________ worry________ ask _____
taste_________ eat__________ draw________ put ______
throw________ kick_________ pass_______ do ________
Be动词的过去时练习（1）
一、用be动词的适当形式填空
1. I _______ at school just now.
2. He ________ at the camp last week.
3.We ________ students two years ago.
4.They ________ on the farm a moment ago.
5.Yang Ling ________ eleven years old last year.
6.There ________ an apple on the plate yesterday.
7.There ________ some milk in the fridge on Sunday.
8.The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening.
二、句型转换
1. It was exciting.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
2. All the students were very excited.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
3. They were in his pocket.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
B 英语的人称代词和物主代词
这是学生从小到大容易犯的一个语法错误。

经常在写作中一不留神就写出“I like she’这样的错句。

在这里，我采取了香港教育学院李博士的教学方法。

DR. Lee在培训我们时正好举了这个语法的例子。

通过简笔画和句子来让学生理解运用。

Mary’s family.
Mary brother dog parents
老师画好后，讲解：she likes him. He likes it. They like them.
通过如此的图，让学生理解人称代词的用法。

物主代词的教法要通过一段话：
She is Lisa. They like her, This is her book. It is hers.
He is Tom, they like him, this is his shoes. They are his.
给学生操练时就用这样的办法来让学生记忆和理解。

比死记硬背要迅速得多。

然后给出大量的练习来巩固。

当然，学生理解掌握以后可以把以下表格打印出来发
给他们。

三小升初写作训练
长期在朗朗英语学习英语的学生，小升初的写作基本上不是问题，因为相对我们朗朗英语的朗文和Target教材的写作训练而言，小升初的作文非常容易。

通常要求只
要5句话以上，我辅导的孩子每次都能写上50句话！但是言多必失，写作时也一样，
他们在长篇大论中也会偶尔出现语法错误。

这就需要我刚刚提到的语法训练了，每次
出现错误都要让学生自己改正。

同学之间互改作文也能帮助他们发现问题。

我会先让
他们互改，然后我再改。

也有刚来朗朗英语学习不久的新生，他们的写作水平明显低于其他同学。

这时候就需要老师的引导了。

一、在阅读的基础上培养写作能力
阅读是接受、输入语言信息，写作是表达、输出语言信息。

在教他们写作的过程中，我有针对性的找一些英语小短文、小故事进行阅读训练，阅读量越大，语感就越强，写作训练就越能见效。

我们学校的彩虹阅读计划很好的帮助了学生提高写作水平。

每次学生写作时，可以让他们拿出单词银行和优美句子来参考。

二、激发兴趣，鼓励学生写作
写英语作文，在新来朗朗的学生看来，是一件很难的事情，在每次测试的写作题中，针对具体的情景图，让学生利用所学语言知识，进行描述。

题中有事会要求用某种时态，如有一次的测试题中的写作是8副图，关于奥运的一些运动，要求学生用现在进行时来进行报道。

这时就只需给出示范，提醒学生正确使用时态和单复数就可以了。

以上是我通过本次小升初课程辅导实践总结出来的一些个人意见，仅供参考。

其实这是一个不断完善和进取的过程，学生需要不断学习，老师更是需要努力学习，教研和创新。

只有通过不断的实践，学习，教研和反思，才能不断地取得进步。

再此也感谢Miss Qi 和我一起进行小升初的课程辅导。

希望我们所有老师可以共同进步！
参考文献或网站：
1.英语网，少儿英语专家
2. 《广州市小学英语毕业升学考试试题详解》3．《广州版小学英语毕业考试全真模拟题集》4．《华南师大附小编写精解精炼毕业总复习》。