高中美术《学些美术鉴赏知识》课件
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高中美术人教版(2019)美术鉴赏第2课如何鉴赏美术作品课件(24张PPT)

不同的色彩搭配会产生无限丰富的视觉效果。 ——高纯度的色彩与低纯度的色彩
马蒂斯的《生活的欢乐》,高纯度红色、黄色与绿色填满了画面,加之舒缓流动的 线条,表现了一个田园牧歌式的场景,欢快惬意的氛围跃然纸上。 莫兰迪的这幅《静物》,大面积的黄色与灰色纯度都很低,中部的砖红瓶子与右側 橙色纸盒纯度稍高,成为视觉的重点。整个场景不温不火,却达成了精致的平衡。
(二)主题
主题是美术作品所要表达的中心思想,作品的一切元素与细节均为主 题服务。
18世纪法国画家大卫的《荷拉斯兄 弟之誓》取材于古罗马的历史故事, 宣扬在国家大义面前牺牲家庭的爱 国情怀。
(三)情境
艺术家的创作都有特定目的:或是传播思想、教 化世人,或是营造意境、调剂精神,或是开拓 新的视觉经验。
对比色的色彩与邻近色的色彩
张萱《捣练图》
梵高《星空》
(三)材质 美术是基于材料的创造,绘画需利用水墨、油彩,雕塑需利用 金铜、泥石,正是材料的物质形态确保了作品的存在。艺术家 在创作中会通过雕琢、打磨、编织、铸造等多种手段,来追求 某种材质效果。
布朗库西《空中的鸟》
用打磨得极为光亮的青 铜制造出一个流线型的 形状,虽没有鸟的翅膀, 却表现出了飞翔的速度 感。(三维空间中的材 质)
曲线 直线 点 面 特殊线条 给人什么感受?
郑板桥的《荆棘丛兰图卷》
画兰画竹均是一笔下去,用笔锋、轻重、浓淡的变化 来表现叶面的方向及转折。
全图31.5厘米×508厘米 [清代]郑板桥
南京博物院藏
线条也能起到引导视线、组织人物关系的作用,尽管有些线条 并不显著,却能辅助我理解画面,营造出丰富的意趣。
(二)色彩 色彩来源于自然光的分解。在美术作品中,色彩善于吸引 注意唤起情感,是最生动、最具感染力的元素。
学些美术鉴赏知识 PPT课件

教师小结:
以小组合作的研究形式,学习美 术作品的鉴赏,目的是为我们今后的 欣赏进行铺垫。每个同学将在以后相 应的单元学习中做教师的助手,担当 作品分析的发言人,大家一起研究。
资料:
山水画发展到明代,产生了一个 突出特征——画派林立。明代中期, 以苏州为中心,崛起了吴门派,并成 为明代中后期画坛主流。吴门画派以 沈周、文征明、唐寅、仇英为代表, 合称“明四家”。
欣赏工艺美术的种类:
五、书法篆刻: 中国的书法与篆刻是古老的抽象 艺术,由于汉字笔法、方块结体等自 身的特殊条件,形成了世界上独一无 二的艺术门类。
书法欣赏:
甲骨文、篆书、钟鼎文、隶书、草书、行草、楷书。
篆刻欣赏:
傅抱石
邓石如
六、如何鉴赏作品呢?
第一步骤:从形式特点的把握和形 象的感受。 第二步骤:从形象分析入手,对内 容的理解和体验。 第三步骤:深入思索探究作品的内 涵和意味。
鉴赏作品2:古典主义、浪漫主义作品鉴赏
荷加斯兄弟宣誓 达维特
新古典主义的特点是:采用古典形式,体现理性和新制度,大多选取了古 代希腊罗马的历史和神话题材,人物充满着为自由和共和而战的英雄气概;画 风古朴、庄严、典雅,强调线条的清晰和准确,追求形式上的完美。
德拉克罗瓦《自由引导人民》 浪漫主义,注重情感表达,喜欢表现强烈的动势,并 不追求造型的优美和严谨。与当时的古典主义背道而驰。
油画
中国画
水彩画
水粉画 粉笔画 版画
三.雕塑:
雕塑按体裁、形制可分为圆雕 、浮雕(有高、低之分)、纪念碑雕 塑、人物雕塑、动物雕塑、装饰雕 塑、民间彩塑等。按品种又可分为 石材雕塑、金属雕塑、玻璃钢及塑 料、白水泥等雕塑。
欣赏雕塑的种类:
浮雕 圆雕
高中人教版美术鉴赏(一)中国美术鉴赏1学些美术鉴赏知识课件(共31张PPT)

• B.工具材料---绘画可分为水墨画、油 画、壁画、版画、水彩画、水粉画等。
• C题材内容---绘画可分为人物画、风 景画、静物画、动物画等。
• D作品的形式---绘画可分为壁画、年 画、连环画、漫画、宣传画、插图等。
油画 版画
水彩 水粉
年画 宣传画
漫画 插画
雕塑:指用各 种可塑材料(如石膏、 树脂、粘土等)或可 雕、可刻的硬质材料 (如木材、石头、金 属、玉等),创造出 具有一定空间的可视、 可触的艺术形象,借 以反映社会生活、表 达艺术家的审美感受、 审美情感、审美理想 的艺术。
思考:“art”一词有“美术”和 “艺术”的含义,那么“美术”和 “艺术”两者的领域是否等同?
• 在艺术分类中,美术 又称造型艺术、视觉艺术、 空间艺术。但是美术不等 于艺术。(艺术包括文学、 音乐、舞蹈、戏剧、影视、 杂技、美术等)我们要把 这两个概念区分开来。
“美术”的定义和类型:
• 它是指艺术家运用一定的物质材料, 如颜色、纸张、画布、泥土、石头、 木料、金属等,塑造可视的平面或 立体的视觉形象,以反映自然和社 会生活,表达艺术家的思想观念和 感情的一种艺术活动。
宫殿建筑 纪念性建筑
宗教建筑 园林建筑
美术鉴赏的方法:
•(1).感悟鉴赏 •(2).社会学鉴赏 •(3).比较式鉴赏
感悟鉴赏:从自身 的经验出发,充满想 象力和激情地去欣赏 美术作品。在欣赏过 程中,可以任由思维 自由想象而不受限制 -----适合于写意性 和表现性的艺术作品, 因为这类作品所追求 的不是客观地记录形 象,而是通过主观化 的形象处理来表达艺 术家的情感。
雕塑可以从不同的角度将它 划分为以下不同的类别:
• A. 制作工艺----雕塑可分为雕和塑。
• C题材内容---绘画可分为人物画、风 景画、静物画、动物画等。
• D作品的形式---绘画可分为壁画、年 画、连环画、漫画、宣传画、插图等。
油画 版画
水彩 水粉
年画 宣传画
漫画 插画
雕塑:指用各 种可塑材料(如石膏、 树脂、粘土等)或可 雕、可刻的硬质材料 (如木材、石头、金 属、玉等),创造出 具有一定空间的可视、 可触的艺术形象,借 以反映社会生活、表 达艺术家的审美感受、 审美情感、审美理想 的艺术。
思考:“art”一词有“美术”和 “艺术”的含义,那么“美术”和 “艺术”两者的领域是否等同?
• 在艺术分类中,美术 又称造型艺术、视觉艺术、 空间艺术。但是美术不等 于艺术。(艺术包括文学、 音乐、舞蹈、戏剧、影视、 杂技、美术等)我们要把 这两个概念区分开来。
“美术”的定义和类型:
• 它是指艺术家运用一定的物质材料, 如颜色、纸张、画布、泥土、石头、 木料、金属等,塑造可视的平面或 立体的视觉形象,以反映自然和社 会生活,表达艺术家的思想观念和 感情的一种艺术活动。
宫殿建筑 纪念性建筑
宗教建筑 园林建筑
美术鉴赏的方法:
•(1).感悟鉴赏 •(2).社会学鉴赏 •(3).比较式鉴赏
感悟鉴赏:从自身 的经验出发,充满想 象力和激情地去欣赏 美术作品。在欣赏过 程中,可以任由思维 自由想象而不受限制 -----适合于写意性 和表现性的艺术作品, 因为这类作品所追求 的不是客观地记录形 象,而是通过主观化 的形象处理来表达艺 术家的情感。
雕塑可以从不同的角度将它 划分为以下不同的类别:
• A. 制作工艺----雕塑可分为雕和塑。
美术鉴赏PPT完整全套教学课件

提供专业讲解
美术馆导览服务通常包括专业讲解员为观众提供作品背景、艺术风 格和创作技巧等方面的介绍,帮助观众更好地理解作品。
导览手册和语音导览
美术馆还提供导览手册和语音导览设备,供观众在参观过程中随时 查阅和听取相关信息,增强参观体验。
互动体验活动
部分美术馆还会组织观众参与互动体验活动,如绘画、雕塑等艺术创 作,让观众更加深入地感受艺术的魅力。
THANKS
感谢观看
分析作品的线条与形状
01
探究线条的粗细、曲直、方向等变化,以及形状的大小、比例、
组合等关系。
分析作品的色彩与色调
02
研究色彩的对比与和谐,以及色调的冷暖、明暗等变化。
分析作品的明暗与光影
03
分析光影的投射、反射、折射等效果,以及明暗对比对作品氛
围的影响。
比较法:横向对比不同作品
01
比较同一主题的不同表现形式
02
美术作品的基本元素
Chapter
线条与形状
线条的种类与特性
直线、曲线、折线等,以及它们所 传达的不同情感和动态感。
形状的表现与意义
几何形状、有机形状等,以及它们 在作品中所起的作用和象征意义。
色彩与色调
色彩的三要素
色相、明度、纯度,以及它们对作品情感和氛围的影响。
色调的运用与搭配
冷暖色调、对比色调等,以及它们在作品中的表现力和感染力。
艺术素养提升途径
学习艺术史和艺术理论
了解艺术史和艺术理论可以帮助我们更好地理解艺术作品和艺术 家的创作思想,提升艺术素养。
参加艺术活动和课程
参加各类艺术活动和课程,如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等,可以亲 身感受艺术的魅力,培养自己的艺术兴趣和爱好。
美术馆导览服务通常包括专业讲解员为观众提供作品背景、艺术风 格和创作技巧等方面的介绍,帮助观众更好地理解作品。
导览手册和语音导览
美术馆还提供导览手册和语音导览设备,供观众在参观过程中随时 查阅和听取相关信息,增强参观体验。
互动体验活动
部分美术馆还会组织观众参与互动体验活动,如绘画、雕塑等艺术创 作,让观众更加深入地感受艺术的魅力。
THANKS
感谢观看
分析作品的线条与形状
01
探究线条的粗细、曲直、方向等变化,以及形状的大小、比例、
组合等关系。
分析作品的色彩与色调
02
研究色彩的对比与和谐,以及色调的冷暖、明暗等变化。
分析作品的明暗与光影
03
分析光影的投射、反射、折射等效果,以及明暗对比对作品氛
围的影响。
比较法:横向对比不同作品
01
比较同一主题的不同表现形式
02
美术作品的基本元素
Chapter
线条与形状
线条的种类与特性
直线、曲线、折线等,以及它们所 传达的不同情感和动态感。
形状的表现与意义
几何形状、有机形状等,以及它们 在作品中所起的作用和象征意义。
色彩与色调
色彩的三要素
色相、明度、纯度,以及它们对作品情感和氛围的影响。
色调的运用与搭配
冷暖色调、对比色调等,以及它们在作品中的表现力和感染力。
艺术素养提升途径
学习艺术史和艺术理论
了解艺术史和艺术理论可以帮助我们更好地理解艺术作品和艺术 家的创作思想,提升艺术素养。
参加艺术活动和课程
参加各类艺术活动和课程,如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等,可以亲 身感受艺术的魅力,培养自己的艺术兴趣和爱好。
高中美术鉴赏ppt课件

.
• 奥地利著名 画家古斯塔 夫·克利姆特 的作品日前 以1.35亿美 元成交价被 化妆品巨头 罗纳德·S·劳 德收购,创 下迄今单幅 油画最高拍 卖价纪录。
.
对美术作品的意义和价值判断受到时代性、 地域性和艺术创新三个方面的制约。
• 解读:比较分析多纳太罗、米开朗基罗、 贝尼尼的《大卫》雕塑。
人美版高中《美术鉴赏》
美术作品的意义和价值判断
美术的分类:
.
• 绘画(国、油、版、水粉、水彩、丙烯) • 雕塑(石材、金属、塑料、圆雕、浮雕) • 工艺美术(陶瓷、彩塑、剪纸、染织、
刺绣、编织等) • 建筑(庭院、园林、佛教) • 设计(广告、服装、家具、室内、装潢、
书籍装帧、动漫设计、商品包装等)
.
教学资料:
• 岩画(广西和云南) • 帛画:长沙楚墓帛画
《人物御龙》是我国迄今所见 最早、最完整的绘画作品。 《人物龙凤》
.
.
(战国)宴乐釆桑狩猎交战纹壶
.
六法论
• 谢赫“六法”:包括气韵生动、骨法 用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、 传移摹写六个方面
.
• 《美术鉴赏》课上,感觉大家问的最多最关 注的问题就是——
.
• 毕加索的油画 《拿烟斗的作 品拍卖的世界 记录,成为目 前世界上最昂 贵的画。
.
梵·高 ★
:1853年出生于(荷兰)赞
德特镇一个新教牧师之家,1880年以 后,向荷兰风景画家安东·莫夫学,但 最后还是决定自学。代表作有《吃土
豆的人》、《向日葵》等。1886年 凡·高随他的弟弟来到巴黎,结识了图 鲁兹一劳特累克、高更、毕沙罗、修
.
• 齐白石作品
.
• 最高是1500万。
• 奥地利著名 画家古斯塔 夫·克利姆特 的作品日前 以1.35亿美 元成交价被 化妆品巨头 罗纳德·S·劳 德收购,创 下迄今单幅 油画最高拍 卖价纪录。
.
对美术作品的意义和价值判断受到时代性、 地域性和艺术创新三个方面的制约。
• 解读:比较分析多纳太罗、米开朗基罗、 贝尼尼的《大卫》雕塑。
人美版高中《美术鉴赏》
美术作品的意义和价值判断
美术的分类:
.
• 绘画(国、油、版、水粉、水彩、丙烯) • 雕塑(石材、金属、塑料、圆雕、浮雕) • 工艺美术(陶瓷、彩塑、剪纸、染织、
刺绣、编织等) • 建筑(庭院、园林、佛教) • 设计(广告、服装、家具、室内、装潢、
书籍装帧、动漫设计、商品包装等)
.
教学资料:
• 岩画(广西和云南) • 帛画:长沙楚墓帛画
《人物御龙》是我国迄今所见 最早、最完整的绘画作品。 《人物龙凤》
.
.
(战国)宴乐釆桑狩猎交战纹壶
.
六法论
• 谢赫“六法”:包括气韵生动、骨法 用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、 传移摹写六个方面
.
• 《美术鉴赏》课上,感觉大家问的最多最关 注的问题就是——
.
• 毕加索的油画 《拿烟斗的作 品拍卖的世界 记录,成为目 前世界上最昂 贵的画。
.
梵·高 ★
:1853年出生于(荷兰)赞
德特镇一个新教牧师之家,1880年以 后,向荷兰风景画家安东·莫夫学,但 最后还是决定自学。代表作有《吃土
豆的人》、《向日葵》等。1886年 凡·高随他的弟弟来到巴黎,结识了图 鲁兹一劳特累克、高更、毕沙罗、修
.
• 齐白石作品
.
• 最高是1500万。
《学些美术鉴赏知识》课件

了解艺术家和艺术流派的特点和风格
艺术家:了解 艺术家的生平、 创作背景、艺
术风格等
艺术流派:了 解不同艺术流 派的特点、代 表作品、影响
等
作品分析:对 代表性作品进 行深入分析, 包括构图、色 彩、线条等方
面
实践应用:将 所学的美术鉴 赏知识应用到 实际生活中, 提高自己的审 美能力和艺术
素养
05
它是美术作品发挥社会作用并实现自身价值的必经途径 美 术鉴赏的意义
美术鉴赏的意义
提高人们的艺术素养和审美能力
单击此处输入你的项
单击此处输入你的项正文,请尽量言简意阐述观点。
激发人们的创造力和想象力,推动艺术创新和发展
单击此处输入你的项正文,请尽量言简意阐述观点。
对未来学习美术鉴赏的展望和建议
拓展学习领域:了解更多美术流派和风格,拓宽视野 深入学习技巧:掌握更多绘画技巧,提高绘画水平 培养审美能力:通过欣赏优秀作品,提高审美水平 实践与反思:多进行绘画实践,并不断反思和总结经验
感谢观看
汇报人:
习美术鉴赏的意义”,请帮我生成“学习美术鉴赏的意义”为标题的内容 学习美术鉴赏的意义
• 以下是用户提供的信息和标题: • 我正在写一份主题为“学习美术鉴赏知识”的PPT,现在准备介绍“学习美术鉴赏的意义”,请帮我生成“学习美术鉴赏的意义”为标题的内容 • 学习美术鉴赏的意义
• 提高审美能力和艺术素养 • 培养创新思维和想象力 • 拓展视野,了解多元文化 • 增强情感表达和沟通技巧 • 提升个人品味和综合素质
历史背景:作品 所反映的历史时 期、文化背景和 社会现象
04
美术鉴赏实践
欣赏和分析美术作品的方法和技巧
分析作品的构图、色彩、线 条等元素
新人教版高中美术中国美术鉴赏 1学些美术鉴赏知识 课件 (共79张PPT)

美术
欣赏他们时有一个共同点,都是通过 同一个感官来实现的
———— 视觉
一、什么是美术?
学术界 没有 明确定义……
美术-------视觉艺术
• 由于美术所塑造的艺术形象是客观事 物视觉形象的构成因素,人们欣赏时 也是通过视觉感官感受到它的形象的, 所以,美术又称视觉艺术 。
美术-------造型艺术
那么艺术就是指美术吗?
音乐、舞蹈、戏剧与美术有关系 吗?
当音乐以MTV的形式出现的时候,就 不仅是听声音了,而是出现了可供欣 赏的画面,这时,音乐与美术有没有 关系?
同样,舞蹈和戏剧呢?
以舞台画面出现时都与美术产生了联 系。如邰丽华的千手观音。如戏剧类 的变脸等。
有没有发现我们刚才欣赏的讨论的内容都 属于什么?
• “美术”指运用一定的物质材料,通过构图、 透视、用光等艺术手段,在一定的空间中 塑造直接可视的平面形象或立体形象的艺 术。
• 可以感觉到实际物象的形状外貌,这样对 象的外形便是美术的基础,造形是美术的 特殊功能,所以我们可称它为造型艺术
美术-------空间艺术
• 由于美术形象是在空间二维或三维中展开, 所以人们也称它为空间艺术
广义分类:
世界上的美术作品,从物质材料和制作方 法看,可以分为绘画、雕塑、工艺美术、 建筑艺术、设计、书法、工业设计、装饰 艺术等几个门类,它们还可以从不同角度 进一步细分。如书法可以分篆书、隶书、 草书、行书、楷书等。其中每一个小类还 可以进一步划分。如篆书则还包括商代的 甲骨文、周代的金文、战国篆书和秦代小 篆。
什么是美术?
徐 悲 鸿 《 芭 蕉 夜 雨 》
:
素 描
荷 玛 像
长 信 宫 灯
欧洲建筑
摄 影 新 媒 体
欣赏他们时有一个共同点,都是通过 同一个感官来实现的
———— 视觉
一、什么是美术?
学术界 没有 明确定义……
美术-------视觉艺术
• 由于美术所塑造的艺术形象是客观事 物视觉形象的构成因素,人们欣赏时 也是通过视觉感官感受到它的形象的, 所以,美术又称视觉艺术 。
美术-------造型艺术
那么艺术就是指美术吗?
音乐、舞蹈、戏剧与美术有关系 吗?
当音乐以MTV的形式出现的时候,就 不仅是听声音了,而是出现了可供欣 赏的画面,这时,音乐与美术有没有 关系?
同样,舞蹈和戏剧呢?
以舞台画面出现时都与美术产生了联 系。如邰丽华的千手观音。如戏剧类 的变脸等。
有没有发现我们刚才欣赏的讨论的内容都 属于什么?
• “美术”指运用一定的物质材料,通过构图、 透视、用光等艺术手段,在一定的空间中 塑造直接可视的平面形象或立体形象的艺 术。
• 可以感觉到实际物象的形状外貌,这样对 象的外形便是美术的基础,造形是美术的 特殊功能,所以我们可称它为造型艺术
美术-------空间艺术
• 由于美术形象是在空间二维或三维中展开, 所以人们也称它为空间艺术
广义分类:
世界上的美术作品,从物质材料和制作方 法看,可以分为绘画、雕塑、工艺美术、 建筑艺术、设计、书法、工业设计、装饰 艺术等几个门类,它们还可以从不同角度 进一步细分。如书法可以分篆书、隶书、 草书、行书、楷书等。其中每一个小类还 可以进一步划分。如篆书则还包括商代的 甲骨文、周代的金文、战国篆书和秦代小 篆。
什么是美术?
徐 悲 鸿 《 芭 蕉 夜 雨 》
:
素 描
荷 玛 像
长 信 宫 灯
欧洲建筑
摄 影 新 媒 体
素养与情操——美术鉴赏的意义课件高中美术人美版(2019)美术鉴赏(43张PPT)

8/31/2024
南宋 李唐《采薇图》
8/31/2024
活动五:学习评价 按照下表要求比较李唐和高更的作品, 将你的评价与同学分享,并展开辨析和互评。
内容 《采薇图》 《我们从哪里来?我们是谁?我们到哪里去?》
时代 背景
画家 经历
创作 意图
8/31/2024
南宋 李唐《采薇图》赏析
《采薇图》是一幅历史题材的绘画作品, 以殷末伯夷、叔齐“不食周粟”的故事为题。
8/31/2024
活动一:欣赏作品小组探讨后回答问题
1、这幅画是以什么形式展开的?题材是什么?画了 几个场景?这些人物分别在做什么? 2、画面中的人物形象(头发、服饰、体态、动态神 态)各有什么特点?哪些细节最让你有感受? 3、你从这幅作品中还读出了哪些信息?
8/31/2024
作品局部细节分析
作品《捣练图》是唐代画家张萱的代表作,画面以横幅长卷展开, 描绘了盛唐时期宫廷贵族妇女劳动的场景。
中间一个正在伸手采摘果子的青年,代表生命的成长和 成熟。
画面的最左端是一个行将就木的老人,代表着生命的死 亡和终结。画上的人物以各自的方式向我们诉说着生命的过 程和状态。
此画反映了高更完整的人生观,表现了人类从出生到死 亡的过程。
8/31/2024
审美判断:四川省安岳县石窟佛像被油漆彩绘事件
8/31/2024
8/31/20Βιβλιοθήκη 4从这幅作品中,同学们读出了那么多信
息,这是否就是在进行美术鉴赏了呢?
8/31/2024
知识点一:美术欣赏和美术鉴赏的区别
欣赏:注重领略作品的视觉(形式)美感与趣味。 鉴赏:就是甄别、归类、分析、判断。
首先,就是要直观的鉴别,要弄明白一件美术 作品的作者、创作年代、材料、手段(方法)、语 言形式和内容等直接呈现给我们的东西。
南宋 李唐《采薇图》
8/31/2024
活动五:学习评价 按照下表要求比较李唐和高更的作品, 将你的评价与同学分享,并展开辨析和互评。
内容 《采薇图》 《我们从哪里来?我们是谁?我们到哪里去?》
时代 背景
画家 经历
创作 意图
8/31/2024
南宋 李唐《采薇图》赏析
《采薇图》是一幅历史题材的绘画作品, 以殷末伯夷、叔齐“不食周粟”的故事为题。
8/31/2024
活动一:欣赏作品小组探讨后回答问题
1、这幅画是以什么形式展开的?题材是什么?画了 几个场景?这些人物分别在做什么? 2、画面中的人物形象(头发、服饰、体态、动态神 态)各有什么特点?哪些细节最让你有感受? 3、你从这幅作品中还读出了哪些信息?
8/31/2024
作品局部细节分析
作品《捣练图》是唐代画家张萱的代表作,画面以横幅长卷展开, 描绘了盛唐时期宫廷贵族妇女劳动的场景。
中间一个正在伸手采摘果子的青年,代表生命的成长和 成熟。
画面的最左端是一个行将就木的老人,代表着生命的死 亡和终结。画上的人物以各自的方式向我们诉说着生命的过 程和状态。
此画反映了高更完整的人生观,表现了人类从出生到死 亡的过程。
8/31/2024
审美判断:四川省安岳县石窟佛像被油漆彩绘事件
8/31/2024
8/31/20Βιβλιοθήκη 4从这幅作品中,同学们读出了那么多信
息,这是否就是在进行美术鉴赏了呢?
8/31/2024
知识点一:美术欣赏和美术鉴赏的区别
欣赏:注重领略作品的视觉(形式)美感与趣味。 鉴赏:就是甄别、归类、分析、判断。
首先,就是要直观的鉴别,要弄明白一件美术 作品的作者、创作年代、材料、手段(方法)、语 言形式和内容等直接呈现给我们的东西。
高中美术鉴赏必修课的复习与命题课件(共183张PPT)

佛教传入中国之后,为了能在中土立足,从内容到 艺术形象都开始了不断汉化的过程。
龙门石窟奉先寺石刻群主体雕像是卢舍那大佛。云冈 石窟代表作是第20窟露天大佛。麦积山石窟第131窟佛像 具有典型的“秀骨清相、褒衣博带”的艺术特点。
云冈石窟第20窟露天大佛
麦积山131窟佛像
龙门石窟卢舍那大佛
山东长清灵岩寺的罗汉群像非常著名,作者以各种各 样的僧俗人物为形象参照,使得这些造像的宗教意味变得 淡薄而被赋予更多的世俗人物情感。
道教造像著名的有福建泉州清源山的《老君像》、 山西晋城玉皇庙的《二十八宿》。
清源山老君造像
山西太原晋祠圣母殿宋代彩塑侍女群像是民俗性的宗教题材。
鹳鸟石斧图陶瓮
鸟纹彩陶盆
彩陶盆
龙山文化的黑陶器利用烟熏法和渗碳技术,追求材质、 造型设计和工艺技术的极致,使得陶器制作精致化、贵族 化,并在性质上脱出实用意义而演变为贵族所独占的礼器。
黑陶薄胎高柄陶杯
瓷器是以瓷土(高岭土)和石英、长石等为原料, 塑造或者模制成型,施釉后,在1200℃以上的高温下烧 制而成的。
秦始皇兵马俑一号坑
霍去病墓石雕群“因势象形”,在异常简练概括的 石材上雕成动物和野人的形象,粗犷、具有强悍的生命 力。
《立马》
《伏虎》
唐三彩是经过1000℃左右的高温烧成的胚体上施加硅酸 铝为主要成分的釉,配以不同成分的金属氧化物呈色剂,再 以900℃温度烧成,呈现白、黄、绿、蓝、茄紫等色彩。
中国古代石窟中,规模大、窟龛多、艺术成就高的 有敦煌莫高窟、大同云冈石窟、洛阳龙门石窟、天水麦 积山石窟、重庆大足石刻等。
太和殿是皇城全部建筑的核心,为皇帝登基、完 婚、寿诞、重大节日受百官朝贺、赐宴的地方。建筑 规格最高,也是全国最大的宫殿建筑。
龙门石窟奉先寺石刻群主体雕像是卢舍那大佛。云冈 石窟代表作是第20窟露天大佛。麦积山石窟第131窟佛像 具有典型的“秀骨清相、褒衣博带”的艺术特点。
云冈石窟第20窟露天大佛
麦积山131窟佛像
龙门石窟卢舍那大佛
山东长清灵岩寺的罗汉群像非常著名,作者以各种各 样的僧俗人物为形象参照,使得这些造像的宗教意味变得 淡薄而被赋予更多的世俗人物情感。
道教造像著名的有福建泉州清源山的《老君像》、 山西晋城玉皇庙的《二十八宿》。
清源山老君造像
山西太原晋祠圣母殿宋代彩塑侍女群像是民俗性的宗教题材。
鹳鸟石斧图陶瓮
鸟纹彩陶盆
彩陶盆
龙山文化的黑陶器利用烟熏法和渗碳技术,追求材质、 造型设计和工艺技术的极致,使得陶器制作精致化、贵族 化,并在性质上脱出实用意义而演变为贵族所独占的礼器。
黑陶薄胎高柄陶杯
瓷器是以瓷土(高岭土)和石英、长石等为原料, 塑造或者模制成型,施釉后,在1200℃以上的高温下烧 制而成的。
秦始皇兵马俑一号坑
霍去病墓石雕群“因势象形”,在异常简练概括的 石材上雕成动物和野人的形象,粗犷、具有强悍的生命 力。
《立马》
《伏虎》
唐三彩是经过1000℃左右的高温烧成的胚体上施加硅酸 铝为主要成分的釉,配以不同成分的金属氧化物呈色剂,再 以900℃温度烧成,呈现白、黄、绿、蓝、茄紫等色彩。
中国古代石窟中,规模大、窟龛多、艺术成就高的 有敦煌莫高窟、大同云冈石窟、洛阳龙门石窟、天水麦 积山石窟、重庆大足石刻等。
太和殿是皇城全部建筑的核心,为皇帝登基、完 婚、寿诞、重大节日受百官朝贺、赐宴的地方。建筑 规格最高,也是全国最大的宫殿建筑。
学些美术鉴赏知识me..

绘画
建筑 工艺
现 代 艺
术
其他
雕塑 设计
美术是随时代的发展而不断发展壮大的
六、鉴赏的方法
❖ 有比较才有鉴别,有鉴别才有鉴赏 ❖ 比较:同时期、不同时期、
同类型、不同类型之间的对比 ❖ 鉴赏可以从以下这些方面入手
1、作者情况 2、作品创作年代、文化环境、
作品的主题、表现形式与技巧特点 3、作品类型、材质、尺寸、去向 4、著录参考 美术作品的鉴赏应将其置于作品产生的时代环境之中
因此,鉴赏是以哲学、美学、美术学、历史学、社会学等角度对美 术作品的表现形式、艺术技法、思想内容、文化价值等方面进行分析和 批评后,所做出得判断,因此美术鉴赏比美术观赏具有更高理解层次的 要求。
三、学习鉴赏的意义
❖ 促进学生形成多元文化审美观念。 ❖ 在审美中提高学生的美术素养。 ❖ 陶冶审美情操,提高生活品质。 ❖ 美术鉴赏具有认识、教育、审美、娱乐功能。
❖ 中外美术发展史的常识。 ❖ 历史学、政治学、哲学、文学、美学等。 ❖ 各种美术门类的艺术语言特点。 ❖ 阅读古今重要美术理论著作的代表性论点。 ❖ 有一定的绘画基础常识。 ❖ 与兄弟门类的参照比较。
九、作品鉴赏
(1)战国《宴乐采桑狩猎交战纹壶》
九、作品鉴赏
(1)《宴乐采桑狩猎交战纹壶》
九、作品鉴赏
(2)《人物御龙图》 《人物龙凤图》 P43 《关天培像》
十、吁保护艺术遗产
前人艺术创造的智慧和成就,是未来艺 术发展的光辉起点。然而,由于战争、自然 灾害和各种人为的因素,中国和世界上都有 许多珍贵的文化艺术遗产受到严重的损害。 而如今像这种盗掘古墓、偷盗文物的现象仍 然屡禁不止,对于这种行为我们应对其加以 训斥;还有一些以保护修复之名,使一些古 代遗产变得面目全非的情况更是令人心痛。
建筑 工艺
现 代 艺
术
其他
雕塑 设计
美术是随时代的发展而不断发展壮大的
六、鉴赏的方法
❖ 有比较才有鉴别,有鉴别才有鉴赏 ❖ 比较:同时期、不同时期、
同类型、不同类型之间的对比 ❖ 鉴赏可以从以下这些方面入手
1、作者情况 2、作品创作年代、文化环境、
作品的主题、表现形式与技巧特点 3、作品类型、材质、尺寸、去向 4、著录参考 美术作品的鉴赏应将其置于作品产生的时代环境之中
因此,鉴赏是以哲学、美学、美术学、历史学、社会学等角度对美 术作品的表现形式、艺术技法、思想内容、文化价值等方面进行分析和 批评后,所做出得判断,因此美术鉴赏比美术观赏具有更高理解层次的 要求。
三、学习鉴赏的意义
❖ 促进学生形成多元文化审美观念。 ❖ 在审美中提高学生的美术素养。 ❖ 陶冶审美情操,提高生活品质。 ❖ 美术鉴赏具有认识、教育、审美、娱乐功能。
❖ 中外美术发展史的常识。 ❖ 历史学、政治学、哲学、文学、美学等。 ❖ 各种美术门类的艺术语言特点。 ❖ 阅读古今重要美术理论著作的代表性论点。 ❖ 有一定的绘画基础常识。 ❖ 与兄弟门类的参照比较。
九、作品鉴赏
(1)战国《宴乐采桑狩猎交战纹壶》
九、作品鉴赏
(1)《宴乐采桑狩猎交战纹壶》
九、作品鉴赏
(2)《人物御龙图》 《人物龙凤图》 P43 《关天培像》
十、吁保护艺术遗产
前人艺术创造的智慧和成就,是未来艺 术发展的光辉起点。然而,由于战争、自然 灾害和各种人为的因素,中国和世界上都有 许多珍贵的文化艺术遗产受到严重的损害。 而如今像这种盗掘古墓、偷盗文物的现象仍 然屡禁不止,对于这种行为我们应对其加以 训斥;还有一些以保护修复之名,使一些古 代遗产变得面目全非的情况更是令人心痛。
高中美术《美术鉴赏》 第一课《培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义》课件(共40张ppt)

套设施;在环境上,我们虽然无法
看到周围的情况,但从其视图上就
可以看出其高度、造型和明亮的盖
瓦与周围环境和谐相处。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
美国纽约建筑
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
古典建筑与现代建筑
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
4.设计(工艺)
物画大师,在美术
史上产生了深远的
影响。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其
意义
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其
《捣练图》描绘的是宫中妇女“捣练”的情景。“练”又称“缣”, 是一种古代的丝织品,织成时质地较硬,须煮熟后加漂粉用杵轻捣使之 柔软,并经熨平后才能使用。全画共分三个部分:右边一组描绘的是四 个妇女用木杵捣练;中间一组描绘的是两个正在理线的女工;左边一组 描绘的是四个妇女在熨练,其中两个拉平白练,另两个在熨练,在白练 下面还有一个来回穿梭玩耍的小孩。画面形成一个完整的捣练过程,具 有连环画的性质。这里既让我们看到了唐代人的衣饰、生活等,其人物 造型和工细劲健的线条、富丽华贵的用色也明确传达出唐代人的审美观 和审美趣味。
美术鉴与赏的区别
所谓“鉴”,就是归类、分析、判断,具
体的说,就是要弄明白一件美术作品的作者、
创作年代、材料、手段、语言形式和内容等直
接呈现给我们的东西,以及美术作品产生的社
会、历史、文化背景等相关知识。
所谓“赏”即欣赏,就是接受者把他通过鉴
别获得的感受、体验、联想等与个人经验相结 合,进行综合的审美判断和审美评价。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
美术鉴赏(教学PPT)

标准。
02
绘画艺术鉴赏
绘画艺术的特点与分类
平面性
绘画是在二维平面上进行的艺术创造 。
静态性
绘画作品是静态的视觉形象,通过色 彩、线条、构图等元素表现。
绘画艺术的特点与分类
• 造型性:绘画以塑造形象为主要手段,通过笔触、色彩等 表现物体的质感、量感和空间感。
绘画艺术的特点与分类
按工具材料分
油画、水彩画、水粉画、 素描等。
三维立体性
雕塑是三维空间的实体,通过塑造物 质材料来创造形象。
可触性
观众可以触摸到雕塑作品,感受其材 质和肌理。
雕塑艺术的特点与分类
• 静态性:雕塑是静态的艺术,通过形态、线条、色彩等视觉元素来表现主题。
雕塑艺术的特点与分类
圆雕
透雕
完全立体的雕塑,可以从四面八方进 行观赏。
在浮雕的基础上,镂空其背景部分, 形成虚实相间的效果。
经典工艺美术作品赏析
《景泰蓝花瓶》
采用景泰蓝工艺制作,色彩鲜艳,图案精美,体现了中国传统工艺 的精湛技艺。
《洛可可式梳妆台》
典型的西方洛可可风格作品,造型优雅,雕刻精细,展现了西方工 艺的细腻与华丽。
《漆器食盒》
中日结合的漆器工艺作品,既有中国漆器的厚重感,又融入了日本漆 器的简约风格,体现了工艺的跨文化交流。
观念艺术
强调艺术的思想性和观念性,通过艺术作品传达 某种观念或思想,代表作品包括约瑟夫·科苏斯的 《一把和三把椅子》、汉娜·达文的《点亮》等。
现代美术与传统美术的比较与融合
比较
现代美术与传统美术在创作理念、艺术形式 、审美标准等方面存在显著差异。传统美术 注重技艺和审美,追求客观真实和优美典雅 ;而现代美术则更加强调个性、创新和思想 性,追求艺术的多样性和跨界性。
02
绘画艺术鉴赏
绘画艺术的特点与分类
平面性
绘画是在二维平面上进行的艺术创造 。
静态性
绘画作品是静态的视觉形象,通过色 彩、线条、构图等元素表现。
绘画艺术的特点与分类
• 造型性:绘画以塑造形象为主要手段,通过笔触、色彩等 表现物体的质感、量感和空间感。
绘画艺术的特点与分类
按工具材料分
油画、水彩画、水粉画、 素描等。
三维立体性
雕塑是三维空间的实体,通过塑造物 质材料来创造形象。
可触性
观众可以触摸到雕塑作品,感受其材 质和肌理。
雕塑艺术的特点与分类
• 静态性:雕塑是静态的艺术,通过形态、线条、色彩等视觉元素来表现主题。
雕塑艺术的特点与分类
圆雕
透雕
完全立体的雕塑,可以从四面八方进 行观赏。
在浮雕的基础上,镂空其背景部分, 形成虚实相间的效果。
经典工艺美术作品赏析
《景泰蓝花瓶》
采用景泰蓝工艺制作,色彩鲜艳,图案精美,体现了中国传统工艺 的精湛技艺。
《洛可可式梳妆台》
典型的西方洛可可风格作品,造型优雅,雕刻精细,展现了西方工 艺的细腻与华丽。
《漆器食盒》
中日结合的漆器工艺作品,既有中国漆器的厚重感,又融入了日本漆 器的简约风格,体现了工艺的跨文化交流。
观念艺术
强调艺术的思想性和观念性,通过艺术作品传达 某种观念或思想,代表作品包括约瑟夫·科苏斯的 《一把和三把椅子》、汉娜·达文的《点亮》等。
现代美术与传统美术的比较与融合
比较
现代美术与传统美术在创作理念、艺术形式 、审美标准等方面存在显著差异。传统美术 注重技艺和审美,追求客观真实和优美典雅 ;而现代美术则更加强调个性、创新和思想 性,追求艺术的多样性和跨界性。
高中美术《美术鉴赏》第一课《培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义》课件(共42张ppt)

《喷泉》
1917年的作品。这是他称为「现成物」 的作品之一,因为他使用了早已存在的 物品——这个作品用的是小便斗,命名 为「喷泉」,有「R. Mutt」的签名字样 。杜尚把这件作品提交给一场艺术展作 为挑衅,但未被同意展出,作品不久後 也就遗失了。这件作品,以及提交这件 作品的行为,被认为是20世纪艺术的一 个重要里程碑。
《多拉·马尔与猫》 毕加索(西班牙)
《女人III》 德·库宁/荷兰
思考与讨论:
我们如何理解这些美术现象? 这些美术作品如何欣赏? 它们为什么会有如此高的价格? 它们真的具有这样高的价值吗?
生活中并不缺少美 ,而是缺少发现美的眼睛。 ——罗
丹
奥古斯特·罗丹(Auguste Rodin, 1840—1917),法国雕塑艺术家。他 在很大程度上以纹理和造型表现他的 作品,倾注以巨大的心理影响力,被 认为是19世纪和20世纪初最伟大的现 实主义雕塑艺术家。
雕塑(圆雕)
雕塑(浮雕)
建筑
设计(工艺)
设计(工艺)
书法(篆刻)
摄影
摄影
美术的三大社会功能: 认识功能、教育功能、审美功能。
认识功能
教育功能
教育功能
审美功能
审美功能
思考与讨论:
你了解如何鉴赏美术作品了吗? 先“鉴”后“赏”品。
画作原属圆明园收藏。1860年“火烧圆明园”后被掠夺并流失海外,现藏美国波士顿博物馆。
《拾穗者》是法国画家米勒在 1857年创作的著名油画,画面描绘 了农村秋季收获后,人们从地里拣 拾剩余麦穗的情景,是现实主义艺 术风格的典型代表作。该画现珍藏 于巴黎奥赛博物馆内。
此画米勒作于1857年,是表现 农民生活情境的作品,引起资产阶 级舆论界的广泛关注。有的评论家 写文章说:“画家在这里是蓄有政治 意图的,画上的农民有抗议声。” 《费加罗报》上的一篇文章甚至耸 人听闻地写道:“这三个突出在阴霾 的天空前的拾穗者后面,有农民暴 动的刀枪和1793年的断头台。”
高中人教版美术 鉴赏 (一)中国美术鉴赏 1学些美术鉴赏知识 课件 (共44张PP

马克思曾经说过:“如果你想得到艺术 的享受,你就必须是一个有艺术修养的人。”
莫奈 日出 印象
一、美术鉴赏的条件——情感和想 象
罗 中 立
父 亲
二、美术鉴赏的标准
席 里 柯
赛 马
记录马奔跑过程的连续拍摄
“像不像”
席里柯 赛马
“漂亮”
美术鉴赏的标准是一种无限的可能。因 为美术鉴赏是一种积极主动的审美再创造。
腿的身群 区体虾
生
别已
时
经 有Hale Waihona Puke 期了 某画
些
虾
弯 曲
特
点
齐 白 石
虾 图
9
3
齐白石 游虾 83岁
岁
齐
白
石
对
虾
的
创
造
一、在虾头上点了重重的浓墨,虾头看着有坚硬感,虾身有透明感 二、虾的眼睛他画了两横笔,虾的眼睛不再跟虾头是平的,好像出
性 改
来了,显得很生动
造
三、虾腿由十对减为五对
特
四、虾钳子分为三节,虾最前面一节有夸张,显得虾非常有力
摹古阶段
写生阶段 创造阶段
齐 白 石
水 草 虾
5 9 岁
齐
白
石
摹
古
时
期
一、单只虾 二、虾腿有很多对
画
三、是直的不是曲的
虾
四、虾身子有六节
特
五、虾眼睛是两个墨点,跟虾头是平的 六、虾比较黑,是浓墨画的
点
齐 白 石
虾
图
6 2
蒲 虾 图
水 草 游 虾
岁
齐
四三二一 白
有有某开 十浓些始 对淡虾了
石 写
西方的绘画艺术它最突出的特点就是四 个字:求真写实,它追求真实的表现事物的 形貌色彩。
莫奈 日出 印象
一、美术鉴赏的条件——情感和想 象
罗 中 立
父 亲
二、美术鉴赏的标准
席 里 柯
赛 马
记录马奔跑过程的连续拍摄
“像不像”
席里柯 赛马
“漂亮”
美术鉴赏的标准是一种无限的可能。因 为美术鉴赏是一种积极主动的审美再创造。
腿的身群 区体虾
生
别已
时
经 有Hale Waihona Puke 期了 某画
些
虾
弯 曲
特
点
齐 白 石
虾 图
9
3
齐白石 游虾 83岁
岁
齐
白
石
对
虾
的
创
造
一、在虾头上点了重重的浓墨,虾头看着有坚硬感,虾身有透明感 二、虾的眼睛他画了两横笔,虾的眼睛不再跟虾头是平的,好像出
性 改
来了,显得很生动
造
三、虾腿由十对减为五对
特
四、虾钳子分为三节,虾最前面一节有夸张,显得虾非常有力
摹古阶段
写生阶段 创造阶段
齐 白 石
水 草 虾
5 9 岁
齐
白
石
摹
古
时
期
一、单只虾 二、虾腿有很多对
画
三、是直的不是曲的
虾
四、虾身子有六节
特
五、虾眼睛是两个墨点,跟虾头是平的 六、虾比较黑,是浓墨画的
点
齐 白 石
虾
图
6 2
蒲 虾 图
水 草 游 虾
岁
齐
四三二一 白
有有某开 十浓些始 对淡虾了
石 写
西方的绘画艺术它最突出的特点就是四 个字:求真写实,它追求真实的表现事物的 形貌色彩。
美术鉴赏基本知识PPT课件

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71
最后、感谢您的到来
· 讲师: XXXX
· 时间:202X.XX.XX
72
31
• 河北剪纸•书 生
32
绵竹书画院大门
33
绵竹年画•《四季平安》
34
杨柳青年画•连年有余
35
• 杨柳青年画• 《采莲图》
36
• 农民画《春 消息》
37
• 剪纸 • 花篮 • 迎春
38
四、形式与内容的关系
39
五、生活真实与艺术真实的区别
40
第二节 鉴赏心理过程 美术鉴赏的心理过程——对形式的感知,在感知基础上对情感的体
莫奈《日出 印象》
20
《创世纪——创造亚当》 (1512年,西斯庭天顶画,米开朗基 罗做,意大利)
2、和谐 作品之中的各种因素达到视觉上的协调一致。
21
• 3、多样统一 包 括平衡、对称、和 谐、对比等因素, 并将这些因素通过 恰当的处理和调整 达到更高层次的和 谐有序。
• 鲁本斯 《劫夺吕希普的女 儿》
3
莫奈 《日出 ·印象》
4
• 2、线条 线是在空间 中具有长度和方向性的 细长形象。
• 齐白石 盆草和荔枝(国 画)
5
水平线
6
• 3、块面和体积
• 史前艺术 奥林多 夫的美女
7
霍去病墓前的石雕卧马 (重块面和体积)
8
• 4、色彩
9
• 5、肌理 肌理是指 美术作品表面质地的 粗糙或细腻的状态。
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美术欣赏的作用
• 提高人的艺术素养;
• 陶冶人的思想情操; • 开阔视野,扩大知识领域。
(战国)《宴乐采桑狩猎攻战纹壶》故宫博物院藏
作品描绘了宴请宾客、歌舞声乐、采桑、
狩猎、交战(水战、陆战)等场景, • 春秋中期以后开始出现青铜器镶嵌图像。 在铜器表面的纹饰凹槽中,嵌入红铜或铅类金 属,构成装饰。 战国以后,出现采桑、习射、宴乐、水陆交战、 弋射等直接描写社会生活景象的图画。 图中人物、器具、走兽等都取剪影形式,动作 特征鲜明,叙事清晰。 妇女在树上采桑的情景表现得富于抒情色彩。 弋射(箭尾带绳,便于收回猎物和箭)场景, 生动地表现了射雁的不同时间过程。 水陆攻战表现在攻城和水战中异常激烈的战争 场景。
美术的主要功能
• (1)教育功能; (2)认识功能; (3)审美功能; (4)娱乐功能。
• 教育功能:主要是指通过美术作品所创造的艺 术形象,对人的思想、情感和道德等起到一定 的感化作用。 • 认识功能:美术作品都是社会生活在创作者头 脑中反应的产物,可以帮助人们获得多方面的 社会和人生认识,丰富人们的生活经验,加深 人们对某些社会规律和人类行为的理解。
“美术”
美术是以物质材料为媒介,塑造可观的静止的, 占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。 表现作者思想感情的一种社会意识形态。 美术也称造型艺术或视觉艺术。它是运用一定 的物质材料,通过造型等手段,创造出的具有 一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。
美术的分类:
按制作方法:绘画、雕塑、建筑、工艺。
按作用功能: 纯美术:绘画、雕塑 实用美术:建筑、工艺
在中国美术还包括:书法和篆刻
• A.绘画:在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺 术。(如油画、国画、素描、水彩等。)
• B.雕塑:又称雕刻,是雕、刻、塑三种创制方法的 总称。指用各种可塑材料(如石膏)或可雕、可刻的 硬质材料(如木材、石头、金属、玉块等),创造出 具有一定空间的可视、可触的艺术形象,借以反映社 会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理 想的艺术。(如石膏像、木雕等。) • C.工艺美术:也叫实用美术,以美术技巧制成的各 种与实用相结合并有欣赏价值的工艺品。(如陶瓷、 刺绣、编织等) • D.建筑艺术:是以建筑的工程技术为基础的一种造 型艺术。
自由发言
• 假如我来上高中美术课、、、、、、、
美术自身的特点
(1)通过独特的艺术语言创造可视的艺术形象。 独特的艺术语言:线条、形体、色彩、明暗、空间、 构图等。 (2)艺术形象的创造借助物质材料的运用。 ①齐白石的虾 —— 生宣纸水墨容易渗透,能产生丰 富的笔墨变化。 ②古希腊的雕塑《维纳斯》—— 洁白无暇的大理石。 ③物质材料 —— 建筑、工艺品、现代工业产品。 (3)由于地域、政治、经济、文化传统、风俗习惯等不 同,中西方美术存在着不同: 中国的传统美术,从强调形神兼备,逐渐发展到以抒 发作者主观感受的写意为主,主要运用以线造型的手 法,在绘画中表现色彩和时间、空间方面,具有自己 独特的方法。 以欧洲为主的西方传统美术,崇尚写实,主要运用以 明暗造型的手法,具有欣赏人体美的艺术传统。
第一课 学些美术鉴赏知 识
• 高中美术课的特点: 小学、初中美术课注重操作,培养实践、 动手能力。 高中美术课的重点是艺术鉴赏课,提高 鉴赏能力,提升审美能力。
美术姓什么?
• .有人说:美术姓美,也有人认为美术姓 术。这其中的争论也历来为教育专家所 关注,从美术的符号语言来说,他是姓 术,因为他是运用点、线、面、色彩来 表述的一门学科。从鉴赏的角度来分析, 美术应该姓美,因为美术形象的本身就 是通过美术家或作者经过提炼加工的生 活原型,这些形象是通过审美的,是美术功能 中最关键的一点。
• 娱乐功能:美术作品给人们情绪的激动和感觉 的快适,给人以精神上的满足和愉悦。
美术欣赏能扩展我们的知识面,它不是单一学科 的,它需要其它学科知识相辅助
•
水彩的由来;(地理) 黄经分割点的运用;(数学) “孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”;(文学) 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》创作背景;(历史) 印象派绘画光学、色彩学知识的运用;(物理) 解剖学;(医学) 透视学;(几何) 宗教;(宗教学) ……