高中美术《学些美术鉴赏知识》课件

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高中美术人教版(2019)美术鉴赏第2课如何鉴赏美术作品课件(24张PPT)

高中美术人教版(2019)美术鉴赏第2课如何鉴赏美术作品课件(24张PPT)

不同的色彩搭配会产生无限丰富的视觉效果。 ——高纯度的色彩与低纯度的色彩
马蒂斯的《生活的欢乐》,高纯度红色、黄色与绿色填满了画面,加之舒缓流动的 线条,表现了一个田园牧歌式的场景,欢快惬意的氛围跃然纸上。 莫兰迪的这幅《静物》,大面积的黄色与灰色纯度都很低,中部的砖红瓶子与右側 橙色纸盒纯度稍高,成为视觉的重点。整个场景不温不火,却达成了精致的平衡。
(二)主题
主题是美术作品所要表达的中心思想,作品的一切元素与细节均为主 题服务。
18世纪法国画家大卫的《荷拉斯兄 弟之誓》取材于古罗马的历史故事, 宣扬在国家大义面前牺牲家庭的爱 国情怀。
(三)情境
艺术家的创作都有特定目的:或是传播思想、教 化世人,或是营造意境、调剂精神,或是开拓 新的视觉经验。
对比色的色彩与邻近色的色彩
张萱《捣练图》
梵高《星空》
(三)材质 美术是基于材料的创造,绘画需利用水墨、油彩,雕塑需利用 金铜、泥石,正是材料的物质形态确保了作品的存在。艺术家 在创作中会通过雕琢、打磨、编织、铸造等多种手段,来追求 某种材质效果。
布朗库西《空中的鸟》
用打磨得极为光亮的青 铜制造出一个流线型的 形状,虽没有鸟的翅膀, 却表现出了飞翔的速度 感。(三维空间中的材 质)
曲线 直线 点 面 特殊线条 给人什么感受?
郑板桥的《荆棘丛兰图卷》
画兰画竹均是一笔下去,用笔锋、轻重、浓淡的变化 来表现叶面的方向及转折。
全图31.5厘米×508厘米 [清代]郑板桥
南京博物院藏
线条也能起到引导视线、组织人物关系的作用,尽管有些线条 并不显著,却能辅助我理解画面,营造出丰富的意趣。
(二)色彩 色彩来源于自然光的分解。在美术作品中,色彩善于吸引 注意唤起情感,是最生动、最具感染力的元素。

学些美术鉴赏知识 PPT课件

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教师小结:
以小组合作的研究形式,学习美 术作品的鉴赏,目的是为我们今后的 欣赏进行铺垫。每个同学将在以后相 应的单元学习中做教师的助手,担当 作品分析的发言人,大家一起研究。
资料:
山水画发展到明代,产生了一个 突出特征——画派林立。明代中期, 以苏州为中心,崛起了吴门派,并成 为明代中后期画坛主流。吴门画派以 沈周、文征明、唐寅、仇英为代表, 合称“明四家”。
欣赏工艺美术的种类:
五、书法篆刻: 中国的书法与篆刻是古老的抽象 艺术,由于汉字笔法、方块结体等自 身的特殊条件,形成了世界上独一无 二的艺术门类。
书法欣赏:
甲骨文、篆书、钟鼎文、隶书、草书、行草、楷书。
篆刻欣赏:
傅抱石
邓石如
六、如何鉴赏作品呢?
第一步骤:从形式特点的把握和形 象的感受。 第二步骤:从形象分析入手,对内 容的理解和体验。 第三步骤:深入思索探究作品的内 涵和意味。
鉴赏作品2:古典主义、浪漫主义作品鉴赏
荷加斯兄弟宣誓 达维特
新古典主义的特点是:采用古典形式,体现理性和新制度,大多选取了古 代希腊罗马的历史和神话题材,人物充满着为自由和共和而战的英雄气概;画 风古朴、庄严、典雅,强调线条的清晰和准确,追求形式上的完美。
德拉克罗瓦《自由引导人民》 浪漫主义,注重情感表达,喜欢表现强烈的动势,并 不追求造型的优美和严谨。与当时的古典主义背道而驰。
油画
中国画
水彩画
水粉画 粉笔画 版画
三.雕塑:
雕塑按体裁、形制可分为圆雕 、浮雕(有高、低之分)、纪念碑雕 塑、人物雕塑、动物雕塑、装饰雕 塑、民间彩塑等。按品种又可分为 石材雕塑、金属雕塑、玻璃钢及塑 料、白水泥等雕塑。
欣赏雕塑的种类:
浮雕 圆雕

高中人教版美术鉴赏(一)中国美术鉴赏1学些美术鉴赏知识课件(共31张PPT)

高中人教版美术鉴赏(一)中国美术鉴赏1学些美术鉴赏知识课件(共31张PPT)
• B.工具材料---绘画可分为水墨画、油 画、壁画、版画、水彩画、水粉画等。
• C题材内容---绘画可分为人物画、风 景画、静物画、动物画等。
• D作品的形式---绘画可分为壁画、年 画、连环画、漫画、宣传画、插图等。
油画 版画
水彩 水粉
年画 宣传画
漫画 插画
雕塑:指用各 种可塑材料(如石膏、 树脂、粘土等)或可 雕、可刻的硬质材料 (如木材、石头、金 属、玉等),创造出 具有一定空间的可视、 可触的艺术形象,借 以反映社会生活、表 达艺术家的审美感受、 审美情感、审美理想 的艺术。
思考:“art”一词有“美术”和 “艺术”的含义,那么“美术”和 “艺术”两者的领域是否等同?
• 在艺术分类中,美术 又称造型艺术、视觉艺术、 空间艺术。但是美术不等 于艺术。(艺术包括文学、 音乐、舞蹈、戏剧、影视、 杂技、美术等)我们要把 这两个概念区分开来。
“美术”的定义和类型:
• 它是指艺术家运用一定的物质材料, 如颜色、纸张、画布、泥土、石头、 木料、金属等,塑造可视的平面或 立体的视觉形象,以反映自然和社 会生活,表达艺术家的思想观念和 感情的一种艺术活动。
宫殿建筑 纪念性建筑
宗教建筑 园林建筑
美术鉴赏的方法:
•(1).感悟鉴赏 •(2).社会学鉴赏 •(3).比较式鉴赏
感悟鉴赏:从自身 的经验出发,充满想 象力和激情地去欣赏 美术作品。在欣赏过 程中,可以任由思维 自由想象而不受限制 -----适合于写意性 和表现性的艺术作品, 因为这类作品所追求 的不是客观地记录形 象,而是通过主观化 的形象处理来表达艺 术家的情感。
雕塑可以从不同的角度将它 划分为以下不同的类别:
• A. 制作工艺----雕塑可分为雕和塑。

美术鉴赏PPT完整全套教学课件

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提供专业讲解
美术馆导览服务通常包括专业讲解员为观众提供作品背景、艺术风 格和创作技巧等方面的介绍,帮助观众更好地理解作品。
导览手册和语音导览
美术馆还提供导览手册和语音导览设备,供观众在参观过程中随时 查阅和听取相关信息,增强参观体验。
互动体验活动
部分美术馆还会组织观众参与互动体验活动,如绘画、雕塑等艺术创 作,让观众更加深入地感受艺术的魅力。
THANKS
感谢观看
分析作品的线条与形状
01
探究线条的粗细、曲直、方向等变化,以及形状的大小、比例、
组合等关系。
分析作品的色彩与色调
02
研究色彩的对比与和谐,以及色调的冷暖、明暗等变化。
分析作品的明暗与光影
03
分析光影的投射、反射、折射等效果,以及明暗对比对作品氛
围的影响。
比较法:横向对比不同作品
01
比较同一主题的不同表现形式
02
美术作品的基本元素
Chapter
线条与形状
线条的种类与特性
直线、曲线、折线等,以及它们所 传达的不同情感和动态感。
形状的表现与意义
几何形状、有机形状等,以及它们 在作品中所起的作用和象征意义。
色彩与色调
色彩的三要素
色相、明度、纯度,以及它们对作品情感和氛围的影响。
色调的运用与搭配
冷暖色调、对比色调等,以及它们在作品中的表现力和感染力。
艺术素养提升途径
学习艺术史和艺术理论
了解艺术史和艺术理论可以帮助我们更好地理解艺术作品和艺术 家的创作思想,提升艺术素养。
参加艺术活动和课程
参加各类艺术活动和课程,如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等,可以亲 身感受艺术的魅力,培养自己的艺术兴趣和爱好。

高中美术鉴赏ppt课件

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.
• 奥地利著名 画家古斯塔 夫·克利姆特 的作品日前 以1.35亿美 元成交价被 化妆品巨头 罗纳德·S·劳 德收购,创 下迄今单幅 油画最高拍 卖价纪录。
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对美术作品的意义和价值判断受到时代性、 地域性和艺术创新三个方面的制约。
• 解读:比较分析多纳太罗、米开朗基罗、 贝尼尼的《大卫》雕塑。
人美版高中《美术鉴赏》
美术作品的意义和价值判断
美术的分类:
.
• 绘画(国、油、版、水粉、水彩、丙烯) • 雕塑(石材、金属、塑料、圆雕、浮雕) • 工艺美术(陶瓷、彩塑、剪纸、染织、
刺绣、编织等) • 建筑(庭院、园林、佛教) • 设计(广告、服装、家具、室内、装潢、
书籍装帧、动漫设计、商品包装等)
.
教学资料:
• 岩画(广西和云南) • 帛画:长沙楚墓帛画
《人物御龙》是我国迄今所见 最早、最完整的绘画作品。 《人物龙凤》
.
.
(战国)宴乐釆桑狩猎交战纹壶
.
六法论
• 谢赫“六法”:包括气韵生动、骨法 用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、 传移摹写六个方面
.
• 《美术鉴赏》课上,感觉大家问的最多最关 注的问题就是——
.
• 毕加索的油画 《拿烟斗的作 品拍卖的世界 记录,成为目 前世界上最昂 贵的画。
.
梵·高 ★
:1853年出生于(荷兰)赞
德特镇一个新教牧师之家,1880年以 后,向荷兰风景画家安东·莫夫学,但 最后还是决定自学。代表作有《吃土
豆的人》、《向日葵》等。1886年 凡·高随他的弟弟来到巴黎,结识了图 鲁兹一劳特累克、高更、毕沙罗、修
.
• 齐白石作品
.
• 最高是1500万。

《学些美术鉴赏知识》课件

《学些美术鉴赏知识》课件

了解艺术家和艺术流派的特点和风格
艺术家:了解 艺术家的生平、 创作背景、艺
术风格等
艺术流派:了 解不同艺术流 派的特点、代 表作品、影响

作品分析:对 代表性作品进 行深入分析, 包括构图、色 彩、线条等方

实践应用:将 所学的美术鉴 赏知识应用到 实际生活中, 提高自己的审 美能力和艺术
素养
05
它是美术作品发挥社会作用并实现自身价值的必经途径 美 术鉴赏的意义
美术鉴赏的意义
提高人们的艺术素养和审美能力
单击此处输入你的项
单击此处输入你的项正文,请尽量言简意阐述观点。
激发人们的创造力和想象力,推动艺术创新和发展
单击此处输入你的项正文,请尽量言简意阐述观点。
对未来学习美术鉴赏的展望和建议
拓展学习领域:了解更多美术流派和风格,拓宽视野 深入学习技巧:掌握更多绘画技巧,提高绘画水平 培养审美能力:通过欣赏优秀作品,提高审美水平 实践与反思:多进行绘画实践,并不断反思和总结经验
感谢观看
汇报人:
习美术鉴赏的意义”,请帮我生成“学习美术鉴赏的意义”为标题的内容 学习美术鉴赏的意义
• 以下是用户提供的信息和标题: • 我正在写一份主题为“学习美术鉴赏知识”的PPT,现在准备介绍“学习美术鉴赏的意义”,请帮我生成“学习美术鉴赏的意义”为标题的内容 • 学习美术鉴赏的意义
• 提高审美能力和艺术素养 • 培养创新思维和想象力 • 拓展视野,了解多元文化 • 增强情感表达和沟通技巧 • 提升个人品味和综合素质
历史背景:作品 所反映的历史时 期、文化背景和 社会现象
04
美术鉴赏实践
欣赏和分析美术作品的方法和技巧
分析作品的构图、色彩、线 条等元素

新人教版高中美术中国美术鉴赏 1学些美术鉴赏知识 课件 (共79张PPT)

新人教版高中美术中国美术鉴赏 1学些美术鉴赏知识 课件 (共79张PPT)
美术
欣赏他们时有一个共同点,都是通过 同一个感官来实现的
———— 视觉
一、什么是美术?
学术界 没有 明确定义……
美术-------视觉艺术
• 由于美术所塑造的艺术形象是客观事 物视觉形象的构成因素,人们欣赏时 也是通过视觉感官感受到它的形象的, 所以,美术又称视觉艺术 。
美术-------造型艺术
那么艺术就是指美术吗?
音乐、舞蹈、戏剧与美术有关系 吗?
当音乐以MTV的形式出现的时候,就 不仅是听声音了,而是出现了可供欣 赏的画面,这时,音乐与美术有没有 关系?
同样,舞蹈和戏剧呢?
以舞台画面出现时都与美术产生了联 系。如邰丽华的千手观音。如戏剧类 的变脸等。
有没有发现我们刚才欣赏的讨论的内容都 属于什么?
• “美术”指运用一定的物质材料,通过构图、 透视、用光等艺术手段,在一定的空间中 塑造直接可视的平面形象或立体形象的艺 术。
• 可以感觉到实际物象的形状外貌,这样对 象的外形便是美术的基础,造形是美术的 特殊功能,所以我们可称它为造型艺术
美术-------空间艺术
• 由于美术形象是在空间二维或三维中展开, 所以人们也称它为空间艺术
广义分类:
世界上的美术作品,从物质材料和制作方 法看,可以分为绘画、雕塑、工艺美术、 建筑艺术、设计、书法、工业设计、装饰 艺术等几个门类,它们还可以从不同角度 进一步细分。如书法可以分篆书、隶书、 草书、行书、楷书等。其中每一个小类还 可以进一步划分。如篆书则还包括商代的 甲骨文、周代的金文、战国篆书和秦代小 篆。
什么是美术?
徐 悲 鸿 《 芭 蕉 夜 雨 》
:
素 描
荷 玛 像
长 信 宫 灯
欧洲建筑
摄 影 新 媒 体

素养与情操——美术鉴赏的意义课件高中美术人美版(2019)美术鉴赏(43张PPT)

素养与情操——美术鉴赏的意义课件高中美术人美版(2019)美术鉴赏(43张PPT)
8/31/2024
南宋 李唐《采薇图》
8/31/2024
活动五:学习评价 按照下表要求比较李唐和高更的作品, 将你的评价与同学分享,并展开辨析和互评。
内容 《采薇图》 《我们从哪里来?我们是谁?我们到哪里去?》
时代 背景
画家 经历
创作 意图
8/31/2024
南宋 李唐《采薇图》赏析
《采薇图》是一幅历史题材的绘画作品, 以殷末伯夷、叔齐“不食周粟”的故事为题。
8/31/2024
活动一:欣赏作品小组探讨后回答问题
1、这幅画是以什么形式展开的?题材是什么?画了 几个场景?这些人物分别在做什么? 2、画面中的人物形象(头发、服饰、体态、动态神 态)各有什么特点?哪些细节最让你有感受? 3、你从这幅作品中还读出了哪些信息?
8/31/2024
作品局部细节分析
作品《捣练图》是唐代画家张萱的代表作,画面以横幅长卷展开, 描绘了盛唐时期宫廷贵族妇女劳动的场景。
中间一个正在伸手采摘果子的青年,代表生命的成长和 成熟。
画面的最左端是一个行将就木的老人,代表着生命的死 亡和终结。画上的人物以各自的方式向我们诉说着生命的过 程和状态。
此画反映了高更完整的人生观,表现了人类从出生到死 亡的过程。
8/31/2024
审美判断:四川省安岳县石窟佛像被油漆彩绘事件
8/31/2024
8/31/20Βιβλιοθήκη 4从这幅作品中,同学们读出了那么多信
息,这是否就是在进行美术鉴赏了呢?
8/31/2024
知识点一:美术欣赏和美术鉴赏的区别
欣赏:注重领略作品的视觉(形式)美感与趣味。 鉴赏:就是甄别、归类、分析、判断。
首先,就是要直观的鉴别,要弄明白一件美术 作品的作者、创作年代、材料、手段(方法)、语 言形式和内容等直接呈现给我们的东西。

高中美术鉴赏必修课的复习与命题课件(共183张PPT)

高中美术鉴赏必修课的复习与命题课件(共183张PPT)
佛教传入中国之后,为了能在中土立足,从内容到 艺术形象都开始了不断汉化的过程。
龙门石窟奉先寺石刻群主体雕像是卢舍那大佛。云冈 石窟代表作是第20窟露天大佛。麦积山石窟第131窟佛像 具有典型的“秀骨清相、褒衣博带”的艺术特点。
云冈石窟第20窟露天大佛
麦积山131窟佛像
龙门石窟卢舍那大佛
山东长清灵岩寺的罗汉群像非常著名,作者以各种各 样的僧俗人物为形象参照,使得这些造像的宗教意味变得 淡薄而被赋予更多的世俗人物情感。
道教造像著名的有福建泉州清源山的《老君像》、 山西晋城玉皇庙的《二十八宿》。
清源山老君造像
山西太原晋祠圣母殿宋代彩塑侍女群像是民俗性的宗教题材。
鹳鸟石斧图陶瓮
鸟纹彩陶盆
彩陶盆
龙山文化的黑陶器利用烟熏法和渗碳技术,追求材质、 造型设计和工艺技术的极致,使得陶器制作精致化、贵族 化,并在性质上脱出实用意义而演变为贵族所独占的礼器。
黑陶薄胎高柄陶杯
瓷器是以瓷土(高岭土)和石英、长石等为原料, 塑造或者模制成型,施釉后,在1200℃以上的高温下烧 制而成的。
秦始皇兵马俑一号坑
霍去病墓石雕群“因势象形”,在异常简练概括的 石材上雕成动物和野人的形象,粗犷、具有强悍的生命 力。
《立马》
《伏虎》
唐三彩是经过1000℃左右的高温烧成的胚体上施加硅酸 铝为主要成分的釉,配以不同成分的金属氧化物呈色剂,再 以900℃温度烧成,呈现白、黄、绿、蓝、茄紫等色彩。
中国古代石窟中,规模大、窟龛多、艺术成就高的 有敦煌莫高窟、大同云冈石窟、洛阳龙门石窟、天水麦 积山石窟、重庆大足石刻等。
太和殿是皇城全部建筑的核心,为皇帝登基、完 婚、寿诞、重大节日受百官朝贺、赐宴的地方。建筑 规格最高,也是全国最大的宫殿建筑。

学些美术鉴赏知识me..

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绘画
建筑 工艺
现 代 艺

其他
雕塑 设计
美术是随时代的发展而不断发展壮大的
六、鉴赏的方法
❖ 有比较才有鉴别,有鉴别才有鉴赏 ❖ 比较:同时期、不同时期、
同类型、不同类型之间的对比 ❖ 鉴赏可以从以下这些方面入手
1、作者情况 2、作品创作年代、文化环境、
作品的主题、表现形式与技巧特点 3、作品类型、材质、尺寸、去向 4、著录参考 美术作品的鉴赏应将其置于作品产生的时代环境之中
因此,鉴赏是以哲学、美学、美术学、历史学、社会学等角度对美 术作品的表现形式、艺术技法、思想内容、文化价值等方面进行分析和 批评后,所做出得判断,因此美术鉴赏比美术观赏具有更高理解层次的 要求。
三、学习鉴赏的意义
❖ 促进学生形成多元文化审美观念。 ❖ 在审美中提高学生的美术素养。 ❖ 陶冶审美情操,提高生活品质。 ❖ 美术鉴赏具有认识、教育、审美、娱乐功能。
❖ 中外美术发展史的常识。 ❖ 历史学、政治学、哲学、文学、美学等。 ❖ 各种美术门类的艺术语言特点。 ❖ 阅读古今重要美术理论著作的代表性论点。 ❖ 有一定的绘画基础常识。 ❖ 与兄弟门类的参照比较。
九、作品鉴赏
(1)战国《宴乐采桑狩猎交战纹壶》
九、作品鉴赏
(1)《宴乐采桑狩猎交战纹壶》
九、作品鉴赏
(2)《人物御龙图》 《人物龙凤图》 P43 《关天培像》
十、吁保护艺术遗产
前人艺术创造的智慧和成就,是未来艺 术发展的光辉起点。然而,由于战争、自然 灾害和各种人为的因素,中国和世界上都有 许多珍贵的文化艺术遗产受到严重的损害。 而如今像这种盗掘古墓、偷盗文物的现象仍 然屡禁不止,对于这种行为我们应对其加以 训斥;还有一些以保护修复之名,使一些古 代遗产变得面目全非的情况更是令人心痛。

高中美术《美术鉴赏》 第一课《培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义》课件(共40张ppt)

高中美术《美术鉴赏》 第一课《培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义》课件(共40张ppt)

套设施;在环境上,我们虽然无法
看到周围的情况,但从其视图上就
可以看出其高度、造型和明亮的盖
瓦与周围环境和谐相处。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
美国纽约建筑
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
古典建筑与现代建筑
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
4.设计(工艺)
物画大师,在美术
史上产生了深远的
影响。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其
意义
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其
《捣练图》描绘的是宫中妇女“捣练”的情景。“练”又称“缣”, 是一种古代的丝织品,织成时质地较硬,须煮熟后加漂粉用杵轻捣使之 柔软,并经熨平后才能使用。全画共分三个部分:右边一组描绘的是四 个妇女用木杵捣练;中间一组描绘的是两个正在理线的女工;左边一组 描绘的是四个妇女在熨练,其中两个拉平白练,另两个在熨练,在白练 下面还有一个来回穿梭玩耍的小孩。画面形成一个完整的捣练过程,具 有连环画的性质。这里既让我们看到了唐代人的衣饰、生活等,其人物 造型和工细劲健的线条、富丽华贵的用色也明确传达出唐代人的审美观 和审美趣味。
美术鉴与赏的区别

所谓“鉴”,就是归类、分析、判断,具
体的说,就是要弄明白一件美术作品的作者、
创作年代、材料、手段、语言形式和内容等直
接呈现给我们的东西,以及美术作品产生的社
会、历史、文化背景等相关知识。
所谓“赏”即欣赏,就是接受者把他通过鉴
别获得的感受、体验、联想等与个人经验相结 合,进行综合的审美判断和审美评价。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义

美术鉴赏(教学PPT)

美术鉴赏(教学PPT)
标准。
02
绘画艺术鉴赏
绘画艺术的特点与分类
平面性
绘画是在二维平面上进行的艺术创造 。
静态性
绘画作品是静态的视觉形象,通过色 彩、线条、构图等元素表现。
绘画艺术的特点与分类
• 造型性:绘画以塑造形象为主要手段,通过笔触、色彩等 表现物体的质感、量感和空间感。
绘画艺术的特点与分类
按工具材料分
油画、水彩画、水粉画、 素描等。
三维立体性
雕塑是三维空间的实体,通过塑造物 质材料来创造形象。
可触性
观众可以触摸到雕塑作品,感受其材 质和肌理。
雕塑艺术的特点与分类
• 静态性:雕塑是静态的艺术,通过形态、线条、色彩等视觉元素来表现主题。
雕塑艺术的特点与分类
圆雕
透雕
完全立体的雕塑,可以从四面八方进 行观赏。
在浮雕的基础上,镂空其背景部分, 形成虚实相间的效果。
经典工艺美术作品赏析
《景泰蓝花瓶》
采用景泰蓝工艺制作,色彩鲜艳,图案精美,体现了中国传统工艺 的精湛技艺。
《洛可可式梳妆台》
典型的西方洛可可风格作品,造型优雅,雕刻精细,展现了西方工 艺的细腻与华丽。
《漆器食盒》
中日结合的漆器工艺作品,既有中国漆器的厚重感,又融入了日本漆 器的简约风格,体现了工艺的跨文化交流。
观念艺术
强调艺术的思想性和观念性,通过艺术作品传达 某种观念或思想,代表作品包括约瑟夫·科苏斯的 《一把和三把椅子》、汉娜·达文的《点亮》等。
现代美术与传统美术的比较与融合
比较
现代美术与传统美术在创作理念、艺术形式 、审美标准等方面存在显著差异。传统美术 注重技艺和审美,追求客观真实和优美典雅 ;而现代美术则更加强调个性、创新和思想 性,追求艺术的多样性和跨界性。

高中美术《美术鉴赏》第一课《培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义》课件(共42张ppt)

高中美术《美术鉴赏》第一课《培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义》课件(共42张ppt)

《喷泉》
1917年的作品。这是他称为「现成物」 的作品之一,因为他使用了早已存在的 物品——这个作品用的是小便斗,命名 为「喷泉」,有「R. Mutt」的签名字样 。杜尚把这件作品提交给一场艺术展作 为挑衅,但未被同意展出,作品不久後 也就遗失了。这件作品,以及提交这件 作品的行为,被认为是20世纪艺术的一 个重要里程碑。
《多拉·马尔与猫》 毕加索(西班牙)
《女人III》 德·库宁/荷兰
思考与讨论:
我们如何理解这些美术现象? 这些美术作品如何欣赏? 它们为什么会有如此高的价格? 它们真的具有这样高的价值吗?
生活中并不缺少美 ,而是缺少发现美的眼睛。 ——罗

奥古斯特·罗丹(Auguste Rodin, 1840—1917),法国雕塑艺术家。他 在很大程度上以纹理和造型表现他的 作品,倾注以巨大的心理影响力,被 认为是19世纪和20世纪初最伟大的现 实主义雕塑艺术家。
雕塑(圆雕)
雕塑(浮雕)
建筑
设计(工艺)
设计(工艺)
书法(篆刻)
摄影
摄影
美术的三大社会功能: 认识功能、教育功能、审美功能。
认识功能
教育功能
教育功能
审美功能
审美功能
思考与讨论:
你了解如何鉴赏美术作品了吗? 先“鉴”后“赏”品。
画作原属圆明园收藏。1860年“火烧圆明园”后被掠夺并流失海外,现藏美国波士顿博物馆。
《拾穗者》是法国画家米勒在 1857年创作的著名油画,画面描绘 了农村秋季收获后,人们从地里拣 拾剩余麦穗的情景,是现实主义艺 术风格的典型代表作。该画现珍藏 于巴黎奥赛博物馆内。
此画米勒作于1857年,是表现 农民生活情境的作品,引起资产阶 级舆论界的广泛关注。有的评论家 写文章说:“画家在这里是蓄有政治 意图的,画上的农民有抗议声。” 《费加罗报》上的一篇文章甚至耸 人听闻地写道:“这三个突出在阴霾 的天空前的拾穗者后面,有农民暴 动的刀枪和1793年的断头台。”

高中人教版美术 鉴赏 (一)中国美术鉴赏 1学些美术鉴赏知识 课件 (共44张PP

高中人教版美术 鉴赏  (一)中国美术鉴赏 1学些美术鉴赏知识 课件         (共44张PP
马克思曾经说过:“如果你想得到艺术 的享受,你就必须是一个有艺术修养的人。”
莫奈 日出 印象
一、美术鉴赏的条件——情感和想 象
罗 中 立
父 亲
二、美术鉴赏的标准
席 里 柯
赛 马
记录马奔跑过程的连续拍摄
“像不像”
席里柯 赛马
“漂亮”
美术鉴赏的标准是一种无限的可能。因 为美术鉴赏是一种积极主动的审美再创造。
腿的身群 区体虾

别已

经 有Hale Waihona Puke 期了 某画


弯 曲


齐 白 石
虾 图
9
3
齐白石 游虾 83岁









一、在虾头上点了重重的浓墨,虾头看着有坚硬感,虾身有透明感 二、虾的眼睛他画了两横笔,虾的眼睛不再跟虾头是平的,好像出
性 改
来了,显得很生动

三、虾腿由十对减为五对

四、虾钳子分为三节,虾最前面一节有夸张,显得虾非常有力
摹古阶段
写生阶段 创造阶段
齐 白 石
水 草 虾
5 9 岁







一、单只虾 二、虾腿有很多对

三、是直的不是曲的

四、虾身子有六节

五、虾眼睛是两个墨点,跟虾头是平的 六、虾比较黑,是浓墨画的

齐 白 石


6 2
蒲 虾 图
水 草 游 虾


四三二一 白
有有某开 十浓些始 对淡虾了
石 写
西方的绘画艺术它最突出的特点就是四 个字:求真写实,它追求真实的表现事物的 形貌色彩。

美术鉴赏基本知识PPT课件

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最后、感谢您的到来
· 讲师: XXXX
· 时间:202X.XX.XX
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• 河北剪纸•书 生
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绵竹书画院大门
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绵竹年画•《四季平安》
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杨柳青年画•连年有余
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• 杨柳青年画• 《采莲图》
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• 农民画《春 消息》
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• 剪纸 • 花篮 • 迎春
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四、形式与内容的关系
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五、生活真实与艺术真实的区别
40
第二节 鉴赏心理过程 美术鉴赏的心理过程——对形式的感知,在感知基础上对情感的体
莫奈《日出 印象》
20
《创世纪——创造亚当》 (1512年,西斯庭天顶画,米开朗基 罗做,意大利)
2、和谐 作品之中的各种因素达到视觉上的协调一致。
21
• 3、多样统一 包 括平衡、对称、和 谐、对比等因素, 并将这些因素通过 恰当的处理和调整 达到更高层次的和 谐有序。
• 鲁本斯 《劫夺吕希普的女 儿》
3
莫奈 《日出 ·印象》
4
• 2、线条 线是在空间 中具有长度和方向性的 细长形象。
• 齐白石 盆草和荔枝(国 画)
5
水平线
6
• 3、块面和体积
• 史前艺术 奥林多 夫的美女
7
霍去病墓前的石雕卧马 (重块面和体积)
8
• 4、色彩
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• 5、肌理 肌理是指 美术作品表面质地的 粗糙或细腻的状态。
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美术欣赏的作用
• 提高人的艺术素养;
• 陶冶人的思想情操; • 开阔视野,扩大知识领域。
(战国)《宴乐采桑狩猎攻战纹壶》故宫博物院藏
作品描绘了宴请宾客、歌舞声乐、采桑、
狩猎、交战(水战、陆战)等场景, • 春秋中期以后开始出现青铜器镶嵌图像。 在铜器表面的纹饰凹槽中,嵌入红铜或铅类金 属,构成装饰。 战国以后,出现采桑、习射、宴乐、水陆交战、 弋射等直接描写社会生活景象的图画。 图中人物、器具、走兽等都取剪影形式,动作 特征鲜明,叙事清晰。 妇女在树上采桑的情景表现得富于抒情色彩。 弋射(箭尾带绳,便于收回猎物和箭)场景, 生动地表现了射雁的不同时间过程。 水陆攻战表现在攻城和水战中异常激烈的战争 场景。
美术的主要功能
• (1)教育功能; (2)认识功能; (3)审美功能; (4)娱乐功能。
• 教育功能:主要是指通过美术作品所创造的艺 术形象,对人的思想、情感和道德等起到一定 的感化作用。 • 认识功能:美术作品都是社会生活在创作者头 脑中反应的产物,可以帮助人们获得多方面的 社会和人生认识,丰富人们的生活经验,加深 人们对某些社会规律和人类行为的理解。
“美术”
美术是以物质材料为媒介,塑造可观的静止的, 占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。 表现作者思想感情的一种社会意识形态。 美术也称造型艺术或视觉艺术。它是运用一定 的物质材料,通过造型等手段,创造出的具有 一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。
美术的分类:
按制作方法:绘画、雕塑、建筑、工艺。
按作用功能: 纯美术:绘画、雕塑 实用美术:建筑、工艺
在中国美术还包括:书法和篆刻
• A.绘画:在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺 术。(如油画、国画、素描、水彩等。)
• B.雕塑:又称雕刻,是雕、刻、塑三种创制方法的 总称。指用各种可塑材料(如石膏)或可雕、可刻的 硬质材料(如木材、石头、金属、玉块等),创造出 具有一定空间的可视、可触的艺术形象,借以反映社 会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理 想的艺术。(如石膏像、木雕等。) • C.工艺美术:也叫实用美术,以美术技巧制成的各 种与实用相结合并有欣赏价值的工艺品。(如陶瓷、 刺绣、编织等) • D.建筑艺术:是以建筑的工程技术为基础的一种造 型艺术。
自由发言
• 假如我来上高中美术课、、、、、、、
美术自身的特点
(1)通过独特的艺术语言创造可视的艺术形象。 独特的艺术语言:线条、形体、色彩、明暗、空间、 构图等。 (2)艺术形象的创造借助物质材料的运用。 ①齐白石的虾 —— 生宣纸水墨容易渗透,能产生丰 富的笔墨变化。 ②古希腊的雕塑《维纳斯》—— 洁白无暇的大理石。 ③物质材料 —— 建筑、工艺品、现代工业产品。 (3)由于地域、政治、经济、文化传统、风俗习惯等不 同,中西方美术存在着不同: 中国的传统美术,从强调形神兼备,逐渐发展到以抒 发作者主观感受的写意为主,主要运用以线造型的手 法,在绘画中表现色彩和时间、空间方面,具有自己 独特的方法。 以欧洲为主的西方传统美术,崇尚写实,主要运用以 明暗造型的手法,具有欣赏人体美的艺术传统。
第一课 学些美术鉴赏知 识
• 高中美术课的特点: 小学、初中美术课注重操作,培养实践、 动手能力。 高中美术课的重点是艺术鉴赏课,提高 鉴赏能力,提升审美能力。
美术姓什么?
• .有人说:美术姓美,也有人认为美术姓 术。这其中的争论也历来为教育专家所 关注,从美术的符号语言来说,他是姓 术,因为他是运用点、线、面、色彩来 表述的一门学科。从鉴赏的角度来分析, 美术应该姓美,因为美术形象的本身就 是通过美术家或作者经过提炼加工的生 活原型,这些形象是通过审美的,是美术功能 中最关键的一点。
• 娱乐功能:美术作品给人们情绪的激动和感觉 的快适,给人以精神上的满足和愉悦。
美术欣赏能扩展我们的知识面,它不是单一学科 的,它需要其它学科知识相辅助

水彩的由来;(地理) 黄经分割点的运用;(数学) “孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”;(文学) 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》创作背景;(历史) 印象派绘画光学、色彩学知识的运用;(物理) 解剖学;(医学) 透视学;(几何) 宗教;(宗教学) ……
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